2022综合实践之心得体会精选范文5篇.docx

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1、2022综合实践之心得体会精选范文5篇综合实践活动的实施，是面对学生完整的生活领域，既关注学生的现实须要，敬重学生的爱好和爱好，又兼顾学生的长远发展。下面给大家共享一些关于综合实践之心得体会，便利大家学习。综合实践之心得体会1一年一度的综合实践课又起先了，周一早上我们坐着校车来到了职业技术学校实践基地，综合实践心得体会。由于这是其次次来参与综合实践活动了，学生不再是以往的那样簇新。简简洁单的开营仪式之后便回到宿舍，学生自由组合形成一个个温馨的小集体，也让我再一次想起了上师范学校时的情景。那时的我们也是这样天真烂漫、阳光绚丽，但过去的就是过去了，就远也找不回来了!这次综合实践活动课与以往有所不同

2、，开设了几门新课程，学生从中能够学到很多课本上学不到的学问。有：科普、木工、电工、手工、雕刻、花木栽培、内务整理。学生每天能够按时排队去上课，放学排队回宿舍，每天都能按时打扫宿舍卫生，按依次排队去食堂打饭，每天放学后到操场集合跑两圈，晚上静静地在大厅里上晚自习。这一切的一切真的让我省了不少心，这些孩子真的长大了，真是越看越喜爱!即使这里的条件很艰苦，宿舍很冷，但没有一个孩子吵着要回家，都表示肯定要坚持到最终。不过还是有两个孩子感冒太严峻了，我还是确定让家长把孩子接走了。周二晚8：00查寝发觉吕福星发高烧，被爸爸接走，周三晚8点查寝，发觉刘震不舒适，但孩子还是表示要坚持下去，半夜11：30仍旧难

3、过，被妈妈接走。今日周四了，晚上组织学生在大厅写参与综合实践的心得体会。我把每一个孩子的心得体会全都看了一遍，真是各有千秋啊!都说出了自己的心声，把几天来的想法一并写了下来。有的学生认为收获很大，学到了书本上学不到的学问，学会了与人交往过集体生活，有的学生体验到了父母的辛苦、老师的关爱，心得体会综合实践心得体会。当然也有的学生不想再来了，感觉这里吃的不好，睡的不暖。呵呵看了这些小孩儿的心得体会，我也不由得来到这里写一写自己的感受!虽然有一万个不情愿，一心想不如在校学习，提高学生的学习成果!但转念一想领学生出来还是对的，虽然条件很艰苦，在学生们身上操了许多心，自己的小孩还得托付给别人照看，增加了

4、很多麻烦，但这将是学生们一生就远的回忆!综合实践之心得体会2三月份，我有幸参与了高新区组织的综合实践活动课的学习，通过这6节课的学习，我懂得了许多，明白了综合实践活动课是让学生学习适应社会的实力。它可以使我们在实践活动中了解社会，让我们在实践活动中学到许多在课堂上根本就学不到的学问，让我们增长了见识，也打开了视野，使我受益匪浅。首先，此次综合实践课中老师创设肯定的问题情境，让课堂中充溢着研讨、探究、思索的气氛。在实践活动中，老师摆脱了传统的教学模式的束缚，让学生大胆尝试，激励学生克服困难，不断探究。增加学生的策略意识、提高学生解决问题的实力，成为活动的落脚点。老师供应许多机会，让学生从事主动的

5、视察、试验、揣测、推理、沟通等活动，将学到的学问运用到实践中去，把学问变成活的。在活动中，不仅关注学生解决问题的方法和策略，而且关注学生的情感看法，老师激励学生学会总结学习方法，学会认定和找寻最佳策略。其次，让我学会了如何指导学生确定主题。可以把学生熟识的生活情境和感爱好的事作为教学活动的切入点，也可以发掘学校四周社区教化资源，设计主题。使学生在最短的时间内就融入学习的最佳状态，为学生创建表现自我的机会。让学生在玩中学，学得轻松，学得开心，学生的主体作用得到充分的表现，激发学生的学习爱好，让他们感受到原来学习是这么欢乐的事，学生在每一节课堂上，享受到热情、沸腾、多彩多姿的精神的生活。再次，此次

