大班主题活动教案：《大自然的声音》.docx

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1、大班主题活动教案：大自然的声音幼儿园大班主题活动我听到的声音 活动一：大自然的声音 活动目标：1、引导幼儿初步知道大自然中几种简洁的声音。 2、培育幼儿正确坐姿，并有良好的倾听习惯。 活动形式：在电脑区中进行。 活动打算：神气龟的VCD盘一张；美工区材料音乐、头饰 设计意图 师幼互动 教化反思 与幼儿一同探究声音的不同。 1、与幼儿一同参加电脑区嬉戏。 王君临：这是什么声音？ 孙朴：听听它的声音？ 杨润林：让我试一试？水的声音。 2、引导幼儿听到这些声音你会想到什么 蔡嘉皓：树的声音像大灰狼 王君临：我给你们听一听青蛙叫 杨芷一：闪电好可怕呀！ 3、用各种方式来表现 江孟奇：画了下雨的场面景

2、翔：粘贴了下雨的场景 祁源：画了一只青蛙 未未：撕了一朵乌云。 王凌翼：闪电人，带头饰 在看电脑神气龟的VCD时，对于雨声幼儿很清晰，了解，但对于瀑布的声音，大树摇摆的声音不太熟识，但因幼儿的求知欲望，这些声音吸引了全班幼儿有的幼儿听到瀑布声时还想到大海，还有的幼儿想到了游泳，划滑等，从中也发挥了幼儿的想象力 小班主题活动好听的声音 随着幼儿感官的发展，他们对声音的存在越来越敏感。小班幼儿对四周世界充溢无限新奇，对他们来说声音是奇妙的，它是幼儿接触世界的一个重要途径。对于不同的声音与我们生活的关系，幼儿有着较为干脆的感受和体验。该主题能激发幼儿主动感知声音的爱好，引导幼儿喜爱听辨生活中的各种声

3、音。该主题对小班幼儿具有独特的发展意义，它为幼儿感知世界、积累阅历供应了学习的机会。 主题目标： 喜爱听辨四周的各种声音，区分不同声音以及所表示的意义。 家长协作： 希望家长能够和孩子一起收集一些发出声音的物品，如：风铃、小鼓、手摇铃等等，可以带来幼儿园和同伴共享，了解不同的物品发出的声音也是不同的，并对其感爱好。 中班主题活动好听的声音 主题说明 小班幼儿的年龄特点就是喜爱仿照，在日常活动中，孩子们最喜爱玩我们音乐室里的乐器：小铃；圆舞板；铃鼓；沙球等。每当音乐响起的时候，孩子们就会争先恐后地和乐器宝宝做好挚友。我们在此基础上，结合孩子的热点，我们从幼儿喜爱的声音嬉戏入手开展了主题活动好听的

4、声音。围绕声音的主题绽开各种活动，尤其以嬉戏形式，让幼儿在各种熟识的生活阅历中，体验、感知不同的声音，满意幼儿喜爱仿照声音的爱好，体验、辨别声音的不同意义。好听的声音创设了以声音为主题脉络的学习情景，在听一听、找一找中，幼儿会发觉声音不但能感知，还可以自己去创建，在想一想、听一听的过程中学习辨别声音的差异。通过好玩的声音嬉戏，引发幼儿关注四周人与事物的爱好，初步培育幼儿良好的倾听习惯，使幼儿的情感、技能、学问等方面均获得发展，体验到胜利的喜悦，从而进一步激发幼儿的学习爱好、树立自信念。在主题活动中，引导幼儿主动去探究、去发觉，主动建构自己的学问阅历，同时感知欢乐的各种声音有时可以给大家带去欢乐

5、，有时则会给大家带去麻烦，须要放轻声音，轻静静 主题目标： 喜爱听辩四周的各种声音，区分不同声音以及所表示的意义。 家长工作 1、请家长和孩子一起找找、说说生活中的不同声音与我们生活的关系。 2、引导幼儿关注身边的声音，提高孩子对声音的爱好和听辨实力。 2、和孩子一起收集能发出声音的玩具、用品。 幼儿园大班主题活动：夏天里的声音 思路： 夏夜原来就是迷人的，夏夜更是丰富的 。每当一缕夏风伴着和谐奇妙的蛙声、蟋蟀声萦绕于耳畔时，便会激发起孩子们对夏夜的探究爱好。为了让孩子更进一步地发觉夏夜的好玩与喧闹，我们从夏夜里的声音着手，让幼儿感知夏夜里的各种声音包括（室内、室外），从而激发孩子的新奇心。我

