高中优秀教案高三物理教案：《动量守恒定律》教学设计142400.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！Keep on going never give up.勇往直前,决不放弃!（Word 文档可编辑，页眉页脚可删除）Word 文档 第 1 页 共 7 页 高三物理教案：动量守恒定律教学设计 动量守恒定律 三维教学目标 1、学问与技能：把握运用动量守恒定律的一般步骤。2、过程与方法：知道运用动量守恒定律解决问题应留意的问题，并知道运用动量守恒定律解决有关问题的优点。3、情感、看法与价值观：学会用动量守恒定律分析解决碰撞、爆炸等物体相互作用的问题，培育思维力量。教学重点：运用动量守恒定律的一般步骤。

2、教学难点：动量守恒定律的应用。教学方法：老师启发、引导，同学商量、沟通。教学用具：投影片、多媒体帮助教学设备。(一)引入新课 动量守恒定律的内容是什么?分析动量守恒定律成立条件有哪些?(F 合=0(严格条件)F 内 远大于 F 外(近似条件，某方向上合力为 0，在这个方向上成立。)(二)进行新课 1、动量守恒定律与牛顿运动定律 用牛顿定律自己推导出动量守恒定律的表达式。(1)推导过程：依据牛顿其次定律，碰撞过程中 1、2 两球的加速度分别是：欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！Keep on going never give up.

3、勇往直前,决不放弃!（Word 文档可编辑，页眉页脚可删除）Word 文档 第 2 页 共 7 页 依据牛顿第三定律，F1、F2 等大反响，即 F1=-F2 所以：碰撞时两球间的作用时间极短，用 表示，则有：代入 并整理得 这就是动量守恒定律的表达式。(2)动量守恒定律的重要意义 从现代物理学的理论高度来熟悉，动量守恒定律是物理学中最基本的普适原理之一。(另一个最基本的普适原理就是能量守恒定律。)从科学实践的角度来看，迄今为止，人们尚未发觉动量守恒定律有任何例外。相反，每当在试验中观查到好像是违反动量守恒定律的现象时，物理学家们就会提出新的假设来补救，最终总是以有新的发觉而成功告终。例如静止的

4、原子核发生衰变放出电子时，按动量守恒，反冲核应当沿电子的反方向运动。但云室照片显示，两者径迹不在一条直线上。为说明这一反常现象，1930 年泡利提出了中微子假说。由于中微子既不带电又几乎无质量，在试验中极难测量，直到 1956 年人们才首次证明白中微子的存在。(2000 年高考综合题 23 就是依据这一历史事实设计的)。又如人们发觉，两个运动着的带电粒子在电磁相互作用下动量好像也是不守恒的。这时物理学家把动量的概念推广到了电磁场，把电磁场的动量也考虑进去，总动量就又守恒了。2、应用动量守恒定律解决问题的基本思路和一般方法 (1)分析题意，明确讨论对象 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网

5、整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！Keep on going never give up.勇往直前,决不放弃!（Word 文档可编辑，页眉页脚可删除）Word 文档 第 3 页 共 7 页 在分析相互作用的物体总动量是否守恒时，通常把这些被讨论的物体总称为系统.对于比较复杂的物理过程，要采纳程序法对全过程进行分段分析，要明确在哪些阶段中，哪些物体发生相互作用，从而确定所讨论的系统是由哪些物体组成的。(2)要对各阶段所选系统内的物体进行受力分析 弄清哪些是系统内部物体之间相互作用的内力，哪些是系统外物体对系统内物体作用的外力。在受力分析的基础上依据动量守恒定律条件，推断能否

6、应用动量守恒。(3)明确所讨论的相互作用过程，确定过程的始、末状态 即系统内各个物体的初动量和末动量的量值或表达式。留意：在讨论地面上物体间相互作用的过程时，各物体运动的速度均应取地球为参考系。(4)确定好正方向建立动量守恒方程求解。3、动量守恒定律的应用举例 例 2：如图所示，在光滑水平面上有 A、B 两辆小车，水平面的左侧有一竖直墙，在小车 B 上坐着一个小孩，小孩与 B 车的总质量是A 车质量的 10 倍。两车开头都处于静止状态，小孩把 A 车以相对于地面的速度 v 推出，A 车与墙壁碰后仍以原速率返回，小孩接到 A 车后，又把它以相对于地面的速度 v 推出。每次推出，A 车相对于地面的

7、速度都是 v，方向向左。则小孩把 A 车推出几次后，A 车返回时小孩不能再接到 A 车?欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！Keep on going never give up.勇往直前,决不放弃!（Word 文档可编辑，页眉页脚可删除）Word 文档 第 4 页 共 7 页 分析：此题过程比较复杂，情景难以接受，所以在讲解之前，老师应多带领同学分析物理过程，创设情景，降低理解难度。解：取水平向右为正方向，小孩第一次 推出 A 车时：mBv1-mAv=0 即：v1=第 n 次推出 A 车时：mAv+mBvn-1=-mAv+mBvn

