东坑中学教学工作实施方案.pdf

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1、东坑中学素质教育教学工作东坑中学素质教育教学工作实施方案实施方案学校工作的中心是教学，因此着力抓好教学常规管理是提高教学质量的根本保证。对学校进行科学的教学管理，提高教学质量、促进学生素质的全面提高是办公室，教导处、教研组、备课组的主要工作任务。课堂教学必须是一种目的的，要求效益的活动。因此教导处、教研组、备课组应通过“四个抓手”（即抓好校风建设、抓好教师队伍建设、抓好教学常规管理、抓好教研活动开展），落实教学工作的要求,明确教学的目标，树立强烈的质量意识，并结合本校实际找出存在的问题进行分析，对症下药。（一）目前我校课堂教学实际存在的问题分析如下：（一）目前我校课堂教学实际存在的问题分析如下

2、：1.个别教师观念偏低，服务意识淡薄。他们只教，不注重学2.有的教师方法老套，没有创新。“复习-新课-巩固一作业”。3.有的教师备课不充分。4.有的新教师经验不足，教与学的观念偏低。5.参与听课评课活动较少。6.使用资源，利用功能是较少。7.双语教学薄弱。（二）我们今年的具体举措如下：（二）我们今年的具体举措如下：1 1、管理力求细化、量化、管理力求细化、量化。学期初各教研组认真组织学习靖边县教育工作实施方案，办学行为，使每一位教师能理解并化作具体行动落实到自己的教学工作中去。教师素质的高低直接关系着学校的发展。一所好学校，必然有一批思想素质好、业务水平高的教师。一支团结、创新的教师队伍能使学

3、校充满生机和活力。教导处、教研组长在管理的过程中要起到引领作用，敢抓敢管，做好记录，指导教师在教学上有序前进。（1）抓课堂规范。（主要举措：开展“学生满意课堂”评比活动，每半学期组织学生评教，并及时公布。）（2）抓作业规范，提高练习效率。教师文印执行“审核”制度，要明文禁止老师过多过滥布置作业。另外，对学生的优秀作业要评选、展览来促进学生作业书写的工整、格式的规范。（主要举措：开展“优秀作业展”）（3）抓教师备课（主要举措：真备课，备真课定期不定期检查）（4）抓检查督导，促教学规范。学校坚持教学情况汇报制度。由各班学习委员填报教学日志，包括课堂纪律情况、老师到岗情况、作业布置情况等，定期派专人

4、到每班收取，教导处整理汇总后将结果上报分管领导。学校坚持教学工作定期检查制度。教研组长对备课组长、备课组长对组员的教案、听课笔记、作业批改情况每月检查一次并及时上报教导处，教导处整理汇总后将结果上报分管领导。2 2、做好跟踪调研、做好跟踪调研。跟踪调研是提高教学质量的一项行之有效的举措。首先要明确哪些学科是薄弱学科，哪些教师的教学需要提升？然后教导处要安排蹲点行政、教研组长、备课组长、骨干教师从备课、上课、作业布置与批阅跟踪调研，和教师面对面、点对点地进行交流，提出建议，直至查看是否改正。促使教师在工作态度、工作责任心上有改观。3 3、务实抓好校本教研、务实抓好校本教研。校本教研是师德师风、校

5、风、教师队伍建设的重要方面，不可轻视。本学期校本教研主要抓好两件事：一是定期不定期开展好“听、评课”活动（校长书记听课每学期 40 节，评课 20 节，各教研组不少于 30节。教研组长要在计划中列出具体安排）；二是教务室开展好“集体备课”活动（每周 2 节课）4 4、开展师徒结对活动、开展师徒结对活动。我们认为师徒结对工作能够取得成效，就有两个方面原因：学校有一些经验丰富的教师，指导力强，使青年教师在成长初期就能受到他们的指点。其二管理能到位，及时跟踪反馈整改。对教学经验缺乏、教学效果不明显的青年教师进行结对。积极开展民汉老师师徒结对活动从而提高双语教学质量。5 5、抓双语教学、抓双语教学。双

