小学劳动第01册教案(人教版).pdf

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1、一年级劳动教案一年级劳动教案单位：燕崖中心小学单位：燕崖中心小学姓名：姓名：赵赵 树树 红红教案序号：教案序号：1 1教学内容教学内容教教学学目目标标重点重点难点难点教学方法教学方法教具学具教具学具板板书书设设计计教教后后记记1 1、我和书包交朋友、我和书包交朋友课型课型新授新授1 1、通过本课教学，要求学生将学习用品有、通过本课教学，要求学生将学习用品有条理地装进书包，掌握背书包的正确姿势。条理地装进书包，掌握背书包的正确姿势。2 2、培养学生自己的事情自己做的好习惯。、培养学生自己的事情自己做的好习惯。培养学生良好的卫生习惯。培养学生良好的卫生习惯。讲解讲解练习练习书包书包 课本课本 作业

2、本作业本 铅笔铅笔 橡皮橡皮 文具盒文具盒1 1、我和书包交朋友、我和书包交朋友装书包：分类装书包：分类 装入装入背书包：单肩背书包：单肩 手提手提 双肩双肩教学过程：教学过程：、导入新课、导入新课同学们都喜欢猜谜语，下面我说一个谜语，大家听同学们都喜欢猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好，考虑好了再举手回答谜底。好，考虑好了再举手回答谜底。身体短来耳朵长，各种知识肚中装。身体短来耳朵长，各种知识肚中装。上学我要把它背，放学我要它帮忙。上学我要把它背，放学我要它帮忙。书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包，然后背着书

3、包进入学校学业、练习本、书本等装入书包，然后背着书包进入学校学习，放学时，又要把学习用品装入书包，背着它回家去。习，放学时，又要把学习用品装入书包，背着它回家去。怎样把学习用品有条理地装进书包，怎样用正确的姿势背怎样把学习用品有条理地装进书包，怎样用正确的姿势背书包，正是这节课要学习的内容。书包，正是这节课要学习的内容。、讲授新课：装书包、讲授新课：装书包（1 1）整理分类。）整理分类。我们使用的学习用品较多，有课本、作业本、橡皮、我们使用的学习用品较多，有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。先将这些东西大体分为三类。一类是课铅笔、文具盒等。先将这些东西大体分为三类。一类是课本类，一类是作业本

4、、练习本类，还有一类是文具类，如本类，一类是作业本、练习本类，还有一类是文具类，如橡皮、铅笔、小刀等。然后按类整理，课本类是按照使用橡皮、铅笔、小刀等。然后按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序，语文课时多，放在最上面，其次是次数的多少排列顺序，语文课时多，放在最上面，其次是数学，依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社数学，依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。要让学生记住这一顺序，以便取放。作业本、会、劳动。要让学生记住这一顺序，以便取放。作业本、练习本也要按照科类或按课上使用课下使用分，文具要装练习本也要按照科类或按课上使用课下使用分，文具要装入文具盒内，让学生练习

5、，同桌检查。入文具盒内，让学生练习，同桌检查。（2 2）装书包。）装书包。所有的学习用品整理分类后，即可装书包，要先装课所有的学习用品整理分类后，即可装书包，要先装课本类，再装练习本类，最后装文具类。装好后，同桌要互本类，再装练习本类，最后装文具类。装好后，同桌要互相检查一下，然后，老师训练学生熟练地取出、装入某种相检查一下，然后，老师训练学生熟练地取出、装入某种学习用品。反复练习几遍。书包整理好后，要放在桌洞里学习用品。反复练习几遍。书包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的写字台上或挂在适或桌旁，如果在家里，可以放在自己的写字台上或挂在适当的地方。当的地方。、讲授背书包、

6、讲授背书包（1 1）认识不同样式的书包：单肩式、双肩式、手提）认识不同样式的书包：单肩式、双肩式、手提式。目前，使用最多的是双肩式书包。式。目前，使用最多的是双肩式书包。（2 2）背书包的方法。单肩式书包可以将带子直接挂在）背书包的方法。单肩式书包可以将带子直接挂在左肩或右肩上，书包顺势垂挂在左腰或右腰下；也可以将左肩或右肩上，书包顺势垂挂在左腰或右腰下；也可以将书包带子套过头，带子挂在左肩，书包垂挂在身体右侧。书包带子套过头，带子挂在左肩，书包垂挂在身体右侧。需要注意的是，无论哪种背法，都要将书包带子的长短调需要注意的是，无论哪种背法，都要将书包带子的长短调整好，而且左右肩轮换使用。整好，而

7、且左右肩轮换使用。（3 3）可简单介绍一下手提式、双肩式书包的背法。）可简单介绍一下手提式、双肩式书包的背法。4 4、练习背书包。、练习背书包。可按小队分组，让学生背起书包，在教室里走一走。可按小队分组，让学生背起书包，在教室里走一走。5 5、小结、小结教案序号：教案序号：教学内容教学内容教教学学目目标标重点重点难点难点教学方法教学方法教具学具教具学具板板书书设设计计、我来学着擦黑板、我来学着擦黑板课型课型新授新授1 1、学会擦黑板，并认识擦黑板的意义。、学会擦黑板，并认识擦黑板的意义。2 2、教育学生爱护黑板擦，并注意实际操作、教育学生爱护黑板擦，并注意实际操作中讲好卫生。中讲好卫生。培养学