6、综合实践活动课，让我体会到了小组合作的重要性通过老师与学生的互动，相互学习，相互帮助，共同探讨出学问，并且在实践中深化巩固了学问，这是我们平常课堂里所没有做到的，也是值得我们学习的。综合实践之心得体会3综合实践活动的实施，是面对学生完整的生活领域，既关注学生的现实须要，敬重学生的爱好和爱好，又兼顾学生的长远发展。它给了学生一个广袤的天地，让学生有机会走出课堂，走向社会，为学生的发展供应了开放的空间，并在活动不断深化的过程中实现学生特性的张扬和健康发展。本学期，我校在综合实践活动课程的开发、实施、研讨、评价和管理等方面均取得了一些进展。一、资源开发求“深化”综合实践活动的课程资源隐藏于学生新奇的

7、天性和老师敏锐的思维之中。有句诗说得好，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，综合实践活动的课程资源就是动态改变的，它处于一个不断生成的状态，它是一种“活页资源”。本学期，我们班开设了每两月一次的主题活动，依据期初规定的十月份主题是“传统节日的探讨”即开展了中秋节的探讨的活动;十二月份的主题为“健康伴我行”，依据学生的年龄特点分别开展了环境与健康、运动与健康、饮食与健康、心理与健康等系列活动。二、课程实施求“鲜活”这学期，我们在活动中，学生的动手实力、实践实力、探讨实力、创新实力等综合实力均得到了提高，主要表现在这样几方面：一是在活动中了解传统节日。十月份适逢中秋一大传统节日，所以就组织学生开展

8、了对中国传统节日的探讨性学习。在成果沟通时，学生的汇报形式多样，不单纯是以往的以文稿形式为主的汇报，现在能用故事、介绍、朗诵、讲解等多种形式进行成果汇报。通过活动，既提高了学生搜集资料、整理资料、沟通资料的实力，同时也让学生对一些传统节日有了更进一步地了解。二是在活动中培育社交实力。如：“欢乐中秋”就组织了部分学生去调查中秋节的来历。“运动与健康”更是要求绝大多数的学生去采访体校生、体育老师，去调查人们的日常熬炼状况。虽然大部分同学是初次调查或采访，心里起先时都特别惊慌，但通过这一系列的活动，使学生初步驾驭参加社会实践与调查的方法。活动总结时他们都觉得自己的胆识变大了，敢和生疏人说话了，说明与

9、人交往的实力在活动中的确得到了提高;而且在学写调查小报告和采访小报告的过程中，他们初步养成了调查统计的正确看法，发展了探究问题的初步实力。三是在活动中增加心理素养。针对现在学生心理素养较差的现状，六年级的学生开展了“了解自我、赏识自我”的主题活动，通过活动使学生对自己有了更全面、更客观地了解，增加了自信念和耐搓力，增加了他们的心理素养。另外，六年级还开展了“做自己的守护神”的自我爱护活动，提高了学生自我爱护的意识和实力。四是在活动中提升创新意识。让学生学会视察生活、发觉问题，激发学生动手实践的爱好，从而发展实践实力，提升创新意识。三、评价方式“多元”化综合实践活课程的评价要关注学生的学习状态、

10、生命活力、创新意识和实力发展，所以对学生的评价我校从学问与技能、过程与方法、情感与看法三个方面绽开。每次主题活动结束后，各个活动小组的组长组织组员进行活动总结、反思和评价。评价方式分学生自评、同伴互评和老师评价三种，以评价作为促进学生开展下一轮活动的动力。五、组织管理“有序”化由于综合实践活动是一门具有开放性、生成性、综合性的课程，所以在活动中，我组的每位老师都特别重视主题活动设计、指导，每次活动都井然有序。在每一项活动主题的实施过程中，老师能丰富活动方式，要求学生尽可能多地进行活动设计、资料搜集、调查、采访、试验、设计、制作、社会宣扬、演示、表演、总结、沟通、答辩、反思等学习活动;注意过程性

11、资料的积累，并整理汇总。学生是最大的受益者，因为综合实践活动为他们打开了想象的翅膀，也为他们搭建了展示自我的平台。通过一系列的尝试，我们深深地体会到：实践活动无所谓好坏，只要实实在在，学生在实力、看法、情感等各方面有了肯定的收获，情商得到了培育，就是一种胜利，是我们教化引导的胜利!要知道与综合课程的密切接触肯定是建立在实践的基础上，只有在“做中”才能“会学”!是啊，只有在不停地学习中，才能接近完善。只要我们有志气和信念走出一条属于我们自己的特色之路!综合实践之心得体会4在校方支配下，本学期第四周进行了为期两天的机构创新综合试验课。虽然时间短暂仓促，但感到获益匪浅。老师利用五个课时耐性、仔细地教

