五年级科学《脑与神经》.ppt

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1、脑脑与与神神经经脑脑脊髓脊髓脑神经脑神经(12对对)脊神经脊神经(31对对)中枢神中枢神经系统经系统周围神周围神经系统经系统神经系统的组成神经系统的组成小脑小脑脑干脑干脑的各部分脑的各部分大脑大脑 大脑是人大脑是人体的体的“总司令总司令”，它发出各，它发出各项指令。这些项指令。这些指令就靠神经指令就靠神经来传达来传达.一、大脑一、大脑大脑的模样大脑的模样大脑的重量是大脑的重量是 左右左右大脑的软硬度跟大脑的软硬度跟 差不多差不多大脑的颜色是大脑的颜色是大脑的形状是大脑的形状是14001400克克有许多凹陷的沟，和隆起的回。有许多凹陷的沟，和隆起的回。我们通过看、听、闻、尝、摸我们通过看、听、闻

2、、尝、摸来获取外界的信息；我们通过交谈、来获取外界的信息；我们通过交谈、阅读来交流彼此的思阅读来交流彼此的思 想想这一这一切我们是怎样做到的呢？切我们是怎样做到的呢？眼疾手快眼疾手快操作方法：操作方法：乙同学的手与尺子的零刻度线齐平，乙同学的手与尺子的零刻度线齐平，甲同学拿着尺子另一端，在没有提示甲同学拿着尺子另一端，在没有提示的情的情况下突然松手，要求乙同学尽可能快况下突然松手，要求乙同学尽可能快速地速地抓住尺子，丙同学记录抓的位置。抓住尺子，丙同学记录抓的位置。注意事项注意事项放尺的同学注意：放尺的同学注意：1.1.先用尺子帮助抓尺同学保持大拇指和食指之先用尺子帮助抓尺同学保持大拇指和食指

3、之间一个尺宽的距离；间一个尺宽的距离；2.2.接着让尺子零刻度线与抓尺同学的手齐平；接着让尺子零刻度线与抓尺同学的手齐平；3.3.放尺时要做到放尺时要做到“突然突然”，不能有任何提示。，不能有任何提示。抓尺的同学注意：抓尺的同学注意：检查前两项是否到位，整个过程做到全神贯注。检查前两项是否到位，整个过程做到全神贯注。大脑处理外界事务是需要一定时间大脑处理外界事务是需要一定时间的，并且工作熟练的程度可以影响大脑的，并且工作熟练的程度可以影响大脑处理事务的时间，也就是处理事务的时间，也就是熟能生巧熟能生巧。大脑有哪些功能？大脑有哪些功能？认识我们的大脑认识我们的大脑大脑的功能大脑的功能分分析析运运

4、动动推推理理情情绪绪记记忆忆说说话话左脑和右脑的区别左脑和右脑的区别躯体运动中枢躯体感觉中枢视觉中枢语言中枢语言中枢听觉中枢大脑皮层重要功能区大脑皮层重要功能区大脑皮层重要功能区的功能大脑皮层重要功能区的功能1.1.躯体运动中枢：躯体运动中枢：管理身体对侧骨骼肌的运动2.2.躯体感觉中枢：躯体感觉中枢：与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激使人产生感觉有关3.3.视觉中枢：视觉中枢：与产生视觉有关4.4.听觉中枢：听觉中枢：与产生听觉有关5.5.语言中枢：语言中枢：与说话、书写、阅读和理解语言 有关，为人类特有课间还在学习：课间还在学习：这样的做法不这样的做法不对，因为合理对，因为合理的休息，可以的

5、休息，可以更好的学习。更好的学习。深夜还在上网：深夜还在上网：这样的做法不对这样的做法不对因为青少年正处因为青少年正处于长身体时期，于长身体时期，充足的睡眠可以充足的睡眠可以促进大脑发育。促进大脑发育。剧烈运动时戴剧烈运动时戴头盔：这样的头盔：这样的做法正确，头做法正确，头盔可以起到保盔可以起到保护的作用。护的作用。如何保护大脑如何保护大脑1、要有充足的睡眠。、要有充足的睡眠。2、进行适当的体育锻炼。、进行适当的体育锻炼。3、全面均衡的营养。、全面均衡的营养。4、戒除吸烟、戒除吸烟 酗酒等不良嗜好。酗酒等不良嗜好。小脑二、小脑二、小脑小脑的功能小脑的功能使运动协调、准确，维持身体平衡三、脊髓三

6、、脊髓 脊髓是中枢脊髓是中枢神经的一部分，神经的一部分，位于脊椎骨组成位于脊椎骨组成的椎管内，呈长的椎管内，呈长圆柱状，全长圆柱状，全长厘米。厘米。上端与颅内的延上端与颅内的延髓相连，下端呈髓相连，下端呈圆椎形，终于第圆椎形，终于第一腰椎下缘（初一腰椎下缘（初生儿则平第三腰生儿则平第三腰椎）。椎）。大脑、脊髓大脑、脊髓都是神经系统中重要都是神经系统中重要部分，所以科学家把它们称作部分，所以科学家把它们称作神经中枢神经中枢。当我们的感觉器官接收到外界刺激时，当我们的感觉器官接收到外界刺激时，就会通过神经把信息传给大脑，大脑发就会通过神经把信息传给大脑，大脑发出指令，通过脊髓再传给周围的神经，出指令，通过脊髓再传给周围的神经，神经将命令传给运动器官，做出各种动神经将命令传给运动器官，做出各种动作。有时，我们的感觉器官在接收到外作。有时，我们的感觉器官在接收到外界刺激时，会通过神经把信息直接传给界刺激时，会通过神经把信息直接传给脊髓，脊髓再通过神经直接把命令传给脊髓，脊髓再通过神经直接把命令传给运动器官，做出各种运动。运动器官，做出各种运动。