初中七年级上生物总复习教案及学案.pdf

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1、章 节知识要点常见题型第一章认识生物第一节生物的特征第二节调查身边环境的生物第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出身体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、生物都有遗传和变异的特性7、病毒除以外，生物都是由细胞构成1、根据生物的基本特征判断下列各项是否属于生物 智能机器人、钟乳石、珊瑚、石笋、生物化石、蘑菇、枯叶蝶、家蚕、2、请说出元代散曲名家马致远的名曲秋思中的生物和非生物。（附秋思：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。）曲中的生物有：曲中的非生物有：3、下面是猫和鼠

2、的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：小猫长成大猫属于现象。猫生小猫属于现象。猫生猫，鼠生鼠属于现象。一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于现象。鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于作出反应。1 尝试列举 20 种生物，并进行简单的分类。2 调查的基本步骤是、。3、下列生物按形态特征划分的一组是()A、牛和草B、鱼和河水C、空气和阳光D、猫头鹰和鼠4、调查时要选取的对象是（）A、对象中的一个B、对象中的一部分C、全部对象D、以上都对1、在“草兔鹰”这个食物链中，如鹰被大量捕杀，则草的数量会（）A.增加B.减少C.先少后多D.先多后少2、为研究阳光对大豆发芽的影响，李明同学设计

3、了一个实验，在甲和乙两个花盆中种了大豆，并对阳光、温度和水加以控制，请你为他提出意见：花盆甲乙阳光向阳处暗室温度2020水充足不充足一、调查的一般方法步骤：1、明确调查目的、确定调查对象2、制定合理的调查方案3、调查记录4、对调查结果进行整理5、撰写调查报告二、生物的分类1、按照形态结构特点分：动物、植物、其他生物（细菌、真菌、病毒）。2、按照生活环境分：陆生生物、水生生物等。3、按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物等。1、环境中的生态因素环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素（分为：非生物因素、生物因素）。（1）非生物因素对生物的影响：光、温度、水等（2）生物因素对生物的影响：最常见的是

4、 1 捕食关系，还有 2 竞争关系 3 合作关系 4 寄生关系 5 共生关系【光对鼠妇生活影响的实验】一、探究的过程：1、发现问题、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流二、对照实验的设计1、实验中往往存在很多影响实验结果的条件或变量，在研究一种条件对研究对象影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。2、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应 P17 的例子，生物都具有适应相应环境的形态结构。生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。3、海洋由浅至深依次生长着绿藻、褐藻、红藻，

5、影响植物这样分布的主要因素是（）A.阳光B.含氧量C.海水温度D.含盐量4、以下不能作为资料收集的是（）A、书刊、报纸B、图片、数据C、猜想、假设D、音像资料5、下列生态因素中不属于非生物因素的是（）A、阳光、温度B、空气、温度C、水分、土壤D、花粉、病毒6、竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（）A.生物对环境的影响B.环境对生物的制约C.生物对环境的适应D.环境对生物的适应章 节知识要点常见题型第二章了解生物圈第二节生物与环境组成生态系统第三节生物圈是最大的生态系统1、生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可

6、以看作一个个生态系统。2、生态系统的组成：生物部分：植物（生产者）、动物（消费者）、细菌和真菌（分解者）非生物部分：阳光、水、空气、温度等7、在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系，而形成的链状结构叫做食物链。8、食物链（以生产者为起点终点为最高级别消费者）、食物网由多条食物链交错连接。（物质和能量沿着食物链和食物网流动的。）营养级别越高，生物数量越少；营养级别越高，有毒物质积聚越多。有毒物质沿食物链积累。10、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。1、生态

7、系统一般都包括（）A、生产者、消费者、分解者B、生产者和非生物部分C、生产者、消费者、分解者和非生物部分 D、消费者和非生物部分2、下列各项中可以看作一个生态系统的是（）A、地球上的全部生物B、月球表面C、一条河流D、一块农田的全部农作物3、维持生态系统的存在，下列不是必需成分的是()A生产者B消费者C分解者D阳光、水、空气等4、自然界中，一种动物死亡不会影响其他动物的正常生活，是因为这些动物尸体会被()A树叶覆盖B野狗争食C大雪淹没D分解者分解5、食物链中开始的生物通常是()A食草的动物B食肉的动物C进行光合作用的植物D腐生的菌类6、下列属于生产者和消费者之间关系的是()A青蛙捕食蝗虫B鸟吃