8、生良好的卫生习惯。培养学生良好的卫生习惯。讲解讲解练习练习黑板擦黑板擦脸盆脸盆毛巾毛巾2 2 我来学着擦黑板我来学着擦黑板从左到右从左到右左右来回左右来回从上到下从上到下上下来回上下来回教教后后记记教学过程：教学过程：、导入新课、导入新课老师指着黑板问：同学们，这是什么？它有什么作老师指着黑板问：同学们，这是什么？它有什么作用？请同学们想一下，每天的值日生在下课后第一件要干用？请同学们想一下，每天的值日生在下课后第一件要干的事情是什么？讨论一下为什么要擦黑板？今天，我们就的事情是什么？讨论一下为什么要擦黑板？今天，我们就来学习擦黑板，黑板有几种？谁知道？教师结合实物介绍来学习擦黑板，黑板有几种

9、？谁知道？教师结合实物介绍黑板有木制的、水泥的、毛玻璃的。黑板有木制的、水泥的、毛玻璃的。、教师讲授示范、教师讲授示范出示实物介绍黑板擦的种类：出示实物介绍黑板擦的种类：常用的有毛制板擦、绒线板擦，还有国内比较先进的常用的有毛制板擦、绒线板擦，还有国内比较先进的电动吸尘板擦。电动吸尘板擦。介绍板擦的选择：根据黑板的不同，我们要选择合适介绍板擦的选择：根据黑板的不同，我们要选择合适的板擦。的板擦。学擦黑板：学擦黑板：出示第一幅插图，让同学们仔细观察，同位讨论：怎出示第一幅插图，让同学们仔细观察，同位讨论：怎样擦黑板？样擦黑板？指名到讲台上练习握擦，注意正确的握法。指名到讲台上练习握擦，注意正确的

10、握法。教师提出要求：教师提出要求：按正确的擦黑板的方法练习擦黑板。按正确的擦黑板的方法练习擦黑板。分小组每人都擦一擦，分好擦的地方。分小组每人都擦一擦，分好擦的地方。注意卫生，注意相互纠正错误的动作。注意卫生，注意相互纠正错误的动作。、学生练习擦黑板、学生练习擦黑板学生练习擦黑板。学生练习擦黑板。提问：难擦的地方怎么办？提问：难擦的地方怎么办？、强化练习、强化练习提问：除了老师教给的擦黑板法外，还有什么擦法或提问：除了老师教给的擦黑板法外，还有什么擦法或还可以用什么擦？还可以用什么擦？提问：用湿抹布擦水泥和毛玻璃黑板时应注意什么？提问：用湿抹布擦水泥和毛玻璃黑板时应注意什么？用不同的工具分别练

11、习擦黑板，小组中每人用一种方法用不同的工具分别练习擦黑板，小组中每人用一种方法擦，注意刚才的要求。擦，注意刚才的要求。、小结、小结这节课大家学会了什么？这节课大家学会了什么？教案序号：教案序号：3 3教学内容教学内容教教学学目目标标重点重点难点难点教学方法教学方法教具学具教具学具3 3、自己动手削铅笔、自己动手削铅笔课型课型新授新授1 1、通过本课教学，使学生掌握正确使用旋、通过本课教学，使学生掌握正确使用旋笔刀削铅笔的方法，培养学生的自理能力。笔刀削铅笔的方法，培养学生的自理能力。2 2、培养学生爱护学习用品的好习惯。、培养学生爱护学习用品的好习惯。学生掌握正确使用旋笔刀削铅笔的方法。学生掌

12、握正确使用旋笔刀削铅笔的方法。讲解讲解练习练习铅笔铅笔 旋笔刀旋笔刀板板书书设设计计教教后后记记3 3、自己动手削铅笔、自己动手削铅笔做好准备做好准备削铅笔削铅笔倒掉铅笔屑倒掉铅笔屑磨笔尖磨笔尖套笔套套笔套 放入盒中放入盒中教学过程：教学过程：、导入新课。、导入新课。听故事，启发兴趣。小熊猫正在写作业，一不小心把听故事，启发兴趣。小熊猫正在写作业，一不小心把铅笔掉在了地上，笔心摔断了，急得小熊猫抓耳挠腮。小铅笔掉在了地上，笔心摔断了，急得小熊猫抓耳挠腮。小朋友们能帮助他吗？朋友们能帮助他吗？今天我们一起学习自己动手削铅笔今天我们一起学习自己动手削铅笔 2 2、动手尝试削铅笔，学习削铅笔的方法。

13、、动手尝试削铅笔，学习削铅笔的方法。（1 1）自己动手试着削铅笔，结合课本上的插图和自己）自己动手试着削铅笔，结合课本上的插图和自己的经验。的经验。（2 2）学生之间互相交流削铅笔的方法。）学生之间互相交流削铅笔的方法。（3 3）学生之间互相提出削铅笔过程中遇到的困难（易）学生之间互相提出削铅笔过程中遇到的困难（易削断，笔尖不光滑等）。削断，笔尖不光滑等）。（4 4）学生讨论解决问题。）学生讨论解决问题。（5 5）学生演示削铅笔的过程，教师给予指点。）学生演示削铅笔的过程，教师给予指点。（6 6）引导学生正确处理削下的铅笔屑（不可乱丢，注）引导学生正确处理削下的铅笔屑（不可乱丢，注意卫生）。意

