第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》教学设计（项目化实践）--部编版语文八年极下册.docx

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1、钢铁是怎样炼成的教案 项目化实践【方案设计】教学年段暨项目时长：八年级，1个半月。相关学科：语文、美术、音乐、信息技术。教材和相关资料：八年级下册语文统编教材，奥斯特洛夫斯基钢铁之怎样炼成的。核心知识：成长；摘抄、做笔记、思维导图、主题演讲；朋友圈发布驱动性问题：八年级同学如何参加八年级语文组钢铁是怎样炼成的名著阅读成果展。项目目标：1.学会运用摘抄和做笔记来阅读钢铁是怎样炼成的。2.了解钢铁是怎样炼成的的故事情节，绘制保尔成长思维导图；据保尔的成长轨迹，3.感受苏联文学作品语言风格，探究保尔人生选择的原因。4.初步学会鉴赏保尔精神品质中的英雄性内核，并试着找出身边的英雄。5.精读部分章节，体

2、悟人物精神内核，参加学校“新时代青年学保尔精神成果展”。6.学习沟通、合作、解决问题、自我管理、拍摄等技能。成果与公开方式：1.个人成果：思维导图、图文并茂手绘朋友圈、演讲稿等；2.团队成果：班级和年级评比、演讲比赛等；3.公开方式：现场展示、公众号展示等。主要的高阶认知策略：问题解决、决策、创见、调研等。涉及的学习实践：探究性实践、社会性实践、技术性实践等。【实施过程（主线）】入项活动01出示驱动性问题邀请函八年级同学： 你们好！ 为更好的激发同学们阅读名著的热情，我校八年级语文组决定开展“新时代青年学保尔精神成果展”活动。诚挚邀请您的加入，请积极参与！ 八年级语文组 2022年4月25日0

3、2头脑风暴全班讨论：面对八年级语文组的邀请，我们如何参加“新时代青年学保尔精神成果展”活动？（提示：选择内容、如何规划、具体安排等）1.形成项目内容：绘制保尔成长思维导图、选读对比保尔三段爱情并绘制朋友圈、撰写演讲稿并参赛。2.形成项目计划：见下面流程图3.形成全程评价量表（具体见项目学习阶段的评价表，评价嵌入学习过程。）项目学习阶段一01阅读规划知识小卡片：摘抄就是选摘、抄录原文中的词语、句子、段落等。摘抄的内容可以是原作的典故、警句、精彩片段等，一般要根据学习、借鉴的意图来选择。做笔记主要分为写提要和写心得。亦可写作读后感，读后的感想可以随性随心，篇幅不用太长，却是对文本最直观亦是最深切的

4、感受，如自己对于做到内容（人物、情节、情感、思想等）和形式（写作技巧、行文风格、艺术特色等）的看法和评价，以及自己在阅读中生发的新认识、新观点。阅读计划表（供参考）钢铁是怎样炼成的讲诉了保尔柯察金从普通工人成长为无产阶级英雄的故事在苏联解体之前，这部著作先后用六十一种文字印行了六百多次共三千余万册，这部作品在我国出版，历经半个多世纪，中译本也超过二十种。建议用17天时间读完。阅读时要注意自传体小说故事情节的相对完整性，切勿重点事件看一半就停下。重要情节的感悟评价02选择性填写任务单阅读任务单人物群03梳理情节，把握保尔成长史（一）保尔成长史人物、情节和环境是小说的三要素。钢铁是怎样炼成的已经成

5、为世界革命青年成长的教科书，它成功的塑造了共产主义战士保尔的形象。保尔时如何从一个懵懂少年成长为具有钢铁般意志的战士呢？请运用思维导图梳理保尔的成长经历。“保尔成长史”思维导图：（二）保尔历经无数波折，曾数度死里逃生，最终百炼成钢保尔的四次死里逃生03青春正当时，保尔有话说小知识：1.著名作家莫言非常喜欢阅读钢铁是怎样炼成的，他曾经说过：“这是小学三年级时，从老师那里偷来看的，很长一段时间里，人物和情节都在脑海里萦绕，读前还是少年，读后就觉得一只脚已经踏进了青春的大门。”2.当一位英国记者问作者为什么以钢铁是怎样炼成的为书名时，奥斯特洛夫斯基时这样回答的：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的，只有这

6、样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”保尔不是一夜之间成为坚强的无产阶级革命战士，从他的成长史来看，青年时期的经历和选择对其价值观的形成至关重要。提供支架写封信正值初二同学离队入团，在杭州高级中学启成学校的离队入团仪式上，保尔给同学们发来了祝贺信：（保尔喜欢写信，尤其喜欢给哥哥阿尔焦姆写信。如果你是喜欢写信的保尔，在离队入团这样一个仪式感满满的日子里，你会在这封500字的信里和同学们说些什么？）小贴士：保尔给哥哥阿尔焦姆的一封信阿尔焦姆！我们很少通信。一年不过只有一两次吧！可是次数多少有什么关系？你来信说，为了同过去