8、草籽C松鼠吃蘑菇D猫头鹰捕食鼠7、能量在食物链的传递中递减，而农药残留在食物链中却()A少量增加B富集C减少D不变1、城市生态系统的主体是（）A人B绿色植物C高楼大厦D动物2、下列哪些生态系统有“绿色水库”之称（）A海洋生态系统B农田生态系统C森林生态系统D淡水生态系统3、下列是温带草原上的部分生物，它们通过食物形成的联系如下图，请根据你掌握的知识把生物前的代号填人方格内。A植物B鼠C蛇D鹰E食虫鸟F植食昆虫4、假定地球上没有了阳光，温度仍正常，你估计最后灭绝的生物是()A绿色植物B分解动、植物遗体及败叶枯枝的微生物C植食动物D肉食动物5、捕杀森林中的全部肉食动物后，鹿、兔等植食动物的平均奔跑

9、速度将会（）A减小B增大C不变D先减后增6、下列能构成生物圈的是（）A.森林中的所有树木B.湖泊中的所有生物C.地球上的所有人类D.地球及生物1、生物圈的范围大气圈的底部（主要生活着可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等）水圈的大部（包括地球上全部的海洋和江河湖泊，生物大多数在距海平面150 米内的水层中）岩石圈的表面（生物种类最多，是一切陆生生物的“立足点”）2、生态系统的类型：草原生态系统（多分布在干旱地区，年降雨量很少，缺乏高大的植物。作用：保持水土，防风固沙）湿地生态系统（典型：沼泽。作用：净化水质、蓄洪抗旱。称“地球之肾”）海洋生态系统 是吸收二氧化碳和产生氧气的主要地方。森林生态系统（动植物种

10、类最多。作用：涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气。称“绿色水库”“地球之肺”）淡水生态系统（包括：河流生态系统、湖泊生态系统、池塘生态系统）农田生态系统（农作物抵抗旱、涝或病虫害能力差，需要投入大量人力物力）城市生态系统（消费者主要是人类）沙漠生态系统生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈，生物圈是最大的生态系统。章 节知识要点常见题型细胞是生命活动的基本单位第一节练习使用显微镜一、显微镜的结构（记住 14 个结构）P37镜座：稳定镜身；镜柱：支持镜柱以上的部分；镜臂：握镜的部位；载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。遮光器

11、：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。准焦螺旋：粗准焦螺旋：大幅度升降镜筒，调节物距，寻找物像；细准焦螺旋：调整物像的清晰度转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升二、显微镜的使用1、显微镜目镜中看到的物像是倒像（上下颠倒、左右相反）。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。2、显微镜放大倍数物镜倍数目镜倍数3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透

12、过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。1、下列是使用显微镜的一些操作要领，其中不正确的是()A.取放时，必须右手握住镜臂，左手托住镜座 B装好物镜后，先使高倍物镜对准通光孔C.放好玻片标本后，先使镜筒下降，直到物镜接近标本为止D最后慢慢往上调节镜筒高度，直到看清物像为止2、用显微镜进行观察时，若光线太暗，应选用()A大光圈，凹面镜B大光圈，平面镜C小光圈，凹面镜D小光圈，平面镜3、用显微镜观察玻片标本时，若要将位于视野左上方的物像移到视野中央，那么玻片标本移动的方向是()A左上方B左下方C右上方D右下方4、某同学使用显微镜观察洋葱表皮细胞，第一次使用的目镜是5x，物镜是8x，第二次使用的

13、目镜是20 x，物镜是45x，那么第二次看到的结果是（）A.细胞变小，数目增多B.细胞变小，数目减少C.细胞变大，数目增多D.细胞变大，数目减少5、某同学使用显微镜时，发现视野中有一污点，而移动装片和转动目镜，污点都未动，据此可判断污点存在于()A目镜上B物镜上C.反光镜上D装片上6、用显微镜对光的程序是（）选遮光器上适宜的光圈对准通光孔 转动转换器,使低倍物镜对准通光孔 左眼注视目镜（右眼睁开）转动反光镜调节出一个白亮的视野ABCD第二节植物细胞一、观察植物细胞：实验过程（擦滴撕展盖染吸）1、下图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应该是：1、切片、涂片、装片的区别 P422、植物

14、细胞的基本结构A.B.细胞壁：保护和支持细胞。细胞膜：控制物质的进出，保护。细胞质：液态的，可以流动，有利于物质交换。C.D.液泡：细胞质里有液泡，液泡内的细胞液内溶解着多种物质（如糖分）。2、制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后再轻轻盖上，主要目的是()细胞核：贮存和传递遗传信息。叶绿体：光合作用的场所。A避免盖玻片下面出现气泡 B防止水溢出 C避免实验材料被损坏 D增强透明度线粒体：呼吸作用的场所，为细胞生命活动提供能量。3、制作洋葱鳞片叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞的临时装片时，首先向载玻片上所滴的液体分别是()第三节动物细胞 A清水，生理盐水 B.清水，清水 C.生理盐水，