14、卫生）。3 3、强化练习削铅笔（举行比赛，看谁削得又快又好）、强化练习削铅笔（举行比赛，看谁削得又快又好）（1 1）举行削铅笔比赛；）举行削铅笔比赛；（2 2）教师予以评价；）教师予以评价；（3 3）引导学生练习尝试别的削铅笔的方法。）引导学生练习尝试别的削铅笔的方法。4 4、帮小熊削铅笔。、帮小熊削铅笔。（1 1）帮小熊削铅笔；）帮小熊削铅笔；（2 2）小熊猫问学生：怎样处理削下的铅笔屑呢？）小熊猫问学生：怎样处理削下的铅笔屑呢？5 5、全课小结。同学们都很聪明，今后一定注意自己的、全课小结。同学们都很聪明，今后一定注意自己的事情自己做，做一个爱劳动的好孩子。事情自己做，做一个爱劳动的好孩子

15、。教案序号：教案序号：教学内容教学内容1 1、我的小手小脸最干净、我的小手小脸最干净教教学学目目标标重点重点难点难点课型课型新授新授1 1、通过本课的教学，使学生学会洗手、洗、通过本课的教学，使学生学会洗手、洗脸的方法，同时了解掌握一些护肤生活经验。脸的方法，同时了解掌握一些护肤生活经验。2 2、向学生进行讲卫生、爱整洁的教育，培、向学生进行讲卫生、爱整洁的教育，培养学生养成良好的卫生习惯。养学生养成良好的卫生习惯。学生学会洗手、洗脸的方法。学生学会洗手、洗脸的方法。教学方法教学方法教具学具教具学具板板书书设设计计教教后后记记讲解讲解练习练习脸盆、毛巾、肥皂、润肤油脂脸盆、毛巾、肥皂、润肤油脂

16、1 1、我的小手小脸最干净、我的小手小脸最干净教学过程：教学过程：一、导入新课一、导入新课同学们，你们是每天都洗手洗脸吗？谁愿意告诉大家同学们，你们是每天都洗手洗脸吗？谁愿意告诉大家你哪些时候洗手，哪些时候洗脸？为什么？你哪些时候洗手，哪些时候洗脸？为什么？今天，我们就来学习洗手、洗脸。板书课题。今天，我们就来学习洗手、洗脸。板书课题。二、探讨正确的洗手、洗脸方法二、探讨正确的洗手、洗脸方法、出示、出示“洗手洗手”教学挂图。教学挂图。请同学们看教学挂图，思考：洗手的过程是怎样的？请同学们看教学挂图，思考：洗手的过程是怎样的？思考后，以小组为单位讨论，然后评出说的最好的，等思考后，以小组为单位讨

17、论，然后评出说的最好的，等会，作为代表起来发言。会，作为代表起来发言。、讨论、交流：、讨论、交流：洗手的过程：湿手抹皂；洗净。洗手的过程：湿手抹皂；洗净。、出示、出示“洗脸洗脸”教学挂图。教学挂图。请同学们看教学挂图，思考：洗脸的过程是怎样的？请同学们看教学挂图，思考：洗脸的过程是怎样的？思考后，以小组为单位讨论，然后评出说的最好的，等思考后，以小组为单位讨论，然后评出说的最好的，等会，作为代表起来发言。会，作为代表起来发言。、讨论、交流：、讨论、交流：洗脸的过程：湿脸抹皂；洗净擦干；搽油；洗脸的过程：湿脸抹皂；洗净擦干；搽油；5 5、重点指导：注意挽袖，洗手心、手背、手指缝，肥皂要、重点指导

18、：注意挽袖，洗手心、手背、手指缝，肥皂要抹均匀，脏的地方多搓洗；洗脸，耳朵、耳后、脖颈都应抹均匀，脏的地方多搓洗；洗脸，耳朵、耳后、脖颈都应洗干净。注意节约用水，提倡流水洗。洗干净。注意节约用水，提倡流水洗。三、学生练习洗手、洗脸。三、学生练习洗手、洗脸。学生练习洗手、洗脸，教师巡视指导。学生练习洗手、洗脸，教师巡视指导。四、全课小结四、全课小结通过本节课的学习，我们掌握了正确洗手、洗脸的方通过本节课的学习，我们掌握了正确洗手、洗脸的方法，知道了洗手、洗脸的重要性及时间，知道了洗手、洗法，知道了洗手、洗脸的重要性及时间，知道了洗手、洗脸用品要专用，冬天要用温水，洗完后要抹搽脸油保护皮脸用品要专

19、用，冬天要用温水，洗完后要抹搽脸油保护皮肤。老师希望大家都能坚持认真的洗手、洗脸，做一个讲肤。老师希望大家都能坚持认真的洗手、洗脸，做一个讲卫生的好孩子。课下，请大家再搜集一些保护皮肤的知识卫生的好孩子。课下，请大家再搜集一些保护皮肤的知识和方法和小伙伴交流交流吧！和方法和小伙伴交流交流吧！教案序号：教案序号：5 5教学内容教学内容教教学学目目标标2 2、我的牙齿最洁白、我的牙齿最洁白课型课型新授新授1 1、通过讲解与练习，使学生学会正确的刷、通过讲解与练习，使学生学会正确的刷牙方法和懂得保护牙齿的重要性。牙方法和懂得保护牙齿的重要性。2 2、养成早晚刷牙和饭后漱口的良好卫生习、养成早晚刷牙和