6、语教学要坚持从学前抓起，学生要有一定相应的汉语水平，学校积极开展利于“双语”教学的研究，积极创造条件开展“双语”教学的原则。选择实施我校基本情况的“双语”教学模式。实施双语教学必须具备一定得条件，学校做到有近期、远期汉语强化培训计划，逐步建立健全具备一定符合双语教学要求的教师队伍，实施从教师抓起的原则。使用汉语授课的课程，教师尽量使用汉语讲授教师尽量均使用汉语授课，个别学生理解比较困难的专用名词，教师可以适当用母语进行解释，随着“双语”班学生汉语水平的提高，要求教师也逐步停止用母语进行解释的做法。不断达到教师逐步使用汉语授课的目标。6 6、全校积极开展教师“六个一”活动、全校积极开展教师“六个

7、一”活动。设计好一份教案，上好一堂示范课，做好一个课件，带好一个班级，读一本教育专著，写好一份教育论文。组织教师上观摩课交流经验，不断提高教师教学能力。充分使用各种功能实，多媒体教室每周应用不少于 20 节，教师使用率要达到 75%以上。抓住结对帮扶单位对我校教育教学工作的帮助取长补短7 7、加强德育工作、加强德育工作坚侍德育为首，切实推进学生思想道德建设。我们要认真落实推进素质教育，进一步把立德树人的任务落到实处的要求，落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见文件精神，进一步加强和改进为未成年人思想道德教育，提高德育的针对性和实效性，积极构建学校科学化德育体系，全

8、面营造学生健康成长环境。加强爱国主义教育，弘扬和培育民主精神；通过继续开展文明教育活动，开展”与陋习宣战，与文明携手”的环保小卫士活动，构建整洁校园，文明校园。充分发挥学校，家庭，社会三结合教育的作用，激请校外辅导员进行法制教育，交通消防安全演练，办好家长学校，广泛发动社会力量，形成学校，家庭，社会三位一体齐抓共管的德育工作新格局。加强班主任队伍建设。进一步突出班主任在学校管理中的作用；加强班主任培训，增强班主任的意识，展班主任的工作思路；建立班主任管理帮制度，发挥优秀班主任的模范作用。8.后勤工作后勤管理工作是学校教育教学活动正常开展的有力保障。加强总务后勤管理工作的科学化，规范化，做到账目

9、清楚，收支平，合理开支，保障及时是后勤工作的重点。1 1、食堂工作、食堂工作。深入贯彻学校卫生工作条例和食品卫生法等文件法规，认真落实学校食堂育学生集体用餐卫生管理规定，生活用水卫生标准，切实加强卫生防和食品安全工作。牢固树立“健康第一”的思想，建立键全食品卫生安全管工作责任制和责任究制。加强对食堂。水设施卫生安全的管理。要加大管理度，定期查，定期通报。要加强健康教育，进一步提高大师生的食品卫生安全意识，促进学校食卫生安全管理工作的规范化，制度化。2、后勤组人员应服从学校的分配，尽职尽责做好本职工作，为教育，教学服好务，保质保量地完成突击任务。3、严格学校财产的管理制度：对学校财产完善登记，建

10、帐,严格出借手续，损坏照价赔偿。加强电脑室，电教室，图书室，复印室的管理。及时添置和维修教学设施设备。严格财务管理制度，财会人员要当好校长的参谋，做到账物相符，收支平，开支合理，定期向校长报告收支情况。严格执行新的义务教育收费制度，切实轻学生家长的负担。4 4、加强校园安全教育、加强校园安全教育。安全工作是一切教育教学活动得基础，安全教育要抓实抓细，实行安全责任挂牌公示制度和责任究制度。本期，继续通过升旗，主题班会，校园广播，加强学生安全教育，同时，任课教师也应加强教学过程的安全教育，确保教育教学活动正常开展，同时，要留意学校的校舍，消防，卫生，交通等安全排查和专项检查，发现问题立即与学校总务

