2022于丹读论语个人心得体会800字.docx
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1、2022于丹读论语个人心得体会800字于丹论语心得2022年中华书局出版的图书,作者是于丹。论语,流传2500多年,影响世代中国人,它的经典语句,每一个中国人耳熟能详。论语的真谛,就是告知大家。下面是我带来的有关于丹读论语心得,希望大家喜爱于丹读论语心得1看了于丹论语心得,我才发觉,原来我们现在遇到的许多问题,孔子,都已经给我们说明过了。开篇的第一句:大家别以为孔夫子的论语高不行及,现在我们必需得仰视他,这个世界上的真理恒久都是朴实的,就似乎太阳每天从东边升起一样就似乎春天要播种秋天要收获一样,论语告知大家的东西恒久是最简洁的,论语的真谛就是告知大家我们怎样才能过上我们心灵所须要的那种欢乐的生
2、活。简洁的几句话就说明我们现代生活中也是须要从论语中获得心灵欢乐,适应日常秩序,找到个人坐标的。于丹用她的语言为我们介绍了孔子的思想,他的处世之道,他的教化理念,这些,在两千年之后的今日也是值很值得我们学习的!让我们能更深刻地相识中国儒家学派创始人的心路历程,从他的言行中学到我们怎么样才能过上我们心理所须要的那种欢乐的生活!于丹读论语心得2读于丹论语心得有感曾经读过论语,只是整个吞枣,似懂非懂。但是上个学期在学校语文教研组的提倡下又读了于丹论语心得,经于丹一讲解,使我有一种“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”之感。看看我们现在所处的时代,它是一个纷繁困难、信仰缺失、道德滑坡,各种思潮交替激荡的时
3、代。在大力开展社会主义荣辱观教化的大背景下,于丹论语心得的出现如同一缕清风吹开了眼前的迷雾,吹进了迷惘的心灵,让更多的人以更简洁、朴实的方式得以再次倾听那久远的心灵之声,重新走进古圣先贤的思想世界,并重新建立起自己的道德准则和个人坐标。作为老师结合自身的工作生活我有如下几点体会:1、宽容学生孔子的学生曾子曾经说过:“夫子之道,忠恕而已矣。”简洁地说,就是要做好自己,同时要想到别人。而假如他人给你造成了损害,你也应当尽量宽容。在平常的工作生活中,面对学生的过失,如:考试成果不志向,造成班级平均分下降,我们往往会很恼火,会一味指责学生的过错,埋怨他,却不能够耐性的和他谈心,细心的引导,分析思想并使
4、之有所悟。2、爱惜学生孔子说:“仁者爱人”、“智者知人”。关爱别人,就是慈爱;了解别人,就是才智。作为老师,我们不仅是学生志向信念的引导者、学习方法的指导者、爱好特长的挖据者,更是学生习惯养成的督导者、自尊自信的激励者。在学习上,我们是严师,应把教化学生作为一种崇高的志向来追求,无论优等生还是后进生向我们请教,我们都应当毫无保留;无论我们遇到什么困难,都应当坚持教学。3、敬重学生读论语我们会发觉,孔夫子教化学生时很少疾言厉色,他通常是用和缓的因循诱导的跟人商榷的口气,这是孔夫子教学的看法,也是儒家的一种看法。这样一种镇定自若的看法,这样一种谦抑的看法,其实正是中国人的人格志向。在孔夫子这个形象
5、上,凝合着他内心传导出来的一种饱含的力气。这种力气就是后来孟子所说的“浩然正气”。而我们呢,面对学生,要求常常是苛刻的,言辞常常是声色俱厉的,会习惯地指责学生不该如何如何,把自己的思想、行为习惯强加给学生。其实,在我们的教化教学活动中,今日的学生更要求我们对待他们是公允、公正、一视同仁的,老师有意识或无意识的对学生的偏爱和卑视是教化活动中的大忌。当与学生同等共处时,我们不妨多听听这样的声音“老师,您说得不对!”“老师,我可以这样做吗?”我喜爱听到这样的声音。因为我惊喜地看到他们的纯真、独立和闪光的思维。4、爱岗敬业孔子说,“居之无倦,行之以忠”就是在位不懈怠,做事不松弛,强调我们要有敬业精神。
