幼儿体育教案小班合集100字.docx

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1、幼儿体育教案小班合集100字幼儿体育教案小班【篇一】 【设计意图】 小班阶段幼儿的平衡实力还较弱，平衡板是发展此项运动实力的一种很有效的体育器械。小班的孩子喜爱簇新好玩的活动，本设计依据幼儿这一特点，在培育幼儿平衡实力的同时，也注意培育孩子们对体育活动的爱好以及探究和创新的精神。 【活动目标】 1在体育活动中能自主活动，大胆探究平衡板的多种新玩法，发展平衡实力及爬、走等基本技能。 2探究平衡板和球结合的多种玩法，提高动作的灵活性、协调性，体验与同伴合作的开心。 【活动打算】 平衡板、球各人手一个。 【活动过程】 一、打算活动 以故事形式引导幼儿做打算运动。 老师：春天来了，小燕子飞来了(上肢运

2、动两臂在体侧上下摇摆)，多快乐。飞到树林里，很多小树被春姑娘吹得摆呀摆的(体转身体左右、前后转动)，真带劲。小燕子飞到公园里，看到很多小挚友在玩跷跷板，一上一下真好玩(下蹲运动)，好玩极了。 小燕子飞到动物园里，看到很多大象，大象的鼻子长又长(腹背运动身体前屈学长鼻子大象走)，像老爷爷拄着拐杖往前行。小燕子飞到幼儿园里，看到很多小挚友在玩皮球(跳动运动)，它们也学着跳上跳下。 小燕子还看到爷爷奶奶在做运动(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁屁)，轻松轻松。 打算活动可视详细状况重复一次。 二、基本部分 1探究平衡板的多种新玩法。 (1)幼儿自主探究。 (2)老师小结，请个别幼儿介绍、示范自己的新玩法。 师

3、：刚才，小挚友们都做了尝试，老师看到有许多小挚友想出了许多种新的玩法，现在，谁来告知大家你刚刚是怎么玩的?让我们一起来学学这些新的玩法，好吗?(请幼儿介绍、示范自己的玩法，老师刚好赐予激励。) (3)幼儿用新玩法玩嬉戏(嬉戏交换两次)。 幼儿自由分成三组玩： 站在两张平衡板上走(两张合拼增加宽度再接长)。 在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型，增加了难度)。 在平衡板的反面上爬。 2探究平衡板和球结合的多种玩法。 (1)幼儿自主探究。 师：皮球也想玩了，我们也请它跟我们一起玩好吗?请你们每人拿一个球和板，想想这两种玩具可以怎么玩。 (2)小结，请幼儿示范自己的玩法。 师：你们真聪慧，还可以把球

4、和平衡板当成挚友一起玩，想出那么好玩的嬉戏。现在，请一个小老师上来示范一下(幼儿示范)。 (3)重点练习板上抛接球、板上运球、趴在板上推球。 板上抛接球：双手抱球站在平衡板上，把球向上抛出，等球下落时立刻把球接住。 板上运球：把平衡板一个接一个地连成小路，中间相距30厘米，幼儿抱球从平衡板上走过，把球投入筐中。 趴在板上推球：两人一组，趴在平衡板上，相距一米左右进行推接球嬉戏。 三、结束部分 师：我们把球放在平衡板上，手扶住平衡板的两边不遇到球，把它们都送回家吧，好吗?看谁的球始终都不会掉下来。 【设计评析】 孩子通过自由或结伴玩平衡板，充分培育了创新意识和初步的与同伴合作的意识。他们会两三个

5、人合作把平衡板反过来拼在一起，变成可以攀爬的楼梯；把两张平衡板叠在一起，变成跷跷板；把很多张拼起来，变成独木桥在加入球的环节中，孩子的平衡实力和动作的灵活性得到进一步的提高，思维也更活跃了。 幼儿体育教案小班(篇二) 活动目标： 1.练习四散追逐跑，提高幼儿敏捷躲避、互不碰撞的实力。 2.幼儿乐于参加嬉戏，在嬉戏中体验欢乐，并学会爱护自己。 活动打算： 蝴蝶妈妈头饰、小蝴蝶若干、小猫头饰一个小花若干 活动过程： 1.起先部分 今日天气真好，蝴蝶宝宝和妈妈来到了草地上飘舞着，他们飞上飞下，好欢乐呀! 2.基本部分 .蝴蝶妈妈：我们蝴蝶的工作就是传播花粉，等一会我们到花丛中去和小花做嬉戏，你们快乐