6、们通过为孩子创设一个奇妙好玩夏夜的情境，在宽松自由的氛围中，让孩子们从感知声音表演声音想象声音营造声音，通过表演、想象、动手动脑等多种嬉戏活动使孩子感受到夏夜的喧闹与好玩。 活动目标： 1. 通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的喧闹。 2. 能通过各种的声音想象探究各种消暑、解渴的方法。 3. 探究各种灭蚊蝇的方法，让幼儿感受灭蚊蝇的欢乐与好玩。 活动打算： 1.各种声音资料（蟋蟀声、蛙声、蚊蝇声、知了声、雷声、喝饮料声、电风扇、拍蚊声等）。 2.蟋蟀、青蛙、蚊蝇、知了等图片。 3. 各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等。 活动过程： 1. 创设夏夜的草坪情境

7、，激发幼儿爱好。 师：听，这是什么声音？快找它在哪儿？ （让幼儿倾听各种声音，找寻小动物。） 2. 让幼儿感受夏夜的草丛中喧闹的声音。 （1） 通过歌表演、创编等活动自由仿照表现各种小动物的声音。 （通过此环节来激发幼儿的表现欲，发展幼儿的表演实力和创编实力。） （2） 让幼儿沟通自己喜爱什么声音？不喜爱什么声音？为什么？ （3） 让幼儿正确处理各种小动物。 （让幼儿凭借以为以往的生活阅历来，区分益虫与害虫加深对个各种虫子的相识。） 3. 利用雷声将幼儿引入室内场景。 4. 通过倾听各种声音让幼儿想象、探讨、探究各种消暑解渴的方法。 （通过供应各种室内的声音，给幼儿供应一个自由充分想象、表述的

8、空间，发展幼儿的想象力及语言实力。） 5. 针对蚊蝇声让幼儿探讨如何来歼灭蚊蝇。 （1） 让幼儿运用多种材料来制作各种灭蚊蝇的工具。 （给幼儿供应多种材料让幼儿自由选择，充分发挥了幼儿的自主性，创建力，提高幼儿的动手实力。） （2） 幼儿进行灭蚊蝇活动，感受灭蚊蝇的好玩，在劈啪劈啪声中感受灭蚊蝇的喧闹。 6. 在灭蚊蝇后，让幼儿随着悠扬的音乐宁静的入睡。 （动静交替，使幼儿享受到喧闹的灭蚊行动之后那份独特的安静，体验无比的成就感。） 活动反思： 活动中给孩子创设了一个身临其境的夏夜的情境，利用各种声音激发幼儿的爱好。让幼儿找寻声音、仿照声音、并让幼儿用歌表演等形式，来亲身感受夏夜的喧闹。但在幼

9、儿表演各种声音时，有个别幼儿的留意力转移到了草坪场景边的大屏幕上，这说明在创设环境时，应多方面的考虑四周无关因素的干扰，尽量解除和远离无关因素，以免分散幼儿的留意力。活动后给我的又一大启示是环境材料的要在恰当的时间切入，如在让幼儿自由制作各种灭蚊蝇的工具时，我们过早的将“蚊蝇”出示，使得个别幼儿都没有制作创作灭蚊蝇工具，就急于歼灭蚊蝇，从而失去了亲自动手制作，自由创作的机会。假如蚊蝇在幼儿制作完后出现，就会避开上述状况的发生。 大班主题活动教案：竹 大班主题活动教案：竹 产生背景： 竹是自然界的一种植物，但它却与人们的生活休戚相关，各种各样的竹竿、竹担、竹筐、竹席子等为人们生活带来了便利。竹笛

10、、竹制品、竹玩具等为我们的生活带来了乐趣。就连诗人画家也把竹做为他们经常赞颂的对象。可见竹的情节无所不在。当孩子们从视察竹子到找寻生活中竹的用途的时候，他们睁大了双眼，他们的眼神充溢了新奇的热忱。因此，我们确定与幼儿一起探访我们身边既熟识又生疏的挚友竹。 开展打算： 1.家长资源，请家长帮助收集各种竹制品，关于竹的资料和图片。 2.利用社区资源，联系幼儿社会实践的场所：公园、竹器店等。 3.墙面布置一些与竹有关的画、图片及幼儿绘制的画和制作的手工艺品。 4.区角布置一些关于制作竹玩具的工具，布置竹制品展示角。 教学目标： 1.引导幼儿相识各种竹，了解竹的生长过程和用途。 2.引导幼儿探究竹对我

