冀教版五年级英语上册教案.pdf

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1、小学英语导学案_月_日 0班级课题五年级科目英语姓名新授Lesson 1 LiMings big family课型1、听、说、读、写并能口头运用下列词汇：gray glassesaunt uncle cousin2、能够听、说、读、写一般用语 We/I go the（地方）学习目标to（名词）.3、（1）能把所学单词运用到日常口语交际中，在适当的情境中能够灵活运用.（2）帮助学生了解中西方文化的差异，拓展视野。1、听、说、读、写并能口头运用下列词汇：gray glasses重点难点aunt uncle cousin预习要求1 自主学习 lesson1，借助录音机学习新单词，并阅读课学法指导文。

2、2，独立完成预习题。预习题A：1，预习生单词（）_（）_（）_（）_（）_2，熟读课文并翻译B：1，找出重点词组和句型2，根据重点句型，词组说话完成同步练习册交流对学交流组学1 写出新单词预设展2 领读课文并翻译3 找出词组，句型，并说话4 练习 I have.句型。示5 完成同步练习册6 拓展：介绍自己的家人，并请一名小翻译进行翻译。教师适时评议。生成展示课堂检测听写本课重点单词学后反思小学英语导学案_月_日 编号班级课题五年级科目英语姓名新授Lesson2：What do they look like?课型听、说、读、写并能口头运用下列词汇：gray glasses aunt学习目标unc

3、le cousin 能够听、说、读、写一般用语 We/I go the（地方）to（名词）.1、aunt uncle cousin重点难点2、能够听、说、读、写一般用语预习要求1 自主学习 lesson2，借助录音机学习新单词，并阅读课学法指导文。2，独立完成预习题。3、小组合作学习预习题A：1，预习生单词（）_（）_（）_2，熟读课文并翻译B：1，找出重点词组和句型2，根据重点句型，词组说话C：练习：句型。2，完成同步练习册。交流对学交流组学1 写出新单词2 领读课文并翻译3 找出词组，句型，并说话预4 完成同步练习册5 拓展：指名五个学生一个扮演真实年龄的角色；一个扮演叔设叔，另一个扮演婶

4、婶，用以下词汇引导对话：old/young;展older/younger than;以及 taller/shorter 等。利用以下句型操练：示The sister finds a cat:The sister finds a cousin.The cousin finds an aunt.The aunt finds an uncle.The uncle finds a cat.The cat stands alone.生成展示1、利用所学句型介绍家庭成员。课堂检测2、画一张家谱图，标出每个家庭成员，并利用所学句型向大家介绍。学后反思小学英语导学案_月_日 编号班级课题五年级科目英语姓名课型

5、新授Lesson 3:What do they do1、要求学生掌握下列单词：gray glasses 2、让学生在学习目标游戏中快乐有趣地掌握He/She+动词三单形式+to.句型,激发学生学习英语的兴趣。1、理解并能运用：gray glasses重点难点2、He/She+动词三单形式+to.预习要求1 自主学习 lesson3，借助录音机学习新单词，并阅读课学法指导文。2，小组合作完成预习题。预习题2，熟读课文并翻译B：1，找出重点词组和句型A：1，预习生单词 gray glasses 并解释其意思，尝试用生单词造句。2，根据这个重点句型说话。C：练习：1He/She+动词三单形式+to.

6、句型。2，完成同步练习册。交流对学交流组学1 写出新单词预2 领读课文并翻译设3 找出词组，He/She+动词三单形式+to.句型，并说话展4 练习。示生成展示课堂检测（题目另附）学后反5 完成同步练习册思小学英语导学案_月_日 编号班级课题五年级科目英语姓名新授Lesson4 What Do they like to课型do?使学生能够正确地听、读、写、用单词 she he his her.学习目标使学生能够用句型 He/She likes his/her。让学生体会英语学习中的乐趣，敢于表达自己的情感。重点难点能够用句型 He/She likes his/her。预习要求1 自主学习 le

7、sson4，借助录音机学习新单词，并阅读课学法指导文。2，独立或小组合作完成预习题。预习题A：1，预习生单词（）_（）_（）_（）_2，熟读课文并翻译B：1，找出重点词组和句型2，根据重点句型，词组说话C：练习：1，He/She likes his/her。句型。2，完成同步练习册。交流对学交流组学1 写出新单词2 领读课文并翻译预设展示3 找出词组，句型，并说话4 练习 He/She likes his/her。句型。5 完成同步练习册6 拓展：尝试填写。This is my My likes .His/Her nameis .He/She is years old.He/She ismet

8、ers tall.I am older/younger than I am taller/shorter than He/She is aHe/She likes to生成展示课堂检测把自己认为读的最精彩的一段展示给大家画一张家庭中某一成员的画，并注明此人的爱好。学后反思小学英语导学案_月_日 编号班级课题五年级科目英语姓名课型新授Lesson 5 Having Fun Together掌握句型 I/We go to the to通过游戏、表演等活动，培养学生语言运用能力，通过学学习目标习语言知识，培养学生对知识的迁移能力和发散思维能力。重点难点掌握并灵活运用句型 I/We go to the

