五年级语文上册-诺曼底号遇难记课件-北师大版.ppt

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1、诺诺曼曼底底号号遇遇难难记记雨雨果果雨果雨果(1802-1885)雨雨果果是是法法国国浪浪漫漫主主义义文文学学的的旗旗手手和和领领袖袖。代代表表作作有有小小说说巴巴黎黎圣圣母母院院 、悲悲惨惨世世界界、九九三三年年海海上上劳劳工工、笑笑面面人人等等。雨雨果果是是一一位位高高龄龄多多产产作作家家，在在长长达达6060多多年年的的文文学学生生涯涯中中，为为后后人人留留下下了了7979卷卷文文学学作作品品和和40004000多多幅幅绘绘画画作作品品，是是法法国国和和人人类类文文化化宝宝库库中中的的一一份份宝宝贵遗产。贵遗产。认读字音、字形B m y jin wi l薄薄雾雾弥弥漫漫 小心小心翼翼翼翼

2、 舰舰桥桥 船船桅桅 履履行行 k long u c hn md 窟窿窟窿 殴殴斗斗 猝猝然然 酣酣睡睡 蓦地蓦地 Wi y hung cu巍巍然然屹屹立立 惊惊慌慌失失措措 sng co dio qin你推我你推我搡搡 相相提提并论并论 嘈嘈杂杂 调调 遣遣zhohu b y zh肇肇 祸祸 船船舶舶 须须臾臾 铁铁铸铸舰桥（舰桥（）弥漫（弥漫（）驾驶（驾驶（）瞬间（瞬间（）窟窿（窟窿（）湍急（湍急（）推搡（推搡（）震荡（震荡（)幽灵（幽灵（）屹立（屹立（）履行（履行（）主宰（主宰（）qiqio om mjijishnshnk k lonlont tun nzhzhn ns sn nyyy

3、yul lzizi1.人们还没来得及一一看清，就要死到临头，（人们还没来得及一一看清，就要死到临头，（）2.人们奔跑着，尖叫着，哭泣着，（人们奔跑着，尖叫着，哭泣着，（）一片混）一片混乱。乱。3.海水哗哗地往里灌，（海水哗哗地往里灌，（).4.大家一窝蜂拥了上去，这股（大家一窝蜂拥了上去，这股（）的势头。）的势头。5.几秒钟前大家还在熟睡，而此时就要丧命，这怎么能不几秒钟前大家还在熟睡，而此时就要丧命，这怎么能不叫人叫人 （）！）！6.救援工作进行得（救援工作进行得（）。）。7.他把每件事情都考虑到了，而对（他把每件事情都考虑到了，而对（）的众）的众人，他人，他 （）。）。葬身鱼腹葬身鱼腹惊恐

4、万状惊恐万状势不可挡势不可挡你推我搡你推我搡失魂落魄失魂落魄井然有序井然有序惊慌失措惊慌失措镇定自若镇定自若8.他屹立在舰桥上，一个手势也没有打，一句话也没有说，他屹立在舰桥上，一个手势也没有打，一句话也没有说，（），（），（）。）。犹如铁铸犹如铁铸纹丝不动纹丝不动本文的体裁是：小说（小小说）小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁,或通过情节的展开和环境的渲染反映社会生活的一种文学体裁人物是小说的核心，情节是小说的骨架，环境是小说的背景。1主要手段是塑造人物形象。小说中的人物，称为典型人物，可以通过人物的外貌、动作、语言、心理、神态进行描写。环境包

5、括自然环境和社会环境。故事情节包括序幕，开端，发展，高潮，结局，尾声）。诺曼底号遇难记诺曼底号遇难记文中的主人公是谁文中的主人公是谁读课文，请简单的叙述一下故事情节（时间、地点、环境、起因、读课文，请简单的叙述一下故事情节（时间、地点、环境、起因、场面、发展高潮、结束）场面、发展高潮、结束）哈尔威哈尔威诺曼底号遇难记诺曼底号遇难记读完课文后，请简单的叙述一下故事情节读完课文后，请简单的叙述一下故事情节时间：时间：18701870年年3 3月月1717日夜晚日夜晚.环境：环境：大海上夜色正浓，薄雾弥漫大海上夜色正浓，薄雾弥漫.开端：开端：“诺曼底号诺曼底号”雾夜航行雾夜航行 地点地点:从南安普敦