15、清水 D生理盐水，生理盐水回忆所做的“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”的实验。1、实验中用洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞制作的玻片标本叫。2、在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞实验中，开始在载玻上分别用滴管滴一滴和。3、洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞相比，共同的结构是、和。4、洋葱鳞片叶表皮细胞还具有和，以及黄瓜表层果肉细胞的是植物细胞特有的结构。5、在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”的实验中染色使用的染料都是。6、回忆“制作动物细胞模型”的过程，你认为细胞是平面的还是立体的，并绘图标出名称。一、观察动物细胞1、观察口腔上皮细胞实验（即：动物细胞的结构）（擦滴漱刮涂盖

16、染吸）2、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体3、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞没有。二、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。章 节知识要点常见题型细胞是生命活动的基本单位第四节细胞的生活一、细胞中的物质有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂质、蛋白质、核酸，这些都是大分子。无机物（一般不含碳，灰烬）：水、氧、无机盐等，这些都是小分子。二、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。三、细胞内的能量转换器：叶绿体：进行光合作用，将光能转变成化学能储存在有机物中，并释放氧气。线粒体：进行呼吸作用，分解有机物，将有机物

17、中的化学能释放出来，为细胞生命活动提供能量。是细胞内的“动力工厂”“发动机”。二者联系：都是细胞中的能量转换器二者区别：叶绿体进行光合作用，将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体进行呼吸作用，分解有机物，将有机物中的化学能释放出来，为细胞生命活动提供能量。四、动、植物细胞都有线粒体。五、细胞核是控制中心，遗传信息存在于细胞核中。1、多莉羊的例子 P53。2、细胞核控制着生物的发育和遗传。1、细胞的生活需要物质和。细胞膜可以控制物质，叶绿体和线粒体是转换器，细胞中物质、能量的变化非常复杂，这些都需要统一的指挥，而细胞的控制中心就是。细胞核中的DNA 上有遗传信息，这些信息包含了指导、控制细胞中

18、物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。因此，可以认为，细胞的生活是物质、能量和的统一。2、下列关于细胞知识的说法中，正确的是（）A.生物都是由细胞构成的 B.植物细胞中的叶绿体和线粒体能将光能转变成化学能C.细胞中的物质都是自己制造的 D.并不是所有的物质都能通过细胞膜3、线粒体是细胞的“动力车间”，在线粒体上有机物与氧气结合经过复杂的反应转化成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。研究发现不同的细胞内线粒体的数目不同。请推测：在人的下列细胞中含线粒体最多的是（）A心肌细胞 B腹肌细胞 C角质层细胞D脂肪细胞4、在光学显微镜下观察植物的叶肉细胞时，不

19、易观察到的结构是（）A细胞壁和细胞膜 B叶绿体和线粒体 C细胞膜和线粒体 D细胞核和液泡5、能够把细胞中的有机物分解，同时释放能量供给细胞利用的结构是（）A细胞核 B叶绿体 C线粒体 D液泡6、植物细胞生长是因为（）A.细胞不断分裂的结果 B.细胞从外界吸收了营养物质，体积不断胀大C.细胞从外界吸收了营养物质，并转化成了自身的组成物质D.细胞内的液泡不断长大的结果1、细胞分裂过程中，最先分裂的结构是（）A.细胞核 B.细胞质 C.细胞膜 D.细胞壁2、细胞分裂过程中，变化最大的是（）A、细胞壁 B、细胞膜 C、染色体 D、细胞质3、下图显示两类生物细胞分裂过程，据图回答问题。（1）图 1 显示

20、细胞的分裂过程；图 2 显示细胞的分裂过程。（2）描述在细胞分裂时，两图中A 时期结构 2 内所发生的变化是：。（3）仔细观察两图，描述在细胞分裂过程中，1 所示结构的变化过程。图 1 中结构 1 的变化：；图 2 中结构 1 的变化：。（4）每一图中 C 所示细胞与 A 所示细胞的结构是否一样？为什么？。细胞怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞一、细胞通过分裂产生新细胞细胞分裂：就是一个细胞分成两个细胞。1 个细胞分裂 5 次后产生 32 个细胞。（25个）2、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长。3、细胞的分裂（1）染色体进行复制。（2）细胞核分成等同的两个细胞核。（3）细胞

21、质分成两份。（4）动物细胞：细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和新的细胞壁，一个细胞就分裂为两个细胞。二、细胞核中的遗传信息的载体DNA（脱氧核糖核酸）。1、DNA 的结构像一个螺旋形的梯子。2、DNA 和蛋白质组成染色体。不同生物个体，染色体的形态、数量完全不同；同种生物个体，染色体的形态、数量保持一定；染色体容易被碱性染料染成深色。章 节知识要点常见题型第二节动物的结构层次新生命的开端-受精卵1、细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。组织：细胞分化产生了不同的

