2022幼儿教师礼仪培训心得体会.docx

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1、2022幼儿教师礼仪培训心得体会中国是一个文明礼仪之邦，信任大家都知道礼仪的重要性，对于老师就更要重视起礼仪的培育，在平常可以多去参与礼仪的培训。下面是我带来的有关幼儿老师礼仪培训心得体会，希望大家喜爱。幼儿老师礼仪培训心得体会1我们的国家素有“礼仪之邦”的美名，而作为老师的我们，为人师表，为孩子以身示范，更要做到举止文明，接人待物得体大方，语言表述正确并充溢着才智。要做一名合格的幼儿老师，不能仅仅在上课时教学方法敏捷，有新奇的教学思维，仅仅在活动中体现着幼儿老师的各方面实力，这些是远远不够的。通过培训，第一组老师的礼仪展示老师的站姿、坐姿、蹲姿、走路姿态看了之后，真的从内心中充溢一种憧憬，美

2、丽的姿态，如空姐一般，挺立的身姿，展示了一个人的素养。不是做为老师才要学习这种仪态，而做为人，做为一个女人，优雅的举止，每一个身形都充分体现了女人的漂亮。作为老师的我们看了之后，心里都会特别喜爱，那做为家长或是孩子，看到老师的漂亮，又何尝不会喜爱呢?再者，老师是灵魂的工程师，用言行影响着孩子，是孩子的榜样。那我们的身形举止，仪表仪态就显得尤为重要了。其次组老师的礼仪展示接人待物，看了之后，才发觉我们日常生活中，接人待物与家长的接触时，有很多不足，老师平常与家长的接触，要让家长感觉老师的素养，不仅通过接人待物的礼仪，还有语言的规范。进行了学习之后，我觉得不仅要把孩子培育成讲礼仪、懂礼仪、用礼仪的

3、孩子，而是让我们成年人乃至整个社会，真正的成为名符其实的“礼仪之邦、文明古国”。第三组老师的礼仪绽开幼儿园课堂礼仪，我参与了这组老师的展示，在编排时我们学习了有关老师课堂礼仪的资料，学习中就感觉到，孩子耳闻目睹我们的语言，行为。他们会在一每天的仿照，我们正确的礼仪会在教学中让幼儿学习学问的同时，学习到老师的礼仪。而在学习之后，我们在课堂中的礼仪会涉及到第一组老师所展示的全部姿态。以前真的没有想过、甚至没做到过规范而标准，在心里也没有这个标准。在培训之后，尝试着在日常生活及课堂中运用礼仪，虽然有时会做的不规范，也会遗忘，但是心里有了这个标准，我信任在今后的日子里，只要我们全部老师都严格要求自己的

4、行为，将这些礼仪标准牢记在心，养成习惯，成为自然，会让我园老师的整体素养有一个质的飞跃。在我们运用礼仪的同时，家长也会感受到我们的礼仪，自然而然地也会养成习惯，家长的素养也会得到提高，这样家园整合协作教化幼儿岂不是两全齐美。希望我园的礼仪之花常开!幼儿老师礼仪培训心得体会2我们_届的新老师聚集在区老师进修学院会议厅，有幸倾听到了由上海师范高校历史系范教授举办得关于“老师礼仪”的讲座。整个讲座内容主要分为三大块：老师学礼仪的重要性、老师个人形象、老师职业礼仪。其中，老师的职业礼仪部分给了我较深刻的触动。老师作为一份特别的职业，也有着其特别的职业礼仪，主要有：(1)、表情礼仪。_微笑：是和善、友好

5、、赞美的表示，能快速缩小彼此间心理距离，创建出沟通得良好氛围。“smile,smile,smile等于胜利，”_目光：老师的眼睛是重要的教学“工具”之一。孩子希望得到老师的目光是：慈祥、激励、祥和和期盼;不喜爱看到老师的目光是：瞪眼、盯视、指责、蔑视和斜视。(2)、语言礼仪。老师语言不仅体现了她个人的修养和素养，也是进行教学的一种重要手段。语言的礼貌与否干脆关系到孩子学习的效果如何。而在老师语言礼仪中提到了：老师的音量要适中，称谓要得当;语言要简洁，表达要精确;温文而雅，持重沉稳;切忌不要偏激、炫耀、挖苦、谩骂和清高。(3)、手势礼仪。老师的手势礼仪要幅度恰当，自然亲切，适量适时，简洁精确。(