12、授我们关于机械方面的一些学问。包括我国当今机械发展状况，详细到我们所学过的理论课程与实际相结合的实例，使我们对机构创新形成一个完整的个体概念，为以后课程奠定了基础。在可实际操作教室，为了能够为自己所设计的机构顺当建成，自己动手拆装各种机构，对现有的零部件有了新的感性相识。试验室里供应的零件有各种长度的杆，凸轮，齿轮，垫圈，套筒，还有皮带轮，依据这些供应的零件，我们便起先了创作作品之旅。由电机起先，随后是蜗杆，由蜗杆带动蜗轮。随后应是斜齿轮。然后再依据我们设计机构的须要，依据机构运转的须要，便选择一系列齿轮结构，由小齿轮到大齿轮是实现齿轮传动的减速过程，由大齿轮到小齿轮是齿轮传动实现加速的过程。

13、起先我们想到的是设计有曲柄存在的机构，由此实现切割的目的。曲柄的转动由齿轮的转动带动，实现圆周的转动。为实现机构同时实现摇摆和平动的须要，还应有滑动的装置，依据这个思路，我们便起先在所拥有的设备上起先了设计，一个组员负责操作，一个组员负责检查，支配及指示，另一个组员负责找所需的零件。利用半小时的时间我们便完成了原先设计好的机构。接下来的工作便是校验能否实现该机构所要实现的运动。我们先运用手动的方法，起先校验我们设计的机构的运动。实际校验的时候才发觉我们设计好的机构无法实现所须要的运动的目的。曲柄在旋转过程中带动的另一部分的构件没法实现滑动。由此我们原先设计好的机构宣告了失败。我们只好重新设计我

14、们的机构，眼前我们所要解决的问题是为什么我们设计好的机构不能实现所需的运动。我们组员便起先谈论我们设计的机构，逐步分析为什么会出现这样的状况。经过多次分析便得出了结论必需从变更曲柄装置结构起先，因为在曲柄实现圆周运动的时候，而滑动装置便受到了阻碍。该如何改装?我们从草图起先入手，把曲柄改成凸轮结构是我们改装的目的所在，因为在斜方向上很难详细的组装凸轮，我们只好把滑动装置设法改装，把滑动装置改成皮带的运动，实现运输物件的目的。根据改装的总体思想路途，我们在原来组设计好的机构上进行改装，总共运用了半个小时，我们便完成了改装的目的，接下来的工作便是起先检验我们设计的机构能否实现详细的运动。起先我们还

15、是实行手动带动机构转动的方法，结果让我们都很满足，我们便找来了电机起先做详细的检验，最终的结果是我们设计的机构能实现我们想象的运动，而且运动的很精确。经过几次校验，多次谈论，最终设计出了我们组员的机构，就是横切各机构。这是我们组员在一起谈论，一起设计，共同努力，共同协作的条件下完成的机构。我们设计的机构经过俩天的努力便圆满完成了，剩下的工作便是向老师介绍我们设计好的机构的详细状况，还有就是一些工作量小的任务，计算自由度，以及量取机构内部的详细尺寸。因为我们设计好的机构总体看来还是比较简洁，而且运动也不困难。能够切割的物件也较小，所以作介绍的话也比较简洁。由此我想把介绍的方式搞的比较专业化，也就

16、是想用些专业用语来表达，详细的也就是把每一句话都讲得很有重量。为了更好的引用一些专业用语，我主动地去倾听每一组组员介绍机构的方式，从哪方面入手比较合理。每一组的介绍我都听得很仔细，因为我自己也多想汲取别人所拥有的学问，从而自己也试着去变更，“取其精华去其糟粕”，这就是我想学的目的。细心去听完每一组介绍自己设计的机构。我也仔细总结了自己陈述用语，先介绍我们组员设计的详细思路，最主要的是设计的目的，要实现什么样的运动。随后指出优点及缺点，须要改进的地方有哪些?根据自己的思路一一说明。介绍完了我们设计好的机构，我们俩天的工作就差不多也完成了。本次试验课对我们学机械类的学生来说是至关重要，因为本次试验