6、到格恩西岛的海域上从南安普敦到格恩西岛的海域上.诺曼底号遇难记诺曼底号遇难记发展：发展：“诺曼底号诺曼底号”被撞，被撞，发生海难发生海难，人们惊恐万分，人们惊恐万分高潮：高潮：没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。全舱的人一片恐全舱的人一片恐慌慌。哈尔威船长镇静地指挥着。哈尔威船长镇静地指挥着救援工作救援工作进行得井然有进行得井然有序序 结局：结局：所有的人都脱险了，只有所有的人都脱险了，只有哈尔威船长哈尔威船长犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起一起沉入了海底沉入了海底诺曼底号遇难记诺曼底号遇难记请给文章分段请给文章分段第一部分 15

7、节 雾海夜航 开端 第二部分 69节 猝发海难 发展 第三部分 1044节，人们的恐慌，船长镇静指挥救援 高潮 第四部分 4557节 赞扬英雄船长以身殉职 结局 诺曼底号的人们面对海难表诺曼底号的人们面对海难表现如何呢现如何呢。震荡可怕极了。一刹那间，震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。轮机灌，汹涌湍急，势不可挡。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气火炉被海浪呛得嘶

8、嘶地直喘粗气。震荡震荡可怕可怕极了。一刹那间，极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。轮机灌，汹涌湍急，势不可挡。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。v 大家大家一窝蜂一窝蜂拥了上去，这股拥了上去，这股你推我搡你推我搡的势头，险些儿把小艇的势头，险些儿把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人工头拼

9、命想维持秩序，但整个人群因为群因为猝然而至猝然而至的变故简直都像的变故简直都像疯了似的疯了似的，乱得不可开交。几秒，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，蓦地，而且，立时立刻，立时立刻，就要丧命，这怎么能就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄！不叫人失魂落魄！1、从中你读到了什么、从中你读到了什么。3、哪个词语最能体现人们的表现哪个词语最能体现人们的表现 2、哪些词语可以体现出来、哪些词语可以体现出来情况危急，场情况危急，场面混乱面混乱惊恐万状惊恐万状 4、海水哗哗往里灌说明了什么、海水哗哗往里灌说明了什么。想一想1、这场灾难确实非常可怕。人们惊恐万状，一片混乱如果继续混

10、乱下去将会导致什么后果，但是结果是这样吗?船毁人船毁人亡亡除了船长除了船长以外，以外，全部脱险全部脱险2、原本乱的不可开交的场面变成了什么、原本乱的不可开交的场面变成了什么样？在这样的转变中谁起了重要作用？样？在这样的转变中谁起了重要作用？井然井然有序有序哈尔威船长哈尔威船长v在英伦海峡上没有任何一个船员能与他相提在英伦海峡上没有任何一个船员能与他相提并论。并论。为什么为什么哈尔威船长都有哪些画面给你哈尔威船长都有哪些画面给你留下深刻印象？留下深刻印象？哈尔威船长的画面v1、庄严的指挥、庄严的指挥2、简短有力的对话、简短有力的对话3、悲壮的沉没、悲壮的沉没v 全体安静，注意听命全体安静，注意听

11、命令！把救生艇放下去。妇令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人船员断后。必须把六十人救出去！救出去！赏析一v1、灾难来临之际，别人都在惊恐万状而哈尔、灾难来临之际，别人都在惊恐万状而哈尔威船长在做什么？为什么他不像其他人选择威船长在做什么？为什么他不像其他人选择逃走逃走2、从这句话中还读出了什么、从这句话中还读出了什么镇定自镇定自若的指若的指挥挥忠于职守、忠于职守、坚守岗位坚守岗位绅士风度绅士风度v在英伦海峡上没有任何在英伦海峡上没有任何一个船员能与他相提并一个船员能与他相提并论。论。赏析二v1、这是一段怎样的对话？、这是一段怎样的对话？2、哈