11、处沟通，解决。加强门岗的管理，不折不扣落实门卫制度。积极配合综治，公安，文化，工商，卫生，环保等有关部门抓好学校周边环境的治理。开展创建安全文明校园活活动，努力为学生创造一个良好，安全的受教育环境。9 9、保障措施、保障措施加强领导，落实责任。为加强对教育管理年活动工作的领导,保障教育管理年各项工作有专人负责，落实到位，我校成立了教育工作管理年活动领导小组。组长：陈正利（校长）副组长：王玉海（书记），罗德旺（副校长），杜宝珠（后勤主任），成员：刘智勇（办公室主任）贾永锋（教务主任），白庆东（团支部书记），任铭（德育主任），各班主任、202*.8中学双减工作实施方案中学双减工作实施方案为认真贯彻

12、落实国家、省、市、区关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见等文件精神（文件见附件1）,切实减轻我校学生过重课业负担，全面实施素质教育，提高学生综合素质和创新能力，进一步提高学校办学水平，提升教育教学质量，结合我校实际制定本方案，并向大家征求意见，请各位老师积极提供意见和建议，形成可行性方案，作为学校今后较长一段时间发展的指导性材料。一、指导思想一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循教育本质规律，落实立德树人根本任务。坚持政府主导、各方参与、综合施策、标本兼治的基本原则，明确责任、统一部署、统一行动，逐步构建政府

13、主导、部门合力、学校主抓、家庭配合、社会支持的综合治理机制，切实减轻初中学生过重的学业负担。二、工作目标二、工作目标以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为目标，切实加强学校管理，规范办学行为，推进育人方式改革，大力发展素质教育，提高办学质量,努力创建和进一步完善国家级的“乡村温馨校园”（已由省教育厅推送教育部）。贯彻落实国家课程方案，激发学生学习兴趣，完成课程标准规定的学习内容。切实扭转“唯分数”唯升学”等不科学的评价导向，树立全面质量观和人才培养观，减轻因强化应试、机械刷题、超前超标培训等造成的不必要、不合理、违背教育规律、有损学生身心健康的过重学业负担，促进学生健康成长,培养

14、德智体美劳全面发展的建设者。三、组织机构成立落实“双减”工作领导小组和工作小组。其中，领导小组,负责“双减”工作方案制定、实施指导及督查工作；以年级为单位,成立工作组，具体组织任课教师开展“双减”工作。1.领导小组组长：副组长：（各年级年段长）成员：（相关部门负责人）2.年级工作小组组长：（各年级年段长）成员：班主任和各职能部门的行政人员，名单略四、工作措施四、工作措施(一一)加强师德师风建设（学校党支部负责加强师德师风建设（学校党支部负责,具体工作到具体工作到责任人，下同）责任人，下同）1.贯彻落实教育部新时代中小学教师职业行为十项准则，加强党风和党员队伍建设，提高教师思想政治素质，提升师德

15、师风水平,健全师德建设长效机制。严肃查处师德失范行为，规范教师正确行使教育管理权和适度惩戒权的行为，禁止体罚或变相体罚学生，禁止在职教师违规办班、违规补课和到校外培训机构兼课。2.严格执行国家和省有关教材教辅材料管理相关规定，加强教材和教辅材料管理，严格执行编写、评议、选用、发行、代购、使用等相关政策，严禁滥派、滥订、滥发和搭载各种教辅材料。严格执行“一科一辅”，任何单位和个人不得进入学校宣传、推荐、推销任何教辅材料。学生及家长购买教辅材料根据自愿原则，不得强制或变相强制学生购买教辅材料，不得指定参考、暗示和诱导等方式搞“一科多辅”。(一一)规范教育招生与常态编班（教务处负责）规范教育招生与常

16、态编班（教务处负责）3.维护学生平等入学权利，严格执行义务教育“学校划片招生、生源就近入学”政策，确保义务教育免试就近入学政策全覆盖。严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等为招生依据，不得通过考试或变相考试（面试、评测）等方式选拔学生。坚持入籍一致，坚决禁止空挂学籍、一人多籍、学籍造假等现象。4.规范学校编班行为。各年级学生实行常态编班，严禁举办重点班。编班时，严格执行省定标准班额要求，按照男女生比例相对均衡原则和随机原则进行编班，均衡配置各班师资力量。不得按学生成绩进行编班，不得为编班进行任何形式的考试或测试。5.家校合力建立控辍保学工作机制。严格执行学生考勤制度。建立学困生档案，建立健

