高考日语授受动词的用法和授受关系接动词讲义.docx

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1、授受动词的用法和授受关系接动词一日语中授受动词的用法、作为独立动词时：、是在自己的一方或者属于自己一方的人给别人东西，或者别人给别人东西时用（我方给他方）。其中，用于上对下或关系密切的同辈之间或者为动植物做某事；用于对等关系；是敬语动词，用于下对上，是一种自谦表达。例：母花水。翻译：母亲给花浇水。王李本。翻译：小王给了小李一本书。恩師記念品。翻译：赠送纪念品给恩师。作为补助动词时：接在动词连用形之后，以、的形式作为补助动词来使用。例子買。翻译：给孩子买礼物。私林料理作。翻译：我给小林做菜。何。翻译：您要我为您做点什么？、作为独立动词时：、作为一个独立的动词使用时，表示别人给自己或给属于自己一方

2、的人予东西（他方给我方）。是的敬语形式。例：友達妹本。翻译：这是朋友给我妹妹的书。先生私日本地図。翻译：老师把日本地图给了我。作为补助动词时：接在动词连用形之后，以、的形式作为补助动词来使用。例：王友達紹介。翻译：小王给我介绍朋友。課長地図貸。翻译：科长把这份地图借给了我。、作为独立动词时：、作为一个独立的动词使用时，表示从别人那里接受或得到某东西（我方从他方获得某物）。表示从上司或者长辈处领受某物品时用。例：時計田中。翻译：这块手表是田中给我的。結構品物。翻译：多谢您给我这么好的东西。作为补助动词时：接在动词连用形之后，以、的形式作为补助动词来使用。是的谦逊表达。例：私日本友達日本料理教。翻

3、译：我请日本朋友教我做日本菜。部長車送。翻译：承蒙部长用车子送了。或/的形式，还可以用来表示有礼貌地给予提示。另外，还可作食飲的谦逊语。例：利用希望客様申込。翻译：有需要使用的顾客请利用传真申请。利用。翻译：不需要用信用卡。、遠慮。翻译：那我就不客气（吃、喝）了。二授受关系还可以接动词. 逻 辑一个动作的走向：我为他人做某事？他人为我做某事？我请他人为我做某事？【 授 】：给予“我为他人做某事”【 受 】：接受“他人为我做某事”and“我请他人为我做某事”（两种表达方式）. 句 型一共三个句型，弄清楚每个句型表示的逻辑，不要死记硬背，理解才是王道【 授 】：N1N2VN1我或我这一方的人；N2第二或第三人称ex.仲間何、言必要。“就算我为朋友做了什么，也没必要说。”【 受1】：N1N2VN1第二或第三人称；N2我或我这一方的人ex.水持？“给我倒杯水呗。”【 受2】：N1N2VN1说话人或这一方的人；N2第二或第三人称ex.妹、紹介？“我妹让你帮忙介绍打工了？”. 注 意Q：表示【受】有两个句型，有什么区分呢？A：受2句型还有表示“说话人承受了有别人的动作而带来的恩惠”之意，含有感激之情。学科网（北京）股份有限公司