11、们生活所起的贡献。 3.培育幼儿酷爱自然、酷爱生命的情感，发展幼儿的动手实力。 活动内容记录： 1.社会：参观竹林、参观竹器店 2.语言：谈话：节节高谈话：竹子的生长过程故事：小猫钓鱼表演：熊猫一家 3.科学：妙用竹竿竹篾制品竹浑身都是宝有用的筷子笛声悠悠 4.计算：数竹筏测量高矮长短比较以内的加减 5.美工：绘画：竹子吹画：翠竹竹叶贴画制作：风筝制作：扇子观赏：竹篾制品 6.音乐：熊猫咪咪牧童短笛扇子舞观赏：筷子舞 7.体育：竹高跷竞赛跳竹竿骑竹马放风筝 8.家园开放日：调查：有用的竹竿班会：竹子发布会亲子嬉戏：跳竹竿舞品尝：竹筒饭和竹笋菜 活动详细开展过程： 活动一：社会实践：参观竹林 设

12、计思路：方案活动的第一天，老师带幼儿参观了旁边公园的竹林，一片青翠的竹林呈现在幼儿的眼前。孩子们一下子涌入了竹林，有的在捡竹叶，有的在爬竹竿，有的在捉迷藏，有的在看竹笋。孩子们兴奋的玩耍着，时时常的有许多孩子跑来问了许多问题。于是我就把这些问题记了下来，请来了护林员叔叔为大家作答，孩子听的可细致了。 活动进展：老师联系旁边公园的竹林，带领幼儿玩一玩。在玩的过程中提出相应的问题，发觉相识竹的外形、构造（笋、竿、叶、竹节、竹膜等）听护林员叔叔介绍竹子的生长过程和种类。 幼儿表现：孩子们边玩边提出了很多关于竹的问题：洋：为什么竹子是一节一节的啊？飞：这棵竹子好高啊，它有多大呀？丽：我有一个问题，为什

13、么竹子小时候叫竹笋，长大了又叫竹子呢？超：叔叔，我也有一个问题，种了这么多竹子有什么用啊？陵：我知道竹笋可以吃的，我最喜爱吃竹笋烧肉了。 老师回应：听了孩子们提出的各种关于竹的问题，发觉孩子们对于我们大人平常很常见的竹视察很细致，充溢了新奇。在护林员给小挚友做介绍的时候，孩子们对于竹子更是有很强的探讨爱好。因此，我确定从幼儿的视察与爱好入手，开展此方案活动。 活动二：绘画综合活动：竹子 活动进展：孩子们已经参观过竹林，对竹子也有了一个初步的印象。他们对竹子的直观感受如何呢？大家确定把它们画下来。首先是写生活动，在小挚友画好初稿后，再进一步体验竹，近观的观赏一些竹子的结构布局等，最终用水墨画表现

14、竹子的乐趣。 子活动一：竹林写生在校内里视察竹林，对竹子进行铅笔写生活动，要求细致看一看竹子的叶子和竹竿的样子。老师引导语：小挚友，上回我们一起去了竹林，还听了叔叔给我们介绍关于竹子的生长过程，今日我们来回忆一下竹子是什么样子的？还记得吗？假如有些忘了，没关系，我们大家看看幼儿园里的竹子是什么样的？请你细致看看竹叶的形态和竹节和竹竿有什么地方不同？幼儿表现：明：我发觉竹叶是长长的，象带子一样，一端是圆圆的，一端是尖尖的。华：我发觉有的竹叶两边是卷起来的。利：我看到竹叶上面有条纹，正面和反面的颜色也不同，正面的颜色比较绿，反面的颜色比较浅。飞：我看到竹节是凸出来的，摸上去毛的，有点扎手。 123

15、4下一页 大班主题活动教案：我们的城市 一、主题背景分析： 大班幼儿对四周世界充溢着新奇，不仅喜爱视察、触摸、摆布、操作，还会想出种种问题，表现出渴望相识四周世界和探究发觉的主动愿望。他们经常会新奇地问：金茂大厦这么高会遇到天上的云吗？汽车为什么不能像地铁那样开得快？等等。随着科学技术的高速发展，人类生活水平的不断提高，幼儿会发觉、关注四周各种各样的建筑物、交通工具，对它们有着剧烈的新奇心和探究愿望。 这个主题目的是引领孩子获得不同造型的建筑物、不同种类的交通工具的阅历以及和人们的关系。在动手尝试操作的同时，让幼儿了解它们的演化史，激发幼儿独创创建的愿望。对于幼儿来说，家乡是他们熟识的，但同时

