2022小学生教育心得体会.docx

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1、2022小学生教育心得体会小学生的身体差异较大，活泼好动，爱好爱好广泛，有意留意的持续时间较短。为了培育他们的学习爱好，在教学中，应赐予学生选择的权利和机会。下面是我为大家整理的小学生教化心得体会范文精选10篇，以供大家参考借鉴!小学生教化心得体会范文一教化是很早就接触了,只是家庭教化接触的时间并不久，当珍宝读一年级的时候才真正想到去学习。下面和大家共享一下，我们的家教体会：1、要多激励、赞美孩子，而不是指责、指责、埋怨孩子。只有激励和赞美才能带给孩子自信和力气，指责、指责、埋怨只是在发泄自己的心情，损害孩子的心灵。每当我的孩子在学习完后，老师总会有很多的提示，面对老师的提示，我曾有过指责、指

2、责、埋怨，可效果一点也不好，反而到最终和孩子是不欢而散，自己的心情也越来越差。经过反思以后就换了种方法，面对孩子的问题时，在她的问题中找优点来激励和赞美，也只有用激励、和赞美来代替指责、指责、埋怨，她的优点才会愈大化。2、要用行动去影响孩子，而不是用言语去说教孩子。孩子的行为不是被教育而成，而是被影响和仿照而成。曾经看到一个视频，视频的内容是，不管大人是在有意或无意的做一件事情，旁边的孩子都学得一模一样，没有一位大人是用语言去说，他们都专注在自己事物中，孩子们却将每个动作都学得淋漓尽致，当时看到这个视频就被大大地触动到了。行动大大地赛过语言!3、要多倾听孩子的心声，而不是急于评断孩子。倾听是最

3、好的沟通。当听到为什么总是我的错这个故事后，我心都碎了，一位小女孩，由于她妈妈对她的不信任、不听她述说和说明，一次又一次地损害这个幼小的心灵，最终这个孩子选择离开这个家庭，过早的选择寄宿学校。由此我想到，许多家庭，在教化孩子时，父母总是习惯对孩子发号施令，把自己的思维和主观愿望强加到孩子身上，而很少考虑到孩子内心的想法。当自己的愿望与孩子的想法产生碰撞的时候，父母们就会对孩子大失所望，然后强制孩子按自己的意愿行事，不会考虑孩子的感受，其实倾听才是给孩子最大的爱。4、无条件的去爱孩子原来的样子，而不是去爱我们要求的样子。无条件去爱孩子，这份爱才是神圣的。有时只爱那个按自己要求去行动的孩子，当孩子

4、出现违反你意愿的时候，你的爱就被你抛到九霄云外了。其实这份爱也唯有父母才有，只是有时被自私给掩盖住了，爸爸妈妈们为了自己的孩子，请把这份爱找回来吧!5、要学会蹲下来与孩子同等沟通，而不是居高临下的指使孩子。强制打压只会带来孩子更剧烈的叛逆和抗拒，假如要让孩子理解父母的良苦专心，须要父母与孩子在心灵上的同等沟通，父母要设身处地为孩子着想，考虑孩子的感受，就须要我们蹲下来和孩子说话。假如父母们蹲下来，蹲到和孩子一般高时再开口说话，孩子从和他同等的视线沟通中看到父母眼中透露出来的爱意、真诚和同等，就会仔细地听父母说话。而不会由于不同等而让他在与父母说话时心不在焉。蹲下来，不只是指在生理的高度上尽量地

5、和孩子保持相同的高度，而更重要的是指在心理上的高度要平。6、要专心去陪伴孩子，而不是心不在焉地敷衍孩子。只有真正的陪伴才能让孩子感受到爱的暖和。许多父母的问题是，陪伴的时间保证了，但投入不够，和孩子互动很少，陪伴的质量很低，根本达不到增进感情，拉近关系的作用，反倒造成许多问题。孩子是敏感的，他们能感受到我们的心情，也能从我们的心不在焉里感受到我们的忽视与冷落。作家艾明雅在育儿上也是赞同陪伴不在时间多少，而在质量凹凸。因为高质量的陪伴恒久是稀缺品，远比长期低质量的陪伴有价值的多。7、要限制自己的心情，和孩子一起宁静和平的处理好每一个当下。脾气和暴力只代表我们的无能和对孩子的损害。首先要处理好自己