22、细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。肌肉组织：由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。神经组织：由神经细胞构成，能够感受刺激，传到神经冲动，在体内起调节、控制作用。结缔组织：骨组织、血液、脂肪等属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能。2、器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。大脑：对全身起调控作用的器官。（由神经组织、结缔组织构成）胃：贮存和消化食物的器官。（由上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织构成）心脏：将血液

23、泵至全身的器官。3、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。消化系统由口腔、咽、食道、胃、肠、肛门、肝、胰、唾液腺组成。八大系统：消化系统、运动系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。4、动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞组织器官系统动物体（人体）1、植物结构层次（小到大）：细胞组织器官植物体2、绿色开花植物的六大器官营养器官：根、茎、叶。生殖器官：花、果实、种子。3、植物的组织：分生组织：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力。保护组织：具有保护内部柔嫩部分的功能。机械组织：细胞壁增厚，起支撑、保

24、护作用。输导组织：包括导管（运输水、无机盐）、筛管（运输有机物）。营养组织：细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能。含有叶绿体的营养组织能进行光合作用。1、动、植物细胞的基本结构包括、和。细胞是生物体和的基本单位。生物体由小长大，是与细胞的和分不开的。2、每个细胞群都是有形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做。3、如图所示是细胞分裂与分化的过程，据图回答问题。（1）图中表示过程，表示过程。请说明判断依据：。（2）图中的结果是形成不同的。4、组织形成的主要原因是（）A.细胞分化 B.细胞生长 C.细胞分裂 D.细胞发育5、具有支持、连接、保护、营养等功能的组织是（）A

25、.上皮组织B.结缔组织C.肌肉组织D.神经组织6、下列属于器官的是（）A.血液B.甲状腺C.骨骼肌细胞D.口腔上皮细胞1、用热水烫番茄，很容易从番茄表面撕下一层“皮”，这层“皮”属于（）A.营养组织；B.输导组织；C.保护组织；D.分生组织。2、下列植物器官中，属于营养器官的是（）A.花 B.果实 C.种子D.茎3、下列结构属于器官的是（）A.番茄果肉B.一只香蕉 C.洋葱表皮 D.苹果果皮4、我们吃的豆角和里面的豆粒属于器官，我们掐掉豆角的筋属于组织，豆粒发芽掉下的皮是组织。5、植物的分生组织能够分化成哪些组织？分生组织主要存在植物的哪些地方？6、分别写出桃树和人的结构层次。第三节植物的结构

26、层次章 节知识要点常见题型第四节单细胞生物1、单细胞生物：草履虫（像一只倒放的草鞋底）、酵母菌（真菌）、大肠杆菌。衣藻（单细胞藻类植物）、眼虫、变形虫。2、草履虫的结构和功能（详见课本 68 页图）纤毛（运动，靠纤毛的摆动在水中旋转前进）口沟（取食细菌和微小的浮游植物，每小时形成 60 个食物泡，每个食物泡中大约含 30 个细菌）食物泡（消化）胞肛（排遗，排出不能消化的食物残渣）细胞质细胞核（包括大核、小核）表膜（呼吸，氧的摄入、二氧化碳的排出）收集管、伸缩泡（排泄，把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外）3、单细胞生物与人类的关系：有利：鱼类的天然饵料，污水净化。有害：致病，形成赤潮，危害

27、渔业。1、小明把碳素墨水滴了少许到草履虫培养液中，几分钟后，制成的临时装片在显微镜下观察，发现有些草履虫的某结构被染成了黑色，这种结构的名称是（）A细胞核 B液泡 C食物泡 D伸缩泡2、草履虫的表膜不具有的功能是()A保护 B呼吸 C排泄 D消化3、草履虫属于动物，而玉米属于植物，其主要依据是()草履虫细胞结构没有细胞壁 草履虫能自由运动 草履虫体内没有叶绿素，不能制造有机物 草履虫对外界刺激的反应很灵敏A B C D4、用显微镜观察草履虫时，看到虫体内的食物泡是()A大小相同，数量两个B大小相同，数量多个 C大小不同，数量两个D大小不同，数量多个5、在观察草履虫的实验中，用来观察的液滴应取自