6、吗? .但是这个漂亮的花园是小猫家的，小猫特殊喜爱它的花园。所以，我们去花园时不能随意乱踩的，也不能去摘花的，要不然小猫会生气的。(要爱惜小花，养成不能随意采摘的好习惯) .小猫：这么多漂亮的蝴蝶呀，我最喜爱蝴蝶了，我要抓抓住他们，让它跟我玩。(想让别人和你玩，该怎么做，像小猫一样拿着网去抓蝴蝶，蝴蝶会跟它玩儿吗?帮住幼儿梳理阅历，要一商议的口气说话，才能得到同伴的观赏。) 3.向四散跑(小猫来了，小蝴蝶要抓紧飞出花园) .示范跑的方法，不能往一块跑，要分散着跑，以免撞到。 .要学会躲避，不简单被捉到。 4.嬉戏：捉蝴蝶 .念儿歌：蝴蝶蝴蝶真漂亮，飞得高来飞得低，飞到花丛做嬉戏，当心别让小猫捉

7、住你。 .当念到“当心别让捉住你”时，蝴蝶起先飞，小猫起先抓蝴蝶，幼儿起先四散跑，要学会躲避，不要被捉到。捉到就不能参加嬉戏。 、嬉戏反复进行，嬉戏中提示幼儿留意躲闪，不要和他人碰撞。 5.结束部分 .天黑了，蝴蝶宝宝和妈妈一起回家吧!” .跟着老师边走边做动作放松身体。 幼儿体育教案小班(篇三) 活动目的： 1、训练幼儿快跑的实力。 2、在活动中懂得与同伴避闪。 3、乐意参与体育活动，在活动中不怕困难。 活动打算：鸡妈妈头饰一个，鸡妈妈围裙，小鸡出壳、小鸡快跑、狼嚎音乐， 活动过程： 一、打算活动(在鸡窝里)：基本动作练习小鸡出壳。 二、基本动作练习。 1、鸡妈妈：我的鸡宝宝都诞生了，要想快

8、快长大，我们都得多熬炼，我们一起去跑步。(带领幼儿去跑步。) 2、鸡妈妈：xx鸡宝宝，你刚才是怎么跑步的?你示范给小鸡们看看?(小鸡示范)鸡妈妈一边示范一边讲解动作要领：哦，这只小鸡是这样跑的，眼睛看前方，身体微微向前弯，双手握拳，两臂前后摇摆。 3、来，学学妈妈。幼儿在鸡窝里学习跑的基本动作。 4、再次外出练习跑步。 鸡妈妈：来，宝宝们，我们再去跑步吧，看看我的宝宝谁的身体棒。边跑，边提示动作要领。 三、嬉戏：小鸡捉虫(一)第一次嬉戏目的：懂得躲闪 1、鸡妈妈：小鸡宝宝身体强壮了，我得带你们到草地上捉虫子，外面有危急，在捉虫子时，你们听到(放狼嚎的音乐)，要抓紧跑回家，千万别让狼抓走，失去我

9、的宝宝，我会很难过的。 2、带宝宝出去捉虫，片刻(放狼嚎音乐)抓紧带幼儿跑回家(放小鸡快跑音乐)。 3、鸡妈妈： (1)刚才有几个鸡宝宝摔倒，是什么缘由?(遇到别的鸡宝宝，跑的时候没看清旁边的鸡宝宝，撞在一起摔倒。)。 (2)那怎么办?探讨幼儿 (3)鸡妈妈小：跑的时候要看看前方，刚好躲避，不和小鸡碰撞，假如摔倒，很简单被狼抓住。 (二)其次次嬉戏目的：正确跑姿示范 1、带宝宝出去捉虫，片刻(放狼嚎音乐)抓紧带幼儿跑回家(放小鸡快跑音乐)。鸡妈妈有意将围裙掉在草地上。 2、请跑姿态正确的示范。方法：鸡妈妈：我的围裙到了，请一只英勇，跑得快的鸡宝宝帮我捡回来，看看，有没有大灰狼，动身。 (三)第

10、三巩固嬉戏过渡语：妈妈的肚子还有些饿，还得捉些虫子吃，咱们动身吧。 (四)第四巩固嬉戏过渡语：妈妈累了，想休息一会，你们再去捉些虫子带回家给爸爸吃。 四：放松练习咱们吃饱了，把虫子带回家给爸爸吃吧。 幼儿体育教案小班【篇四】 活动目标 1、练习用身体的不同位置夹包行走，发展幼儿限制身体动作的实力。 2、培育幼儿感知上下、前后、里外等空间方位。 3、遵守嬉戏规则，体验与同伴合作嬉戏及限制性活动带来的.欢乐。 4、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 活动打算 1、宽敞、平坦的场地。 2、沙包若干（充当蛋宝宝，幼儿每人1个）。 3、大筐2个。 4、场地布置：沙包散落在场地上。 活