6、的心情，让自己的心情是健康的，你才有实力哺育好子女。父母要处理好自己的心情，做有爱的、温顺的妈妈，做和善、坚决的爸爸。8、要主动主动的处理好与爱人的关系，创建一个和谐的家庭环境。夫妻关系和谐是对孩子最大爱，绝不让夫妻冲突影响和损害到孩子。夫妻关系和谐自然会给孩子带来正面的影响，一个爸爸对孩子最好的爱，就是好好疼爱孩子的妈妈;一个妈妈对孩子最好的爱，就是观赏并推崇孩子的爸爸。9、要让孩子长成他要长成的样子，而不是我期盼的样子。孩子并不属于我，他只是经由我们来到这个世界，去完成他自己的幻想和责任。在一次的家长上，主讲的她，是一位教化专家、一位副校、也是一位博士生的妈妈，她举了一个真实的例子：在她女

7、儿选择高校时，分数线已达到北大，可孩子却选择上海交大，北大曾是她的梦，所以她想找女儿导师(因这位导师和女儿关系不错)来劝导女儿去北大，最终她还是劝服了自己，孩子有孩子的幻想与责任，今后的路是属于她自己的，你不能代替孩子把她的路走完，所以要尽早把选择权交还给她，父母要做的只有支持和激励。10、要多为孩子祝愿，而不是咒骂。口所出的，必会影响孩子的思想和行为以及结果。所谓咒骂的意思就是，口说与心想另一个人的不是。一对父母和孩子和好的关系，真正是从什么时候起先的呢?是从对孩子祝愿时起先的。就像播种的农夫，我们种的是什么就会收获什么。假如我们撒下诅咒的种子，我们就会收获到诅咒;若我们撒下祝愿的种子，我们

8、就收获到祝愿。有人曾做过一个试验，面对两盆花一盆每天和它说祝愿的话，一盆每天对着它说咒骂诅咒的话，过了一段时间，两盆花的长势完全不一样，被祝愿的，长得生气勃勃特别美丽，另外被咒骂的那盆毫无朝气都快蔫了。说话是有磁场的，所以对孩子说话肯定要说祝愿的话。11、要通过孩子的问题，找出我们自己的问题，修正我们自己。孩子全部的问题都是家长的问题，家长是一切问题的根源。常常会看到孩子许多许多缺点，如：作业写得慢，先做喜爱的事后做重要的事，没有安排性，不主动，羞于问候等等。其实这些缺点不用在孩子身上找，回想一下自己是否曾经也是一样，甚至有些缺点持续到了现在，缺点必需得根除，这样才会有新生的样式，孩子是一面明

9、镜，你在镜子里看到的就是自己，只有解决自己的问题，镜子里才会出现你想要的样子。12、要成为孩子成长中最好的挚友，最密切的伙伴，最慈祥的爸爸(妈妈)。和孩子闲聊时让他有一种兴趣盎然、意犹未尽的感觉，就算是阴天，心里也装着太阳，令他容光焕发，信念倍增，感受到爸爸妈妈暖暖的爱，感受到欢乐、向上、信任、平安、放松、愉悦，感受到生命的意义和生活的趣味时，你想他还会不情愿和你做挚友吗!我们总在说忙忙忙，但是孩子的教化，根本不行能等着我们来弥补，只要略微有点忽视，孩子的成长改变会很明显。我们做父母的，都想看到自己的孩子自信、英勇、坚毅、胜利，那我们做父母的就从现在起先学习，有句话说的好：;父母好好学习，孩子