16、也是生疏的，为了让幼儿进一步了解我们的城市及居住地区与人们生活的亲密关系，满意幼儿对自己家乡的了解需求，设计了本主题的某些活动，旨在通过活动，让幼儿能关切四周环境和事物的改变，感受城市的改变，对家乡九亭的改变形成较为详细、直观的印象，喜爱自己居住小区，激发幼儿酷爱家乡的情感。 二、主题实施时间： 2022.11、122022.12.7 三、内容与要求： 老房子新建筑 1、有爱好的视察四周不同的建筑，了解它们的特征 2、体会城市建设的不断改变，感受我们的家乡越来越漂亮 逛街 1、参观各种商店和服务设施，了解人们如何进行交往 2、体会商店和服务设施给我们的生活带来便利，尝试用各种方式表达和表现 路

17、边新事 1、有了解自己身边各种新事物的爱好，乐于主动收集新的信息 2、关切四周生活的改变，为越过越美妙的生活而感到兴奋 畅通的道路 1、关切城市交通道路的改变，体会畅通的路给人们带来的便利 2、了解各种不同的交通信号和它们的作用，懂得遵守交通规则。 四、主题环境创设： 墙面环境：老师将各种交通标记分类剪贴在墙面环境中，便于幼儿视察和相识 美术区互动墙：我家门前一条路 幼儿将学校四周的医院、小区等以绘画的形式剪贴下来后呈现在墙面中 美术互动墙：幼儿将自己设计的房屋建筑、邮票以绘画的形式呈现在墙面中，老师将上海闻名景点图片打印后和孩子们的作品融合在一起，组建成一幅漂亮的城市画面 纸艺活动照片： 卷

18、纸：可爱的房子 编纸：高楼大厦 剪纸：大轮船 五、家园共育： 1、和孩子一起逛逛上海闻名景点和各条公路。 2、引导幼儿视察公路上的各种新设施，以及各种交通工具。 3、家长帮助幼儿共同收集有关城市的新居子和老房子的照片或图片。 4、带领幼儿参观超市、百货商店等，帮助幼儿了解货物的摆放及购买方式的不同。 5、带孩子外出视察各类建筑，桥梁。 6、收集各类汽车及有关的交通标记。 7、引导幼儿视察各种造型的建筑物，如高层、多层建筑以及老房子，并利用多种机会带领孩子相识上海有代表性的建筑物。 六、实施方案： 活动一： 计算：练习单双数、相邻数 活动目标： 通过嬉戏活动帮助幼儿复习单双数、相邻数；培育思维的

19、灵敏性。 活动打算： 110的数卡若干，儿歌 儿歌：一二三四五六七我的挚友在哪里？在这里在这里，我的挚友在这里。 活动过程： （一）接龙：每个幼儿分别带上数字胸卡，围成圆圈，拍手唱嬉戏歌。第一乐句由老师任选两名带数字胸卡的幼儿（一个找单数，一个找双数）在圆圈里面一边唱一边拍手，其次乐句由这两名幼儿分别邀请一名同伴接在自己后面唱（单数的找单数挚友，双数的找双数挚友，如7可以找54可以找8）嬉戏反复进行，队伍越结越长，排成长龙。 （二）扮花叶：每个幼儿分别戴上数字胸卡，围成圆圈拍手。第一乐句由老师任选两名带数字胸卡的幼儿（如2 47）一边唱一边拍手其次乐句由戴某数相邻数胸卡的两名边唱边拍手跑跳上前

20、。两位相邻数的幼儿再轮番念儿歌，小的树先说大的数后说，如44我来了我是3我是5说对后三个幼儿模拟双叶托花状定格：某数扮花，相邻数扮叶子。嬉戏重复进行。 1234567891011 活动二 美术：漂亮的小区 内容与要求： 1、把已经学过的高楼、草地、健身区组合成一幅画面，复习直线和曲线。 2、懂得小区是我家，小区干净靠大家的道理，学清洁、讲文明的小居民。 活动打算： 范例一副；幼儿蜡笔、记号笔、白纸人手一份 活动过程： 一、出示范例，请幼儿视察后提问： 1、画面上有什么？你喜爱这个小区吗？为什么？ 2、老师小结：画面上有：高楼、健身区（幼儿在草地上拍球、跳绳） 二、幼儿作画 老师提要求： 1、画

