2022心理活动心得体会.docx
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1、2022心理活动心得体会实践证明,要使学生的心理得以健康发展,教化工作者必需驾驭好心理学问,遵循学生心理发展的规律,在实践中敏捷运专心理教化规律,探究学生的心理发展,总结心理教化的阅历,与家庭、社会紧密联系,才能取得良好的成效。下面是我为大家整理的心理活动心得体会范文五篇,希望大家喜爱!心理活动心得体会范文1本学期,我以中小学心理健康教化指导纲要为指导,不断转变教学理念,改进教化、教学方法,改进工作方法,提高德育工作的针对性、学科性和实效性,为实施素养教化营造良好的心理气氛。并结合我校学生的实际,通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教化和指导,帮助学生提高心理素养,健全人格,增加承受挫
2、折,适应环境的实力,促进学生人格的健全发展。现总结如下:一、关注校内心理平安,抓好心理健康。我们充分相识到心理健康教化应以了解学生为基础,以创设和谐气氛与良好关系为前提,以自身健康的心理去影响学生,本身就是一种最有劝服力的心理健康教化。营造一种民主的、同等的、和谐的、平安的、充溢人文关怀的、具有浓郁人情味的氛围和心理环境,真正减轻学生的心理压力和精神负担。二、整合各种资源,发挥心理健康教化合力。学校心理健康教化是全程的、全方位的心理健康教化,因此,日常教化中,注意整合各种资源,来发挥心理健康教化的合力。1.充分利用课堂教学,扎扎实实推动心理健康教化。课堂,是师生沟通的一个重要场所。在学科教学中
3、渗透心理健康教化,是实现心理健康教化目标的主渠道。在课堂上,师生之间无时不在进行情感的沟通和心灵的沟通,我注意挖掘教材中有利于培育学生良好心理素养的因素,通过奇妙的设计,通过组织各种活动,使师生之间达到共鸣和合声,实实在在推动心理健康教化。在课堂中奇妙地渗透德育思想、心理教化,努力培育学生正确的人生观和主动进取的人生目标。2.通过学校开展的各种喜闻乐见的活动为契机来推动心理健康教化。今年,我校开展丰富多彩的校内文化活动,为学生搭建表现才华的舞台,调整学生的身心,释放学生的潜能,并通过各种竞赛,来培育学生的合作精神、奋勇拼搏的精神等,这些,都在潜移默化中培育了学生良好的心理素养。本学期开展的活动
4、把不怕困难,坚韧拼搏,不怕失败,主动进取等良好的心理因素种植在学生心中。每次活动之后,作为心理老师,在课堂上我都会进行适时教化,让学生将这种种良好品质的种子深深植于心中,这对学生今后的发展是有益的。3.利用学校各种设施,推动心理健康教化。开展心理健康教化,注意利用好学校的各种现代化设施,通过宣扬橱窗、校内网、心理询问室、热线电话等来开展形式多样,丰富多彩的各种心理健康教化活动。使学生在参加活动中,感受伙伴之间的团结协作的密切友情。三、引导学生主动参加,切实提高心育实效。成长和发展从根本上来说是一种自觉和主动的过程,假如学生没有主动意识和精神,处于被动的地位,那么心理健康教化就会成为强制行为,变
5、得毫无意义。为了引导学生主动参加,切实提高心育实效,在实践中尝试了以下的做法:第一是利用学校各项宣扬,使学生科学相识心理健康教化。很多学生缺乏对心理健康教化的科学相识。比如,有些学生认为心理健康教化的对象是心理有问题甚至是心理变态的人,所以难免对心理健康教化有抵触心情。我们利专心理橱窗、心理小报等途径来宣扬心理健康教化,在心理课堂上加大力度来宣扬心理健康教化。通过这些途径宣扬心理健康教化,提高学生的认知水平,加深他们对心理健康教化的科学相识。通过加大宣扬力度,让学生科学了解发展性心理健康教化,来强化其参加心理健康教化来优化自身心理素养,提高自身心理健康水平。其次是针对学生须要,开展各项心理健康
6、教化活动。爱好是学生最好的老师,在学科教学中是如此,同样,在心理健康教化中也一样。我始终本着“心理健康教化要蹲下来看孩子的须要”为原则对学生时时进行心理谈话。在课堂上,教学内容力求联系学生的实际,每课教学只要能有利于学生的心理健康,有利于学生的潜能开发,有利于学生的全面发展,都大胆进行尝试。四、加强心理辅导,关注和爱护特别群体的正值权益和身心健康。在学校生活中,有一些特别群体的利益更简单遭到侵害,包括学习成果落后的学生,比较淘气、调皮的男生,家庭条件差、父母下岗或离异的学生,有亲属患有精神病或正在服刑的学生,以及那些性格内向、怯懦、寡言少语的学生等等。这些少年儿童因生活中一些不尽如人意的事务而