10、每天向上;。把学习到了的都用起来，信任我们的孩子肯定会有变更，而且会让你收获到意想不到的结果。小学生教化心得体会范文二我的孩子现在小学3年级，虽说不是特殊优秀，但现阶段来说还令我满足。请问大家，我们为什么要耗费人力财力把孩子送去学校读书?我想答案很明确，就是为了让我们的孩子在成人后能够有实力养活自己，希望他们能够活得轻松又有尊严!为了让孩子早日具备这种实力而读书!但是这种实力的培育不能单纯靠学校靠老师，须要我们家长的紧密协作。聪慧是天赋，我们没有方法变更。但是我们可以通过后天的努力，尽量让我们的孩子变得优秀。当然，并不是成果好才算是优秀。可是没有方法，现阶段学习是他们主要的任务，作为学生，还必

11、需要看学习成果，这种模式使得孩子有压力，家长有压力，老师的压力更大。其实，老师也很委屈，我同样的教学，甚至有些领悟实力有些不足的孩子，我付出的精力比其他孩子还要多许多，可是，为什么差异还那么大呢?这时候咱们家长的作用就体现出来了，在家里，孩子的作业是不是独立完成的?今日的学习内容孩子驾驭了多少等等，这些只有我们家长自己知道。孩子的不足就是咱们家长的不足，孩子的差距就是咱们家长学习的空间。我的孩子虽然智商不低，但是在其它方面还有很多弱点，比如：贪玩，爱哭等，所以她算不上优秀，但是在家里，她的学习习惯真的不错。当然，这些好的习惯不是一天两天养成的，我们花了很长的时间，甚至从幼儿园大班就起先。我略微

12、梳理了一下，大致可以分为以下几条，在这里，我想跟大家共享和沟通一下，可能不是对每个孩子都适合，大家可以选择性的听一听，取其精华去其糟粕。第一：孩子要学会整理自己的书包。这是孩子起先学习的第一步，也是很关键的一步。要学会疼惜自己的书本和学习用品。我从来不帮孩子整理书包和她的书桌，这个习惯是从幼儿园大班起先的，因为我觉得这个事情她自己可以做，而且，她自己整理的东西，在要用的时候她可以很快的就找出来。刚起先的时候也是会出现这样那样的问题，有时候会遗忘带书包，遗忘带铅笔等等，但是我给了她成长的时间和机会，三次五次不行，就八次十次。渐渐的，好习惯养成了，这个习惯，在她进入小学阶段以后让我省心不少。其次：

13、要让孩子清晰的记得自己的作业是什么(除非老师说今日干脆发给家长)。否则，作为学生，回到家，今日的作业是什么都不知道，那么，你今日到学校来干嘛来了?今日学了什么?哪些东西须要再巩固?这些你都不知道，我想问你上课细致听课了吗?课堂上40分钟很重要，我们看不到孩子上课时候的状况，验证孩子上课时候有没有用心听课的最干脆的方法就是：上课时布置的作业你清晰的记得吗?今日学了什么新的学问?你记得多少?练习题都会做吗(这是至少的要求)?第三：主动学习。回到家是否能主动学习，而不是家长每天跟在屁股后面一遍一遍的催，有的还要坐在旁边看着写作业，家长离开一会，孩子就小动作不断，半个小时的作业，要两个小时才能完成，我

14、觉得这是很不好的习惯。孩子还小，他的作业我们现在还可以辅导，但是再大点怎么办?我们始终跟着吗?住校了怎么办?因此，我们要帮助孩子养成主动去学习的习惯。我的孩子我从来不坐在旁边看她写作业，她每天放学到家，就洗手关上门去写作业，写好了检查完叫我检查签字，因为我跟她有约定，写完的作业让她自己检查过后再拿给我检查，而且，我检查的时候有错的，我会画圈出来，让她自己去修改错在哪里，除非有没有见过的题型，会给讲解一下。然后再举例类似的题目给她，直到她完全弄懂为止。第四：严格检查作业。在给孩子检查作业的时候要特殊细致，还要严格。上次家长会的时候语文老师说的，家长对孩子放松了，孩子自己就会更放松，我觉得特殊有道