21、面内容虽多，但是想好后下笔合理布局。 2、学会把老师教过的内容组合成恰当的画面。（重点：直线、曲线的复习） 幼儿作画 老师巡回指导，提示幼儿学会想好内容后再下笔，而且房子、健身区、草地布局合理，松紧有致。 三、作品讲评 选择一幅自己最喜爱的作品，说出喜爱的理由。 1、自由探讨： 1、你喜爱什么样的小区？为什么？ 2、阅历提升：懂得小区是我家，小区干净靠大家的道理，学清洁、讲文明的好市民。 1234567891011 活动三： 音乐逛逛新上海 活动目标： 1、了解上海的主要景点，能够用说唱的形式表现上海的新面貌。 2、创编上海城真正美歌词，加深对上海的酷爱之情。 活动打算： （1）歌曲上海城真正

22、美。 （2）有关上海闻名景点的图片。 （3）操作材料包上海一日游。 活动过程： 一、活动导入： 1、观赏上海闻名景点的图片，感受新上海的现代气息和漂亮风情。 师：宝宝们，看看这是哪里啊？ 生：外滩 师：这里美吗？你去过吗？ 师：除了这里你还知道上海哪里美？（依据幼儿说出的景点出示图片） 2、观赏上海真正美歌曲 师：我们刚刚观赏了上海这么多漂亮的地方，现在你的心情怎么样啊？ 生：快乐 生：骄傲 师：那你想不想把我们的心情唱出来啊？那我们先来听一听别的小挚友是怎么唱的。 播放音乐，幼儿观赏 提问：这首歌里你都听到了些什么？（老师依据幼儿重复的歌词，演唱歌曲） 1、学唱歌曲： 1、再次观赏歌曲，幼儿

23、跟唱 2、师：这首歌曲与以前学过的歌曲有什么不一样？ 幼：有唱的地方 幼：还有像儿歌一样说的地方 师：对了就是有唱有说 3、共同协商采纳不同的说唱方式唱这首歌。 二、视察图片，创编歌词 1、再次视察图片，说说上海新面貌。 2、摘句改词：尝试选择一个内容，调换你看那东方明珠电视塔，高耸入云多宏伟，并试唱。 师：除了歌曲里卖唱的地方，上海还有哪些地方让你印象很深刻？ 幼：世博会 师：世博会是什么样子的？ 幼：很喧闹，许多人 幼：有许多不一样很美丽的房子 师：那我们可以试试把东方明珠换成世博会，把喧闹的世博会也唱进歌曲里，我们一起来试试吧 师：除了世博会还有哪些地方让你印象深刻？ 幼：外滩 幼：城隍

24、庙 师：我们把自己喜爱的地方也唱进去吧 3、用新词说唱歌曲。 三、选图轮唱 1、3-4人一组，任选一张图片进行改词，并试唱。 2、实行集体齐唱，改词处轮唱的方式演唱。 3、在上海上海每天变的说词处加入按节奏击掌，增加说唱的气氛。 四、活动延长 用该说唱的形式表现参观上海世博会展览馆。 1234567891011 活动四： 故事动物网吧 活动目标： 1、理解故事的内容，知道网络能传播各种信息 2、尝试结合已有阅历续编故事情节 活动打算： 活动前幼儿已大致了解网吧的含义，故事图片动物网吧若干张 活动过程： 一、图片导入 出示故事图片，引导幼儿视察 提问： 1、这是什么地方? 2、在动物网吧里可能会

25、发生什么事？ 二、分段倾听讲解并描述故事 分段出示故事图片提问：1、动物网吧里，猴哥哥帮助了哪些挚友？猴哥哥是怎样帮助这些挚友的？ 2、猴哥哥在网上查阅了哪些资料呢？ 3、猴哥哥是怎样查阅资料的？ 4、这些挚友后来都去干什么了？ 三、尝试续编故事： 1、提问：还有哪些小动物想请猴哥哥帮忙？上网可以查到什么信息？ 2、幼儿自由结伴，进行沟通。 3、师生共同小结沟通状况。 四、联络生活阅历进行探讨： 1、幼儿介绍自己熟识的网站，也可提出疑问，与同伴共同解决。 2、幼儿相互探讨。 提问：人们还可以上网做哪些事情？上网给我们带来了哪些便利？ 1234567891011 活动五： 自制纪念邮票 活动目标