17、全学习帮扶机制，常态化开展学习困难学生的帮扶工作，建立生活、学习关爱机制。6.满足需要关注学生需求，关爱留守儿童，建立留守儿童档案，健全与监护人联系沟通机制。（三）指导学生实践锻炼（政教处负责，团委协助）7.坚持立德树人，坚持“五育并举”，落实教师教书育人“一岗双责”要求。把中小学德育工作指南作为学校教师学习培训的重要内容，全面规划学校德育工作体系，加强班主任培训，定期组织班主任经验分享交流会，开展工作交流和专题研讨，组织班主任工作技能比赛，提升班主任育人工作水平，为优秀班主任参评“芳梅教育教学奖”创造条件（参评条件要求见附件 2）。8.坚持健康第一、面向全体、预防为主、问题导向。加强健康教育

18、，教育学生树牢“每个人是自己健康第一责任人”理念，学会和掌握健康知识与技能，为人人终身健康、建成健康中国奠定基础附件 3,教体艺（2021）7 号。加强体质健康管理。教育学生坐立行读写姿势正确，认真做好眼保健操。强化体育课和课外锻炼，大力培养学生运动兴趣、运动技能、运动习惯；切实保证学生每天 1 小时校园体育活动，严禁挤占体育课时和大课间。9.培育体育艺术特长。组织开展师生（含教职工子女）书法、绘画兴趣小组活动，为师生优秀书画作品提供展示平台，用作品美化校园，充分发挥赠坤画室和培丰书协展室（第一食堂二楼大教室）的影响力；组织年级或班级的田径、足球等体育兴趣小组活动，舞蹈队、小型合唱队或器乐队等

19、艺术训练活动，引进“十番音乐”“木偶戏”。以丰富多彩的文体活动，锻炼体育艺术技能，激发兴趣爱好，养成健康的审美情趣，培育终生运动者和优雅生活者。组织评选“课外活动校级优秀辅导员”，视同班主任工作。10.凝聚培丰精神，以文化育人。挖掘数字培丰（张一鸣、卢荣富等典型人物）、红色培丰（张元寿、郑庸经及塘边革命纪念馆等）、家国情怀（申元书院体现郭志坤老先生热爱家乡、煤矿地质公园包含的矿工精神）等资源，开发校本德育课程，结合学科特点，探索课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人等多种途径，统筹安排（每年四次），主要含远足研学（12 月）、文艺汇演（元旦）、经典诵读（4 月 23 日，世

20、界读书日）或歌咏比赛（五四期间）、科技节（5 月 30 日中国科技工作者日或 6 月 1 日儿童节）系列活动，创新德育形式，培育“中流砥柱，培风而上”的人文精神，丰富学校文化品质内涵，培育学生的核心素养。11.加强劳动实践教育。因地制宜组织学生参加各种实践体验活动，加快学校劳动实践基地建设（市级试点校），加强劳动生活技能教育，培养学生生活本领。将劳动实践纳入校本课程，引导学生热爱劳动、积极参与社会实践，指导学生参与社会实践，乐于科学探索,热心志愿公益服务，将参加劳动实践情况纳入学生综合素质评价。（四）深化课堂教学改革（教务处负责，以年级为单位（四）深化课堂教学改革（教务处负责，以年级为单位负责

21、落实）负责落实）12.建设适合学生发展的课程。严格执行国家和省的课程方案及课程标准，开齐开足规定的课程，促进学生德智体美劳全面发展。不得随意增减课程课时，不得出现课表与实际执行不符的情况。期初组织制定学校教研工作计划、教研组工作计划和教学进度表，学科教学不得随意提高教学难度和加快教学进度，防止学生学习大面积落后。13.提升课堂教学有效性，向45 分钟要质量。健全教学常规管理，加强教学研究，优化教学方式，积极推进课堂教学教改。实施以学生发展为本的教学，探索“基于情境，问题导向，深度思维，高度参与”的课堂教学模式，帮助学生学会学习，提高教师教育教学能力，提升课堂教学有效性。注重培育科学精神和实践能