15、理。咱们家长的看法确定了孩子的看法。孩子的爸爸比较宠孩子，他间或检查孩子的作业，觉得能放过的就给放过了，没过几天，发觉孩子的作业越来越不仔细，我们才意识到我们的看法有多重要，然后就起先严格要求她，甚至于语文作业里面小到撇和竖撇的区分，都会让她重新写。因为我觉得她现在刚接触的假如是错的，那么以后你希望她会写对吗?这是看法的问题。数学作业也是，一点问题不能放过。孩子现在虽然只是一二年级，但是有些题目咱们还真的搞不定，在此，我要提示各位家长，咱们不懂的可以百度，可以问老师，不要觉得不好意思，反正我是常常问老师的。不管用什么方法，咱们肯定要保证教给孩子的东西是正确的，不能存在模棱两可的答案。记住，咱们

16、的看法确定孩子的看法，假如长时间咱们这么要求孩子，渐渐地，我信任，孩子对自己的要求也会越来越严格的。第五：多激励孩子去养成思索和独立学习的习惯。遇到不会的生字怎么办?是去查字典，还是去问老师和同学?遇到不会的数学题目怎么办?老师不在身边怎么办?妈妈不在身边怎么办?能独立去解决的问题就尽量自己去解决。解决问题的方式方法她可以自己去选择，但是她须要养成独立解决问题的好习惯。这对他们以后的学习会很有帮助。可是这个独立解决问题的好习惯要怎么去培育呢?以前，在幼儿园的时候，主要是玩，不存在有不会的问题去问老师的这种机会。刚进入小学的时候，我发觉孩子有不会的东西就带回来问我，有时候一天会有不止一个问题。我

17、觉得这个问题很严峻，因为她有问题带回来，说明在学校没有解决掉，是不敢问老师?还是上课不仔细听课?不管是什么缘由，我觉得我有责任教孩子怎么去解决问题。刚起先，她的作业我会有意的留一个让她去问老师，我说这个题目我也不会，我希望她能够其次天去问老师，然后回来教我。自己再和老师电话说一下，孩子的作业我留了一题让她去问您，因为我发觉孩子可能不敢去问老师，我想熬炼她的这种实力，希望老师能帮忙协作。假如孩子去找老师了，希望她多多赐予孩子激励。我信任全部的老师都会乐意协作的，因为咱们的目标是一样的，都是希望孩子变得更优秀。没想到其次天，作业给我带回来了，说不敢去问老师。我又激励她再给她一次机会，并且告知她，老

18、师喜爱爱问问题的孩子。结果怎样?大家都知道了，她其次天的表现很棒，从她的讲解我可以看出孩子是真的懂了。这样时时常的，我会留给她点作业让她去问老师，现在，孩子变得越来越爱思索和提问题，我觉得这也是一个好的习惯，家长们可以借鉴的。第六：培育阅读课外书的习惯。阅读很重要，这对于孩子的理解实力和表达实力都很有帮助，但是现在孩子还小，咱们现阶段主要的还是要培育孩子读书的习惯，所以我建议要让孩子自己选择自己喜爱的课外书。不能强制性的让孩子去读什么书，因为每天让她读不喜爱的课外书，对她(他)们来说就是熬煎，假如产生了抵触心理，何谈好习惯的培育?说实话，我想让孩子读的书许多，可是咱们要一步一步来，首先要让孩子

19、们进入咱们给他们设的套是不是?第七：刚好沟通。家长与老师的沟通对教化孩子特别重要，刚好的了解孩子在学校的动态，发觉问题协作学校立刻对症下药，让孩子的一些不良习惯扼杀在萌芽中，有利于孩子的建康成长。第八：是关于家长的，也是我们家长在孩子的学习中能不能起到主动作用的最最重要的一点。咱们要监督孩子的学习和生活习惯，比如早睡早起，做事情要一心一意，她在学习的时候我们放弃看电视，给她创建宁静的环境，总之让孩子感觉到我们在和她一起努力的学习等等。我们要以身作则，严格要求自己，潜移默化的影响孩子。要教会孩子和善、诚信、乐于共享、关爱他人。还有就是，平常多关注孩子的心情改变，用爱教化，多激励，少指责，正确的引