17、给我们供应了实际操作的平台，以及机构创新的平台，这胜于我们高校四年学习机械类的课程，也可以说是一个校验过程，相识、总结的过程。这次完全是理论学问与实践相结合的试验过程。肯定基础上提高了我们对机械的相识，完全是亲自接触，由此我们自己也有了较深的体会。对于本次试验，我自己也相当满足，两天的努力不仅设计出自己的机构，更是提高了我们对机械的进一步相识，激发了科研爱好。我本人也特别希望这样的试验课程学校可以多组织一些，这样不仅可以提高我们对机械的相识和爱好，更多的是可以改善我们学习理论学问的质量，提高学习的爱好，从而真正学到真本领。综合实践之心得体会5始终对盼望已久的暑期实践起先了。我们的暑期实践活动是

18、对服务外包企业做调查问卷。我们分为三组，每组分别去做调查。我们这组三个人首先找到了一幢写字楼，然后我们每个人分层去找公司。我来到了一家公司，找到他们的经理，然后我向他介绍了下状况，没想到他连看都没看就叫我离开，还叫我别去打扰其他人工作。第一次就遭到这样的拒绝，我心里并不好受，但我还是硬着头皮去其他公司。其实，每来到一家公司透过玻璃窗，看到里面员工都正忙着工作，我就会在公司门口徘徊迟疑一下，我怕进去会打扰他们，也担忧他们没时间理睬我。但我必需得去，所以每次我都鼓足志气进去。每当我推开门的时候，他们都刷地朝我看，一双双眼睛盯着我，但很快他们又投入到工作中去了，一起先我还真有点不知所措，这么多人也不

19、知道该找谁好。然后我问了下旁边的一个员工经理在哪，干脆去找经理。有的经理比较忙，就叫其他人帮我填问卷，有的叫我等一下再去拿，说先看一下，但当我再去拿的时候，她又说没时间。其中有一个经理让我印象蛮深刻的。她问我做这个问卷有什么目的，是不是填完以后向他们推销这种业务，我忙向她说明说我不是搞推销的，我是学校暑期实践活动弄了这样一个课题，只是想了解服务外包这个行业的发展状况以及它的发展潜能，但这个经理看法还是很坚决，说他们企业与服务外包没有什么关系没什么好填的。当时我就觉得这个经理应付实力蛮强的。考虑问题也蛮周到。其实在做调查问卷时也遇到过一些公司的人蛮热忱的，他们有的还很怜悯我们，说这么热的天在外面

20、跑也不简单的，所以他们有的还倒水给我喝，还蛮情愿填写问卷，可能问卷页数比较多，而且问题也有些麻烦，所以有时填完一份问卷也花了他们几非常钟。在这次实践中，我也了解了公司的一些基本状况，看到了他们的工作环境。看到每一个员工基本上都有一台电脑，他们都在电脑上进行操作。以前也没去过公司，也不知道公司的状况，现在也算了解了一点点。在他们休息的时候看到他们同事之间相互开玩笑，游戏，觉得他们相处的很快乐，在和谐的环境中才能轻松的工作，所以融洽。和谐的工作环境很重要。暑期实践很快就结束了，虽然这次实践的时间并不长，但在这次实践中却学会了许多，体验了许多，也感受了不同的待遇。一起先被人拒绝心里会不太好受，渐渐的

21、被人拒绝多了也就无所谓。一起先走进公司看到这么多人有点惊慌，有点不知所措，后来也就镇静。从容了许多，而且也能更加清晰明白地表达自己的意思，更好的提高了与人沟通的实力。在这次实践中，也更能体会到社会要比学校困难的多，竞争也更加激烈，在学校只要处理好与同学和老师之间的关系就好了，但在工作中，不仅要处理好与同事，老板之间的关系，还要学会更多处理事情，应对事情的实力。始终对暑期实践充溢了期盼，觉的暑期实践是个很好的熬炼机会。通过实践可以接触社会，并把学到的学问用到实际当中去，并把遇到的问题和看到的现象用学过的学问去分析，真正实现理论与实际相结合。而且通过暑期实践熬炼自己的实力，扩大自己的学问面，能够了解到更多的东西，还能培育自己处理事情的实力，提高与人沟通的实力。总之，参与暑期实践是一次特别有意义的活动。综合实践之心得体会精选范文5篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页