22、力，加强和加快学校理化生学科实验室管理和建设，正常开展实验课教学。14.自主学习能力是学生终身受用的能力，自习课是培养学生自主学习能力的重要阵地。加强自习课学生学习方法的研究与指导，结合学科特点，针对班级学情，以明确、具体的学习任务，加强学习方法指导，引导学生主动思考、积极探究，消化巩固、纠错补弱和新课预习，适时安排差异化教学和个别化指导，培养学生良好的思维品质，逐步培养和提升学生自主学习能力。15.建设教师发展支持体系。鼓励教师积极主动参加学校组织的课改活动，自觉承担课改任务，在校际活动、区级及以上学科会议上开设示范课、公开课、观摩课或专题讲座；积极开展理论学习，认真阅读理论书籍和学科杂志，

23、在“柚子树下读书会”中进行主题发言或交流心得体会。撰写学科教学设计、教学案例参加学校教研专题活动的成果汇编，或在市级及以上论文比赛中汇编，在学科杂志公开发表；或教师的书法、美术等作品获得市级及以上奖励。另外，所在年级学科期末统一考试平均分在全区前 8 名，且个人任教班级平均分不低于全区平均分；或个人任教班级平均分在全区前10 名。符合上述条件者在每年 12 月向学校提出“课改工作先进个人”申请，教务处组织人员进行评审，通过评审的在年终文明奖中发给 1000 元以内的奖励。获奖教师名额不限。注：根据学校奖励条例，对于完成课题研究的，给予主持人 500 元，核心成员 300 元/人的奖励性补贴；撰

24、写学科论文在专业期刊发表的奖励 500 元，省市级汇编的奖励 300元（含艺术作品获奖视同发表的）。16.加强校本研修质量，整体提升教师专业化水平。学校行政人员和教研组长作为校本研修的中坚力量，要用心规划和组织有质量的校本研修活动，引领优秀教师加快专业成长。努力争取 5 年内有，40%的老师成长为区域学科骨干教师（含优秀班主任），获得“芳梅教学奖”；10%的老师（教研组长或行政人员）成长为区域学科带头人，获得“芳梅教育奖”。（五）科学合理布置作业（教务处负责）17.成立作业管理机构，以年级为单位，由年段长任组长，学科教研组长（或备课组长）为成员，开展作业专题研究。制定作业管理制度，以教研组或备

25、课组为单位，统筹调控年级学科作业数量和时间，定期组织作业问卷调查和座谈，全面了解学科作业量。进行作业情况公示，将学生作业纳入教师专业水平考量。18.加强作业研究功能研究。要根据学科特点布置实践性作业、分层作业、弹性作业，充分发挥作业功能：以高质量的前置作业引发学生的自主探究活动，从而有效支撑课中的深度学习；以高质量的后置作业将课堂教学引向更深、更广的理解与应用，引发更有意义的学习。19.依托极课大数据平台，开发数学、物理、化学等学科校本作业,以个性化作业提高校本作业质量。成立“双减”背景下应用极课大数据开发*学科校本作业的实践研究“双减”背景下*学科校本作业开发的实践研研究等课题，以课题研究提

26、升作业质量，条件成熟后推荐申报区级及以上课题。20.教师要督促学生完成好基础性作业，重视作业批改，做好及时反馈，杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业。严禁布置惩罚性的作业。教务处每月组织作业检查，并向年段长反馈作业检查情况。定期组织全校性的优秀作业展，推广作业设计的优秀做法,通过优秀作业展整体提升学生作业水平。21.加强读物管理，充分发挥阅览室和班级读书角作用。学校阅览室（102 教室）每天下午定期开放。语文组、英语组要结合学科特点，有序组织大阅读、经典诵读、演讲比赛等活动；英语组要组织英语角活动。语文组要配合文学社，充分发挥省读写基地校作用，加强征文和优秀作文比赛、推送，提高推送

27、作文质量，培育“读写之星”，每学期出版二期 鹏飞 优秀作文集，给作品入选作者颁发证书和作文集。（六）严格减少考试次数（教务处负责）22.认真学习教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知教基厅函（2021）34 号（附件 4）,根据文件要求建立促进学生发展的评价体系。23.严格控制统一考试次数，除国家、省、市、区组织的质量监测外，每学期组织期中、期末两次统一考试。24.提升命题水平。严格依据学科课程标准和教学基本要求确定考试内容，加强对近三年我省中考试题的研究和福建教育等专业杂志中的中考试题研究文献的学习，提升解题析题水平。试题（含作业）命题要符合素质教育导向，不出偏题怪题。25.考试成绩