11、动过程 老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，另一名老师扮演狐理。 鸡妈妈带着小鸡走到场地上的蛋宝宝（沙包）旁，小鸡每人弯腰捡起1个蛋宝宝，手拿着蛋宝宝在场地上漫步。 狐狸躲在一角，突然跑出来大声地喊：狐狸来偷蛋宝宝了。 鸡妈妈听到狐狸的喊声，立刻对小鸡说快把手中的蛋宝宝夹在自己身体的不同位置（如腋下、下巴和颈项之间、肩膀和颈项之间、双腿之间等）走着送到蛋宝宝家，不能让蛋宝宝掉下来，否则就会被狐狸偷走啦。 狐理跟在小鸡后面，偷掉下来的蛋宝宝发觉谁的蛋宝宝掉下来了，就赶快捡起来偷走。鸡妈妈和小鸡平安到达蛋宝宝家，把蛋宝宝轻轻放进大筐中狐狸没有偷到蛋宝宝，静静离开。 嬉戏结束 教学反思： 幼儿的爱好特别浓

12、，能主动回答老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 幼儿体育教案小班(篇五) 【活动目标】 1. 激发幼儿参与体育活动的爱好。 2.熬炼幼儿灵敏的反应实力及跳动实力。 3.练习幼儿双脚向前行进跳的技能。 【活动打算】 1音乐童谣：小兔子 2.兔头饰一个，红、黄、蓝、绿的彩旗各一面，相应颜色的彩圈各一个。 【活动过程】 一、导入 老师头戴头饰带领幼儿做打算活动。 老师：兔宝宝们，今日的天气可真好啊，我们一起到树林里做嬉戏吧！ 二、绽开 1.幼儿扮演角色，自由探究。 兔妈妈：兔宝宝们，你们看地上有什么？（彩色圈） 都有什么颜色的

13、？（红、黄、蓝、绿） 你喜爱哪个彩圈？去跳着玩玩吧！ （指导幼儿自由地在圈中跳进跳出，熟识彩圈的颜色） 兔妈妈：孩子们，请到大圆圈上站好， “妈妈”和你们玩小兔跳彩圈的嬉戏，看谁是聪慧的小兔？” 2.老师讲解嬉戏规则 （1）嬉戏起先时，小兔子们排好队走圈，望见彩圈就跳进、跳出。 当“妈妈”高举彩色小旗时，“兔宝宝”们就快速地跳到与彩旗颜色相同的彩圈内， 每个彩圈内只能跳进一只“小兔”， 以最先跳进的“小兔”为胜，并且它要告知“妈妈”自己跳到了什么颜色的彩圈里， 说对了的宝宝“妈妈”赐予嘉奖。 3.老师引导幼儿进行嬉戏。 （1）老师组织幼儿进行嬉戏，着重指导幼儿双脚向前行进跳的动作。 （2）分别

14、以集体、分组的形式知道幼儿进行嬉戏。 4.增加嬉戏难度，组织幼儿进行嬉戏。 “兔妈妈”同时举起两种颜色的彩旗，“兔宝宝”选择自己喜爱的一种跳到相应的彩圈内。 三、结束部分 针对幼儿的嬉戏状况，老师小结后带领幼儿做放松练习： “孩子们，你们都是聪慧的“兔宝宝”，妈妈为你们感到傲慢、骄傲，现在就让我们一起跳起来吧！” 活动自然结束 幼儿体育教案小班(篇六) 活动目标： 1.发展幼儿动作的灵敏性和反应实力。 2.学会躲闪，培育幼儿合作实力。 3.通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。 4.能依据指令做相应的动作。 活动过程： 1.将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。

15、做渔网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼饵的.幼儿站在圆圈中间。 嬉戏起先： 幼儿边念儿歌边做嬉戏，当念道渔网来了捕小鱼时，扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。教案来自：大;考吧幼;师网.嬉戏反复进行，同时提示幼儿遵守 嬉戏规则： (1)即小挚友在画定的池塘范围内跑。 (2)当说到最终一句“快快游”的时候，才能跑。 (3)跑要留意平安。 2.老师示范动作。 老师边说儿歌边做动作，(小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。) 3.被捉到的幼儿不能再参与嬉戏，直到把鱼儿都捉完。其次次嬉戏让幼儿换角色，嬉戏接着，老师依据幼儿驾驭嬉戏的状况，适当增加嬉戏难

