2022幼儿园影子教师培训心得体会.docx

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1、2022幼儿园影子教师培训心得体会心中有不少心得体会时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样可以记录我们的思想活动。但是心得体会有什么要求呢?下面是我带来的有关幼儿园影子老师培训心得体会，希望大家喜爱。幼儿园影子老师培训心得体会1通过“影子培训”学_，受益匪浅，体会颇深。我懂得了怎样去爱幼儿。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为老师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱幼儿成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教化过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行，爱要以理解敬重，信任为基础，“爱

2、”要一视同仁，持之以恒，“爱”要面对全部幼儿。经过培训学_，我更坚决了“教书育人”的思想，逐步从以下几个方面努力去完善自己。一、要酷爱教化事业。“做一天蜡烛，就要发一天光;做一只春蚕，就要吐一寸丝。”这是我的教化观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种老师的使命感。因为我深深地懂得：老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人须要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是须要以剧烈地使命感为基础的，是要以剧烈的责任心做代价的。一个酷爱教化事业的人，是要甘于辛苦，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。二、要酷爱自己的孩子。老师必需关爱幼儿，敬重幼儿的人格，促进他们

3、全面健康地发展。这种酷爱，首先应当是暖和的，是充溢情感和爱的事业。作为老师，应当多与幼儿进行情感上的沟通，做学生的知心挚友、这种爱也须要老师对学生倾注相当的热忱，对他们赐予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学_上去关切、酷爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使老师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同共享胜利的喜悦，分担挫折的苦恼。三、要激励自己“学无止境”。我将不断学_他人的新阅历，使自己具有一桶源源不断的“活水”。假如不强化“自育”意识，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。四、润泽心田的校内文化。作为教化工作者，我们都知道要把幼儿培

4、育成为四有新人，这是教化的终极目标。但是我们也缺憾地看到现实离这个目标还很远，幼儿的行为_惯中总有一些不和谐的音符，但我更信任是老师的榜样在引领着他们。我留意到，在幼儿眼里，老师就是表率，老师的一言一行无不潜移默化地影响着幼儿。志向高远的老师带出志向远大的孩子，学问渊博的老师带出博学多才的孩子，严于律己的老师带出遵纪遵守法律的孩子，宅心仁厚的老师带出充溢爱心的孩子，这就是老师的人格魅力。在今后的教学工作中，我会时时到处以师德规范自己，将爱心洒向学生，把学问传授给他们，让幼儿真正做到德、智、体全面发展。我会努力提高自身素养，为教化事业奉献自己的青春和力气。幼儿园影子老师培训心得体会2作为一名青年

5、的幼儿老师,我深深的感受到了国家对学前教化的重视,使我们倍感身为幼儿老师的光荣与神圣,我特别荣幸的能够来到了荆州市机关幼儿园参与了(2022)“国培安排”影子老师基地学_的机会。特别感谢机关幼儿园老师们,领导们为我们这次的培训供应了一个优质的教学团队，为我们搭建了一个良好的学_沟通的平台,指导老师们毫无保留的把自己在学_和工作中的阅历拿出来指导我们，我佩服他们的自信，佩服她们的敏锐，佩服她们学问的渊博。她们是我学_的榜样。这几天通过艺术教化的结对研修,我知道了什么是：幼儿舞蹈的创编，幼儿老师职业道德与基本修养，美术活动的设计与实施，嬉戏安排组织与实施，早操活动的设计，这一切都是我们以前不专业的

6、或者不会的。每一场培训，每一次观摩，都给我留下了难以磨灭的印象。既让我们感到幼儿园的前景无限，又使得我们学有收获，学有进步;既启迪心智，又鼓舞信念。因此，通过这次国培，既让我们看到了幼教事业的美妙将来，也让我们体会到了现实的真实存在，现实告知我们：作为幼教工作者必需与时俱进，坚持学_，勤于探讨，擅长发觉，才能胜任。也只有这样我们才能在探讨中发觉，在学_中进步，才能把组织交给的幼教工作干好、干精彩。于是这又让我感到：从事幼儿教化工作不仅仅是使命光荣，而且也责任重大.让我充分相识到：作为一名幼儿老师，必需要加强自身的文化修养，培育良好的人文精神。在日常工作中，要搞好老师的“教”与幼儿的“学”的关系