20、饭后漱口的良好卫生习惯。惯。重点重点难点难点教学方法教学方法教具学具教具学具板板书书设设计计教教后后记记学生学会正确的刷牙方法。学生学会正确的刷牙方法。讲解讲解练习练习牙刷、牙膏、水杯牙刷、牙膏、水杯2 2、我的牙齿最洁白、我的牙齿最洁白挤牙膏挤牙膏 刷牙刷牙 漱口漱口 上牙上牙下牙下牙咬合面咬合面教学过程：教学过程：一、导入新课一、导入新课猜谜语：一根小棍五寸长，一头长毛一头光，生来它猜谜语：一根小棍五寸长，一头长毛一头光，生来它就讲卫生，天天嘴里走几趟。（牙刷）就讲卫生，天天嘴里走几趟。（牙刷）启发提问：为什么要刷牙？（学生回答）启发提问：为什么要刷牙？（学生回答）总结：刷牙能把口腔中的食

21、物残渣除掉，保持口腔清总结：刷牙能把口腔中的食物残渣除掉，保持口腔清洁卫生，保护牙齿。板书课题。洁卫生，保护牙齿。板书课题。二、研讨刷牙的步骤二、研讨刷牙的步骤1 1、了解学生刷牙的情况。、了解学生刷牙的情况。2 2、让学生说说刷牙所需的用具。、让学生说说刷牙所需的用具。3 3、师生共同研讨刷牙的过程。、师生共同研讨刷牙的过程。总结：刷牙前要先总结：刷牙前要先“挤牙膏挤牙膏”，再，再“刷牙刷牙”，最后，最后“漱漱口口”。（板书）。（板书）三、学习刷牙的方法。三、学习刷牙的方法。1 1、挤牙膏：教师讲解并示范。、挤牙膏：教师讲解并示范。挤牙膏前，先盛一杯水，把牙膏在水中湿一下，再挤挤牙膏前，先盛

22、一杯水，把牙膏在水中湿一下，再挤牙膏，强调不要挤得太多，以免浪费。牙膏，强调不要挤得太多，以免浪费。2 2、刷牙：、刷牙：介绍牙齿各部位的名称：可出示牙齿模型，依次认识介绍牙齿各部位的名称：可出示牙齿模型，依次认识上牙、下牙、牙的里侧、咬合面。上牙、下牙、牙的里侧、咬合面。研讨刷牙齿各个部位的具体方法：让学生说说日常生研讨刷牙齿各个部位的具体方法：让学生说说日常生活中是怎样刷牙的？活中是怎样刷牙的？观察图画，师生共同研讨正确的刷牙方法，学生齐说观察图画，师生共同研讨正确的刷牙方法，学生齐说正确的刷牙方法。正确的刷牙方法。大家用手指边演示边说刷牙的方法，拿起牙刷比划练大家用手指边演示边说刷牙的方

23、法，拿起牙刷比划练习刷牙的动作。习刷牙的动作。3 3、漱口：、漱口：刷干净后漱口，把牙刷涮干净，刷毛朝上放在杯子刷干净后漱口，把牙刷涮干净，刷毛朝上放在杯子里，以保持牙刷的干燥卫生。里，以保持牙刷的干燥卫生。示范刷牙的整个过程。示范刷牙的整个过程。四、学生练习刷牙四、学生练习刷牙1 1、分组练习：一组先练习刷牙，另一组观察再交换。、分组练习：一组先练习刷牙，另一组观察再交换。2 2、检评：让学生互相评价刷牙方法是否正确，并且纠、检评：让学生互相评价刷牙方法是否正确，并且纠正。正。3 3、集体练习刷牙，进行综合评价。、集体练习刷牙，进行综合评价。五、学生刷牙习惯的培养五、学生刷牙习惯的培养启发提

24、问：启发提问：1 1、平时什么时候刷牙？（早、晚）、平时什么时候刷牙？（早、晚）2 2、为什么晚上还要刷牙？、为什么晚上还要刷牙？六、课堂总结。六、课堂总结。教案序号：教案序号：6 6教学内容教学内容3 3、我来学洗小手帕、我来学洗小手帕课型课型新授新授教教学学目目标标重点重点难点难点教学方法教学方法教具学具教具学具板板书书设设计计教教后后记记1 1、教会学生洗手帕，同时能尝试刷洗小黄、教会学生洗手帕，同时能尝试刷洗小黄帽。帽。2 2、培养学生讲卫生、爱劳动的良好习惯，、培养学生讲卫生、爱劳动的良好习惯，学会自己的事情自己做。学会自己的事情自己做。教会学生洗手帕，培养学生讲卫生的好习惯。教会学

25、生洗手帕，培养学生讲卫生的好习惯。讲解讲解练习练习水盆、手帕、肥皂水盆、手帕、肥皂3 3、我来学洗小手帕、我来学洗小手帕浸泡浸泡抹皂抹皂搓洗搓洗漂洗漂洗晾晒晾晒教学过程：教学过程：一、导入新课一、导入新课同学们，你有手帕吗？如果手帕脏了怎么办？对，应同学们，你有手帕吗？如果手帕脏了怎么办？对，应该洗一洗，那怎么洗呢？今天，我们就来学习洗手帕。该洗一洗，那怎么洗呢？今天，我们就来学习洗手帕。二、指导学生学习洗手帕的方法。二、指导学生学习洗手帕的方法。看图学习洗手帕的方法：看图学习洗手帕的方法：1 1、看图后，小组讨论：洗手帕分几个步骤？、看图后，小组讨论：洗手帕分几个步骤？2 2、小组中互相说说