26、： 三、了解邮票的基本特征和用途。 四、尝试按自己确定的类型，自己制作模拟纪念邮票。 活动打算： 1、活动前，引导幼儿共同收集邮票，让幼儿自由探究：如看看邮票上图案的特点，为邮票编编故事，做做有关邮票的嬉戏等。 2、展示邮票的课件和集邮册，裁成邮票形态的白纸，蜡笔，涂染材料等。 活动过程： 一、播放图片，观赏各种各样的邮票 1、图片一：师：你在哪里看到过邮票？ 幼：在信封上 幼：我爸爸有本邮票收集本上有的 2、邮票有什么用？ 幼：写信的时候会用到的 老师小结：对了邮票是寄信时用的，有的还有纪念意义呢。 3、图片二：画有动物、人物、体育、建筑、艺术特色等的邮票。 师：今日王老师带了好多种邮票，细

27、致看 1、邮票上有什么图案？ 幼：有动物的 幼：有人的头像 幼：有房子的图片 2、师：找一找：哪些邮票是一套的，试着给每套邮票起一个名字。 3、师：除了图案，邮票上还有什么？他们又有什么用处？ 总结：邮票的图案是各种各样的。除图案外，每张邮票上都有必要地标明面值、发行国家、发行日期。每张邮票的边缘都是齿轮型的，便利人们在没有剪刀时，用手也能撕整齐。 二、自制纪念邮票 1、探讨制作的内容：有没有记住的人和事，如我的好挚友、喜爱的动物挚友、玩具等。 2、探讨制作的方法：你想把什么设计在你的邮票上？ 幼：可以把自己喜爱的东西画在邮票上 师：哪些东西必需要有？ 幼：邮票上的数字 师：就是邮票上的面值

28、（如：图案、面值等） 3、同一名称可以做成几张邮票，成为一套。 活动延长： 开一个小小邮票展，相互介绍自己制作的纪念邮票，内容包括：邮票的名称、内容、制作的想法以及遇到的问题等。 1234567891011 活动六： 计算：生活小区 内容与要求： 二、复习物体高矮，知道20以内的单数和双数 三、接着巩固门牌号码的表示方法和排列依次 活动过程： 一、出示图片生活小区 1、复习高矮：数一数小区一共有多少幢房子，高的有多？矮的有多少？ 2、巩固单数和双数：复习10以内的单数和双数，尝试20以内的单数和双数 3、巩固门牌号码：图片上的门牌号对吗？错在哪里？ 二、幼儿操作 1、提出要求 2、帮助个别实力

29、弱的幼儿 三、活动延长 和爸爸妈妈一起看看生活小区里的小树应当怎么种？ 1234567891011 活动七： 美术：高楼大厦 内容与要求： 1、学会画各种不同轮廓的高楼 2、培育幼儿细心视察的实力和空间层次感 活动打算： 油画棒，各种形态的大厦的照片，一张示范画，一张空白画纸。 活动过程： 一、出示PPT 探讨：小挚友们今日老师带你们一起去看看很多的高楼大厦，看看它们和我们平常看到的高楼大厦有什么样的不同？ 二、范画，引导幼儿留意画面的空间层次 1、观赏探讨：小挚友们看到了什么样的大厦呀？那这些后面的大厦都是什么样子的？ 2、重点探讨(重叠)：后面的大厦都被前面的给拦住了，看不见了，呢小挚友们

30、说说看被拦住的部分能不能画出来？ 3、引导幼儿想象出各种不同形态的高楼大厦，并把它们个别有特色的大厦个画下来。 三、幼儿创作 1、要求：要留意，在画房子时，线和线之间能不能分开呀？为什么？ 2、现在的房子形态越来越多了，那请向挚友们当一回建筑设计师，请你们设计出更多不一样的房子来。留意颜色能不能图到边边的外面去？后面的房子该怎么画？ 3、幼儿操作：画的时候，先画哪里？为什么？（先画最前面的，以为后面的东西会被前面的拦住） 23456789101112 活动八： 音乐：东方书报亭 活动目标： 1、在看看、说说中学唱歌曲，并尝试创编歌曲。 2、感受公共设施给人们生活带来的便利。 活动打算： 课前熟