7、简单遭到学生的卑视,受到心理损害的可能性也要比一般学生大得多。女生虽受到各种惩处的经验比男生少一些,但却对惩处怀有更多的恐惊,在心理上受到的损害更大。对这类学生群体,做为心理老师,我努力从生活上、心理上、学习上关切、帮助他们,使他们找到自己的自信,防止他们在隐性损害中过早对社会和自己丢失希望,走上自暴自弃的道路。详细做法是:1.开展心理询问,建立健全心理档案。学期初,都从学生自卑、自悲、自私、自负、学习焦虑、消极、厌学等方面对学生进行调查,在普查基础上依据其结果设立特别学生心理档案。并在各个班级设立“知心姐姐”信箱以利于老师刚好了解学生的思想动态,这样学校心理辅导老师及有关班级任课老师就能够依
8、据不怜悯况,协同进行引导、教化。力争将心理平安隐患歼灭在萌芽状态。2.理解信任学生,消退对立心情。对立心情是学生是受挫后的逆反心理反映。通过正面的、主动的教化,经过促膝谈心,提高他们的思想相识,增加理智。由于每个青少年都有较强的自尊心和上进心,都渴望得到别人的敬重、信任和激励,因此,遇事要征求他们的看法,维护其自尊心;同时,信任学生会有进步,要创设宽松、和谐的环境,消退对立心情。3.表扬激励学生,消退自卑。在教化中本着这样的原则:对学生的教化不要太急,更不能在公开场合大肆指责,而要依据因材施教的原则,依据按部就班的要求提出目标和任务。擅长发觉学生的闪光点,刚好确定学生的优点,提高学生主动进取的
9、自信念,获得了比较好的教化效果。五、在行动探讨中探究教化之路。心理健康教化在我国发展的历史并不长,而且各地状况都不一样,开展心理健康教化并没有固定的模式可以借鉴,心理健康教化工作如何起到更好的作用,可以说是摸着石头过河。心理健康教化是全新的事业,这样,就更加须要有科研意识,在摸索中探究胜利之路。在当前状况下,在我校开展行动探讨是一线老师参与教化科研的主要方式,对学生喜爱的心理健康教化方式的调查等等,无不渗透着行动探讨的理念。我觉得,为了使心理健康教化更好发挥其作用,在行动探讨中主动探究心育之路也是一条可行的方式。本学期,我还和各位班主任老师交谈,针对自己在教学中遇到的特别学生以及麻烦事务,进行
10、了沟通和沟通,大家同心同德,获得了肯定的启示。实践证明,要使学生的心理得以健康发展,教化工作者必需驾驭好心理学问,遵循学生心理发展的规律,在实践中敏捷运专心理教化规律,探究学生的心理发展,总结心理教化的阅历,与家庭、社会紧密联系,才能取得良好的成效。下学期,我将进一步挖掘、优化自身的教化资源,不断探究,开拓创新,深化做好小学心理健康教化这一工作。心理活动心得体会范文2十一月份我协会在院团委的正确领导下,通过学工处和心理健康教化指导中心的指导下,各新老会干的实力在别样的十一月尽情呈现出来了。11月12日,我协会宣扬部出版了电影震天动地展播海报,震天动地是一部关于汶川地震的最新电影。汶川地震关系着
11、每个中国人的心,关于汶川的一切,每个人都特别关切,11月14日晚7:30心协在1栋101教室展播关于汶川地震的电影震天动地,当晚,101教室济济一堂,心协的会干还搬来小凳子,增加了三十多个位置,同学们全神贯注地观看电影,很多同学被电影中的解放军在没有工具的状况下用双手挖废墟去挽救伤员的画面感动到流泪。这次电影的展播不仅丰富了同学们的校内文化,而且提高了心协会员们的主动性,同时培育了会员们的不畏艰难、勇往直前的奋斗精神。每年的12月1日是世界艾滋病日,11月29日我协会宣扬部展出了宣扬艾滋病活动的海报。晚上8时,我协会、青年志愿者协会和右医vpa协会在1-408胜利开展了艾滋病学问宣扬培训。这次
