高中生物3.3其他植物激素优秀教案142341.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！xx 外国语教学案设计 年 级 高 2022 届 学科 生物 班级层次 清北班 实验班励志班 教师 廉玉龙 课 题 3.3 其他植物激素 课 时 2 第 1 课时 课 型 新授课 学习目标 知识目标 1.列举其他植物激素的种类和作用 2.理解植物的生长发育是受植物体内多种激素调控的 3.通过实例，学生了解植物体是一个由多种激素共同控制的复杂的系统 能力目标 练习实际实例，训练学生的逻辑思维能力 学科素养 社会责任：利用所学知识解决现实生活中的相关问题 生命观念：理解植物的生长发育是受植物体内多种激

2、素调控的 学习方法 任务驱动法+图文结合法+合作探究法 学习重点 1.列举其他植物激素的种类和作用 2.理解植物的生长发育是受植物体内多种激素调控的 学习难点 1.理解植物的生长发育是受植物体内多种激素调控的 2.举例说明生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等植物激素及其类似物在生产上得到了广泛应用。易错易混 易混：各植物激素间的协同和拮抗关系 发育和成熟 易错：具体实例的分析果实的发育 近五年中高考命题特点趋势(知识点、题型、素养、能力、难度)知识点：其他植物激素植物生命活动的调节 题型：选择题和简答题 能力：综合能力的考查 难度：中等偏上 板书设计 其他植物激素 课后练习 相关习题不同

3、层次的班级按学生实际情况完成老师选择的题 清北班：必须完成大本书知识点 1 以及补充题目 其他班：根据情况而定 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！具体环节 具体环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 引入本课 目标展示(2min)学习新知识 20min 展示目标课件 1 知识点 1：其他植物激素的种类和作用重点 1.根据教材 P53的相关材料，总结赤霉素GA的发现过程和方法。2.根据教材 P54的图 3-9，总结背诵其他植物激素的种类和作用。3.归纳总结：a.与植物生长有关的激素？b.与种子萌发有关的激素中，促进和抑制种子萌发

4、的激素？c.与器官脱落有关的激素中，促进和抑制器官脱落的激素？d.与果实发育和成熟相关的激素分别是什么？4.结合各种激素的作用，分析以下生理过程中激素的含量变化及作用特点：1某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图 中 a、b 依次是什么？让学生阅读目标 知道学习目标 完成课本58页的思维拓展 学生背诵并填写表格 学生思考归纳 让学生获得分析实验的能力 让学生获得根底知识 让学生弄突破重点和难点 学生分析实例 让学生获得综合应用能力 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请

5、联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！这两种激素间的作用方式是什么？在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这些做法与以下哪种激素变化的相关性最大？2结合科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中生长素和乙烯的含量变化示意图，分析生长素和乙烯的作用关系是什么？(P54)学生分析实例 突破重点和难点 让学生获得综合应用能力 即时突破(5min)学生独立思考，并完成相关问题 稳固知识，加深学生对于知识点的认知 清北专练(5min)辨析易混 加深理解 课堂小结(3min)熟记相关相关知识 总结知识点 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联

6、系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！xx 外国语教学案设计 年 级 高 2022 届 学科 生物 班级层次 清北班 实验班励志班 教师 廉玉龙 课 题 3.3 其他植物激素 课 时 2 第 2 课时 课 型 新授课 学习目标 知识目标 1.通过实例，学生了解植物体是一个由多种激素共同控制的复杂的系统 2.评述植物生长调节剂的应用 3.尝试利用多媒体，搜集并分析植物激素和植物生长调节剂的资料 能力目标 学会分析描述坐标曲线 学科素养 科学思维：通过曲线分析，学习生长素两重性的特点和应用。学习方法 任务驱动法+图文结合法+合作探究法 学习重点 1.通过实例，学生了解植物体是一个由多种激素共同控制

7、的复杂的系统 2.评述植物生长调节剂的应用 学习难点 1.通过实例，学生了解植物体是一个由多种激素共同控制的复杂的系统 2.评述植物生长调节剂的应用 易错易混 易混：植物生长调节剂的应用和植物激素之间的对应关系 近五年中高考命题特点趋势(知识点、题型、素养、能力、难度)知识点：其他植物激素植物生命活动的调节 题型：选择题和简答题 能力：综合能力的考查 难度：中等偏上 板书设计 植物生长调节剂的应用 1.植物生长调节剂(1)概念：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。(2)优点：容易合成、原料广泛、效果稳定等。2.具体应用(1)用乙烯利催熟。(2)用赤霉素溶液处理芦苇，可增加纤维长度。

8、(3)用赤霉素处理大麦，可简化酿酒工艺、降低本钱。课后练习 相关习题不同层次的班级按学生实际情况完成老师选择的题 清北班：必须完成大本书知识点 2 和小册子，以及补充题目 其他班：根据情况而定 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！具体环节 具体环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 引入本课 目标展示(2min)展示目标课件 1 让学生阅读目标 知道学习目标 知识应用(8min)知识点 1：其他植物激素的种类和作用重点 1.结合各种激素的作用，分析以下生理过程中激素的含量变化及作用特点：利用适宜浓度的生长素和赤霉素处理幼茎切段，

9、记录幼茎切段的平均伸长后绘制的曲线。由此分析生长素和赤霉素的作用方式是什么？其作用的共同点是什么？思考：a.植物激素自身的合成也受基因组控制吗？b.植物激素几乎控制着植物所有的生命活动。这种说法是否准确？2.归纳总结 植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。让学生分析实例 学生思考 让学生动手，获得综合应用的能力。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！阅读教材 品教材(10min)归纳学习(8min)知

10、识点 2：植物生长调节剂的应用 难点 1.学习植物生长调节剂的概念、优点；评述其应用：a.植物生长调节剂的概念 人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。例如：萘乙酸、2，4-D，乙烯利，青鲜素等 优点：容易合成 原料广泛 效果稳定 b.结合 P55资料分析评述应用 应用植物生长调节剂时注意：要综合考虑 、药物效果、药物毒性、价格和施用是否方便等因素；要考虑施用时间、施用方式、和施用次数等问题。思考：试分析植物生长调节剂的作用效果比植物激素更稳定的原因。阅读相关资料 并独立思考任务驱动发 尝试总结要点 学习植物生长调节剂的相关知识，并形成植物生命活动的生命观念 让学生掌握本节重点，体会科学思维在其中发挥的作用 即时突破(5min)学生独立思考，并完成相关问题 稳固知识，加深学生对于知识点的认知 清北专练(5min)加深训练 稳固知识，加深学生对于知识点的认知 课堂小结(3min)让学生形成知识点根本框架 总结知识点