7、，从“以幼儿为本的幼教，适应社会的幼教”动身，备课从孩子的实际动身，重视示范作用，作好表率，搞好直观教学，用全新、科学、与时代相吻合的教化理念、方式、方法来更新自己的头脑，实现教化的志向目标.通过这次“国培安排”影子老师的研修的培训，使我学到了新的教化理念，找到了自身的差距和不足。在机关幼儿园学_一个月里不仅有幸倾听了众多老师的精彩讲解，还开阔了眼界和思维，很多疑问也得到了解决，收获颇丰国培，让我收获了欢乐，收获了学问，收获了希望。培训结束了，作为一名老师，此次培训中我深刻相识到，在新的时代和新的教化背景下，只有进一步更新教化观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大学问面，完善学问结构，从

8、实践中学_，在反思中进步，提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。在这为期二十多天的学_时间里，首先特别感谢教化部门为我们供应了一个很好的学_平台，我每一分每一秒都在收获学问,增长见识，因为几乎每天都能听到来自全国各地权威专家不同课程的讲座。例如：科学的儿童观与教化观，幼儿园课程价值取向，幼儿园老师职业道德规范与行为，农村幼儿园生活化课程，一日生活中的保教结合，学前儿童全纳教化，语言领域的价值取向与目标，语言领域教学活动设计与指导，农村幼儿园“以嬉戏为基本活动”原则的实行等等重要理论和实践课程。通过学_，我感悟许多。我深深感受到，作为幼儿教化工作者，我们要与时代同行。孩子是初升的太阳,是

9、祖国的将来,而我们的工作就是培育这些祖国的将来栋梁,并且是处在他们受教化的启蒙阶段。我们的思想变革,课堂变革与学校管理变革，都与孩子们的成长血脉相连,与社会进步休戚相关,而通过学_，我的教化教学观念获得了前所未有的大转变：学_让我明白了什么是科学教化观、让我明白了教学反思在教化教学活动中的重要性、更让我看到了成为幼儿教化名师的努力方向在这里，有专家教授谆谆教导的指导和耐性细致的讲解，令我们全体学员无不为之兴奋和感动;在这里还有治学严谨又不失幽默风趣的班主任李文治老师在学_和生活上对我们无微不至的关怀，让我们在长沙师范能扎实学_，放心学_，快乐学_。国培，让我收获了学问，收获了欢乐、看到了希望幼

10、儿园影子老师培训心得体会3通过“影子培训”学_，受益匪浅，体会颇深。我懂得了怎样去爱幼儿。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为老师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱幼儿成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教化过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行，爱要以理解敬重，信任为基础，“爱”要一视同仁，持之以恒，“爱”要面对全部幼儿。经过培训学_，我更坚决了“教书育人”的思想，逐步从以下几个方面努力去完善自己。一、要酷爱教化事业。“做一天蜡烛，就要发一天光;做一只春蚕，就要吐一寸丝。”这是我

11、的教化观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种老师的使命感。因为我深深地懂得：老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人须要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是须要以剧烈地使命感为基础的，是要以剧烈的责任心做代价的。一个酷爱教化事业的人，是要甘于辛苦，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。二、要酷爱自己的孩子。老师必需关爱幼儿，敬重幼儿的人格，促进他们全面健康地发展。这种酷爱，首先应当是暖和的，是充溢情感和爱的事业。作为老师，应当多与幼儿进行情感上的沟通，做学生的知心挚友、这种爱也须要老师对学生倾注相当的热忱，对他们赐予各方面的关注，从心灵上、思想上、身

12、体上、学_上去关切、酷爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使老师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同共享胜利的喜悦，分担挫折的苦恼。三、要激励自己“学无止境”。我将不断学_他人的新阅历，使自己具有一桶源源不断的“活水”。假如不强化“自育”意识，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。四、润泽心田的校内文化。作为教化工作者，我们都知道要把幼儿培育成为四有新人，这是教化的'终极目标。但是我们也缺憾地看到现实离这个目标还很远，幼儿的行为_惯中总有一些不和谐的音符，但我更信任是老师的榜样在引领着他们。我留意到，在幼儿眼里，老师就是表率，老师的一

13、言一行无不潜移默化地影响着幼儿。志向高远的老师带出志向远大的孩子，学问渊博的老师带出博学多才的孩子，严于律己的老师带出遵纪遵守法律的孩子，宅心仁厚的老师带出充溢爱心的孩子，这就是老师的人格魅力。在今后的教学工作中，我会时时到处以师德规范自己，将爱心洒向学生，把学问传授给他们，让幼儿真正做到德、智、体全面发展。我会努力提高自身素养，为教化事业奉献自己的青春和力气。幼儿园影子老师培训心得体会4这次我有幸参与了湖南省农村幼儿园园长的短期培训，短短十五天，我好象从里到外受到了一次洗礼，是心灵的震撼和理念的转变。通过听讲座，参与沟通，看专家案例，参观长沙市示范幼儿园等不同形式的学_，初步驾驭了儿童学_与