6、4)、师生礼仪。与孩子交谈时要提前通知，热忱恭候，神情专注，语言简洁，留意场合，耐性倾听和适当反馈。禁忌随意打断，讽刺挖苦，长篇鸿论，居高临下。(5)、与家长沟通的礼仪。又包括家长会礼仪、家访礼仪和电话礼仪。老师在和家长的沟通中要做到问候先行、语气友善、语言简洁，同等协商。我们都知道老师给人的第一印象，并不来自他的文凭和教学水平，而是他的仪表，作为家长了解学校的一个窗口，作为孩子学习仿照的一个重要对象，因此老师的礼仪特别重要。一句话、一个表情甚至一个手势在孩子的心中都是一个信号。比照着谛视自己在为人师的这3个月中，真不敢说自己是个有礼貌的老师。因为试图限制班级30几个孩子的声音，我曾大声呵斥过

7、;因为忙于照看区角的孩子，我没有正视和我打招呼的孩子双眼;也因为报有“要树立老师的威信，要对孩子肃穆些的想法”，我忽视了对孩子们的微笑。特别庆幸的是，今日范教授的一番话，点醒了我：不要忘了对待孩子也要留意礼貌。老师和孩子之间的礼貌同等交往，这是让孩子学习礼仪的最佳途径，也是敬重孩子、让孩子喜爱老师的重要前提。听完讲座，我在心中暗暗下定决心，从今日起先，我要对孩子保持微笑，要做孩子们心中最可爱的老师、最有礼貌的老师也是他们最喜爱的老师。幼儿老师礼仪培训心得体会3经过一天的培训，使我深深感到了人民群众给予我们的责任我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们教化中的一点一滴将干脆影响到一个孩子的将来，只有老师

8、不断反思，才能分析自己的教化言行，努力谛视自己的教化行为，才有可能更新自己的教化观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。有人说：一个人常常有什么样的行为，就会有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的看法，有什么样的看法，就有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的性格，有什么样的人生。从这个意义上说，老师对孩子的作用就象国王一样宏大。幼儿期是孩子品德形成的最佳时期。无论从任何意义上讲，父母都必需担当起幼儿德育工作。父母的素养、价值观都会影响到幼儿。老师作为专职工作者，对幼儿德育有不行推卸的责任。但在平常父母和老师都只注意幼儿道德认知的培育，而忽视了幼儿道德行为

9、的培育。认知与行为就如理论与实践是相辅相成的，不能有任何轻重之分。二十一世纪要求青少年要有广袤的胸怀，知天下事，有较高的道德标准。就幼儿园而言，德育教化已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培育幼儿诚恳、英勇、不怕困难等良好品质，而应当进一步帮助孩子学会共处、学会怜悯、学会关切、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种冲突，形成相互协作、严守纪律，具有集体主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代发展。在幼儿园常常运用劝服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿进行德育，他们往往是自上而下，由外到内地把肯定的思想、相识或观念给予幼儿，而不是让幼儿自由选择，自己实践而得到的正确观念

10、，更不是让幼儿运用才智和阅历与环境相互作用后产生的相识，用意动摇，不坚固。本次培训使我从新相识了幼儿，传统的教化观，把幼儿当作一个接纳学问的“容器”，一个被动的接受者。随着教化观的不断变更，幼儿的一个自主的、又实力的学习者的观点，被我们渐渐认可，而现在我知道了，幼儿不仅仅使一个学习者，而是一个有实力的思索者、思想者。他们有自己分析事物的逻辑，有独特的解决问题的实力，更有我们无可比拟的大胆的想象力和创建力!从新相识幼儿：从一个“容器”到有实力的学习者，到有实力的思索者，在这一过程中我获得了更多更好的教化灵感和教化才智。幼儿老师礼仪培训心得体会4我们的国家素有“礼仪之邦”的美名，而作为老师的我们，

11、为人师表，为孩子以身示范，更要做到举止文明，接人待物得体大方，语言表述正确并充溢着才智。要做一名合格的幼儿老师，不能仅仅在上课时教学方法敏捷，有新奇的教学思维，仅仅在活动中体现着幼儿老师的各方面实力，这些是远远不够的。通过培训，第一组老师的礼仪展示老师的站姿、坐姿、蹲姿、走路姿态看了之后，真的从内心中充溢一种憧憬，美丽的姿态，如空姐一般，挺立的身姿，展示了一个人的素养。不是做为老师才要学习这种仪态，而做为人，做为一个女人，优雅的举止，每一个身形都充分体现了女人的漂亮。作为老师的我们看了之后，心里都会特别喜爱，那做为家长或是孩子，看到老师的漂亮，又何尝不会喜爱呢?再者，老师是灵魂的工程师，用言行

