2022预防校园暴力讲座学习心得体会范文5篇.docx





《2022预防校园暴力讲座学习心得体会范文5篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022预防校园暴力讲座学习心得体会范文5篇.docx(9页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022预防校园暴力讲座学习心得体会范文5篇近年来,“校内暴力”一词出现的频率越来越高,其对青少年身心影响巨大,并且也是一种苦痛熬煎。为了预防校内暴力现象,中小学生会经常进行远离校内暴力讲座的教化。下面给大家共享一些关于预防校内暴力讲座心得体会,便利高校习。预防校内暴力讲座心得体会1校内暴力在哪一个国家都是一个麻烦的问题,对于未成年人来说法律几乎不能拿他们怎么样而且于这些人而言拘留坐牢也可以被当作一件极光荣的事情。被欺压的孩子要么是心理生理有缺陷要么是家境不好,一个孩子一旦被一个人欺压往往意味着他会被一群人长期欺压。可笑的是极少有家长知道自己的孩子正在遭遇校内暴力。其实假如孩子告知了家长那么结
2、果会好许多,可是为什么大多数的孩子不情愿说出来呢,内向又软弱的孩子更怕被孤立更在意自尊也更不情愿和家长交谈,一部分受害者甚至会示意自己“我并没有被欺压”,或者认为自己更本无力反击,不停的自我否定,所以长期遭遇校内暴力的孩子心理肯定不会健康。预防校内暴力,我认为好好学习可能是最好的方法,其次才是和父母良好的沟通。没有一个人会欺压自己父母眼中的好孩子,有人会怀疑为什么和父母沟通是其次,这其实是分状况的,我的确遇到过有家长跑来大闹一场然后孩子再也不被欺压的但更多的是家长闹过后当场认错放学却将人家孩子堵在厕所.后者家境更差些。校内暴力与施暴者和受害者的性格,家庭条件,受教化程度有很大关系,不甘和以暴制
3、暴只会让自己和施暴者一样堕落,好好学习然后离开,最好的反击是十年后你过的比他们好。最终,假如曾经遭遇过校内暴力请不要羞于去看医生,你值得好好的活着。预防校内暴力讲座心得体会2身为一名青年老师,我对最近发生的校内欺凌事务感到痛心,如 江西南昌市女生99秒被扇32记耳光事务,重庆女生太邋遢被5同学围殴打成十级伤残等等,这些事务让每一个人都感到生气。我们老师肯定要充分发挥自身的优势,要更加主动主动,去普及校内暴力带来的恶劣影响,以自己的模范行为影响和带动广阔学生,杜绝校内暴力,创建和谐校内老师是党的路途方针政策的贯彻者,传播者,是广阔青少年学生的指导者,引路人,是人类灵魂的工程师。在当前关键时刻,我
4、们要引导学生、学生家长,充分相识校内欺凌所带来的损害.身为一名老师,我们能做什么。老师,教书育人,而更重要的是育人。所以我们应当想想如何在自己的课堂中让我们的学生学会做人。理论说教是起不了多大作用的,以身作则才是一种更有效的教化。作为老师还应当培育学生的责任心。一个有责任心的人才是这个社会所须要的人。要对自己负责。自己要努力完成自己应尽的义务,要是自己成为一个自己满足的人。要对他人负责。我们的生活,不是只有你一个人,而是还有其他人。所以要对他人负责。当今和以后,无论到什么时候,不该做的事不做,不该说的话不说;认仔细真工作,扎扎实实做人,我们要进一步加强学习,确保校内和谐平平稳定预防校内暴力讲座
5、心得体会3当前,在学校规范管理和上级教化主管机构的监管下,校内内老师对学生进行外力人身攻击以及学生对学生的人身损害我们统称为校内暴力的现象越来越少,而另一种写检讨、罚抄写、语言讥讽、唠叨、孤立等方式的“软暴力”现象却又有抬头迹象。应当说这种软暴力现象虽未伤及学生的身体,既不伤筋断骨也未流血,即严峻损害了学生的心理健康,造成精神抑郁、人格扭曲的严峻不良恶果,可谓“杀人不见血的刀”。所以我在此剧烈呼吁各教化主管机构:要警惕校内软暴力。镜头一:某次文明班评比,班里各方面表现精彩,但关键时刻却有一学生违纪,从而丢掉了差不多到手的文明班“流淌红旗”。班主任大为恼火,对全体同学说:“我们班大多数同学都为此
6、作出了不懈的努力,但为什么还是丢了这次文明班的流淌红旗?就是因为一粒“老鼠屎”!它的威力可真大呀!”然后,大家就义愤填膺地对这名违纪同学进行声讨不久,这个学生萌生了退学的念头。镜头二:校运会起先了,班主任要求每个同学都到操场为本班运动员助威,同学们都踊跃参加,但有两个学生很快就溜回了教室。对此,班主任很不满足,在班上指责了这两个同学。班干部也对同学们说:“有人不理集体了,我们该怎么做呢?”这两个学生在全班同学鄙视、责怪的目光凝视下抬不起头来。之后,这两个人就被其他同学疏远和孤立了,成为郁郁寡欢的离群孤雁。这就是典型的“群体软暴力”群体对个人进行的“精神惩罚”。它虽不是一种肉体上的暴力,但实质也
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 预防 校园 暴力 讲座 学习心得 体会 范文

限制150内