20、导孩子，建立孩子的自信念，培育孩子承受挫折的实力。找寻孩子的爱好点，激励孩子多多尝试新事物。其实我今日所说的这些只是抛砖引玉，也希望能学习一些在座各位家长在教化孩子方面的好阅历，使我以后在教化孩子方面能有更好的方法。最终，祝福孩子们在老师的关爱和教化下，在家长的努力协作下能够越来越优秀!感谢!小学生教化心得体会范文三【培育学生良好的心理素养】——小学生心理健康教化的体会现代社会关于;健康;的概念已超越了传统的医学观点，不仅躯体、生理健康，还应当精神、心理健康。心理健康是指个体心理活动在本身及其环境许可的范围内，所能达到的最佳功能状态。当今社会竞争激烈，造成人们心理压力重

21、，学生在这样的社会大环境下生存，面临升学压力，心理脆弱，心理压抑得不到肯定的宣泄;再者，我国独生子女以自我为中心的问题也显得越来越严峻;更甚者，由于家庭的残缺，如父母离异、丧父或丧母的单亲家庭，隔代抚养孩子等现象，都使孩子缺乏良好的生活帮教化环境。苏霍姆林斯基曾说过：;要关切儿童的生活帮健康，关切他们的利益和华蜜，关切他们的精神生活。;就目前状况而言，对学生进行心理健康教化尤为重要。我在教化教学中，注意培育学生良好的心理素养，对小学生的心理健康教化有如下体会。一、要注意培育学生自信念理一个没有自信念理的人不能够克服困难，勇往直前。所以，良好的自信对一个人成就事业非常必要。那么，怎样培育小学生的

22、自信念理呢?1、以名人为榜样相识自我培育自信。众所周知爱因斯坦是宏大的科学家，然而许多人不知道他在上小学时却是一个同学们都大声讪笑起来。他告知大家，这个不象样的凳子，是他做的第五个，前几个比这个还要差。很明显，小爱因斯坦有一种自信念理，他信任自己能做好凳子，事实上也是一次比一次做得更好，正是有这样一种自信念，才使得他在科学的道路上不停地攀登，最终取得丰硕成果。我把这个故事告知学生，让学生正确相识自己的潜力，信任自己通过努力肯定会获得胜利。2、在熬炼中挑战自我培育自信。学生熬炼的方式许多，我平常主要采纳以下几种：一是让学生自己组织班队活动。从班队活动的内容、节目主持人的确定、主持诩的创作、活动支

23、配总结各个环节，老师均不参加，让学生自己做主。这样，每个学生的潜能得到发挥，从而对自己充溢自信;二是实行轮番班委制，让每个学生都有可以成为精彩的班干部。三是交力。实践证明，只要给每个学生供应舞台，他们都可以成为精彩的班干部。我们经常看到这样一种现象，打扫卫生时，有的老师往往帮学生甚至替学生扫地、抹桌、擦窗;办黑板报时，有的老师往往帮着学生设计、排版、画刊头、写美术字等，这种担忧小学生‘小’做不好事而结果是，同学们分工合作，有的去找相关的板报资料，有的画画，有的写字，同学们兴趣盎然，板报很快就办好了。实践证明，只要放手让学生去做，他们会越做越好，学生在熬炼中不断增加了自信