26、洗手帕的每一步做什么？应注意哪、小组中互相说说洗手帕的每一步做什么？应注意哪些问题？些问题？3 3、学生回答。、学生回答。三、师生共同示范操作洗手帕的方法三、师生共同示范操作洗手帕的方法过渡：刚才同学们通过看图和小组讨论，初步了解了过渡：刚才同学们通过看图和小组讨论，初步了解了洗手帕的方法，那么究竟应该怎样洗手帕呢？下面请同学洗手帕的方法，那么究竟应该怎样洗手帕呢？下面请同学们仔细观察具体操作过程。们仔细观察具体操作过程。1 1、浸泡。、浸泡。2 2、抹皂。、抹皂。3 3、搓洗。（教师边演示边讲解）、搓洗。（教师边演示边讲解）师：搓洗，这一步是把手帕洗干净的关键，同学们要师：搓洗，这一步是把手

27、帕洗干净的关键，同学们要仔细观察，。双手用力反复搓洗手帕，对一遍洗不去的油仔细观察，。双手用力反复搓洗手帕，对一遍洗不去的油渍、污迹，再抹一遍肥皂，进行重点搓洗。渍、污迹，再抹一遍肥皂，进行重点搓洗。4 4、漂洗。（全班学生共同练习，教师随之教育学生洗、漂洗。（全班学生共同练习，教师随之教育学生洗手帕既要洗干净，又要注意节约用水。）手帕既要洗干净，又要注意节约用水。）5 5、晾晒。（分组练习）、晾晒。（分组练习）四、学生初步练习洗手帕。四、学生初步练习洗手帕。教师巡视指导。教师巡视指导。五、课堂讲评五、课堂讲评洗手帕关键是看：洗手帕关键是看：1 1、手帕是否干净，有无污渍。、手帕是否干净，有无

28、污渍。2 2、学生是否弄得满地是水，是否节约用水。、学生是否弄得满地是水，是否节约用水。六、课堂总结六、课堂总结谈体会，谈收获：谈体会，谈收获：同学们，通过这节课自己洗手帕，你有什么想法？同学们，通过这节课自己洗手帕，你有什么想法？（学生自由畅谈）（学生自由畅谈）同学们都知道自己的事情自己做。今天你学会了洗手帕，同学们都知道自己的事情自己做。今天你学会了洗手帕，明天你还会洗其他的小物品，对吗？老师希望同学们利用明天你还会洗其他的小物品，对吗？老师希望同学们利用双休日把自己的小黄帽自己洗干净，从小养成讲卫生，爱双休日把自己的小黄帽自己洗干净，从小养成讲卫生，爱劳动的好习惯。劳动的好习惯。教案序号

29、：教案序号：7 7教学内容教学内容1 1、我能自己穿脱衣服了、我能自己穿脱衣服了教教学学目目标标重点重点难点难点教学方法教学方法教具学具教具学具板板书书设设计计教教后后记记课型课型新授新授1 1、通过讲解示范，使学生学会自己穿脱衣、通过讲解示范，使学生学会自己穿脱衣服。服。2 2、培养学生自己的事情自己做，养成做事、培养学生自己的事情自己做，养成做事有条理的好习惯。有条理的好习惯。学生学会自己穿脱衣服。学生学会自己穿脱衣服。讲解讲解练习练习上衣上衣裤子裤子穿脱衣服穿脱衣服脱外上衣脱外上衣脱裤子脱裤子脱内衣脱内衣教学过程：教学过程：一、解释课题一、解释课题同学们，你们都已经长大了，自己的事情应该

30、自己做同学们，你们都已经长大了，自己的事情应该自己做了。你们想不想自己学会穿脱衣服？今天，我们就来学习了。你们想不想自己学会穿脱衣服？今天，我们就来学习第三课：穿脱衣服。请小朋友试着谈一谈。第三课：穿脱衣服。请小朋友试着谈一谈。二、看图，初步学习穿脱衣服的基本方法。二、看图，初步学习穿脱衣服的基本方法。出示脱衣服的六幅图，问：图上的小朋友在干什么？出示脱衣服的六幅图，问：图上的小朋友在干什么？是怎样做的？是怎样做的？请同学们分成私人一小组讨论，图上的小朋友先脱什请同学们分成私人一小组讨论，图上的小朋友先脱什么？再脱什么，最后脱什么？（板书：脱外上衣、脱裤么？再脱什么，最后脱什么？（板书：脱外上

31、衣、脱裤子、脱内衣）子、脱内衣）谁能说说这位小朋友脱下衣服后又是怎么放的？他为谁能说说这位小朋友脱下衣服后又是怎么放的？他为什么要这样做？什么要这样做？三、进一步学习脱衣服的方法三、进一步学习脱衣服的方法请同学们做好准备。请同学们做好准备。学习脱外上衣。学习脱外上衣。外上衣的样式有很多，有套头的，有前开身的，前开外上衣的样式有很多，有套头的，有前开身的，前开身的外上衣有的是系扣的，有的是拉链的。同学们看图上身的外上衣有的是系扣的，有的是拉链的。同学们看图上的小朋友的外上衣前边是什么的？的小朋友的外上衣前边是什么的？这种样式的外上衣谁会脱？谁能上前边来脱给同学们这种样式的外上衣谁会脱？谁能上前边