12、尔威船长问大副还有多少分钟、哈尔威船长问大副还有多少分钟什么意思？够了是什么意思什么意思？够了是什么意思?够得前够得前提是什么？提是什么？简短有简短有力力想知道营想知道营救的时间救的时间20分钟营分钟营救救60人够人够了了撤离必须井然有序撤离必须井然有序这时你下了一道死命令，一道看似无情却至关这时你下了一道死命令，一道看似无情却至关重要的死命令重要的死命令v哪个男人胆敢走在女人面前，你就开枪打死他讨论：该不该下达这道命令？收到效果了吗？讨论：该不该下达这道命令？收到效果了吗？首先体现了对弱首先体现了对弱者的关心，同时者的关心，同时由于当时情况紧由于当时情况紧急不得不这样做急不得不这样做大家立刻

13、大家立刻 哈哈尔尔威威船船长长，他他屹屹立立在在舰舰桥桥上上，一一个个手手势势也也没没有有做做，一一句句话话也也没没有有说说，犹犹如如铁铁铸铸，纹纹丝丝不不动动，随随着着轮轮船船一一起起沉沉入入了了深深渊渊。人人们们透透过过阴阴惨惨惨惨的的薄薄雾雾，凝凝视视着着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。赏析三v1、薄雾为什么阴惨惨的？v2、为什么称船长为雕像呢？v3船长你为什么不走呢为什么要与船一起沉没？比作人们悲痛的比作人们悲痛的心情心情因为他一个手势因为他一个手势也没有做，一句也没有做，一句话也没有说，犹话也没有说，犹如铁柱，纹丝不如铁柱，纹丝不动。动。舍己救人舍己救人v在英

14、伦海峡上没有任何在英伦海峡上没有任何一个船员能与他相提并一个船员能与他相提并论。论。v他一生都要求自己忠于职守，履他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为了一名英雄的权利。次运用了成为了一名英雄的权利。v危难出英雄。危急时刻是放弃责任，违背天良，只求独自活命？还是舍己救人，不辱使命，流芳千古？哈尔威船长已经用行动告诉了我们。此时此刻轮船还在下沉，可是我们却只能眼睁睁的看着哈尔威船长即将赴难，我们的心在滴血，我们仿佛听见人们饱含着热泪在呼喊着诺曼底号遇难记诺曼底号遇难记请画出事件的情节曲线请画出事件的情节曲线雾夜航行雾夜航行猝发海难猝发海难

15、镇静指挥救援 以身殉职以身殉职 写一写写一写假如你是当时假如你是当时“诺曼底诺曼底”号上最后一批号上最后一批被哈尔威船长送上救生艇中的一个，凝被哈尔威船长送上救生艇中的一个，凝视着船长随船缓缓下沉，你又会想些什视着船长随船缓缓下沉，你又会想些什么呢？么呢？哈尔威船长的生命就这样结束了。哈尔威船长的生命就这样结束了。在英伦海峡上，没有任何一个海员能在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。与他相提并论。他一生都要求自己忠于职守，履行他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。成为一名英雄的权利。议一议 你如何看待哈尔威

16、你如何看待哈尔威船长这种与船共亡的做船长这种与船共亡的做法？法？他一生都要求自己他一生都要求自己忠于职守忠于职守，履行，履行做人之做人之道道。面对死亡，他又运。面对死亡，他又运用了成为一名英雄的权用了成为一名英雄的权利。利。练笔：练笔：几年后，当长大后的克莱芒成几年后，当长大后的克莱芒成为一名船长，再次驾驶船只航行在为一名船长，再次驾驶船只航行在从南安普敦到格恩西岛这条航线上，从南安普敦到格恩西岛这条航线上，他会对哈尔威船长说些什么？请以他会对哈尔威船长说些什么？请以“亲爱的哈尔威船长亲爱的哈尔威船长”为开头写上为开头写上一段话。一段话。亲爱的哈尔威船长，我的师傅，亲爱的哈尔威船长，我的师傅，我的父亲，您昔日的见习水手克莱我的父亲，您昔日的见习水手克莱芒长大了，已经成为一名船长了，芒长大了，已经成为一名船长了，走的就是从南安普敦到格恩西岛这走的就是从南安普敦到格恩西岛这条航线。每次经过这里，我都要鸣条航线。每次经过这里，我都要鸣笛三声。这笛声是问候，是感激，笛三声。这笛声是问候，是感激，是力量。如今同行们都说我是这条是力量。如今同行们都说我是这条航线上最出色的船长，我知道，那航线上最出色的船长，我知道，那是因为在我心中永远屹立着一尊黑是因为在我心中永远屹立着一尊黑色的雕像。色的雕像。