2022幼儿园大班优质课培训心得体会.docx

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1、2022幼儿园大班优质课培训心得体会通过这次的学习,让我深深地感到自己要学的东西还有许多许多,不管是先进的教化教学理论,还是敏捷的课堂见机行事实力,这些都是我接下来要努力的方向。下面是我带来的有关幼儿园大班优质课培训心得体会，希望大家喜爱。幼儿园大班优质课培训心得体会12022年3月17日,我有幸到无锡参与了幼儿园集体教学优质课观摩沟通会.我们倾听了上海闻名专家崔岚教授的讲座教学活动设计中德育渗透的真与假;宋燕老师的中班音乐活动功夫熊猫、大班音乐活动走进新疆;上海浦南幼儿园祝晓隽老师的小班语言活动小金鱼逃走了、中班阅读活动动物城里的百货商店等.本次的学习让我感受颇深,给了我不小的触动和深深的理

2、论引领.其中宋燕老师给我印象较深,她的幽默风趣、她的课堂应变实力、她与孩子之间的密切无间让我深深地折服.她在中班的功夫熊猫这节课上,她首先与孩子共同沟通功夫熊猫的电影,谈谈熊猫阿宝的师兄姐妹们,然后通过听三段音色不同的音乐猜猜分别是谁在打拳.接下来的环节是本活动的亮点,她通过表演示范操、孩子看图谱打拳把活动推向了高-潮.她夸张的动作、幽默的语言、搞怪的神情,让孩子们都不由自主地融入到了打拳活动中.她还是一位舞蹈功底较深的老师,在大班音乐走进新疆这个活动中,她用情景化教学手段让孩子们轻松学会了一个好玩的新疆舞.她用“捏紧腰”代替“握紧方向盘”,用“踩油门”代替“垫步”,用“摘葡萄”代替“转手腕”

3、,把小挚友比方成“宝马车”、“老爷车”,让孩子在轻松开心的氛围中学会了舞蹈动作.通过这次的学习,让我深深地感到自己要学的东西还有许多许多,不管是先进的教化教学理论,还是敏捷的课堂见机行事实力,这些都是我接下来要努力的方向.学问就像一座山,我们须要流下多数的汗水才会爬到山顶,到了山顶,还会看到那山还比这山高.所以,我们要活到老,学到老,学无止境!2022年3月17日,我有幸到无锡参与了幼儿园集体教学优质课观摩沟通会.我们倾听了上海闻名专家崔岚教授的讲座教学活动设计中德育渗透的真与假;宋燕老师的中班音乐活动功夫熊猫、大班音乐活动走进新疆;上海浦南幼儿园祝晓隽老师的小班语言活动小金鱼逃走了、中班阅读

4、活动动物城里的百货商店等.本次的学习让我感受颇深,给了我不小的触动和深深的理论引领.其中宋燕老师给我印象较深,她的幽默风趣、她的课堂应变实力、她与孩子之间的密切无间让我深深地折服.她在中班的功夫熊猫这节课上,她首先与孩子共同沟通功夫熊猫的电影,谈谈熊猫阿宝的师兄姐妹们,然后通过听三段音色不同的音乐猜猜分别是谁在打拳.接下来的环节是本活动的亮点,她通过表演示范操、孩子看图谱打拳把活动推向了高-潮.她夸张的动作、幽默的语言、搞怪的神情,让孩子们都不由自主地融入到了打拳活动中.她还是一位舞蹈功底较深的老师,在大班音乐走进新疆这个活动中,她用情景化教学手段让孩子们轻松学会了一个好玩的新疆舞.她用“捏紧

5、腰”代替“握紧方向盘”,用“踩油门”代替“垫步”,用“摘葡萄”代替“转手腕”,把小挚友比方成“宝马车”、“老爷车”,让孩子在轻松开心的氛围中学会了舞蹈动作.通过这次的学习,让我深深地感到自己要学的东西还有许多许多,不管是先进的教化教学理论,还是敏捷的课堂见机行事实力,这些都是我接下来要努力的方向.学问就像一座山,我们须要流下多数的汗水才会爬到山顶,到了山顶,还会看到那山还比这山高.所以,我们要活到老,学到老,学无止境!幼儿园大班优质课培训心得体会2为了家长们更加了解孩子的在幼儿园状况，也让家长们充分了解幼儿园的工作，2022年4月13日小二班开展了一次丰富多彩的家长开放活动。这次活动王老师向家