32、来脱给同学们看看？看看？指名学生到前边边演示，师生讲评。指名学生到前边边演示，师生讲评。学生自己练习脱外上衣。学生自己练习脱外上衣。学习脱外下衣学习脱外下衣你们平时脱外下衣时是怎么做的？你们平时脱外下衣时是怎么做的？你们看图上的的小朋友是怎么做的？脱外下衣时应注你们看图上的的小朋友是怎么做的？脱外下衣时应注意什么？意什么？提醒学生应先把鞋袜脱掉，让学生说说为什么。提醒学生应先把鞋袜脱掉，让学生说说为什么。练习脱外下衣。练习脱外下衣。四、学习穿衣服的方法。四、学习穿衣服的方法。同学们刚才学会了脱衣服。现在我们把衣服脱下来，同学们刚才学会了脱衣服。现在我们把衣服脱下来，还需要再把衣服穿上，怎么穿呢

33、？接下来，我们学习穿衣还需要再把衣服穿上，怎么穿呢？接下来，我们学习穿衣服，好吗？服，好吗？看图上的小朋友先穿什么？又穿什么？最后穿什么？看图上的小朋友先穿什么？又穿什么？最后穿什么？学习穿内衣，自己试着穿一穿。学习穿内衣，自己试着穿一穿。五、巩固练习五、巩固练习练习穿脱衣服。练习穿脱衣服。教案序号：教案序号：8 8教学内容教学内容2 2、我能自己穿袜穿鞋了、我能自己穿袜穿鞋了教教学学目目标标重点重点难点难点教学方法教学方法教具学具教具学具板板书书设设计计2 2、我能自己穿袜穿鞋了、我能自己穿袜穿鞋了课型课型新授新授1 1、通过本节课的教学，使学生学会穿鞋穿、通过本节课的教学，使学生学会穿鞋穿

34、袜和两种系鞋带的方法。袜和两种系鞋带的方法。、教育学生坚持自己穿鞋穿袜、系鞋、教育学生坚持自己穿鞋穿袜、系鞋带，培养学生的生活自理能力。带，培养学生的生活自理能力。培养学生良好的生活自理能力。培养学生良好的生活自理能力。讲解讲解练习练习上衣上衣裤子裤子教教后后记记教学过程：教学过程：一、导入新课一、导入新课穿衣服、穿鞋、穿袜子都是我们自己的事情，作为一穿衣服、穿鞋、穿袜子都是我们自己的事情，作为一名小学生，自己的事情应该自己做。今天，这节课，我们名小学生，自己的事情应该自己做。今天，这节课，我们就来学习穿鞋穿袜。就来学习穿鞋穿袜。二、看图学习方法二、看图学习方法看图，看一看图上的同学是怎么穿袜

35、子的，看后说一看图，看一看图上的同学是怎么穿袜子的，看后说一说。说。学穿袜子：学穿袜子：让会穿袜子的同学说说怎样穿袜子，请一名同学上台让会穿袜子的同学说说怎样穿袜子，请一名同学上台演示。演示。请同学讲评补充说说穿袜子的方法。请同学讲评补充说说穿袜子的方法。1 1、找准正反面。、找准正反面。2 2、把袜筒卷折变短，套在脚上。、把袜筒卷折变短，套在脚上。3 3、手轻轻提拉袜筒，脚轻轻往前瞪，穿好袜子。、手轻轻提拉袜筒，脚轻轻往前瞪，穿好袜子。想想说说平时穿的袜子还有什么样的？穿不同的袜子想想说说平时穿的袜子还有什么样的？穿不同的袜子时应注意什么？时应注意什么？三、学习穿鞋三、学习穿鞋随着我们生活水

36、平的提高，人民的穿着发生了很大的随着我们生活水平的提高，人民的穿着发生了很大的变化，连我们小学生穿的鞋子也各式各样，越来越漂亮变化，连我们小学生穿的鞋子也各式各样，越来越漂亮了，说说你都见过什么样的儿童鞋。了，说说你都见过什么样的儿童鞋。不管穿什么的鞋子都有共同点，你知道吗？不管穿什么的鞋子都有共同点，你知道吗？先倒一下鞋里的东西，有鞋垫的整理一下鞋垫；坐在先倒一下鞋里的东西，有鞋垫的整理一下鞋垫；坐在凳子上穿，不要站立穿鞋，也不要把脚直接插到鞋里，这凳子上穿，不要站立穿鞋，也不要把脚直接插到鞋里，这样容易把鞋帮踏坏。样容易把鞋帮踏坏。四、学习系鞋带四、学习系鞋带穿好了鞋，把鞋穿好后，就要系鞋

37、带了。系鞋带我们穿好了鞋，把鞋穿好后，就要系鞋带了。系鞋带我们要先学会打活结扣，请大家先看老师是怎样做的。要先学会打活结扣，请大家先看老师是怎样做的。学生反复练习，教师巡视，对有困难的学生进行指学生反复练习，教师巡视，对有困难的学生进行指导。导。五、巩固练习五、巩固练习自己练习穿鞋穿袜、系鞋带。自己练习穿鞋穿袜、系鞋带。六、小结。六、小结。同同学学们们，今今天天我我们们学学会会了了穿穿鞋鞋袜袜，平平时时应应注注意意什什么么？教案序号：教案序号：教学内容教学内容、我能自己系红领巾了、我能自己系红领巾了教教学学目目标标重点重点难点难点教学方法教学方法教具学具教具学具板板书书设设计计教教后后记记课型