16、度。 活动延长： 让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的嬉戏，想想还有什么好的玩法? 教学反思： 以嬉戏的形式贯穿始终。爱嬉戏是孩子的天性，整个活动我以音乐嬉戏:小鱼游、网小鱼导入活动。课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在嬉戏过程中，我讲嬉戏规则不到位，导致幼儿在嬉戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我限制不住场面。今后我要加强本班的嬉戏规则的培育，是幼儿开心、友好的共享嬉戏乐趣。 幼儿体育教案小班【篇七】 活动目标： 练习原地向上纵跳触物的实力。 活动打算： 自制一只蝴蝶悬挂在小竹竿的一端，跳绳上系上各种花蝴蝶 活动过程： 一、队列练习。 幼儿分成分成人数相等的两队，一对跟着一对排头

17、接排尾，走成一个大圆圈。老师站在圆圈的中心。 二、热身操。（拍拍手） 三、嬉戏一：捉蝴蝶老师手持竹竿顺圆圈走，蝴蝶在幼儿的头上飞过，飞到谁的头上方，谁就在原地双脚向上跳起用手触及蝴蝶。 四、嬉戏二：蝴蝶飞。 玩法：幼儿分成人数相等的4组，在距幼儿10米出拉上系有蝴蝶的绳子。老师法令后，幼儿向绳子跑去，再双脚向上跳起摸蝴蝶，后学蝴蝶飞回来，下一个幼儿接着嬉戏。 五、放松活动：幼儿学蝴蝶飞离场地。 活动反思： 纲要中将“喜爱参与体育活动”作为幼儿园健康教化的重要目标。但由于小班幼儿身体的基本实力较差，自控力差，且思维活动带有详细形象性，对簇新事物感爱好。通过丰富的音响、显明的节奏、好听的音调会使幼

18、儿心情激烈、表情开心。 相关阅读 幼儿园健康教化活动教案合集620字 学生们有一个生动好玩的课堂，离不开老师辛苦打算的教案，大家在专心的考虑自己的幼儿园教案课件。必需要写好了幼儿园教案课件，这对我们接下来发展有着重要的意义！你们会写一段优秀的幼儿园教案课件吗？我特地为您收集整理“幼儿园健康教化活动教案合集620字”，希望能对您有所帮助，请保藏。 幼儿园健康教化活动教案【篇一】 设计意图： 大班的幼儿，已经有了较强的肢体协调实力，同伴之间也具有了肯定的合作实力，并且在活动中能够依据自己的实力创建出新的嬉戏玩法。因此，我们为大班幼儿设计了户外嬉戏夹球走，以进一步提高幼儿的体能，熬炼幼儿之间的合作实

19、力，培育创新实力。 活动目标： 1、两人协调一样的夹球侧身行进。 2、主动探究有效的合作运球方法，体验同伴合作的欢乐。 活动打算： 大小一样的球若干，画好两条跑道线，每条跑道终点支配一名幼儿。 活动过程： 玩法一：幼儿两人一对，全班分成两大组，纵队站在起跑线后，嬉戏起先，两组前面的一对幼儿面对面站立，将球放在胸前夹紧，使球不至于滑下来，然后步伐一样的侧身向终点快速行进。到达终点后，由终点幼儿替换其中一名幼儿接着夹球往回走，回到起点处，将球交给下一对幼儿，以最先完成运球任务的队为胜。 玩法二：嬉戏接着进行，幼儿两人一对，全班分成五大组，每一组前面的一对幼儿背对背站立，将球放在两背之间夹紧，使球不

20、至于滑下来，然后步伐一样的侧身向终点快速行进。到达终点后，由终点幼儿替换其中一名幼儿接着夹球往回走，回到起点处，将球交给下一对幼儿，以最先完成运球任务的队为胜。 玩法三：(幼儿的实力发挥阶段) 幼儿可以自行创新，大胆尝试各种方式夹球走，老师激励加油并做好随机爱护和跟踪视察，刚好表扬有创建力的幼儿。 估计： 实力强的幼儿可能会用头顶夹球走，这个难度很大;有的幼儿可能会用腿夹球走，这种方式会走得很慢，有的幼儿可能会用胳膊夹球走等等。不敢创新的幼儿，老师可以做适当的激励和提示。 整理活动： 组织幼儿做运动后的放松活动，并引导幼儿养成活动后刚好整理好器械的习惯。 活动延长： 激励幼儿回家后跟家长一起玩