6、长们展示了部分教学内容，运用了多媒体教学与学具相结合的教学方法，图、文、声、色并茂。图片与情景表演相结合的方式，在开心的嬉戏中，孩子们不仅相识了耳朵，而且还学会了很多自护常识，让孩子在嬉戏中轻松学习，寓教于乐。通过这次讲课，我感受颇深一 音乐的引导音乐响起来，王老师协作音乐很形象的表演几种小动物。音乐的引导和图书一样，也是很好的媒介与工具，可提升学龄前幼儿的心情稳定度，也能在适度的引导下，训练孩子的专注实力，真的是好处多多。二 思维实力的引导在老师引导和提问的过程中，使孩子的思维实力得到了提高，能够初步建立了简洁的逻辑思维和推理分析实力。三 培育孩子的科学爱好一个简洁的装着豆子的罐罐，让孩子在

7、听和看的过程中培育了孩子学习科学的爱好。孩子在动手过程中获得寻求学问的答案，不仅能够让学生建立自信，同时让学生对探究未知世界产生了一种不断进取的心理。四 体育熬炼通过户外活动，发展幼儿的基本动作，提高幼儿参与体育熬炼的爱好，不仅熬炼孩子身体，在主动参加、沟通活动过程中，逐步体现自我，体验共享胜利的欢乐。在儿子没上幼儿园以前，总以为幼儿园老师是世界上最快乐最华蜜的工作，可以每天在嬉戏和欢乐中陪小挚友玩乐，现在才知道老师的辛苦，从每天最简洁给孩子喂饭、拉尿、提裤子、穿衣服、系鞋带、上课、嬉戏，到每天教学活动教案、班务安排、周安排、角色嬉戏、区域活动、主题反思、个案记录、教学笔记、视察记录、生成课程

8、、主题安排、各种论文等。抛开这一切都不讲，就在这全班孩子一人一句，一人一个问题的噪杂环境中，老师们任然在耐性的发觉问题解决问题。感谢小二班的老师们对每个孩子的关爱。幼儿园大班优质课培训心得体会3三优评比活动”听课反思一学期一次的老师听课、评课活动已经结束。在本次听课、评课活动中，老师的课各具特色,各具风格,从不同的课型角度给我们展示了在新纲要的引领下,老师们观念的更新,素养的提升,以及以幼儿为主,把时间留给孩子,深挖教材,明确目标的体现。这次讲课的老师都是城区、乡镇的一线老师,这与听名师的课有所不同,少了些仰视,多了些真实。讲课的老师中既有阅历丰富的老老师,也有年轻老师。她们能站在这儿上课,就

9、是特别优秀的。这样的课堂不仅是对老师基本功素养的考验,还是对老师课堂驾御实力的考验,也是心理素养的考验,与其说坐在下面听课,其实是在观赏,以钦佩的姿态去倾听,去学习。此次听课,我印象比较深刻的是老师们的语言极富感染力,能依据活动须要很快地把孩子带入情境,体态语言很生动,虽然有点夸张,但她的每一个眼神,每一个手势,每一个动作,都让孩子们受到感染。正因为如此,课堂上的孩子们才有了精彩的表现。课上,我听得兴致勃勃,孩子们更是爱好盎然。小手一次次举起,小口一次次打开,有时为了抢答问题高高站起,课堂是孩子的,她们喜爱、爱好浓。我觉得老师们的课都做到了以下几点:1、转变教化观念,落实纲要精神。纲要中明确指

10、出:老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到暖和,有平安感、信任感。在传统观念上,我们习惯与整齐划一,因为这样便于管理。在很长时间内,幼儿园的教化方式是以老师讲解为主,老师总会要求小挚友“手背在背后,坐好不准动”,“小挚友跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上美术课的时候老师会在黑板上画一副示范画,评价是以画得像不像为标准,这种教化方式对于幼儿的身心发展造成了限制和束缚。随着教化改革的深化,幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心发展须要的教学方式,起先采纳敏捷多样的教学方式,允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式,允许自由选择伙伴

11、,允许有自己的见解,赏识每一个幼儿,尽量发觉幼儿的闪光点并加以激励,引导幼儿探究和创新。2、教学设计有创意。每一节课老师都经过细心的探讨、每一个环节也都经过仔细的考虑,什么地方该说什么?该提问那些问题,这些每一位老师都做到心中有数。3、教具的打算恰到好处:一堂课的胜利与否,教具打算特别关键,假如你打算的教具,孩子感爱好,情愿去了解它,相识它,那么你这节课就胜利了一半。以上是个人的一点粗浅体会,当然,还有很多值得我学习的地方。在以后的工作中,我要刻苦钻研教材,不断学习提高自身素养作为老师有一种更好的方法获得教学阅历，那就是多听课。通过听课能给我们带来更干脆更有效的帮助。幼儿园大班优质课培训心得体