38、课型新授新授1 1、通过本节课的教学，使学生学懂得红领、通过本节课的教学，使学生学懂得红领巾是国旗的一角，是中国少年先锋队队员的标巾是国旗的一角，是中国少年先锋队队员的标志。志。、教会学生坚持正确、规范地系红领、教会学生坚持正确、规范地系红领巾。巾。教会学生坚持正确、规范地系红领巾。教会学生坚持正确、规范地系红领巾。讲解讲解练习练习红领巾红领巾、我能自己系红领巾了、我能自己系红领巾了教学过程：教学过程：一、导入新课一、导入新课同学们，同学们，“六一国际儿童节六一国际儿童节”前夕，我校发展了一批少前夕，我校发展了一批少先队员，并发放了红领巾，谁能说说少先队员应该怎样先队员，并发放了红领巾，谁能说

39、说少先队员应该怎样做？怎样带红领巾呢做？怎样带红领巾呢?我们这节课来一起学。我们这节课来一起学。二、学系红领巾二、学系红领巾、折红领巾、折红领巾带红领巾时，首先要把红领巾折几下，怎样折呢？带红领巾时，首先要把红领巾折几下，怎样折呢？（示范）折红领巾之前，要先把红领巾理平。然后开始（示范）折红领巾之前，要先把红领巾理平。然后开始折，折的宽度大约厘米，比我们用的直尺稍微宽一点，折，折的宽度大约厘米，比我们用的直尺稍微宽一点，共折次。下面自己练习折红领巾。共折次。下面自己练习折红领巾。、系红领巾。、系红领巾。有衣领的注意把领子翻起来，然后把红领巾批在肩有衣领的注意把领子翻起来，然后把红领巾批在肩上，

40、将红领巾的大角对准脊背中间，使左右两边同样长，上，将红领巾的大角对准脊背中间，使左右两边同样长，两只手各持一边或左边压右边，或右边压左边都可以，要两只手各持一边或左边压右边，或右边压左边都可以，要把被压的一边向上绕近一圈，再把它插入中间的空隙内，把被压的一边向上绕近一圈，再把它插入中间的空隙内，拉紧，就形成了一个结。把好的结整理一下，放下衣领。拉紧，就形成了一个结。把好的结整理一下，放下衣领。下面同学们自己练习。下面同学们自己练习。三、巩固练习。三、巩固练习。先自己练习，再同桌一人练习一人检查指导。先自己练习，再同桌一人练习一人检查指导。四、小结。四、小结。同学们学会了系红领巾，希望你们每天带

41、红领巾时互同学们学会了系红领巾，希望你们每天带红领巾时互相检查一下，看谁系的红领巾正确、规范，力争做一名优相检查一下，看谁系的红领巾正确、规范，力争做一名优秀的少先队员。秀的少先队员。教案序号：教案序号：1010教学内容教学内容教教学学目目标标重点重点难点难点教学方法教学方法教具学具教具学具板板书书设设计计1 1、折纸起跑线、折纸起跑线1 1、折纸起跑线、折纸起跑线课型课型新授新授1 1、通过本次活动，使学生掌握基本的折纸、通过本次活动，使学生掌握基本的折纸方法，并初步学习看图折纸。方法，并初步学习看图折纸。2 2、培养学生的观察能力、动手能力、审美、培养学生的观察能力、动手能力、审美能力和创

42、新能力。能力和创新能力。使学生掌握基本的折纸方法培养学生的观察能使学生掌握基本的折纸方法培养学生的观察能力、动手能力、审美能力和创新能力。力、动手能力、审美能力和创新能力。讲解讲解练习练习正方形和长方形白纸各四张。正方形和长方形白纸各四张。教教后后记记教学过程：教学过程：一、实物导入，激发兴趣一、实物导入，激发兴趣展示纸作品：同学们，你们看这是什么？这些都是老展示纸作品：同学们，你们看这是什么？这些都是老师用纸折出来的，你们喜欢折纸吗？师用纸折出来的，你们喜欢折纸吗？今天，我们一起学习折纸起跑线。今天，我们一起学习折纸起跑线。你们平时会折些什么？你们平时会折些什么？同学们的手真巧，会折那么多东

43、西，有的是跟爸爸妈同学们的手真巧，会折那么多东西，有的是跟爸爸妈妈学的，有的是跟幼儿园阿姨学的，今天，我们一起来看妈学的，有的是跟幼儿园阿姨学的，今天，我们一起来看图学习折纸，学会了折纸的基本方法，你就可以看着图折图学习折纸，学会了折纸的基本方法，你就可以看着图折出想折的东西。出想折的东西。二、看图学习，初步了解方法。二、看图学习，初步了解方法。、出示折纸图形，并提问：这些折纸作品，有趣、出示折纸图形，并提问：这些折纸作品，有趣吗？吗？、出示折纸的几种方法图，请学生认真看图。、出示折纸的几种方法图，请学生认真看图。、通过看图，知道了什么？、通过看图，知道了什么？三、看图学习折纸的方法。三、看图

44、学习折纸的方法。1 1、出示：、出示：。这是什么线？。这是什么线？这是一条虚线，但在折纸中这种折叠线叫正折线。怎这是一条虚线，但在折纸中这种折叠线叫正折线。怎么折呢？（教师演示）么折呢？（教师演示）出示：出示：这条线和上一条线一样吗？这条线和上一条线一样吗？它是由一条短横线，一个点，一条短横线，一个点组它是由一条短横线，一个点，一条短横线，一个点组成的。这种折叠线，叫反折线。怎么折呢？（教师演示）成的。这种折叠线，叫反折线。怎么折呢？（教师演示）学生练习正折、反折。学生练习正折、反折。让学生拿出四张画有折叠线的纸，用刚才所学的知让学生拿出四张画有折叠线的纸，用刚才所学的知识，仔细折。动手之前教