8、 则：vn-vn-1=，所以：vn=v1+(n-1)当 vnv 时，再也接不到小车，由以上各式得 n5.5 取 n=6 点评：关于 n 的取值也是应引导同学认真分析的问题，告诫同学不能盲目地对结果进行四舍五入，肯定要留意结论的物理意义。课后补充练习 (1)(_年全国春季高考试题)在高速大路上发生一起交通事故，一辆质量为 15000 kg 向南行驶的长途客车迎面撞上了一辆质量为 3000 kg 向北行驶的卡车，碰后两车接在一起，并向南滑行了一段距离后停止.依据测速仪的测定，长途客车碰前以 20 m/s 的速度行驶，由此可推断卡车碰前的行驶速率为?()A.小于 10 m/s?B.大于 10 m/s

9、 小于 20 m/s?C.大于 20 m/s 小于 30 m/s?D.大于 30 m/s 小于 40 m/s 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！Keep on going never give up.勇往直前,决不放弃!（Word 文档可编辑，页眉页脚可删除）Word 文档 第 5 页 共 7 页 (2)如图所示，A、B 两物体的质量比 mAmB=32，它们原来静止在平板车 C 上，A、B 间有一根被压缩了的弹簧，A、B 与平板车上表面间动摩擦因数相同，地面光滑.当弹簧突然释放后，则有()?A.A、B 系统动量守恒 B.A、B、C

10、 系统动量守恒?C.小车向左运动 D.小车向右运动?(3)把一支枪水平固定在小车上，小车放在光滑的水平面上，枪放射出一颗子弹时，关于枪、弹、车，下列说法正确的是?A.枪和弹组成的系统，动量守恒?B.枪和车组成的系统，动量守恒?C.三者组成的系统，由于枪弹和枪筒之间的摩擦力很小，使系统的动量改变很小，可以忽视不计，故系统动量近似守恒?D.三者组成的系统，动量守恒，由于系统只受重力和地面支持力这两个外力作用，这两个外力的合力为零?(4)甲乙两船自身质量为 120 kg，都静止在静水中，当一个质量为 30 kg 的小孩以相对于地面 6 m/s 的水平速度从甲船跳上乙船时，不计阻力，甲、乙两船速度大小

11、之比：v 甲v 乙=_.(5)(_年高考试题)质量为 M 的小船以速度 v0 行驶，船上有两个质量皆为 m 的小孩 a 和 b，分别静止站在船头和船尾.现在小孩 a沿水平方向以速率 v(相对于静止水面)向前跃入水中，然后小孩 b 沿水平方向以同一速率 v(相对于静止水面)向后跃入水中.求小孩 b 跃出后小船的速度.?欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！Keep on going never give up.勇往直前,决不放弃!（Word 文档可编辑，页眉页脚可删除）Word 文档 第 6 页 共 7 页 (6)如图所示，甲车的质量是

12、 2 kg，静止在光滑水平面上，上表面光滑，右端放一个质量为 1 kg 的小物体.乙车质量为 4 kg，以 5 m/s的速度向左运动，与甲车碰撞以后甲车获得 8 m/s 的速度，物体滑到乙车上.若乙车足够长，上表面与物体的动摩擦因数为 0.2，则物体在乙车上表面滑行多长时间相对乙车静止?(g 取 10 m/s2)?4、反冲运动与火箭 演示试验 1：老师当众吹一个气球，然后，让气球开口向自己放手，看到气球直向同学飞去，人为制造一点惊险气氛，活跃课堂氛围。演示试验 2：用薄铝箔卷成一个细管，一端封闭，另一端留一个很细的口，内装由火柴头上刮下的药粉，把细管放在支架上，用火柴或其他方法给细管加热，当管

13、内药粉点燃时，生成的燃气从细口快速喷出，细管便向相反的方向飞去。演示试验 3：把弯管装在可以旋转的盛水容器的下部，当水从弯管流出时，容器就旋转起来。提问：试验 1、2 中，气球、细管为什么会向后退呢?试验 3 中，细管为什么会旋转起来呢?看起来很小的几个试验，其中包含了许多现代科技的基本原理：如火箭的放射，人造卫星的上天，大炮放射等。应当如何去说明这些现象呢?这节课我们就学习有关此类的问题。(1)反冲运动 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！Keep on going never give up.勇往直前,决不放弃!（Word 文档

14、可编辑，页眉页脚可删除）Word 文档 第 7 页 共 7 页 A、分析：细管为什么会向后退?(当气体从管内喷出时，它具有动量，由动量守恒定律可知，细管会向相反方向运动。)B、分析：反击式水轮机的工作原理：当水从弯管的喷嘴喷出时，弯管因反冲而旋转，这是利用反冲来造福人类，象这样的状况还许多。为了使同学对反冲运动有更深刻的印象，此时再做一个放射礼花炮的试验。分析，礼花为什么会上天?(2)火箭 对比书上三级火箭图，介绍火箭的基本构造和工作原理。播放课前预备的有关卫星放射、和平号空间站、探路者号火星探测器以及我国神舟号飞船等电视录像，使同学不仅了解航天技术的进展和宇宙航行的学问，而且要同学知道，我国的航天技术已经跨入了世界先进行列，激发同学的爱国热忱。阅读课后阅读材料航天技术的进展和宇宙航行。