12、会4刚刚过去的一周是惊慌的，也是惊喜的，惊慌是因为有压力，惊喜是因为经过这一次的熬炼，我又成长了，收获了。不仅如此，从每位老师的公开课中，我感受到了一种上进的精神，同时也激励着我，让我更加努力。听完了这周的课，我有一个很大的感受，那就是每位老师都是最棒的，每位老师都是第一名，因为每位老师身上都有着不同的闪光点先拿贾怡老师讲的小班健康我会穿衣服来说吧，她用可爱的表情，多变的声音，让每一位幼儿都宁静下来，像小花猫一样，仔细听老师讲课;王倩老师给大家带来的数学课是一个惊喜，因为大家都知道数学是一门难讲的枯燥的学科，王倩老师不仅用实物让孩子去动手，去操作，还用好玩的“找挚友”的嬉戏让孩子们动起来，孩子

13、们在玩中学，在学中玩，充溢了乐趣，孩子们始终爱好盎然;李芳老师的语言课小袋鼠，活动设计嬉戏丰富，吸引小挚友的眼球，小挚友情愿跟老师互动，快乐学儿歌，快乐学识字;赵翠珍老师的小企鹅用自制企鹅模型，让幼儿视察，极大地满意了孩子们的新奇心，还培育了孩子们的视察实力，“小火车”的嬉戏也特别好玩，适合小班小挚友;孙伟老师的米皮皮的敲长长课堂气氛好，活动设计好，有故事，有嬉戏，有参加，有问题，有表演，孩子们仔细听故事，快乐玩嬉戏，开心来表演，争抢答问题，孩子们喜爱这堂课，我也喜爱这堂课;郭娜老师用真实的声音和图片，让孩子们全面地了解了特别功能的车，课堂中老师还擅长抛出问题，让幼儿思索问题，解决问题，充分发

14、散了孩子的思维，提高了孩子解决问题的实力，好玩的情景剧让幼儿参加进来，巩固了学习效果，展示了学习成果;李丽老师让一堂音乐课“动”了起来，孩子们纷纷仿照小动物走路，不仅知道了小动物走路的姿态，还轻而易举地学会了走路这首儿歌，更让我感叹的是，李丽老师还邀请全部听课老师一起参加到活动中来，与孩子们一起载歌载舞。听了这么多优秀的课例，我不断地反思自己的教学，感到自己在设计活动的时候还存在着很多不足，我愿向他们学习，在今后的教学中努力做到：1.多用表情和语气来吸引小挚友;2.多设计嬉戏让幼儿在玩中学;3.多运用一些让幼儿大开眼界的教具，如,实物、图片、声音、视频等;4.给孩子充分的表达机会，让孩子表演;

15、5.仔细备好每一节课，特殊要备孩子;6.课堂中注意培育幼儿良好的习惯，做到课堂“活而有度”。幼儿老师是孩子的挚友，是幼儿的引导者、帮助者、合作者，而不是拘束者，我愿把自己也变成孩子，走进孩子的内心世界，同孩子一起玩，一起学，一起成长。把自己儿童化，把活动嬉戏化，激发孩子的动力，让孩子情愿学，主幼儿园大班优质课培训心得体会5前一段时间有幸参与了优质课评比的听课活动，这次听课中我学习到了许多。参赛的老师们都特别的优秀，充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在嬉戏中欢乐的学习，让嬉戏贯穿于整个活动过程中。下面我就联系我们的日常教谈一下我这次听课的收获，以及在日常教学中值得借鉴的地方：一、运用简洁的嬉戏

16、提高幼儿的学习爱好。以前上公开课的时候我常常会打算比较花俏，以此来吸引幼儿的留意力，信任许多老师们也都走入过这个误区。但是看到小班体育课小蚂蚁这节课的时候我感觉眼前一亮。这节课的执教老师从头到尾就是让小挚友在嬉戏中练习向前爬，向后退，横着爬，转圈爬。整节课，孩子们在轻松的音乐下始终扮演着小蚂蚁和妈妈一起变着法的练习爬的动作，玩的既兴奋，还熬炼了身体的各个部位，让人看着也很舒适。我觉得不管是在日常的教学中，还是公开课的时候我们都应遵循简洁这一原则，充分利用嬉戏调动幼儿的主动性，让嬉戏成为课堂的主题让孩子在嬉戏中得到熬炼。二、精选活动课题，找准适合幼儿学习的方法。在听课的时候有两节课的让我感受颇深

