浅谈2023如何提高英语写作技巧.docx

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1、浅谈2023如何提高英语写作技巧(一) 正确审题, 纲举目张审题是写好文章的第一步。初中生的作文是以写人、写事为主的情景作文，供应情景的形式花样繁多、不一而足，常见的有提纲、图片、表格、关键词 或引言等形式，虽形式各异，但只有正确审题，才能纲举目张。审题要做到弄清题目的要求、写作的意图，抓住要点，确定体裁，拟写提纲，确定所要表达的内容要 点。因供应情景的形式不同，所以写作的要求也不同。1、以提纲形式供应情景的作文。这种形式本身的要点已经很明确，重点也很突出，只要把各个提纲加以发挥，留意谴词造句的敏捷性和语法规则的正确性，就不会造成审题不清而偏离主题，但要留意，文章必需覆盖所供应的各个提纲的要点

2、。2、以图画形式供应情景的作文。这种形式的作文应以看为主，通过细心视察图中的人物、景物、文字、数字等弄清写作的意图;通过分析思索，把握逻辑 联系，找出主题并借助所给的文字把图中的信息转化成文章，但要留意，文章不能停留在图画的浅表而要表达出供应情景的意图和内涵，即文在图上，意在画 外。如命题为W hat kind of pollution do we have in Shanghai? Picture 1：The factories let out polluted water;Picture 2：The cars produce polluted smoke ;Picture 3：A man

3、is coughing badly.写作时并不是简洁的对图画进行描述，而是要通过这3幅图画的情景说明人类正在毁坏自己的家园，并唤醒人们的环保意识和与污染作斗争的决心，这 样才能体现出这篇文章的灵魂。3、以图表形式供应情景的作文。这种形式的作文要以读为主，通过读懂图表中的数据、时间、编码以及相互间的改变关系，对所给的信息加以分析、推 断、筛选概括，去粗存精。在写作时目的要明，要点要清，要留意内容的精确性和肃穆性，尤其是图表中的数据、时间等不行出错。4、以关键词形式供应情景的作文。这种形式的作文要以思为主，通过已给出的关键字的提示，绽开遐想的翅膀，把每个词视为思维链上的轨迹，环环紧 扣、节节相连。

4、要留意，思要做到思前顾后，不行胡思乱想，文章既要打破框框和束缚，展得开，又能前后呼应，收得回。要留意关键词并不是文章的提 纲，应学会从关键词中找寻文章的纲目，提炼文章的重点，确定笔墨的主次轻重。5、以引言形式供应情景的作文。如Situation： Your pen pal Alice is an American girl. She has never been to Shanghai. She wants to know what Shanghai is like to- day.，对于这类形式的作文，首先设想自己要告知A lice 一些什么内容，然后拟订提纲，再依纲行文，就不会盲目无序地乱

5、写了。为了使文章更精彩、更具灵性，可以加上作者的情感、看法和观点，使文章鲜活起来。(二)精确用词,言表意达对初中生来说，英语写作用词不能像母语那样信手拈来，常会受到生词、语法、惯用法等的限制，所以在写作时要留意用词的精确性、可能性和两种语言的异同性，把握好自我空间，即在考试的有限时间范围内和在你有限的学问实力范围内，发挥出自己应有的水平，尽量削减失分。1、遣词造句要精确。如要表达地球正处于危急之中，应为The earth is in danger.，而许多同学却写成The earth is dangerous ，此句意为地球是危急的而不是地球正处于危急之中;再如，玩电脑嬉戏应为Play com

6、puter games. play 意为操作电脑嬉戏，但许多同学用P lay with computer games. play with 是指玩弄、把玩的意思。2、人称、主要时态要固定。人称和时态不固定会造成人物关系混乱和时间依次颠三倒四，为了保证文章层次分明、条理清晰，在确定了文体后就要把人称和时 态定下来。如写人和写事一般用过去时写，为了避开把握不准时态，可以在文章的开头加上yesterday 、 last week 、 two days ago 等表示过去的时间状语。人称通常用我或他来写比较好叙述，而且从头至尾时态和人称要一样，不能随意改动，以免造成混乱。3、避开运用自己无把握的词。有

7、些同学为了使自己的文章一鸣惊人，不情愿运用熟识的常用词，而片面追求一些生冷的词汇，这些词他们往往不会用，不知道 如何搭配，结果适得其反，使文章显得生硬不协调，甚至错误连篇。如要表达他没能和挚友联系上，He failed to keep in touch with his friend. failed 表示没能够，但有些同学从文曲星等工具上查得disenable ，其意思为使不能够，是不行以代替f ail 的。所以在写作时，主动权驾驭在自己手中，实事求是地选择自己有把握的词，避开不必要的失分是能够做得到的。4、留意两种语言的异同性。不同的语言有各自的表达习惯，如我的志向是做个医生，许多同学写成M

8、y ambition is to do / make a doctor. to do表示做或者干，to make 表示制作，而做一个医生则表示成为一个医生，应当用be / become a doctor ;再如，看书、看报应用read a book / newspaper ，而不是 see a book / newspaper ;把书忘在家里应当用l eave a book at home ，而不是 forget a book at home 等。因此平常应当特殊留意不同的语言的习惯表达，望文生义，一味的生搬硬套，只会闹出诸如我的志向是制作一个医生的笑话。5、留意文采和逻辑结构。文章不是单词的

9、堆砌，也不是简洁句的排列，既然是文章就天经地义的要考虑到文采。有些同学怕出错，只写短语和简洁句，写出的 文章过于无趣、空洞和贫乏，要使文章言之有物、有血有肉，就要把平常学的学问用上去，如从句、非谓语动词和比较等句式，关键时刻用上一两个，就会起到鹤立 鸡群的效果，使文章增色不少;再如对高级词汇的运用也可以显示出文章的文采。如very important 较平常，但用essential 就显得高出一筹;helpful 用of great help ， finally 用 eventually ， dirty water 用专业词汇sewage等。关联词如now… that， not … but， the more … the more， not only … but also 等的运用，会使文章逻辑结构紧密，层次显明，条理清晰，就更加显示出你的英文功底，但要做到这些并非一日之功，要靠平常的训练和不断积累。