31、识歌曲旋律、东方书报亭的图片 一、回忆阅历、沟通提升 1、猜猜，王老师手里的报纸是从哪里来的？（出示东方书报亭字卡图片） 2、想想你们在哪里看到过东方书报亭？ 幼：大街上 幼：银行旁边 小结：对啊为了便利大家买书报，东方书报亭大多设立在人们常常要走过的地方 二、学唱歌曲、理解记忆歌词 1、最近新开的东方书报亭生意不好，你们有什么方法帮帮他吗 幼：我们去买报纸 幼：让他去叫卖 1、师：假如去叫卖我们应当怎么唱才能够让更多的人过来卖报纸和杂志呢？ 幼：用好听的歌颂出了 幼:我们卖什么就唱出来 师：那我们为东方书报亭编些什么广告词呢？ 3、师：只有广告词不够喧闹，加上音乐，配成歌曲就更棒了。我们一起

32、唱唱看。 老师弹琴，幼儿跟着钢琴旋律一起歌颂 三、创编歌词 1、师：书报亭还有些什么报纸，书籍，怎么叫卖呢？ 2、师：呱呱叫的体育报，球赛消息真不少还可以怎么唱出来？激励幼儿创编歌词。 3、我们已经为东方书报亭的广告做好了，谁情愿来叫卖一下，看看会不会吸引顾客光临？ 4、情境表演 师:我们来做个嬉戏，女孩们扮演书报亭老板，男孩子扮演顾客，你觉得谁的叫卖声最好听最清晰你就去她的书报亭好吗？ 总结：你们的广告歌曲东方书报亭编的真不错，传到了很远的地方，那里商店里的人想请你们也为他们编广告歌曲，我们去看看是些什么商品。 345678910111213 活动九： 故事：咕隆咚 活动目标： 1、理解故事

33、咕隆咚内容，并知道售货机为我们生活所带来的便利。 2、能关注四周的事务，并能用完整的语言表达表现。 活动打算： 故事图片，幼儿对于自动售货机有肯定的了解 并与家长一起收集过相关的资料。 活动过程： 一、谈话导入，引出故事 1、师：平常你们都会到哪里去买东西？ 幼：超市 幼：商场 幼：路边小商店 2、师：除了在商店、超市、网上买到东西，我们还能在哪买到东西？ 幼：自动售货机 二、倾听故事咕隆咚，引导幼儿理解故事内容 （一）幼儿倾听故事： 重点提问： 1、小老鼠一起先捡到钱打算怎么做的？ 幼：小老鼠想把钱送给掉钱的那个人 2、后来钱到哪里去了？发生一件什么事情？幼：后来钱滚到一个有洞洞的地方 3、

34、你觉得这个故事中，哪些地方最好玩？幼：小老鼠的钱滚进洞洞里，洞洞里出现了爆米花 师：是啊，小老鼠误打误撞发生这么好玩的事情，我们再来听一遍吧 （二）与老师一起阅读 （三）激励孩子说说故事 (小结：自动售货机给人们的生活带来了很多便利。) 三、探讨： 1、你用过自动售货机吗？在哪里用过？ 2、请个别幼儿介绍自己收集的相关自动售货机的资料。 （引导孩子大胆的表达表现自己收集的资料） 老师小结：原来自动售货机的确可以给人带来这么多的便利，让我们的生活更便捷延长活动： 师：想想看我们的城市里除了有自动售货机可以投币外，还有哪些投币的机器，它有什么用？它们给我们的生活带来了哪些便利？ 456789101

35、1121314 活动十： 钻爬护栏真危急 活动目标： 1、通过观看表演和阅读幼儿图书，知道钻爬的危急。 2、能够辨别表演中人物行为的正误。 活动打算： 1、小男孩和小女孩手偶，积木搭的护栏，玩具小汽车。 2、幼儿图书人手一本。 活动过程： 一、通过谈话引发幼儿运用生活阅历，导入活动。 师：(1)小挚友，你们是怎么过公路的？过公路应当走哪里？ （2）我们过公路要走人行横道，也可以走过街天桥或者地下通道，可是有一个小挚友妞妞，她没有这么做，她是怎么过公路的呢？我们一起来看一看、听一听。 二、引导幼儿观看表演。 （1）老师操作手偶表演情境一：夹住了！扎到了！ 旁白：妞妞和宝宝想进花坛玩，可是花坛有栅