14、发展的规律，强化了自己专业发展意识，我感觉自己要学的东西实在是太多了，十天里我就像一块干燥的海绵舍命地汲取着学问的养分，想把这些理念和学问带回去和大家共享。一、在专家的课堂中学_到的：本次培训的主要课程有幼儿教化活动的设计与实施，幼儿园老师专业标准，幼儿园音乐教化的理论与实践如何在一日生活中评价幼儿，以管理促发展，创建幼教品牌，幼儿园制度建设与文化管理师幼互动与教化过程公允，一日生活中的保教结合幼儿园园本研修的设计写实施农村幼儿园标准化管理兼谈作园长的感悟等。专家们独到的见解引领着我反思自己的教化行为，更新着我的教化理念。很多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗，在听讲座的过程中，我感到自己

15、根深蒂固的一些相识受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识。其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象：叶教授让我了解了什么叫“幼态持续”，知道了过分的早期开发会阻碍儿童的正常发展。那种认为幼儿学_越早越好，越多越好的做法是不正确的。要为幼儿留下可塑的空间。“一年有四季，人也有自己的童年、青年、老年，这是一个自然的发展规律，这是不能违反地真理，而有些人总期望在春天里就能收获到秋天的果实，以至于孩子的人生不饱满，”现代幼儿教化强调嬉戏要回到他的相应的位置上去，嬉戏是儿童天赋的权利，不要让他背负焦虑、惊慌，对他的以后影响很大，现在的教化特殊是家长走入了一种误区，赢在起跑线上的孩子或许会输在终点线上。

16、可是许多老师虽然知道家长的观念明明不对，可是还是劝服不了家长跟着我们的理念走，甚至还迎合家长，被他们带着走。叶教授有句话说得好：“家长是须要教化的!”我觉得这句话说得真是太好了，不仅仅是我们学生的家长，就连我们自己，作为园长我认为家长培训工作燃眉之急，我们的工作必需要家长的理解和支持。还有向松梅园长的讲座深深刻在心里：“一个好园长确定了一所好幼儿园，一个好老师确定了一个好班级，一个好班级成就了一批好孩子。原委什么是好老师呢?仅仅具备爱心、耐性、童心是远远不够的，师德是我们作为一名老师最基本的一项，一名好老师还要具备较高的专业技能，具备擅长视察的科研性眼睛，这样我们才能培育出创新人才!同时我认为

17、作为一名园长，我认为老师的专业培训同等重要。这次培训，我不光学到了先进的观念，听都没有听到名词，还学到了一些操作性很强的技能。如：学_了幼儿教化教学法;幼儿园活动诊断依据;课题探讨的基本步骤;幼儿园教化活动设计的问题与思路;如何设计一个促进幼儿心理健康的活动;如何开展园本教研，如何利用园本教研促进幼儿老师专业成长等等，我认为我园要时常要更新血液，把视野打开，带老师走出去，把专家请进来多参与、多观摩、多思索、多反思这样才能做到实践与理论的有机结合，前沿与后方阵地的有效合作。二、在与同行的沟通中感悟到的：这次培训中我的收获还来自同班的学员们，可以用几个词语来形容我的心路历程：自卑感动自信。自卑：现

18、实中我是一个乐观的人，说实话，我自认为自己的心态很好，对自己的定位和评价也比较中肯，长这么大很少自卑过，可是这次学_让我有了很剧烈的自卑感。为什么这么说呢?培训中，一共有位15专家给我们授课，3位幼儿园园长，他们的课理论性特别强，有的关键词我听都没有听说过，比如：基于问题，幼态持续，奥尔夫音乐，图谱感受，购买服务等等，有的关键词听说过但是不了解内涵，如：园本教研，生态学探讨，行动探讨等等，同班学员不仅懂还能和专家教授探讨探讨。在这样的背景下我深深的感到了自卑，我这样一个如此话多的人在他们面前却低头了。而且，我领会的仅仅是来湖南省培训的老师们，可想而知幼教发展前沿地区的老师会有多么专业，我自己和