24、念理。3、在集体生活中感受自我培育自信。培育学生的集体荣誉感，是一件非常重要的工作。让每一个学生都知道我是集体中的一员，那么他们就会自觉地爱惜这个集体，时时刻刻想着为这个班集体争光。要不失时机地进行集体主义教化。每当班上在学校组织的活动中获得一点荣誉，我都会让学生知道，这个荣誉感来之不易，都凝合着全班每个学生的心血和汗水。还要开展常常性的爱国主义教化。教化学生从小就酷爱自己的祖国，给学生讲清晰，我们班是祖国的一个小小的分子，爱国就得爱我们班集体。平常从一点一滴的小事抓起，强化集体荣誉感意识。原来，教室和清洁区的打扫，非得老师督促不行，有的学生甚至躲避劳动任务。班上有几个淘气的学生如梁雨逃、卢帆

25、等常常带零食到学校而且顺手就丢。自从我让他们当了学校和班上的卫生协管员后，上进心越来越强，他们那些不良习惯都没有了，受他们的影响，学生懂得了自己是班集体的一分子，要自觉维护集体，都自觉地完成自己的劳动任务。现在，老师不在场，同学们也能仔细打扫，班上的卫生工作常常受到学校的表扬。同学们不仅自己不顺手乱丢乱扔，留意四周的环境，还监督别人，以防破坏四周环境。二、创设有利于学生心理健康发展的环境1、营造美丽的校内环境。学校是学生装的其次个家园，学生从学校中不知不觉地接受教化。因此，优雅、干净、文明、舒适的校内环境能给学生;润物细无声;良好心理影响。我样今年开展了;劳造书香校内活动，全校师生利用课余时间

26、开展阅读经典名著，写讯书笔记，制作精致书签，办读书海报等一系一列文化活动。样园里书画长廊、名人名言、校风校训以及各种宣扬橱窗都会给学生美的享受和理性的思索。再加上校内里繁花点点，绿草茵茵，这些自然风景和人文景观无时无时刻不在触动着学生的感官，使学生受到了美的熏陶和道德的感染，在愉悦受到教化，自觉地形成一种主动向上的心态。2、创设育人情境，促进学生心理品质的优化。目前，表少年心理和行为问题日益增多，而人的心理和行为又是密不行分的，良好的行为习惯受良好心理素养的支配，同时，良好行为习惯又可内化、积淀为肯定的心理素养。因此，学校心理健康教化不是单纯的口头说教，更应当创设各种情境地，在行动中促使学生自

27、我体验、自我相识、自我教化、自我限制，形成良好的行为习惯，形成肯定的心理素养。如现在一些学生自制力差，性情急躁，逆反心理强，教室里有纸屑箱，他偏反纸屑往窗外丢，望见瓶罐偏听偏信要用脚去睬和踢，随意采摘践踏花草等。为变更这个坏毛病，学校开展了;丢下的是垃圾，拣起的是品持;活动，并在校内内各个角落安放了环保型的果皮箱，果皮箱每天擦得光亮如新，花坛内竖起木板，写上;请爱惜我们吧!;等恳请的话语，果真学生不忍心破坏，过去的坏毛病也改了。可见，有了健康良好的心理素养就能表现出最佳的行为效果。因此，创设各种情境，通过心理认知示意，能培育学生健康心理素养，促进学生良好行为习惯的养成。小学生教化心得体会范文四

28、说实话有点惭愧，在教化孩子方面，我明显阅历不足，从孩子诞生到现在，大大小小也看了许多育儿方面的书籍，知道培育孩子恒久没有捷径，也没有可以完全复制的阅历。我始终在想，我是不是一个合格的妈妈，或者我有没有做到一个合格妈妈应当做到的呢?上小学的这两年半，我也是跟孩子一起摸索着、跌跌撞撞成长的。作为一位9岁孩子的母亲，一位三年级学生的家长，我确定不是最有阅历的，我的孩子也不是最优秀的，但是我还是想来聊一聊这么多年来的一点点育儿心得。一、尽量调动孩子的学习热忱和学习主动性对低年级的孩子来说，我觉得这点特别重要。想让孩子在学习上保持专注，必需要使孩子所学的东西对她产生足够的吸引力。假如老师课堂教学的内容不

