2022幼儿园保育员培训心得体会范文5篇.docx
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1、2022幼儿园保育员培训心得体会范文5篇这次培训内容包括:保育员工作的职责和要求、幼儿园养分基础学问、常见病预防与护理、意外事故的初步处理。幼儿嬉戏、学习、活动中的保育,保育员专业技能技巧等。下面是由我带来的有关幼儿园培训心得体会5篇,以便利大家借鉴学习。幼儿园培训心得体会1五月十二日、十三日,我参与了江油市老师进修校举办的幼儿园骨干老师培训班的学习。使我在思想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅。通过培训班的学习,让我在专业理论学问上有了进一步的学习与提高,进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。下面是我通过培训获得的几个方面的体会:一、老师要转变角色。首先老师应树
2、立新的师幼关系观,即转变传统教化工作者中“唯师是从”的专制型师幼观,构建教学双主体之间相互理解、相互敬重、相互信任的新型的同等、民主、合作关系。把儿童看成是一个具有历史性又具备与儿童沟通、交往的实力。其二老师应通过视察记录,熟识每个儿童的特性特点,主动和儿童沟通、合作,在同等互动中促进儿童的特性特点,主动和儿童沟通、合作,在同等互动中促进儿童的发展。第三,做反思型老师。反思是老师着眼于自已的活动过程,分析自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程,是一种通过提高自我觉察水平来促进实力发展的手段。二、老师要敬重幼儿的发展水平,注意个体差异我们要真正关注幼儿的活动过程,不要为了体现活动结果而只是提
3、问实力强的孩子,忽视个体差异教化。如在观摩活动中,我们要以平常的心态组织孩子活动,让各种不同发展水平的孩子都有受教化的机会,甚至要让实力差的孩子得到更多的机会表现自己的实力,这样实力差的孩子才有平安的活动环境气氛,自信念十足,才会获得胜利和满意。因此我们在教学活动中,要面对全体幼儿,尽可能让每个孩子有着表现自己的机会,不要只追求结果而放弃过程中敬重幼儿发展水平与个体差异教化的统一。三、老师应注意综合性和课程的整合。儿童的生活是一个不行分割的整体,儿童的多个发展领域之间是相互联系、相互促进的,它们构成了一个有机的发展整体,就像杜威所说的:“出现在儿童世界里也并不把他的阅历按学科分门别类地呈现出来
4、的,儿童也并不把他的阅历按学科结构来分门别类,而且儿童也并不足分门别类地去感受、去相识他所经验到的事物。分科课程与儿童生活的统一性是冲突的。”因此,幼儿园的教学内容应是综合的,尽可能使不同的课程内容产生联系,以促进学习迁移。在教学实践中,要综合各领域的学问进行活动设计,力求帮助幼儿获得完整的阅历。幼儿园培训心得体会2这次学习感受颇深,收获颇多。感受最深的是幼儿园特别重视幼儿园的保育工作。保育工作在幼儿园保教工作中占据了重要的位置。她们现在正在探究主动的主动保育工作,主动保育就是通过向家长、教职工宣扬科学育儿学问、科学保育的重要性,让幼儿园的教职工、幼儿家长自觉、主动的参加幼儿的保育工作,使保育
5、工作由过去的被动转化为主动保育,真正做到保育、教化并重。通过本次参观学习,我对于自己的工作有了进一步的相识,保育员的工作与每个幼儿休戚相关,它关系到每个幼儿的健康成长。因此,作为保育员都应时刻去关切、照看他们。如:在生活上、饮食方面等,在今后的工作中,我会更加悉心地照看幼儿,更好地帮助班级老师做好各项保育工作,并着重做好以下几方面的工作:1、协作老师开展教学活动协作老师开展各种嬉戏活动,让老师更好的开展教学活动。帮助组织户外活动,作好护理工作(如:上厕所、喝水,适当地增减衣物等。)2、良好的清洁卫生习惯养成饭前便后要洗手的好习惯,帮助幼儿学习自己卷衣袖,在老师的指导下会用肥皂洗手。提示幼儿不咬
6、手指,不把玩具放入口中;会用毛巾洗脸,保持衣服整齐。3、良好的进餐习惯指导幼儿宁静开心的进餐,坐姿自然,会正确运用餐具,养成细嚼慢咽的好习惯;并且不挑食、不奢侈、不用手抓菜,不掉饭粒,不剩饭菜,不弄脏衣服等。帮助幼儿克服依靠性,培育幼儿的独立性。4、良好的睡眠习惯及穿脱实力,能宁静地就寝,睡姿正确,不蒙头睡,有序的穿脱衣裤、鞋袜等。5、良好的学习环境坚持每天的消毒工作:餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒,床上用品勤洗换,保证每月都晒足够的阳光,使幼儿在整齐舒适的环境中成长,为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境。幼儿园培训心得体会3高新区人事局的组织下,在园领导的支持下,我们贝贝中心幼儿园的几位
7、保育老师有幸参与了20_年洛阳市保育员职业技能培训。来自高新区公立及私立幼儿园的一百多名保育老师齐聚在一起,接受国家高级育婴师张师老师为期两天的幼儿保育学问讲座。张老师通俗易懂的语言,生动细致的讲授风格让在场的学员受益匪浅。现场踊跃主动的提问,畅所欲言的回答赢得了阵阵掌声。同时也充分体现了学员们对学问的渴望和才能的呈现。通过这次学习培训使我们学到了许多。重新相识了保育员的岗位职责、道德素养与工作实力。作为一名保育员,不仅要有酷爱幼儿、爱岗敬业、诚意服务、擅长沟通、勤奋好学、钻研业务的精神,更应当具备耐性细致、意志坚毅、良好的自我认知实力和形象以及丰富的学问体系、教化意识和教化实力、娴熟的操作技
8、能,处理意外事故和急救处理实力。同时也了解到保育员是保育工作的主体,是保育工作的详细实施者。更懂得了保育员的职业特点之一就是集体性,它要求保育员彼此协调,相互宽容,发挥集体的教化力气。保育员的素养干脆影响保育工作的质量,干脆影响幼儿的身心发展。因此加强保育员队伍学习是提高保育员素养的有效手段。从培训学习中,我们的理念得到更新,怎样去照看每一个孩子?怎样去培育孩子们的自理实力和好的生活习惯?怎么去引导孩子们健康欢乐的成长?怎样奉献自己无私的爱?怎么从“保育员就是保姆,保育员就只会干活”的误区中走出来。这一切都是我们今后工作中要努力的目标与方向。我们要时刻严格要求自己,加强学习,在实践中不断熬炼提
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