28、实行等级评价，严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名。加强对考试成绩的全面分析，充分发挥数据的功能，促进学生学业水平提升。（七）加强学习时间管理（政教处负责，生活组协助）26.充足良好睡眠是学生有效学习和健康成长的重要保障。学校加强睡眠管理，根据“双减”工作要求和我校实际情况，制定作息时间表，合理安排学生作息时间，保证学生充足睡眠。学生睡眠时间不少于 9 小时。晚自习 21:00 下课，21:20 熄灯休息。27.指导提高学生睡眠质量。在校期间，班主任、生活管理和值日教师要加强学生生活指导，关注学生晚间洗漱时间和内务整理，督促学生按时安静就寝，提高睡眠质量。28.防止学业过重挤占睡眠时间。

29、重视提升课堂教学实效性，加强作业统筹管理，合理调控学生书面作业总量。午休时间 13:10-14:10,保障学生每天必要的午休时间。29.教师不得采取“拖堂”或其他方式挤占学生课间 10分钟的休息时间。（A）积极开展家校联系（工会负责，政教处协助）30.深刻领会关于家庭、家教、家风的重要要求，建立健全家庭教育指导服务体系，统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访等家校沟通渠道，组织开展家庭教育指导服务工作，构建和谐的家庭、学校、社会合作关系。31.引导家长树立科学育人观念，正确认识孩子成长规律，尊重孩子个性差异和天性，把培养孩子的好思想、好品行、好习惯作为家庭教育的首要目标。加强心理健康教育，增进

30、学生身心健康，学校心理咨询室要定期推送心理健康教育资源，引导家长理性设置对孩子的期望值，鼓励孩子尽展其才。32.指导家长切实履行家庭教育职责，加强手机管理，严格对孩子的教育管理，支持学校和教师正确行使对学生的教育管理权及适度惩戒权；根据孩子的兴趣爱好选择适合的培训，避免盲目攀比、跟风报班或请家教给孩子增加过重课外负担，损害孩子身心健康。（九）（九）加强宣传力度，加强宣传力度，广泛接受社会监督广泛接受社会监督（办公室负责）（办公室负责）33.通过学校公众号、抖音号、电子显示屏等多种途径对国家、省、市、区中小学生“双减”政策进行宣传解读，多层次、多角度宣传科学的育人理念，引导家长和社会转变观念，努

31、力破除“抢跑文化”“超前教育”“唯分数论”等功利现象，营造良好育人氛围。34.设立公布举报电话和校长信箱，畅通社会反映情况渠道，引导广大学生家长共同监督“双减”工作。五、工作要求五、工作要求(一一)加强文件学习加强文件学习在暑期政治业务学习，按上级主管部门文件通知要求，已组织全体教师认真学习“双减”工作方案，并签订师德师风建设承诺书。各部门负责人还要加强对相关系列文件的学习，认真领会精神，按教育规律办教育，促进“双减”工作有效落实。（二）认真查摆问题（二）认真查摆问题找准、找实课业负担突出问题，对照“双减”有关规定认真检查，明确“双减”工作努力方向。重点对作业质量进行考评。对照学科课程与学习内

32、容，采取学生提、自己找、互相帮、集体议等方式，从作息时间、考试评价管理、课程开设、体育锻炼、课堂教学有效性、有偿家教等方面查找课业负担问题具体表现，注重从学生、家长反映强烈、社会关注度高的问题中查摆突出问题。（三）以教师发展促“双减”工作落实建设教师发展支持体系，加强校本研修，整体提升教师专业化水平，以教师专业发展促学校内涵式发展。学校要建立教学活动安排审查、公示制度。每学期开学前做好开学准备工作，一周内将本学期学校的总课程表、作息时间表、教师任课安排表、考试安排、学科作业安排等教学活动公示。以年级为单位，每学期至少举行一次教师专业发展和学生课业负担征求意见会议，听取教师、学生和学生家长意见,努力打造国家级“乡村温馨校园”。