19、她们的差距有又多么大呢?这样的差距让我自卑，她们扎实的专业素养，深厚的理论学问。在幼儿园园长讲座时，讲到老师成长的问题时，有个园长提出这样的观点：每个老师的成长都要肯定的时间，这个我们可以等待，但是孩子的成长却是不行待的，怎样才能加速老师的成长，让每个孩子受益，这个是我始终在探讨的问题。当讲到怎样提高理论素养这个问题的时候，有个老师这样告知我们：她的方法就是读书读书再读书!记录记录再记录，实践实践再实践，反思反思再反思。当探讨到怎样做一位好老师时，有位老师这样谈到：心中始终装着孩子，脑中恒久盛满童趣，让幼儿在嬉戏中学_的老师就是一位好老师。这些言论，这些做法，无一不是以幼儿的成长为中心，无一不

20、是孩子的欢乐学_为目的。它深深地感动着我，每一天的探讨都能让我感受到思想火花的碰撞，都让我不断地提示自己：作为一名园长，我做地远远不够，真的该仔细学_了，不然肯定会被时代所抛弃。自信：谈完了自卑，再谈自信。自信又缘于什么呢?这个自信源于我看到这么优秀的老师尽然都是来自幼儿园的一线老师，她们的最初的学历也就是中师毕业，她们可以成长，可以成为可以让专家，让教授，让同行，让家长钦佩的幼儿园老师，何况作为园长的我为什么不能呢?以前对什么外国专家什么，学术专家等一点不感爱好，现在我知道了皮亚杰，知道了他的一句话“由于脱离了科学探讨才使老师失去了应有的学术声誉和专业地位。”其实，我们一线老师有丰富的实践阅

21、历，当我们能自如地把理论和实践联系起来的时候，就是我们成长为探讨型老师的时候，这个时候我们的专业地位才能形成，当我们不行替代的时候，当高校老师也要向我们请教学前教化的相关问题的时候，家长们就会信服我们，社会就会敬重我们。我们也才会找到自己的职业华蜜感。三、心动后的行动有人总结：“培训就是培训时心动，培训后激烈，回去后纹丝不动。”这个可能是很多培训的真实写照，但是这次的国培我信任会是个例外。我深深地感到自己这几天的辛苦没有白费，“国培”没有“白培”。最终感谢县教化局给我这次难得的机会，感谢国培办的全部老师的辛勤付出，我会不断充电不断进步，我有信念把民办幼儿园办成民办示范园。幼儿园影子老师培训心得

22、体会59月6日9月9日，我参与了重庆市学前教化老师专业技能的“影子培训”学_，受益匪浅，体会颇深。几天里，我有幸得到了渝中区市级示范园景德幼儿园阳园长的一对一指导，从如何设计一个教学活动;如何依据纲要，抓住关键阅历进行评课;如何对一个半日活动进行视察等一系列学_中，让我感知了最新奇好用的教学理念，相识到幼儿老师职业是一种要求从业者具有较高的专业学问、技能和修养的专业。要走出当前社会认同度较低的逆境，最关键的是不断提高幼儿老师自身的专业水平，依靠较高的教化教学水平、教化效果和令人信服的教化质量，使老师成为训练有素的不行替代的专业人员，使幼儿老师职业成为受人敬重的职业。幼儿素养是民族素养的基础，培

23、育跨世纪的人才，就必需有高素养的老师。没有老师的质量就没有教化的质量，也就没有幼儿良好的素养。通过培训学_，我相识到自身的不足，将从以下方面努力去完善自己：1、酷爱幼儿教化事业。在平常工作中，力争做到一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子。有高度的社会责任心，关切耐性照看每个幼儿，敬重幼儿和对幼儿严格要求，对待工作要有自觉性和责任感。2、提高自身的业务素养。充分运用现代化教学手段从“网”上获得广泛的信息，开阔视野，丰富教学，努力提高专业技能。不断学_他人的新阅历，使自己具有一桶源源不断的“活水”。3、更新教化观念，做到了解幼儿，注意幼儿体、智、德、美诸方面全面和谐发展。信任幼儿，充分发挥幼儿的主体性。关切每个幼儿让他们的身心都获得最大程度的发展。激发幼儿的创建性。通过这次的学_，在指导老师的引领、帮助下，我在思想和技能上都有肯定的收获，我将把我所学敏捷地运用到以后的工作中，争取做新时期合格的幼教人。幼儿园影子老师培训心得体会本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页