28、培养液的_，因为_ _。显微镜下草履虫的形状像一只_ _。它的呼吸是通过进行的，食物由_ _进人体内，形成食物泡，不能消化的食物残渣通过_排出体外，一个食物泡大约含有_细菌，所以草履虫对_ _有一定的作用。6、草履虫会食盐的刺激牛乳脂，说明草履虫对外界的刺激能作出反应，除此之外它还具有生物的等特征1.水绵和衣藻同属藻类的主要原因是 ()A.都有细胞壁和细胞核 B.是生活在水中的植物 C.无根、茎、叶分化的植物 D.都有细胞膜和细胞核2.苔藓植物的主要特征是()A.细胞含有叶绿体 B.有假根 C.有茎叶分化，能够产生孢子 D.有花和果实的绿色植物植物类群主要特征生活环境作用常见种类繁殖方式藻类植

29、物苔藓植物蕨类植物生物圈中有哪些绿色植物藻类、苔藓和蕨类植物一、藻类、苔藓、蕨类植物（统称为孢子植物）1、藻类植物的主要特征：多数生活在水中，无根、茎、无根、茎、叶等器官的分化。叶等器官的分化。常见种类：淡水藻（衣藻和水绵）和海水藻（紫菜、裙带菜和海带等）。用途：大气中氧气的重要来源，鱼的饵料，可食用，可供工业、医药上使用。2、苔藓植物的主要特征：大多生活在陆地上的潮湿环境中，有茎、叶的分化，根为假根，无输导组织。有茎、叶的分化，根为假根，无输导组织。假根只有固定作用，没有吸收水和无机盐的作用。用途：检测空气污染程度的指示植物（因为叶只有一层细胞）。有输导组织有输导组织。蕨类植物的地上部分是叶

30、，茎大多在地下。用途：可食用；可供药用；有些可作为优良的绿肥和3、蕨类植物的主要特征：有根、茎、叶等器官的分化，有根、茎、叶等器官的分化，3.下列各项中，容易有苔藓植物生适的地方是()A.释放浓烟工业区 B.干旱沙漠地带 C.江南水多 D.针叶林地4.下列植物中有真正根的是（）饲料（满江红满江红）；古代的蕨类变成了煤藻类、苔藓和蕨类植物靠孢子来繁殖后代，统称为孢子植物，A.海带 B.苔藓 C.紫菜 D.蕨孢子是一种生殖细胞，为单细胞，生长在蕨类植物叶子背面5.请完成右图的表格的褐色隆起孢子囊中。章 节知识要点常见题型种子植物1 种子由于是多细胞构成的器官，其结构由种皮和胚两大部分构成。2 种皮

31、位于种子的最外层有保护作用；胚是植株的新生命由胚根、胚芽、胚轴和子叶组成；胚根将来发育成植物的跟，胚芽将来发育成植物的茎和叶，胚轴是连接根和茎的部分，子叶储存和转化营养供胚的发育。3 有的种子还有胚乳，有胚乳营养储存在胚乳中其子叶只有一片称为单子叶植物，无胚乳的子叶有两片称为双子叶植物。4 种子的胚乳或者子叶中含有营养物质淀粉，所以碘与到淀粉会变蓝。5 裸子植物和被子植物的区别在于种皮外面是否有果皮包被，有果皮包被的为种子植物，无果皮包被的为裸子植物。裸子植物：苏铁、银杏、松、柏、杉。1.有的同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、地钱和蕨归为另一类。它分类的依据是（）A.有根或无根 B.有种

32、子或无种子 C.水生或陆生 D.有果实或无果实2.在种子结构中最主要的部分是（）A.子叶 B.胚根、胚轴、胚芽 C.胚 D.胚乳3.小麦和花生的种子都具有的结构是（）A.胚和胚乳 B.胚芽和胚乳 C.子叶和胚乳 D.种皮和胚4.从种子的结构看，我们食用的面粉主要是由小麦种子的哪部分加工而成（）A.胚 B.子叶 C.果实和种皮 D.胚乳5.豆油是从大豆种子的哪一部分榨出来的（）A.胚 B 子叶 C.胚乳 D.种皮6在标注线后写出所示结构的名称7现在地球上分布最广、种类最多的植物类群是()A.藻类植物 B.苔藓植物 C.裸子植物 D.被子植物1.小麦播种后，浇水过多种子不容易发芽的原因是（）A.缺

33、乏空气B.胚已死C.温度过低D.水分过多2.早春播种以后，用“地膜覆盖”的方法可以促进早出苗的原因是 ()A防止害虫破坏 B防止鸟类取食种子 C保湿、保温、有利于萌发 D种子萌发需要避光3.将颗粒完整的活种子分成甲、乙两组,在约 25条件下分别播种.甲组种在肥沃、湿润的土壤里,乙组种在贫瘠、湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是()A甲先发芽 B.乙先发芽 C.同时发芽 D.都不发芽:4.在测定种子发芽率时，选出了1000 粒玉米种子，在适宜的条件下，有40 粒种子未发芽，这一批种子的发芽率为（）A.4%B.40%C.9.6%D.96%5.下列有关种子萌发成幼苗的叙述中正确的是()A.胚根发育成