7、一刀两断，你和你的家已经从谢佩托夫卡搬到卡扎亭的工厂去了。我明白你的意思你说的过去就是斯捷莎及她的家庭那种小资产阶级的落后心理，以及别的一切。要改造斯捷莎是不容易的，我怕你未必能办到。你又说：“人岁数一大，要学习就很困难。”可是你的学习成绩并不坏。你那样固执，不肯放弃工厂的工作去做镇苏维埃的主席，这是错误的。你不是为建立苏维埃政权打过仗吗？那么，你就应当对它负起责来。从明天起，就开始担负起镇苏维埃的工作吧！现在谈谈我的事情。我的情况有点不妙。我开始经常住在医院里了。他们给我开了两次刀，我已经流了不少血，失去了不少精力，可是直到现在，还没有人能告诉我：这样的事究竟什么时候算完。我已经脱离了工作，

8、给自己找到了一种新的职业“生病”。我已经忍受了许多痛苦，而结果是右膝已成残废，身上添了许多刀口，而最近医生还有一个新的发现：七年前我脊骨上受过暗伤，现在他们说我大概要为付出极高的代价。我准备忍受一切，只要能够使我归队。在生活中，没有比掉队更使我恐惧的事了。我甚至连想都不敢想它。因此我才不怕忍受任何痛苦，可是到现在为止，依然没有起色，正相反，情况越来越糟。在经过第一次手术之后，我刚能走动就立刻开始工作，但走不久他们又把我送回来。现在我刚收到进耶夫帕托里亚的麦纳克疗养院的入院证。我明天就动身。阿尔焦姆，别难过，我不会轻易死掉的。我自己有着足够的生命力。哥哥，我们还要做很多工作呢！要注意你的健康，别

9、再一下扛三百多斤。要不，以后党就要付出极大的代价来修补它。岁月给我们经验，读书给我们知识，可是这一切并不是为了在医院里做客。握手。 保尔柯察金保尔给杭州高级中学启成学校八年级离队同学的一封信：附：学生作品二则（说明：项目学习的第一阶段，主要是基础性阅读，主要涉及阅读规划、任务单以及本书的阅读方法。具体根据书的特点来确定这三个方面的内容。）项目学习阶段二01梳理情节，通过对比，概括三段感情的特征小组合作梳理：梳理情节，理顺保尔的三段感情02挑选情节，从摘录中选取反映保尔爱情观的字词句520是一个平凡但却有特殊意义的日子，在前面的二十多天，我们深入阅读了钢铁是怎样炼成的，接下来一起聚焦青年保尔的三

10、段感情。1.借助第一阶段的情节概括，梳理保尔和冬妮娅在交往中各自的态度变化，思考二人态度不同的原因，并分析二人爱情悲剧的缘由。2.心中有彼此的丽达和保尔志同道合为什么不能结合？为何保尔最终选择了颜值不高且原本并不志同道合的达雅？3.这三位女性在保尔人生中分别扮演什么角色？如果她们在保尔朋友圈，保尔会分别用什么样的昵称来备注她们？（前女友、妻子等称谓除外）4.假如保尔生活在今天，当确定心之所属时，有着不同人生阅历的保尔会怎样在朋友圈发圈昭告这三段感情？请试着草拟保尔的爱情宣言，并窥视其爱情观。保尔三次心有所属时所发布的朋友圈附：保尔的“520”朋友圈设计评价量表：班级：姓名：项目学习阶段三01预

11、热阶段：活动一：由钱江晚报召集活动引发学生对”英雄观“的思考。由钱江晚报发起并主办的“浙江少年诗词大会”，“名师观察团”版块2022年全新亮相，邀请全省语文名师，作为名师观察员，指导同学们学诗词。首位观察员是浙江中学语文界的“传说”之一、杭州高级中学启成学校语文老师蔡少军，他想请同学们一起聊聊那些少年英雄。唐代诗人李贺致酒行中说“少年心公事当孥云”，意思是少年应当有凌云壮志。初中课本共选录了84首古代诗歌，涉及近50位诗人。这些诗人中不乏少年英雄。你能从中找出一位，根据他（她）的少年英雄事迹，为其写一则300 字左右的评语吗?题目一出，反响热烈。让我们一起来看看同学们眼中的少年英雄都有谁吧。请

12、写下您的300字：活动二：入选“升学宝”公众号和钱江晚报的杭高启成学校同学征文在学校公众号上再度刊出，将之汇编成册，展开班级讨论，归集出英雄的集体特征：侠之大者，为国为民。金庸聪明秀出谓之英，胆力过人谓之雄。刘劭的人物志英雄英雄可以概括为两个字：智勇；四个字：大智大勇。请写下您所概括出的英雄特征：02学习演讲稿相关知识1、知识建构小技法：演讲稿的三要三不要：1.要主题明确，不要含糊不清。2.要层次分明，不要结构紊乱。要语言流畅，不要拖泥带水。2. 提供资源支架：部编版八年级下册最后一次讲演应有格物致知精神我一生中的重要抉择庆祝奥林匹克运动复兴25周年。3.班级演讲比赛各班择优选取两位同学代表班级参加年级大赛。03校园“读钢铁是怎样炼成的 说我心目中的英雄”主题演讲大赛（全年级范围）1.确定主持人，写好开场白、结束语并做好PPT、选好背景音乐等。2.抽签决定演讲比赛顺序，做好节目单。3.奖项设置：各班组一等奖1人，2等奖1人，优秀表现奖1人。附：评分表杭高启成八年级“读钢铁是怎样炼成的说我心目中的英雄”演讲评分表选手姓名：选手编号：评委签字：_演讲比赛成绩登记表记录时间： 记录员签字：学科网（北京）股份有限公司