21、夹球走的嬉戏，并跟家长接着创新夹球走的方法。 幼儿园健康教化活动教案(篇二) 活动目的： 1、了解身体的一些洞洞（器官）名称和功能，知道它们须要爱护。 2、大胆尝试用身体创建洞洞，体验洞洞的好玩。 3、培育良好的卫生习惯。 4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 活动打算：图片、课件。 活动过程： 一、联系阅历看图讲解并描述 1、我们的身体都有很多好玩的地方，今日我们就来找找身体上有没有好玩的洞洞。（出示图片）看看，这两位小挚友身上哪里有洞洞？ 2、牙齿很坚实，怎么会有洞洞？这个洞洞会给我们带来什么麻烦？ 3、心上有洞洞，会有什么感觉？什么事会让你感到伤心、难受？、小结：这些洞洞给

22、我们带来了麻烦、难受、难受，我们都不喜爱它们。 二、关注自我视察找寻 1、我们身体上还长着很多有用的洞洞，它们在哪里呢？我们相互找一找。 2、这些洞洞都有什么用？（关注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚脐眼）小结：这些洞洞都有自己的本事，给我们带来了健康，我们要好好爱惜它们。 三、嬉戏体验拓展阅历 1、我们的身体还能变出各种洞洞，谁来试一试。 2、有什么好方法能变出更大的洞洞吗？（观看视频）3、原来我们合在一起就会把洞洞变得更好玩、更好玩，找好挚友一起玩一玩。（幼儿自由嬉戏）小结：身体的本事真大，能变出这么多好玩的洞洞，给我们带来了欢乐。 活动反思： 通过嬉戏的形式让幼儿亲身体验了解眼睛的作用，感受到爱护眼

23、睛的重要意义，并初步驾驭了解简洁的自我爱护眼睛的方法。 幼儿园健康教化活动教案(篇三) 目标 1. 使幼儿相识米的外形特征，并能用较连贯的语言描述。 2. 让幼儿知道米和人们生活的关系。 活动打算 装有陈米的无毒不透亮塑料瓶每组1个； 每组1张16开或8开纸； 无色图案纸（每人一张）； 颜料（每组一盒）。 活动组织 让幼儿摇动桌上的瓶子，以引发幼儿活动的爱好 老师：小挚友，你们轮番摇桌子上的瓶子，听听有没有声音，猜猜里面是什么。一个摇过了要给另一个，不要争。 引发幼儿猜想瓶中的东西是什么 老师：刚才每个小挚友都摇过了，那你们猜猜瓶子里是什么呢？ 引导幼视察米，说出米的特征 老师：现在我们把瓶子

24、盖开开，把瓶子里的东西倒在纸上，可以用手摸摸，看看是什么东西，它是什么颜色的，什么样子的。小挚友可以一边看一边讲给旁边的小挚友听。老师：谁情愿告知大家米是什么颜色的，是什么样子的？ 引导幼儿说出米的好处 老师：小挚友知道米有什么用吗？（米是粮食，可以做成饭，可以让小挚友吃饱，长身体。 放映幻灯片，让幼儿了解农夫种粮的辛苦 老师：那么谁知道米是怎么来的呢，它在田里是什么样子的呢？（自由探讨）老师：我们每天吃的喷喷香的米饭是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的。农夫伯伯要插秧、浇水、施肥、除虫、除草、收割、脱粒，然后食堂里的炊事员叔叔、阿姨做成白米饭。白米饭来的真不简单。我们要疼惜白米饭，一粒都不能奢侈。 课

25、后活动：粘贴米粒画 让幼儿在现有的无色图案上粘贴米粒并着色，培育幼儿的创建力和美感。 幼儿园健康教化活动教案【篇四】 一、指导目标： 1、本学期接着对全园幼儿开展心理健康教化及心理辅导活动，使幼儿不断正确相识自我，增加自我限制、承受挫折、适应环境的实力;学会相互关怀、团结合作;能够勇往直前、共享欢乐;培育幼儿健全的人格和良好的特性心理品质。 2、针对个别留守儿童，赐予科学有效的心理辅导，通过沙盘嬉戏等心理辅导活动，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理健康水平，增加发展自我的实力。 3、要以面对全园幼儿为主，个别辅导为辅，让心理健康教化及心理辅导真正进入课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学