12、培训让参加活动的会干们驾驭了相关艾滋病学问。11月30日,我协会宣扬部展出了预防艾滋病的宣扬海报。从海报中,同学们可了解到艾滋病毒的传播途径和预防的措施。11月30日下午6点,我协会在1-201教室召开全体会干的会议。谢光威会长向会干宣布了心协获得“优秀社团”称号和11名会干获得“社团之星”的喜讯,这喜讯更加激励着每位会干努力工作。同时强调12月1日关于预防艾滋病宣扬活动的相关内容,并安排近期请心协的指导老师为心协会干开展一次心理健康的讲座。最终,会长为考察实习干部的工作实力,让实习干部策划关于我协会成立五周年的庆典活动。十一月份,各实习会干在老会干的带领和指导下开展各项活动并精彩地完成活动。
13、十二月虽寒冷,但心协会干们对工作的热忱会把寒冷解冻,十二月份心协会干的热忱将在工作中呈现,信任我协会将为同学们服务更多,心协的明天更壮大!心理活动心得体会范文3新世纪的教化,对人格的塑造和健全的发展非常重视。心理学探讨表明,在事业成就者的案例中,坚毅的意志、乐观的心情、开朗的性格等良好的心理品质成了确定性的因素。心理健康教化日益受到党和政府的高度重视。1988年12月中共中心关于改革和加强中小学德育工作的通知中明确提出:“对学生道德情操、心理品质要进行综合培育与训练。”1990年,_同志在中国少先队全国代表大会的祝词中强调培育青少年心理素养的重大意义时说:“一个民族的新一代,没有强健的体魄和良
14、好的心理素养,这个民族就没有力气,就不行能矗立于世界民族之林。”1993年中共中心国务院发布的中国教化改革和发展纲要中明确地把提高学生的心理素养作为受教化者全面发展的标准之一,要求“中小学要由应试教化转向全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身体、心理素养、促进学生生动活泼地发展。”_年8月13同教化部下发了关于加强中小学心理健康教化的若干看法,提出“从_年秋季开学起,大中城市有条件的中小学逐步开展心理健康教化。”由此可以看出,是否有良好的心理素养,不仅关系到个体的健康成长,而且关系到民族的兴衰存亡。“百年大计,教化为本;教化大计,育人为本;育人大计,正心为本。”中学生是祖国的将来和希望
15、,培育良好的心理素养是现代社会发展的须要,具有跨世纪的宏大意义。几年来,随着中小学生心理问题的不断增长,自杀、离家出走、犯罪等事务的频繁出现,心理教化工作日益受到社会各方面的高度重视,学校心理健康教化工作也得到了飞速发展。我校在高度关注学生的心理健康状况,以建设“三星级”学校的为契机,依据学生身心发展特点,运专心理学理论和方法,有目的、有安排、有步骤的通过多种形式及途径,培育学生良好的心理品质,主动开展丰富多彩的促进学生身心全面发展和素养全面提高的教化活动。一、广泛宣扬利用学校的校内电台、广播站、政教信息、家长学校、讲座等宣扬心理学问。从实际动身,自己选材,自行设计,贴近学生们生活成长须要,易
16、于接受,能够引起爱好,产生共鸣;另一方面主创人员在编排过程中必需仔细学习,努力消化汲取,有了深刻的理解才能设计出好的方案,因此在这个过程中,也使他们自我学习,自我创建的过程,既增长了心理学问,又熬炼了各方面实力,从实际工作中提高自我心理素养。二、开展心育班会、心理讲座我校主动提倡广阔老师员工学习教化、心理理论学问,提高自身心理素养,重视心理工作对学生发展的重要意义。心理健康教化领导小组成立以来,不少班主任利用班会,渐渐渗透心理辅导内容,以学生关切的心理问题为主题,相互探讨。引导他们正确的看待他人,和他人和谐相处,向他人学习,克服嫉妒等不良心理,树立正确的心态。心理健康教化讲座的开展分为三个部分
17、:第一部分是针对学生开展的教化。本学年主要有怎样与老师交往?、与室友难处怎么办?、浅谈高考的心理调适等心理讲座。其次部分是针对老师的培训。作为一名老师应如何看待学生,如何敬重学生的完整人格,独特的特性,了解学生的内心世界,和学生成为挚友,加强师生间沟通等,使全体老师在树立现代学生观,如何从心理角度理解学生、敬重学生的到了深刻的教化,收获很大。心理健康教化领导小组成立以来主要在区教委的支配下,对全校老师进行心理健康教化的专项训练,并通过区组织的测试,达标率为百分之百。利用政教信息向班主任宣讲心理辅导学问以及指导班主任如何对学生进行心理辅导。同时在我校申请的省级重点课题无人监考荣誉考场的科研课题中
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