29、能引起孩子的爱好，哪来的学习热忱和主动性。在要不要上幼小连接班的问题上，我当时迟疑了很久。不上吧，怕落后于其他同学，上了怕对学习失去爱好。还好当时的选择是对的。因为没学过拼音，孩子刚入学就埋怨过，当时就始终激励她，既然有些同学都会了，你就要比别人多努力些，上课更仔细学些。小妞也挺争气的，从起先的小小担忧，到后来老师说上课特殊用心，再后来就没说过自己拼音不会了，学得也很快很扎实。数学也一样，她也始终问我，妈妈你为什么都不教我算数。幼儿园的时候，她自己要买书做算术题，我让她用自己的方法算，我不教她，也不阻挡她。上小学了，告知她老师会有许多更好更快的方法，你好好学。学习的爱好就来了，上课也就特殊仔细

30、。她不愿落后，确定卯足了劲地听课。学习热忱高涨，成果也不错。之前的家长会上，数学俞老师就说过，要让孩子跟着老师的教学进度来，不要抢跑，要让孩子学会倾听。我觉得特别正确，否则孩子的学习实力就真的丢失了，因小失大，后果很严峻。二、养成良好的学习习惯都说低年级是养成良好的学习习惯的关键时期，假如这个阶段疏忽了，以后学习就比较吃力。的确如此，这个时候给孩子立好规则特别必要。通过一年级的磨合调整，回家要先写作业再玩;写作业时要用心、细心，做好了要细致检查等等，这些观念已经在孩子脑海里根深蒂固了，她也习惯了。孩子有点小完备主义，刚起先的时候，一写字我就要崩溃。她写一个字就要擦几次，纸都擦破了还不善罢甘休。

31、往往一次作业下来，要花费好长时间。始终找不到好方法解决，只能让自己变得更有耐性。后来渐渐发觉状况改善了，因为字写得越来越娴熟了、字迹越来越美丽了，擦的次数自然少了。在家的时候，要尽量培育孩子独立自主的学习习惯。一年级，孩子做作业时要家长要陪着，可以刚好地提点、督促孩子。二、三年级渐渐地放手，可以让孩子独立作业、自己检查了，家长只负责签字。良好的学习习惯就这样渐渐养成了!三、培育孩子阅读的爱好很小的时候起先，孩子就特殊喜爱看书。从最早的布书，到各种各样的绘本、到现在大部头的童话书，她都看得兴致勃勃。她知道书本里面是个特别奇妙的世界：有很多好看的故事、有很多她喜爱人物、还有很多她始终想弄懂的学问。

32、小时候是每天听我念故事，把眼睛瞪得大大的，一个字一个字得看着我念。潜移默化中她自己相识了这些字，就迫不及待地起先自主阅读啦，对阅读的爱好是更加深厚。现在三年级了，喜爱阅读的初心始终未改，总是争分夺秒地找时间看书，自己喜爱的书还会邀请我一起观赏、一起品论。四、关注孩子的身心健康孩子每天回来，我都要问问她，今日过得怎么样。她都很乐意与我共享她一天的感受，最难能珍贵的是：不管是好的还是坏的消息，她都情愿与我说，我也很珍惜她对我的这份信任。所以每当她给我讲她的经验的时候，我都会很仔细地去倾听。我觉得，孩子已经在上小学了，对他们来说，也起先进入了小社会了，在与同学的相处和学习中，总难免会遇到这样那样的问

33、题，同样使他们感到困惑，他们也同样须要得到刚好的心理疏导。所以，作为家长，不光要关切孩子的身体健康，更要重视孩子的心理健康。因为现在是孩子形成世界观和人生观的关键时期，不管我们平常有多忙，有多累，我们都应当抽出时间来陪孩子聊闲聊，了解一下他们的思想动态，教他们学会客观地看待四周的一切，学会辨别是非曲直，学会如何去面对挫折、接受挫折、驾驭挫折，使孩子成为一个身心健康的人!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页