12、影响着孩子，是孩子的榜样。那我们的身形举止，仪表仪态就显得尤为重要了。其次组老师的礼仪展示接人待物，看了之后，才发觉我们日常生活中，接人待物与家长的接触时，有很多不足，老师平常与家长的接触，要让家长感觉老师的素养，不仅通过接人待物的礼仪，还有语言的规范。进行了学习之后，我觉得不仅要把孩子培育成讲礼仪、懂礼仪、用礼仪的孩子，而是让我们成年人乃至整个社会，真正的成为名符其实的“礼仪之邦、文明古国”。第三组老师的礼仪绽开幼儿园课堂礼仪，我参与了这组老师的展示，在编排时我们学习了有关老师课堂礼仪的资料，学习中就感觉到，孩子耳闻目睹我们的语言，行为。他们会在一每天的仿照，我们正确的礼仪会在教学中让幼儿学

13、习学问的同时，学习到老师的礼仪。而在学习之后，我们在课堂中的礼仪会涉及到第一组老师所展示的全部姿态。以前真的没有想过、甚至没做到过规范而标准，在心里也没有这个标准。在培训之后，尝试着在日常生活及课堂中运用礼仪，虽然有时会做的不规范，也会遗忘，但是心里有了这个标准，我信任在今后的日子里，只要我们全部老师都严格要求自己的行为，将这些礼仪标准牢记在心，养成习惯，成为自然，会让我园老师的整体素养有一个质的飞跃。在我们运用礼仪的同时，家长也会感受到我们的礼仪，自然而然地也会养成习惯，家长的素养也会得到提高，这样家园整合协作教化幼儿岂不是两全齐美。希望我园的礼仪之花常开!幼儿老师礼仪培训心得体会5中国自古

14、就是礼仪之邦。礼仪，是社会文明的珍贵遗产之一，它展示了社会成员的文明形象。孔子说过：“礼，敬也!”荀子说过：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。”通过对老师礼仪一书的学习，我对老师这一神圣的职业又有了进一步的了解和相识，我深深地体会到：作为一名老师，不仅仅是传道、授业、解惑，还须要具备更多的素养。一名优秀的老师，除了必需以满腔的热忱对待事业、对待幼儿以外，还必需自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从而才能培育出幼儿健康的人格。“教养体现于细微环节，细微环节展示素养，细微环节确定成败。”闻名教化家叶圣陶先生说过：“教化工作者的全部工作是为人师表。都是必需具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。

15、”是啊。人民老师，肩负着培育人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说，一个民族的希望，是通过老师托起的。老师不但教人以学问，使人从无知到文明，老师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素养干脆折射出这个民族的教化程度，反之，要提高民族的素养就必需有一支良好的教化队伍。老师的教学水平和内在修养一样重要。所以作为一名人民老师，就必需“铸师魂、倡师德、练内功、树形象”。作为一名一般的幼儿老师，仔细备好每一个活动，上好每一活动，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的老师。做为老师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素养的人，这样你的一言一行

16、才能感染你的孩子，美化他们的心灵。老师为人师表，是领先垂范的角色。但事实有时并非如此：孩子们见到老师，热忱地走上前向老师问好，而老师却麻木不仁。是啊!我们作为老师平常的工作的确很忙，有时没有时间去思索。但是我们必需反思，因为我们是人类灵魂的工程师!我们不仅是科学文化学问的传播者，更是孩子们思想道德的教化者。因此老师的言行举止、礼仪礼貌都对幼儿有着潜移默化的影响。试想：当孩子们的热忱有礼换来的是老师的冷漠时，幼儿会对老师有怎样的想法呢?所以，我们作为老师必需非常留意在孩子们面前的形象，使自己成为一个优秀的、幼儿能够仿效的榜样。一名优秀的老师不仅通过在课堂上讲课实施教化，而且在日常生活中还会规范自

17、己的言行，以良好的道德风范，对幼儿实施教化，通过自己的存在，自己的人格，对有发挥影响。因为“身教重于言教，榜样的力气是无穷的”。宏大的教化家孔子曾说过：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。”“身正”是教书育人的先决条件，老师要求幼儿做到的自己必需身体力行，不允许学生做的，自己坚决不做;在幼儿面前做到，在幼儿不在时也必需做到。因此老师要通过自己的不断学习，努力提高自己的道德修养，以身作则，言传身教。“身教重于言教，榜样的力气是无穷的”，在以后的工作中，我肯定不断学习，提高自己的道德修养，严格要求自己，以身作则，言传身教，做幼儿喜爱的老师。通过老师礼仪的学习让我懂得了学习礼仪是一门必修课，也是对民族和后代负责的表现，作为老师，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行，加强礼仪上的学习，不断追求，才能名副其实的对得起幼儿老师的称号。幼儿老师礼仪培训心得体会本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页