34、胚 B.子叶发育成叶 C.茎主要是由胚芽发育而成 D.胚乳的营养供胚形成时用6.我们食用的大米，无论在什么条件下都不可能萌发，主要原因是（）A.去掉了果皮 B.去掉了种皮 C.去掉了胚乳 D.去掉了胚7.“黄豆芽”的可食部分的细长发白的部分，主要是有黄豆种子的哪一部分发育成的（）A.胚根 B.胚轴 C.胚芽 D.子叶8.保存种子，能延长其寿命的环境是（）A.低温、潮湿、高氧B.高温、潮湿、低氧C.高温、干燥、高氧D.低温、干燥、低氧被子植物的一生种1 探究种子萌发的外界条件子 探究过程：探究实验一般包括；提出问题；作出假设；的制定计划；实施计划；得出结论；表达和交流。有几个萌变量就设计几个对照

35、组。发 探究结论 一定的水分、适宜温度、充足的空气 对照组是在正常情况下所表现的那组，实验组是指在改变条件下得出结论的那组。2 种子萌发的自身条件种子的结构完整、胚是活的、寿命、已度过休眠3 种子萌发的过程种子萌发先长根。胚根发育成根 胚轴伸长连接根和茎 胚芽发育成茎叶章 节知识要点常见题型植株的生长1 幼根通过根尖成熟区的根毛从外界吸收水和无机盐；2 根的生长是分生区细胞不断分裂和成熟区细胞不断生长的结果；2 芽的发育3 植株生长需要营养物质水根尖成熟区细胞从土壤吸收无机盐有机物 由叶的光合作用制造1 花的结构花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊2 受精的过程3 果实和种子的形成子房子房壁果皮胚珠珠

36、被种皮果实受精卵胚1 根生长最快的部位是。根的生长要靠增加细胞数量，及体积增大。2 枝条是由发育而来的。3 植物的生长需要量最多无机盐是、和无机盐。4 根尖自上而下包括、四区。开花和结果1 花的各部分结构中，与果实和种子的形成直接有关的结构是。2 花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫。3 连线雄蕊胚子房种子胚珠果实受精卵凋落绿色植物和生物圈中的水循环第绿色植物生活需要水一1 植物生活为什么需要水节2 水影响植物的分布第水分进入植物体内的途径一1 根适于吸水的特点：节成熟区细胞壁薄、质少、液泡大，有根毛2 水分由导管自下而上运输3 茎的结构第1 植物的蒸腾作用大量失水一（1）观察叶片的结构节练习徒手

37、切片叶片的结构（2）蒸腾失水的途径（3）蒸腾作用的意义3 绿色植物参与了生物圈中的水循环1写出各标住线所示结构的名称。2茎的主要结构是，它是由、三部分组成，不能进行加粗生长的植物茎中没有。3 运输水分无机盐的是，运输有机物的是。两者的区别是。1 写出各标号所示结构的名称2 图中能进行光合作用的结构有。3 图二所示结构处于状态。如图所示两装置，置于黑暗处一昼夜后，光照数小时，再进行系列处理后，滴碘，结果是甲叶，乙叶。原因是。结论是。有第绿叶在光下制造有机物机一（1）实验步骤物节暗处理、局部遮光、光照、酒精脱色、清洗、滴碘检验、结的果及分析制（2）原理和结论造章 节知识要点常见题型第1 有机物构建

38、植物体一2 有机物为植物的生命活动提供能量呼吸作用节概念公式意义3 呼吸作用是生物的共同特征碳氧平衡1 光合作用的概念2 光合作用的公式光能二氧化碳+水有机物+氧叶绿体3 光合作用的意义4 比较光合作用与呼吸作用1 所有活细胞都能进行呼吸作用，但有氧呼吸必须在细胞质中的里进行。2 绿色植物的光合作用维持了生物圈中的平衡。比较项目部位条件原料产物能量转变联系光和作用呼吸作用总复习二总复习二(七年级下七年级下)2 课时第四单元第四单元 生物圈中的人生物圈中的人章节复习要点复习题点人1 人类的起源和发展1 迄今为止，已发现的最古老的人类化石的(1)现在普遍认为古人类起源于非洲。是。由(2)现代类人猿

