高中语文必修五《古代文化常识》优秀教学设计131814.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！4、马超韩遂尚在关西（赤壁之战）5、江表英雄，咸归附之（赤壁之战）6、淮左名都，竹西佳处（姜夔扬州慢）（设计意图：掌握重点地理术语）（二）纪年纪时 自古至今，太阳和月亮运行轨迹，是人类最大的表盘。寒来暑往，春秋更替，社会生活在日月的轮动中渐进。中国古代对时间的划分非常细致，既有生活情趣，也富有文化内涵。1 古人纪年（1）按王公即位年次纪年 （赵惠文王十六年）。（2）干支纪年法（以辛亥三月二十九日围攻两

2、广督署之役为最）。（3）年号纪年法（德祐二年二月十九日）。（4）年号干支兼用（咸丰庚申，英法联军自海入侵）。天干-地支-2 古人纪月 古人把四季中每个季节的月份冠以“-”“-”“-”以示区分 十二个月：孟春、仲春、季春，孟夏、仲夏、季夏，孟秋、仲秋、季秋，孟冬、仲冬、季冬。3 古人纪日 月相纪日法，指用“朔、望、既望、晦”等表示月相的特称来纪日。每月()叫朔，每月-叫望，望后这一天叫既望，每月-叫晦。祭妹文“此七月望日事也”；赤壁赋“壬戌之秋，七月既望”；与妻书“初婚三四个月，适冬之望日前后 4 古人纪时 天色纪时法 地支纪时法 五更报夜 天色纪时、五更纪时与现代纪时对应关系 夜间时辰 黄昏

3、人定 夜半 鸡鸣 平明 五更 一更 二更 三更 四更 五更 现代时间 19-21 点 21-23 点 23-1 点 1-3 点 3-5 点 天色纪时、地支纪时与现代纪时对应关系 天色纪时 夜半 鸡鸣 平明 日出 食时 隅中 日中 日昳 晡时 日入 黄昏 人定 地支纪时 子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥 现代纪时 23-1点 1-3点 3-5点 5-7点 7-9点 9-11点 11-13点 13-15点 15-17点 17-19点 19-21点 21-23点 练习 A 日中，表时间，中午 12 点，又名日正、中午，是一天的太阳正中时。B 丁卯、己巳、戊申，为古时天干地支纪时的术语，

4、可以用来纪日、纪月和纪年，古人常将之与五行结合预测人的运命。C 天干和地支循环相配得 60 组，古代既可用来纪年，也可用来纪日。D 每月的初一称为“望日”，“夏四月之望”是指初夏的四月一日。（三）姓名字号 古人的姓名字号十分复杂。在春秋以前，姓与氏是分开的，秦以后，逐渐不分，到了汉代，则通称为姓了。（1）姓名字号 欧阳修，-永叔，-六一居士，-文忠。（2）谥号 古代帝王、诸侯、卿大夫、高官大臣等死后，朝廷根据他们的生平行为给予一种称号以褒贬善恶，称为谥或谥号。谥号是死者生前事迹和品德的概括，一个人有了谥号，就等于在名字之外有多了一个别名了。谥号规定了若干个有固定涵义的字，大致分为三类：属表扬的

5、有：文、武、景、烈、昭、穆等；欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！属于批评的有：炀、厉、灵等；属于同情的有：哀、怀、愍、悼等。（3）皇帝的庙号 封建皇帝在谥号前面还有庙号。庙号是中国古代帝王死后在太庙里立室奉祀时追尊的名号。同一皇帝在位时也可以改元，例如汉武帝曾经改元为元光、元朔一般认为，庙号起源于商朝。庙号最初非常严格，按照“祖有功而宗有德”的标准，开国君主一般是（）、继嗣君主有治国才能者为（）。从汉代起，每个朝代的第一个皇帝一般称为（），以后的嗣君则称为（）等等（4）谦称 王侯自称孤、寡人。大臣自称臣。一般人自称仆、不才、不佞、

6、不肖、愚、鄙人等。女子自称妾。晚辈自称小子。（5）敬称。对君王称陛下、大王、皇上（已死的称庙号，如宋太祖，宋仁宗）。对上官或长辈称公、君、足下、大人。对老师称子、夫子、师、先生。加“先”表示已逝世的尊长。（6）特殊称谓主要有以下四种：百姓的称谓。常见的有布衣、黔首、黎民、生民、庶民、黎庶、苍生、黎元、氓等。职业的称谓。对一些以技艺为职业的人，称呼时常在其名前面加一个表示他的职业的字眼，让人一看就知道这人的职业身份。如庖丁解牛中的“庖丁”，“丁”是名，“庖”是（），表明职业。师说中的“师襄”和群英会蒋干中计中提到的“师旷”，“师”，意为（），表明职业。（3)不同的朋友关系之间的称谓。不同的朋友关

7、系之间的称谓。贫贱而地位低下时结交的朋友叫“-”；情谊契合、亲如兄弟的朋友叫“-；同生死、共患难的朋友叫“-”；在遇到磨难时结成的朋友叫-；情投意合、友谊深厚的朋友叫“-；从小一块儿长大的异性好朋友叫“-以平民身份相交往的朋友叫“-”；辈份不同、年龄相差较大的朋友叫“-”；在道义上彼此支持的朋友叫“-；心意相投、相知很深的朋友叫“-”(也指彼此慕名而未见过面的朋友)。（7）避讳 所谓避讳就是不直称君主或尊长的名字，凡遇到和君主尊长的名字相同的字面，则用改字、缺笔、空字等办法来回避。如捕蛇者说中“以俟夫观人风者得焉”一句中“人”本应为“民”，这是在避唐太宗李世民的讳。除了避君讳外，文人还避家讳，