26、方式，主要是通过活动让幼儿获得心理体验来变更自己。 4、对全园老师进行团体心理辅导活动，减轻老师来自各方面的压力，关爱自我，共享欢乐! 二、详细工作： 1、加强高素养老师群体的培育; 2、为了更好的上好心理健康教化课，多与各班老师沟通，共享; 3、实施心理健康教化课，以面对全体幼儿为主，个别辅导为辅。 4、做好心联小屋的工作、幼儿园博客的更新、家长培训工作，为孩子的身心健康做出努力。 三、详细实施： 1、老师方面： (1)、对老师进行一次团体心理辅导的培训。 (2)、为每个班的幼儿上好心理健康教化课。备好心理健康教化课教案，并请各班的老师随堂听课。 2、幼儿方面： (1)、教会幼儿驾驭几种让心

27、情变好的方法。 (2)、让幼儿随时有表达和宣泄自己情感的地方。 (3)、让幼儿通过心理活动的开展，能够相识自我，变更错误行为，不断成长、欢乐共享。 3、家长方面： 与家长多沟通;为全园家长组织一次培训。(听专家讲座的形式) 幼儿园健康教化活动教案(篇五) 活动目标： 1、在翻斗乐场景中，看看说说小动物的房子，体验找寻小动物和小动物一起玩的欢乐。 2、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。 3、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。 4、熬炼平衡实力及快速反应实力。 5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 活动打算： 人手一只玩具小兔、小猫、小狗；三幢自制小房子。 活动

28、过程： 一、看看说说，引起爱好 1、这是什么呀？有几幢呀？ 2、是谁的家？（用三种不同方式引出小房子的主子） 二、找找玩玩，体验欢乐 1、你和谁一起玩的？ 2、你们一起玩了什么？ 1.音乐律动我的身体，与幼儿一起做律动，激发孩子对身体的爱好。 2.出示课件：引导幼儿相识身体的各部位，并说出它们的。名字。 引导幼儿视察的时候，老师提示幼儿按依次地视察，由上到下、由左到右、由整体到局部。如人体分为头、躯干、胳膊、腿。头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。 3.探讨身体各部位的作用：引导幼儿探讨身体部位以及五官的作用，请幼儿找一找自己身体的各部位，并说出各部位的名称，它能帮助我们干什么，如：腿可以帮助我们跑步

29、。 4.创编儿歌并做动作：引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。 5.（点击课件）展示小动物受伤图片，让幼儿说说怎么才使自己不受伤？ 让幼儿自由回答； 老师小结：小手要保持干净，养成饭前便后洗手的好习惯；跑步时要留意脚下的小石子等不被绊倒；玩耍时要留意平安，不磕着碰着等等。 6、活动延长：请幼儿玩机器人玩具，让机器人做出各种动作，进一步巩固相识身体各部位名称。 幼儿园小班体育教案 教学理论依据 圈圈乐是小班下学期的一个健康活动。小班幼儿身体的基本活动实力比较差,动作不够平稳、敏捷和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对

30、幼儿来说没有太大的爱好，也得不到更好的发展。纲要指出：用幼儿感爱好的方式发展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。在户外活动中，我发觉小班的孩子虽然不会转圈，但他们特别喜爱跟圈做嬉戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，依据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探究，再集体练习。在玩的过程中不断发觉圈的多种玩法，孩子们相互学习、共享，大大提高了孩子玩圈的爱好。老师适时引导孩子进行钻、跳的集体嬉戏，让幼儿在开心、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了肯定的发展. 实施策略 1.活动热身、激发爱好：和幼儿做简洁的呼啦圈操，激发幼儿玩圈的爱好 。 2.自由探究、实践体验：让幼儿自由玩圈，探究圈的多

31、种玩法，引导幼儿合作玩圈，指导幼儿连续跳单圈、跳双圈、钻圈，练习幼儿钻、跳等技能。 3.创设情境，由浅入深：组织幼儿进行接力闯关的嬉戏，对幼儿提出更高层次的要求，提高幼儿对钻、跳、平衡等技能的爱好。 活动目标 1.对玩圈感爱好，尝试用多种方法玩圈。 2.练习钻、跳、平衡等基本技能。 活动打算 1.幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子、小鼓一个 2.欢快的背景音乐 活动重点 让幼儿探究圈的多种玩法，让幼儿体验到玩圈的爱好，知道圈有多种玩法。 活动难点 怎样引导幼儿合作玩圈，并让幼儿感受到合作玩的乐趣。 活动过程 1、师幼共同做热身活动：呼啦圈操 引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。 2、指导幼