9、 to预习要求1 自主学习 lesson5，借助录音机学习新单词，并阅读课学法指导文。2，独立完成预习题。预习题A：1，找出自己认为的新单词并尝试翻译。（）_（）_（）_（）_（）_（）_B：1，Where is he/she?然后再问 What is he/she ing鼓励学生在回答中用以下用语：doing where whatEating restaurant（食物）Drinking restaurant（饮料）Reading library a bookWriting classroom story,wordBuy shop（一件衣物）2，熟读课文并翻译3，根据重点句型，词组说话C：练

10、习：1，I/We go to the to句型。2，完成同步练习册。交流对学交流组学1 写出新单词2 领读课文并翻译预设展3 找出词组，句型，并说话4 练习 I/We go to the to句型。5 完成同步练习册示6 拓展：运用本课已学过的词汇在I go to the to .句型中做单词替换练习。生成展示课堂检测（题目另附）学后反思小学英语导学案_月_日 编号班级课题五年级科目英语姓名课型新授Lesson 6 Maddys family1、学生能听懂和理解这个简单的故事学习目标2、学生能就故事进行提问和回答3、学生能分角色用自己的语言表演故事重点难点学生能听懂和理解这个简单的故事预习要求

11、1.学生能听懂和理解这个简单的故事学法指导2.独立完成预习题。预习题A：1，1.组长提问本单元中的新单词。（）_（）_（）_（）_（）_（）_：练习：1，本课句型。2，完成同步练习册。交流对学交流组学预设展示生成展示课堂检测（题目另附）学后反思1.组长提问问题，组员回答。找出故事中涉及到本单元的单词，并作出翻译。找出涉及到本单元的句型并仿照造句。小学英语导学案_月_日 编号班级课题五年级科目英语姓名课型新授 Again,Please!1.学生将完成七项活动来证明他们各自的听、说、读、写技能学习目标2.学生将要完成一个表明在此单元他们进步程度的自我评价表重点难点复习本单元重点单词和句型，做练习题

12、。预习要求复习本单元重点单词和句型，做练习题。学法指导预习题A：1，复习本单元单词2.依照类别，填入所缺字母。1.family:mo_er unc_ntsis_hu_ban_w_fe2.colour:gra_-bl_ckgr_nbl_ep_pley_llow3.形容词:l_ngsh_rtstr_ightd_ffer_ntB：根据本单元的重点句型说话一般疑问句：Is she a nurse?变成陈述句：she is a nurse.Im older than .Im younger than .Im taller than .Im shorter than .I go to the _ to_

13、_.hC：完成同步练习册。交流对学交流组学1 组长听写出本单元单词预设展示生成展示课堂检测（题目另附）学后反思小学英语导学案_月_日 编号2.我会翻译。3根据本单元的重点句型说话。4同步练习册。班级课题五年级科目英语姓名课型新授Lesson 7:China能听、说、读、写词汇：China Chinese speak flag capitalcity tiananmen square the Palace Museum学习目标会说本课的对话.会认读单词。能拼读本课的单词。能进行简单的会话。了解英美国家的名称、语言。能灵活运用词汇 China Chinese speak flag capital重

14、点难点city Tiananmen square the Palace Museum 能用所学的词汇、句型简单用英语描述中国预习要求1 自主学习 lesson7，借助录音机学习新单词，并阅读课学法指导文。2，独立完成预习题。预习题A：1，预习生单词（）_（）_（）_（）_（）_（）_（）_2,连一连China讲，说Chinese中国Speak汉语，中国人的Flag国旗3，熟读课文并翻译B：1.根据问句回答问题What colour is this country?What country is north of the（颜色）country?What country is this?What

15、do we speak in China?C：完成同步练习册。交流对学交流组学1 写出新单词预设展2 连一连3 领读课文并翻译4 根据问句回答问题示5 完成同步练习册6 拓展：用自己的话介绍一下中国。生成展示课堂检测用所学词汇描述中国。学后反思班级课题五年级科目英语姓名课型新授Lesson 8：Canada1.掌握并运用单词 Canada English leaf French Ottawa学习目标Niagara Falls famous waterfall Rocky Mountains2.创设生活场景，激发学生学习积极性。1.掌握并运用单词 Canada English leaf Fren

16、ch Ottawa重点难点Niagara Falls famous waterfall Rocky Mountains利用所学词汇用英语描述加拿大。预习要求学法指导预习题1 自主学习 lesson8，借助录音机学习新单词，并阅读课文。2，独立完成预习题。A：1，预习生单词（）_（）_（）_（）_（）_2，组成新单词。Aaandc()shileng()tiaapcl()Fael()hcefnr()3，熟读课文并翻译B：1，找出重点词组和句型2.根据问句回答问题What colour is this country?What country is north of the（颜色）country?What country is this?What is the capital city of this country?What do they speak in Canada?C：练习：1 说说 Canada。2，完成同步练习册。交流对学交流组学