8、有的还避圣讳。练习 判定正误 1 谥号是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族（包括其它地位很高的人）、平民按其生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号 2 嗣位指继承君位，我囯封建王朝通常实行长子继承制，君位由最年长的儿子继承 3 太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，有时也可指其他儿子。4 古代男子有名有字，名是出生后不久父亲起的，字是二十岁举行冠礼后才起的。5“贞观”是唐朝太宗皇帝李世民的年号，年号是我国封建王朝帝王用来纪年的一种名称。（设计意图：学习姓名字号涉及到方方面面，内容广泛，需要加强记忆）（四）礼仪制度 周礼中确定了中国古代礼仪制度的基本结构，将“礼”划分为五类，称为“五礼”：

9、吉礼：即祭祀之礼。凶礼：即有关哀悯、吊唁、忧患的典礼。军礼：有关军事活动的礼仪。宾礼：诸侯见天子，以及各诸侯国之间相互交往时的礼仪。嘉礼：古代礼仪中内容最丰富的部分，最重要的内容有婚礼、冠礼、射礼、飨礼、宴礼、贺庆礼等。1 礼俗 坐、跪、跽、箕 两膝着地，臀部贴在脚跟上为（）；直身为（），是有急事或表示谢罪、表示尊敬；跪起，准备起身，但双膝尚未离地，是为（），又叫长跪，是受惊而耸身欲起的样子；臀部着地，两腿伸直，形似畚箕，叫（），表示傲慢的态度。婚礼 女子出嫁叫“-”，回家省亲叫-，而被夫家抛弃回归母亲家叫-。古代婚姻要经过六欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!

10、我们将竭诚为您提供优质的文档！道手续叫“六礼”。举行婚礼时，夫妇在青布帐篷里交拜，这帐篷叫青庐。2 座次 古时官场座次尊卑有别，十分严格。官高为尊居上位，官低为卑处下位。古人尚右，以右为尊，“左迁”即表示贬官。廉颇蔺相如列传：“以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。”在堂上举行的礼节活动是南向为尊。皇帝聚会群臣，他的座位一定是坐北向南的。因此，古人常把称王称帝叫做“南面”，称臣叫做“北面”。室东西长而南北窄，因此室内最尊的座次是-，其次是-，再次是-，最卑是-。3 科举制度 科举前的汉代察举制度【察举】汉代选拔官吏制度的一种形式。察举有考察、推举的意思，又叫荐举。由侯国、州郡的地方长官在辖区内随

11、时考察、选取人才，推荐给上级或中央，经过试用考核，再任命官职。陈情表：“前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣荣，举臣秀才。”举荐【孝廉】汉代察举制的科目之一。【征辟】也是汉代选拔官吏制度的一种形式。征，是皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职。辟，是中央官署的高级官僚或地方官吏任用属吏，再向朝廷推荐。张衡传：“连辟公府，不就。”“安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中。”征召 由隋朝开始，明朝科举考试形成了完备的制度，共分四级：院试(即童生试)、乡试、会试和殿试，考试内容基本是儒家经义，以“四书”文句为题，规定文章格式为八股文。【乡试】明清两代每()年在各省省城举行的一次考试，正榜所取的叫()，第一名叫()。

12、【会试】明清两代每三年在京城举行的一次考试，考试由礼部主持，录取三百名为()，第一名叫()。【殿试】是科举制最高级别的考试，皇帝在殿廷上，对会试录取的贡士亲自策问，以定甲第。录取分为三甲：一甲三名，赐“进士及第”的称号，第一名称()(鼎元)，第二名称()，第三名称()。4 古代官职的任免升降常用以下词语：(1)拜：用一定的礼仪授予某种官职或名位。(2)除：拜官授职。（3)擢：提升官职。(4)迁：调动官职，包括迁升，降级叫迁削、迁谪、左迁。(5)谪：降职贬官或调往边远地区。(6)黜：“黜”与“罢、免、夺”都是免去官职。(7)去：解除职务。(8)乞骸骨：年老了请求辞职退休。练习判断正误 1“迁”是

13、表示中国古代官吏调动、升贬的常用词语。一般情况下，用“左迁”来表示升官。2古人对死的称谓等级森严，“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不禄，庶人曰死”。侯蒙属大夫，故死为“卒”。3“南面”指担任大臣，因为古代坐北朝南为尊位，大臣朝见天子时立于南面 4 乡试：明清两代在省城举行每年一次的考试，考中的称举人。5 进士：明清时称殿试考取的人，前三名赐“进士及第”称号 6“乞归养”请求辞职回家。（设计意图：体悟礼仪的重要性，礼仪制度对人们行为的约束和指导）（五）课堂总结 通过对古人称呼的探究,我们明白了,字号等称呼或寄托了亲朋好友殷切的期望,或彰显了崇高的灵魂,或抨击了丑恶的行径,或肯定了不斐的成就,同时也为我们阅读文言文扫除了一些障碍。作业 文化常识练习 1-10 板书 古代文化常识 一 天文地理 二十八宿 分野 二纪年纪时 古人纪年 古人纪月 古人纪日 古人纪时 三姓名字号 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！（1）姓名字号 （2）谥号（3）皇帝的庙号 （4）谦称（5）敬称 （6）特殊称谓（7）避讳 教学反思 本课亮点 充分发挥学生主体作用 通过设置阶段目标，带给学生成功的喜悦 采用学生感兴趣的，熟悉的形式巧妙的引入课堂。缺点 缺乏对学生的活动的肯定，表扬