36、栏围着。 宝宝：怎么办？ 妞妞：（爬上栅栏）：没关系，爬进去！ 宝宝：我够不着！ 妞妞：那你就从中间钻进去呗！ 宝宝：（钻进栅栏的缝隙）：我试试！ 妞妞：（栅栏扎到腿，还破了裤子）：哎呦！好痛！ 宝宝：（卡在栅栏的缝隙中）：我，我动不了了！ （2）老师操作手偶表演情境二：一个倒栽葱。 旁白：妞妞想过公路去买玩具，玩具店就在公路对面，这段公路没有人行横道，但有护栏拦着。妞妞该怎么办呢?走到有人行横道的地方过公路吗？ 妞妞：（摇头）：走到人行横道要走很远呢！不就是护栏吗，爬过去就是了。 妞妞（爬护栏）好高啊，千万不要摔下来！ 妞妞：（从护栏上一头栽下来）：哎呦，啊、 （3）老师操作手偶表演情境三：

37、和汽车的密切接触。 旁白：这一次妞妞又要过公路了。 妞妞：上一次不当心摔下来，这一次我肯定当心不要摔下来。 旁白：妞妞当心地爬上护栏跳下，却没有细致看过往的车辆，这时刚好一辆汽车开过来撞到了他。 妞妞：（被汽车撞上）：哎呦！ （4）与幼儿探讨理解情境，知道钻爬的危急。 老师：刚刚发生了什么事情？妞妞是怎么过公路的？结果怎么样？花坛外有栅栏，妞妞和珍宝是怎么过的？结果怎么样？ 你觉得他们这样做对不对？为什么？ 三、引导幼儿看教材，知道哪些动作是有危急性的。 师：我们过公路时应留意什么？盘爬护栏会发生什么危急？有的公路中间有什么？突然从护栏跳下来会怎样？ 许多地方都有栅栏，栅栏是什么样子的？爬栅栏

38、和钻栅栏可能会发生哪些危急？ 老师小结：攀爬护栏和栅栏的行为都很危急，可能会伤到自己，所以小挚友肯定不要攀爬护栏和栅栏哦。 四、老师总结，结束活动。 （1）老师：你们喜爱这些小挚友的行为吗？为什么？ （2）老师总结：小挚友，公路上的护栏可不是幼儿园里的攀爬架哦，过往的汽车特别多，假如攀爬，会被来往的汽车撞到，很危急，还可以摔跤受伤呢。所以过公路的时候，要走人行横道和过街天桥，千万不能爬护栏。其他地方的栅栏也不能爬或钻，因为栅栏的上面很尖，会扎到自己，钻的时候还可能会被夹住，钻不进去，也钻不出来，很危急。 56789101112131415 活动十一： 数字分合（一） 活动目标： 1.复习6、7

39、、8的分合，进一步了解整体和部分、部分和部分之间的关系。 2.训练逻辑思维，提高视察力。 活动打算： 幼儿操作材料。 活动过程： （一）集体活动 1、复习、相识数字6、7、8 2、用多种感官感知物体的数量 看数字拍手（拍腿）：现在小数字都站起来了，我们来做看数字拍手的嬉戏，数字几我们就拍几下手，拍完后说说你拍了几下，好吗？ （二）复习6、7、8的分和 1、嬉戏分分合合 幼儿依据老师供应的事物动手操作，练习分和 (老师供应6支铅笔，幼儿练习分和等) 2、出示图片 幼儿依据老师出示的操作材料复习5、6、7的分和 （三）幼儿操作 幼儿依据操作材料上的图片提示填写数字 6789101112131415

40、16大班主题活动教案树一、主题的产生： 冬去春来，小挚友在一次餐后漫步时惊喜的发觉幼儿园樱花林 里的樱花树一改冬季光秃秃的模样，不知什么时候已经静静地萌出了点点嫩芽，可在它旁边的法国梧桐树还是枝光叶秃，一片寂静。于是，孩子们饶有兴致地起先探讨并比较各种树的相同点和不同点，生成了一个新的主题树。 二、主题的价值： 1、结合绿色环保教化，幼儿了解树给我们人类带来的好处以及树与人类的关系，懂得树是人类的好挚友，小挚友应当从小爱惜树木。 2、树在日常生活中随处可见，幼儿园内外有不同种类的树达几十种，幼儿在探讨的过程中便于就地取材。 3、老师可以组织幼儿对树的改变随时进行视察、记录、探讨，可以激发幼儿对四周事物的新奇心，提高幼儿的视察力以及探讨的持续性。 三、主题网（附后） 四、主题总目标： 1、幼儿通过视察、比较、分类等方法了解树的不同名称、种类、外形特征及作用，了解树与人类的关系。 2、相识常绿树和落叶树，通过对比树叶，初步了解