39、与人类有着共同的原始她是生活在距今万年前的化石。来祖先森林古猿2 地质学家先生被称为龙骨山的守望2 人的生殖者。（1）生殖系统的组成3 男性的主要性 器官是，女性 的（2）生殖过程是。卵细胞4 受精的场所是。胚胎发育的场所受精卵胚胎胎儿是。婴儿5 胚泡植入子宫内膜后，胚胎发育所需的营养精子由母体通过供给。3 青春期的身体变化和心理变化6 青春期发育的显著特征是。4 计划生育7 二 00 五年一月一日是我国的人口日。8被列为我国的一项基本国策。9计划生育的具体要求是，其中控制人口过快增长的关键是。人1 食物中的营养物质体(1)主要营养物质的无机物水 无机盐 维生素营有机物糖类 蛋白质 脂肪养（2

40、）各营养物质的功能2 消化和吸收（1）消化系统的组成 消化道和消化腺（2）食物的消化淀粉麦芽糖葡1 食物的各营养成分中，能为生命活动提供能量的有，人的生长发育及受损细胞的修复、更新离不开。既不构成细胞，也不能提供能量，但对人体非常重要的是。2 地方性甲状腺肿是缺引起的。佝偻病引起的原因是。3 被称为第七类营养素的是。4 不含消化酶消化夜是。章 节知识要点常见题型萄糖蛋白质氨基酸脂肪甘油+脂肪酸（3）营养物质的吸收小肠适于吸收的结构特征长度、皱襞和小肠绒毛3 关注合理营养与食品安全（1）合理营养：平衡膳食、合理用餐（2）食品安全：绿色食品5 各 消 化 道 中，对 食 物 有 消 化 作 用 的

41、是。能 吸 收 营 养 物 质 的有。消化 和 吸 收 的 主 要 场 所是。6如右图所示，1 号试管和 2号试管经过系列处理后，滴碘检 验，现 象 是：1 号 试管，2号 试管。是因为。结论是。若再设置一个 3 号试管，探究温度对消化的影响，该怎么做？1 呼吸系统的主要功能的器官是。2 气管内表面的纤毛能不停的摆动，将外来的、和一起送到咽部，形成。3 当肋间的肌肉和膈肌收缩时，胸腔容积，肺，肺内气压，气体肺。4人体的呼吸1 呼吸道对空气的处理（1）呼吸系统的组成呼吸道和肺（2）呼吸道的功能 温暖湿润清洁吸入空气2 发生在肺内的气体交换（1）肺与外界的气体交换呼吸运动胸腔容积肺内气压（2）肺泡

42、与血液的气体交换3 空气质量与健康（1）空气质量影响人体健康（2）了解当地的空气质量4 图 一 表 示，图 二 表示。人体内物质的运输1 流动的组织血液血浆的成分三种血细胞的结构及功能（列表比较）2 血流的管道血管血管名称动脉静脉毛细血管结构特点功能1 加有抗凝剂的血液静置一段时间后，可以观察到血液有明显的现象，上层淡黄色半透明的液体是，它的主要功能是。2 血细胞包括、三种，其中含血红蛋白，能运输氧的是，具有防御和保护功能的是，能止血和加速凝血的是。3 在显微镜下识别毛细血管的主要特征是。它是进行。3 输送血液的泵心脏（1）心脏的结构和功能（2）血液循环途径体循环和肺循环4 输血与血型章 节知

43、识要点常见题型（1）血量与失血约占体重的 78。失血超过 30，有生命危险。若不超过 400ml，短时间可恢复。（2）血型ABO 血型（3）输血同型输血4 用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动的实验中，必须选用的小鱼。5 四肢静脉中的血液之所以不会倒流，是因为四肢静脉 中有，它的 功能是。6 心脏的左心室壁比右心室壁要厚，这是与它射血入，进入循环相适应的。7肺循环途径是，体循环途径是。8 血液经肺后，血液中含量增多，称为。看图回答1 形成尿液的基本单位叫，它是由图中标号组成的。2图 示 过 程a表示，过程 b表示。3 血液流经后，血液中的一些物质过滤入形成，中的液体经过程 b 后，形成。4 和 中

44、 流 的 都是，中不含。5中的液体与中的相比，不含。人体内废物的排出1 尿的形成和排出（1）排泄的三条途径（呼气、出汗、排尿）CO2、水气体少量水、无机盐、尿素汗液大量水、无机盐、尿素尿液（2）泌尿系统的组成肾脏、输尿管、膀胱、尿道（3）尿液的形成和排出形成：肾小球的滤过、肾小管的重吸收2 人粪尿的处理（无害化处理）生产沼气、高温堆肥人体生命活动的调节1 人体对外界环境的感知1 眼球的各部分结构中，相当于照相机镜头的眼与视觉：是，相当于照相机的光圈的是，相眼球的结构，视网膜成象，近视与预当于照相机暗箱壁的是，相当于照相防机胶卷的是。耳与视觉：耳的结构，声音的传导2照相机成像的原理其他：嗅觉、味