6、他主见:“不在其位,不谋其政”是要人们用心致志,心无旁骛,把思虑用在自己的本职工作上。用我们现在的话说就是“要干一行,爱一行。”作为老师,我爱我的事业,爱我的学生,这是我神圣的选择。我十年如一日,坚守信念,不变初衷。我总是全身心地投入教学工作,即使困难重重,也刚毅不屈,矢志不移,永不懈怠,把自己的全部心血奉献给自己所从事的教化事业。5、终身学习孔子“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至。”他提出的终生学习的理念是老师应当具备的重要品质。它已成为当代老师的做人格言。作为一位老师,在忙劳碌碌的教学生涯中,我从未停止过学习,一般话培训,计算机考级,老师素养提升工程无不是为了自己能不断提高,适应时代对老师
7、的要求。看于丹解论语体会到的是,对我们老师的帮助实在很大,但是我也建议大家重读原著,再一次地感受到:论语是道德与才智的凝聚,他是一个谆谆教导的老师,又是一个正直、坦率、宽容的挚友,它是一个映射着我们道德情操、品性修养的镜子,让我们在生活中找准自己的方向,在现代生活匆忙的路途上,多一份艺术和才智,多一份凉爽与闲暇,多一份享受生活馈赠的心情。于丹读论语心得3论语,我在中学时候就曾通读过了,那时候受阶级斗争为纲的影响,对孔夫子的世界观和理论抱着一种谛视的看法,有些地方甚至用讥笑的眼光看。如孔夫子的“自行束樇而上,吾未尝不诲焉”,觉得迂得可以。用这样的心情读书,得到的收获可想而知。今年初丁检在会上举荐
8、读于丹论语心得,于是在网上下载了仔细看,看了后,有了肃穆的思索和心得。于丹是北京高校的一位女教授,她以读论语为引领,把高深的道理寓于生动通俗的语言中,抓住了论语的核心要义,剖析并绽开来,结合我们当前的社会,很有劝服力和感染力。对论语重新相识的体会主要有三方面。一是把握自我,不为外界表象所迷惑。忠孝礼仪是论语对“士人”的基本标准和要求。以前的人一听到“忠孝”,立即肃然起敬,乃至于“流涕”。但_后我们依据学到的理论对这些看法有了改变,对“忠”,认为是愚忠,封建礼教的产物,“孝”是封建社会家长专制的工具,“礼”是伪善。于是,我们没有了文化行为标准,没有推断是非的镜子,除了法律因素外,我们的工作关系、
9、家庭关系、同事关系、上下级关系、社会关系,如何处理好?马克思主义上没有,法律上除了基本准则外也没有。于是,种种千姿百态的事情出现在我们身边。有些驾驭了机密的国家工作人员通敌,出卖国家机密,背叛了党和人民;有的不孝敬父母,欺诈老人的钱财;生意场上,有的不讲诚信,要么货到不拿款,要么款到不发货;官场上,买官买官,拉帮结派,做一些昧着良心的事情,乃至贪污受贿。搞得来使人们对什么事情该做,什么事情不该做;什么事情是好的,什么事情是坏的,都不能作出正确的推断了。其实,论语早就把这问题解决了,只是我们以前没有留意到而已,处理好各项关系,就是要讲求“忠孝”。对党,对国家,对事业,对领导,要“忠”;对挚友,对
10、工作,要“诚”,对父母,对老人要“孝”,对子女,对孩子要“悌”,对他人,乃至敌人,要有“礼”。把忠深深植入到心中,不是说说了事,有时候要用生命来解读,有时候要用几十年的苦难解读。西汉时苏武出访匈奴,单于爱其才,要其归顺,苏武拒绝。单于为了瓦解苏武意志,将苏武发到北海牧羊,一去就是十九年。苏武“渴饮雪,饥吞毡”,没有遗忘自己的身份和使命,始终将汉武帝赐的使节拿在手上。十九年后,单于儿子即位,突发善心将苏武放归汉朝。汉武帝起先听说的是苏武已经倒戈匈奴,大为震怒。后来得知真相后,特别感动,动员了全京城军民出城迎接苏武。苏武仍拿着当年汉武帝赐的使节,衣着褴褛,仪态从容,他的赤胆忠心感动了全部的人。二是
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