32、儿玩圈。 （1）请幼儿自由玩圈，探究圈的多种玩法。 请幼儿说一说是怎样玩圈的？并演示玩法，引导幼儿相互学习。 （2）引导幼儿合作玩圈。 （3）指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。 3、创设情境组织幼儿玩嬉戏。 嬉戏: 接力闯关 规则：1将幼儿分为红队和蓝队。 2要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈、敲响小鼓快速返回，将接力棒传给下一位小挚友，另一位小挚友才能动身，以最快一组为胜。 4、放松环节 恭喜小挚友闯关胜利，我们一起来跳个庆祝舞吧。听音乐做放松运动，活动结束。 幼儿园小班体育教案：玩具找家 【设计意图】 对于小班幼儿来说，首先要培育的是他们对于体育活动的爱好，这是由幼儿身心发展的特点

33、所确定的，只有爱好才能带动他们进行技能的练习，因此我我运用的主要教学方法是嬉戏法。我设计了“宝宝真能干”的嬉戏，把热身活动、动作示范、重点练习、难点解决全部放在嬉戏中进行，让幼儿在不断绽开的嬉戏中欢乐、自主地驾驭活动技能。 【活动目标】 1、培育幼儿参加体育活动的爱好； 2、能在相距25厘米的平行线中走。 3、学习收放玩具，熟识集体生活的常规。 4、行走时，学习两臂自然侧平举，保持身体平衡。 【活动打算】 1、场地两端分别放置塑料筐56个，玩具是幼儿人数的23倍。 2、在场地中间画45条长35米宽25厘米的小路，路边以绿色代表小草，小路间有肯定的间隔距离。 3、节奏显明的乐曲玩具进行曲。 【活

34、动过程】 (一)、热身活动。我选用节奏显明的乐曲，带孩子们进行小动物仿照操的练习，激发幼儿参加活动的爱好。 (二)、用嬉戏大风来了让幼儿练习平衡。 1、“孩子们，你们喜爱小风车吗？（喜爱）我们一起来学小风车吧，让我们一起来转一转。”我说嬉戏儿歌：“转转转，转转转，小风来了渐渐转，大风来了快快转，风儿停了我就站。”幼儿随儿歌欢乐旋转，老师可以利用儿歌来不断调整活动强度，保持幼儿最佳的活动状态。 2、师：“刚才，小挚友在学小风车转的时候，老师听到一个声音，老师找呀找，发觉地上有玩具在哭，玩具为什么哭呢？原来有些小挚友把玩过的玩具忘到了外面，玩具回不了家，急得要哭了，我们一起来找到它们，送他们回家吧

35、！” 3、在找玩具的过程中，老师带领幼儿练习在平行线中行走。先请幼儿集体在25厘米的平行线中行走，也就是走小路，让孩子们自己试一试后，并探讨怎样走才能有快又稳，还不能踩到路边的小草。 4、然后请几名做得好的幼儿示范在平行线中走小路的方法，老师讲清动作要点，再次请幼儿一起来试一试在25厘米的平行线上走小路，帮助幼儿驾驭平衡的要点。 5、做嬉戏送玩具回家，让幼儿在25厘米的平行线中走小路，走到老师指定地点捡起玩具，再从另一条小路走回去把玩具送回家 6、分组嬉戏，送玩具回家。在这一环节中，将幼儿分为几组，送玩具回家，巩固在平行线中行走的技能。老师要不断提示幼儿要走在路中间，不要踩线。 7、找一找还有

36、哪些玩具，把他们也送回家。 在这一环节中，我增加了嬉戏的难度，设置不同的小路，请孩子们在上面行走。有弯曲的小路，高20厘米的平衡板，22厘米左右的小路等。 8、老师小结 小挚友们都很聪慧，都为玩具找到了家，下次玩具还要来和我们小一班的小挚友做挚友，小挚友以后玩完玩具，肯定要让玩具回家，不能乱放乱扔，玩具会生气的。现在玩具回到家可兴奋了，来我们一起庆祝一下，让幼儿在玩具进行曲的音乐声中，进行放松练习。 幼儿园小班体育教案：彩虹船 幼儿园小班体育教案：彩虹船 宁波市华光幼儿园 杨斐 一、目标： 1、尝试彩虹船的多种玩法，并练习负重手脚着地屈膝爬的动作。 2、培育幼儿动作的灵敏性、协调性和坚持性。