17、，一节是中班的社会课相识平安标记还有一节是大班的语言活动猜猜我有多爱你。在认识平安标记这节课上老师从让孩子相识交通起先，让孩子相识并记住交通标记，特殊在红绿灯的时候老师讲了一个故事让孩子和我印象深刻。听了这堂课后我想每个人都能遵守交通规则的话像甘肃省这样的事情就不会发生了这些弱小的生命就不会这样没有了。老师利用图片让孩子相识了各种各样的平安标记，并利用课件让幼儿相识并加强记忆。回想自己在教学中只是枯燥的教给孩子强加给孩子让他们记忆。观赏这几课后我觉得自己在以后的教学中还有许多须要改进的地方。而猜猜我有多爱你这节语文课中，老师充分运用课件让孩子体会兔妈妈和小兔子的爱，形象生动的动作让孩子和美丽的

18、故事让孩子们懂得了要爱自己的爸爸妈妈，让孩子懂得感恩。三、把时间空间充分的留给孩子，给孩子动手实践的机会在这一天的听课中，我充分的感受到了孩子们拥有的自由，孩子们在上课的时候能畅所欲言，充分的发挥自己的想象实力和动手实力。在桔子变变变这节课上，老师发给孩子们由桔子变成的图形让孩子的充分发挥想象做出自己喜爱的东西，孩子很喜爱这个环节并且做出了许多意想不到的物体，如：坦克，各种小汽车，各种小动物，孩子们的想法及动手实力让我觉得自己平常在教学过程中太疏于孩子创新及动手实力的培育。观赏了本堂课我觉得老师给了孩子充分的时间让孩子能在动手实践中得到熬炼。三、从孩子的角度动身，设计好活动流程在我们的教学活动

19、中常常有这样的事情，有些课，孩子们上了一半好多孩子就已经没有了刚起先的兴致了。当看完了小蚂蚁和小青蛙找家这两节活动课的时候我觉的很有启发。我觉得之所以孩子们没有了兴致，是因为老师没有设计好活动流程。在小蚂蚁这节课上，老师就熬炼了孩子们爬的实力，整个过程就是爬，但是孩子们整节课都玩的很尽兴，没有一个孩子有丝毫的懈怠，因为他们知道，前面有更好玩的在等待着他们。老师通过让幼儿运食物回家对孩子进行爬的熬炼，可以说每当孩子们完成了一个目标，因为看到自己的胜利，让孩子们自信念满满，所以这节课，孩子们的兴致很高。与此同时小青蛙找家这节课上，老师从听音乐，到识谱唱歌，到小青蛙找家，活动过程设计的特别的流畅，老

20、师的引导语言也特别的到位，孩子们玩中学，学中玩，特别的尽兴，老师简洁教，孩子轻松学，孩子们的爱好就是这样被培育出来了，在我们的日常教学中也应注意活动流程的设计，这就要求老师们在活动的设计上多下一些功夫，在这节课中老师还对唱曲进行了创编让幼儿带着不同的头饰找家，孩子去歌曲加深了记忆，让一节简洁的活动课变成孩子欢乐的嬉戏，也让孩子懂得了爱。四、培育孩子的社会自我在听课的时候有两节课特别的注意培育孩子的社会性，分别是名字的故事和我喜爱我自己这两节课在发展孩子语言的同时，发展了孩子们的社会性。听完这两节课，我觉的孩子们都很骄傲自己的名字，很骄傲自己有不同的见解，有什么问题也能主动的表达出来，同时让孩子

21、能正确的相识自己和自己的挚友，相识到自己的别出心裁，增加了幼儿的自信念。在日常教学中我们会发觉，有些孩子羞于表达，这主要是因为孩子们对自己没有良好的相识，对自己没有自信念。因此在日常教学中，老师应注意孩子社会性的培育，包括正确的相识自己、相识自己的挚友、处理好自己与别人之间的关系，以及对孩子民族文化的培育等。两天的听课活动让我受益颇多，感谢领导给我们供应这么好的一个学习机会。希望在以后的工作中，能有更多的机会参加到这种学习中来，向众多在教化前线上工作的优秀老师们学习阅历，沟通心得，努力提高教化质量。幼儿园大班优质课培训心得体会本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页