45、师提几点要求：识，仔细折。动手之前教师提几点要求：按图示的要求折叠；要注意边和边对齐，角和角对按图示的要求折叠；要注意边和边对齐，角和角对齐；把折痕压平，折叠好后依次摆好；齐；把折痕压平，折叠好后依次摆好；讲评：对好的作品提出表扬，对有问题的作品现场纠讲评：对好的作品提出表扬，对有问题的作品现场纠正。正。学生拿出没有画折线的纸，练习对边折、对角折。学生拿出没有画折线的纸，练习对边折、对角折。学生反复自己折。学生反复自己折。四、全课总结四、全课总结只要我们会看图，仔细折叠，就能折出更多的纸玩只要我们会看图，仔细折叠，就能折出更多的纸玩具。活动课的时候，希望大家展开想象的翅膀，创造出更具。活动课的

46、时候，希望大家展开想象的翅膀，创造出更美的作品。美的作品。教案序号：教案序号：1111教学内容教学内容教教学学目目标标重点重点难点难点教学方法教学方法教具学具教具学具板板书书设设计计2 2、巧折郁金香、巧折郁金香2 2、巧折郁金香、巧折郁金香课型课型新授新授1 1、通过学习折郁金香，使学生进一步熟悉、通过学习折郁金香，使学生进一步熟悉折纸的方法。折纸的方法。2 2、培养学生的看图能力、动手能力、审美、培养学生的看图能力、动手能力、审美能力和创新能力。能力和创新能力。使学生学会折郁金香。使学生学会折郁金香。讲解讲解练习练习正方形和长方形纸正方形和长方形纸 双面胶双面胶 彩彩 笔笔教教后后记记教学

47、过程：教学过程：一、实物导入，激发兴趣一、实物导入，激发兴趣同学们看，多么美丽的郁金香花啊！你知道怎样才能让它同学们看，多么美丽的郁金香花啊！你知道怎样才能让它永远开放吗？今天，我们就用折纸的方法让它永远开放，永远开放吗？今天，我们就用折纸的方法让它永远开放，好吗？好吗？二、学习折郁金香。二、学习折郁金香。1 1、以小组为单位看图自己自学、尝试折一折。鼓励学、以小组为单位看图自己自学、尝试折一折。鼓励学生在自学的过程中，运用多种方法解决遇到的问题。生在自学的过程中，运用多种方法解决遇到的问题。2 2、学生自主探究折纸的方法，并且尝试制作，教师巡、学生自主探究折纸的方法，并且尝试制作，教师巡视指

48、导。视指导。3 3、总结方法，解决难题。、总结方法，解决难题。师生共同总结折纸的方法。师生共同总结折纸的方法。鼓励学生提出制作中的问题，让学生互相解决。鼓励学生提出制作中的问题，让学生互相解决。三、创新练习。三、创新练习。鼓励学生用各种方法做郁金香的花梗。鼓励学生用各种方法做郁金香的花梗。四、评价作品。四、评价作品。评价作品，推选折的最好的同学介绍经验。评价作品，推选折的最好的同学介绍经验。五、总结全课五、总结全课 1 1、说说这一节课你学会了什么？、说说这一节课你学会了什么？2 2、教师小结。、教师小结。教案序号：教案序号：1212教学内容教学内容教教学学目目标标重点重点难点难点教学方法教学

49、方法教具学具教具学具板板书书设设计计3 3、巧折纸玩具、巧折纸玩具3 3、巧折纸玩具、巧折纸玩具课型课型新授新授1 1、通过学习巧折纸玩具，使学生熟练掌握、通过学习巧折纸玩具，使学生熟练掌握折纸的基本方法。折纸的基本方法。2 2、培养学生的看图能力、动手能力、审美、培养学生的看图能力、动手能力、审美能力和创新能力。能力和创新能力。使学生熟练掌握折纸的基本方法。使学生熟练掌握折纸的基本方法。讲解讲解练习练习正方形和长方形纸正方形和长方形纸 水彩笔水彩笔 小剪刀小剪刀教教后后记记教学过程：教学过程：一、导入，激发兴趣一、导入，激发兴趣同学们看，老师给你们带来了好玩的玩具。大家观察一同学们看，老师给

50、你们带来了好玩的玩具。大家观察一下，这个玩具使用的是什么做的？原来纸可以做玩具呀！下，这个玩具使用的是什么做的？原来纸可以做玩具呀！你想拥有这样的玩具吗你想拥有这样的玩具吗?今天，我们就来折一个纸玩具今天，我们就来折一个纸玩具 小猴上房。小猴上房。二、学习折小猴上房。二、学习折小猴上房。1 1、以小组为单位玩一玩，并且拆开观察一下是怎样做、以小组为单位玩一玩，并且拆开观察一下是怎样做的？的？2 2、看图自己自学、尝试折一折。鼓励学生在自学折叠、看图自己自学、尝试折一折。鼓励学生在自学折叠的过程中，运用多种方法解决遇到的问题。的过程中，运用多种方法解决遇到的问题。3 3、学生自主探究折纸的方法，