37、二、打算： 每人一条彩虹船、海洋球若干、箩筐四个、录音机、磁带（录有所需音乐） 三张桌子、一条长凳、垫子两条（宽窄、形态不一样） 三、过程： 1、在音乐的伴奏下师生一起乘坐彩虹船做快乐操。 2、尝试彩虹船的多种玩法 幼儿坐在彩虹船上休息，师：“彩虹船不但可以坐，还很好玩，你们想玩吗？请你去玩一玩，可以怎么玩？” （1）在音乐的伴奏下幼儿自由尝试，探究彩虹船的多种玩法，老师启发引导。 （2）幼儿介绍自己的玩法，引出“小乌龟”爬。（把彩虹船背在背上，当乌龟的壳） 来源：幼儿园教案网： （3）全体幼儿练习负重手脚着地爬（背着彩虹船爬） 3、嬉戏“小乌龟找蛋” 小挚友在音乐的伴奏下，背着彩虹船，学做小

38、乌龟，钻过山洞（桌子），爬过独木桥（有三条独木桥，凹凸、宽窄不同，幼儿依据实力自己选），然后爬到河边去捡蛋（海洋球），捡好跑回来放到箩筐里，再去捡，捡完为止。 4、结束活动 小挚友们坐在彩虹船上，听着小白船的音乐，摇呀摇，最终摇出活动室。 关于小班幼儿的教案创意好玩 (合集6篇) 在上课时幼儿园小班老师为了能让小挚友们都跟着互动起来。教案课件是老师须要细心打算的，教案有利于老师提前熟识所教学的内容，供应效率。如何才能将小班教案写的清楚而有条理呢？以下是88教案网我为大家细心整理的“关于小班幼儿的教案创意好玩”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。 关于小班幼儿的教案创意好玩【篇一】 活动目标：

39、1.初步了解常见病的症状及预防常见疾病的方法。 2.知道身体不舒适要刚好告知大人,能初步学习正确描述生病时自己不舒适的感受。 3.情愿并主动关切生病的同伴，萌发爱心、怜悯心。 活动打算： 1.阅历打算：提前让幼儿和小熊猫做嬉戏成为好挚友。 2.物质打算：小熊猫玩偶、小床、PPT 课件 活动重点：能初步学习正确描述生病时自己不舒适的感受。 活动难点：情愿并主动关切生病的同伴，萌发爱心、怜悯心。 活动过程： 一、设置情景引发爱好，导入活动。 1.出示小熊：“小挚友，我们刚才一起玩得快乐吗？” 小熊猫：“我也很快乐，接下来我要给大家唱一首歌曲（唱两句后不停的打喷嚏） 2.小挚友你们知道我怎么了吗？（

40、感冒） 看来，小熊猫不能给大家表演节目了，我们让小熊猫休息一下吧！ 二、组织探讨了解感冒的症状及缘由。 1.小熊猫为什么会感冒？ 小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都简单引起感冒。 2.你们感冒过吗？感冒了哪里不舒适？ 小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，感冒了是一件很不舒适的事情。 4.我们怎样做能快点好？激励幼儿要英勇，不怕打针吃药。 小结：当我们感冒了，要多喝水，多吃水果和蔬菜。按时吃药，当须要打针时要主动协作医生，做一名英勇的孩子。 4.当身体不舒适的时候你们有刚好告知大人吗？在幼儿园的时候要跟谁说呢？怎样告知老师？ 三、探讨常见病的症状及

41、缘由。 提问：除了感冒，你以前还生过什么病？（开放式提问，依据幼儿回答，引导幼儿了解常见的几种疾病。）如：牙疼、肚子疼、红眼病、中耳炎等。 1.出示牙疼的图片： 提问：你为什么会牙疼？怎样爱护我们的牙齿？我们一起来刷刷牙吧!除了刷牙还有哪些方法？ 小结：我们小挚友早晚刷牙，饭后吃完东西要漱口，假如牙很疼要刚好看医生哦！ 2.出示肚子疼的图片： 提问：你为什么会肚子疼？在家肚子疼时要告知谁？怎么说？ 小结：原来吃不干净的东西，腐烂的食品，吃得太多都会肚子疼。 当你肚子疼时，肯定刚好告知大人，这样才能得到刚好的治疗。 四、引导幼儿初步关切生病的人，激发幼儿的爱心与怜悯心。引导幼儿学会说“祝你早日康复！”“祝你快点好起来！”等关切、祝愿的话。 我们现在看一看小熊猫好点了吗？你想跟他说些什么？ 小结：生病时很难过、很苦痛，所以生病的人最须要别人的关切和照看。有了大家的关切和照看，小熊猫肯定会很快好起来的！ 五、活动延长：一起把小熊猫送到医务室吧！ 反思：