45、觉、触觉是。2 神经系统的组成细3 晶状体凸度，甚至眼球的前后径，胞体远处物体反射来的光线就落在视网膜的（1）结构和功能单位神经元方，这种眼睛看不清处物体，叫眼。突起应带透镜纠正。（2）组成4 人体的五官中，从外界接受的信息量，居第中枢神经系统：脑和脊髓二位的是。周围神经系统：脑神经和脊神经5 若某人突然听觉丧失，经检查耳的结构完好3 神经调节的基本方式反射无损，则可能章 节知识要点常见题型（1）概念（2）结构基础反射弧（3）反射类型：简单反射，复杂反射（4）人类特有的反射：与语言文字有关4 激素调节（1）内分泌腺和外分泌腺的区别（2）体主要的内分泌腺：垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、卵巢、

46、睾丸（3）几种激素及功能：生长激素、甲状腺激素、胰岛素是。6 神经调节的基本方式是，其结构基础是，它是由五个部分构成的。7 简单反射的神经中枢位于，复杂反射的神经中枢位于。人类特有的反射与有关。8 无导管，分泌物直接进入毛细血管内的腺体是，它的分泌物是。9 幼年时生长激素分泌不足，会引起，成年时分泌过多则会引起。糖尿病是由于分泌不足而引起的。呆小症是由于。10 若食物中长期缺，会引起地方性甲状腺肿。人类活动对生物圈的影响1 分析人类活动破坏生态环境的实例：乱砍滥伐、排放污物、乱捕乱杀、生物入侵2 探究环境污染对生物的影响3 拟定保护生态环境的计划总复习三总复习三(八年级上八年级上)2 课时第五

47、单元第五单元 生物圈中的其它生物生物圈中的其它生物章节各种环境中的动物复习要点1 水中生活的动物（1）代表动物鱼适于水生生活的特点：形态结构、运动方式、呼吸器官（2）其他水生动物常见无脊椎动物：腔肠动物、软体动物、甲壳动物常见脊椎动物：海豚、鲸、海豹、龟、鳖。关注水生动物的生存环境。主要题点1.目前已知的动物大约有万种,这些动物可分为和两大类。2 鱼在游泳时，靠产生前进的动力，靠保持平衡，靠保持前进的方向。3 模仿实验对象制作模型，或模仿实验的某些条件进行的实验，就叫。4鱼的口 和鳃 盖后 缘不 停地 交替 张合，那是鱼在。当水流经过鳃时，鳃丝里的毛细血管与水进行了，血液变成血。5有口无肛门的

48、水生动物是，身体柔软、章 节知识要点常见题型2 陆地生活的动物（1）陆地动物对环境的适应：具有防止体内水分散失的结构；具有支持躯体及运动的器官；具有在空气中呼吸的器官；具有发达的感觉器官和神经系统。（2）典型的陆地动物蚯蚓：生活环境、刚毛、体节、环带、呼吸、体温兔：心脏四腔、肺发达、牙齿分化为门齿、臼齿（犬齿）、恒温动物、大脑发达。3 空中飞行的动物（1）鸟类适于飞行的特点：体型、翼、胸肌、薄而轻的骨骼、消化、循环、呼吸（2）昆虫（蝗虫）身体结构：身体分节且分部、外骨骼4两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪，变态发育。体表有贝壳的是。6 用 高 科 技 的 方 法 开 发 海 洋 的

49、资 源，这 就叫。7蚯蚓通过和的配合使身体蠕动。它在糙纸上的运动速度比在玻璃板上要。8蚯蚓的身体是由许多构成的，与、同属于。9在观察蚯蚓的过程中，要保持蚯蚓体壁湿润，原因是。10 兔属于动物，它的繁殖和哺育后代的方式与人类相似具有的特征。11 兔的体毛光滑柔软，有作用，用呼吸，心脏分成腔，输送的能力强，有利于有机物的分解，能为身体提供足够的，体温恒定，属于。而鱼类、两栖类、爬行类体温不恒定，属于。12家鸽的体型呈形，前肢变成，体表被覆，胸骨上覆着发达的，有辅助呼吸。体温。13种类最多的一类动物是，其身体分为、三个部分。胸部有对足，对翅，体表有，节肢动物的主要特征是。章 节知识要点常见题型动物的

50、运动和行为1 动物的运动（1）运动系统的组成（2）骨、关节、肌肉的协调配合2 先天性行为和学习行为（1）先天性行为概念：由动物的遗传物质决定的行为。意义：满足个体的基本生存能力。局限性：不能适应环境。（2）学习行为概念：以遗传因素为基础，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。不同动物的学习能力不同。3 社会行为（1）特征：形成一定组织，各成员明确分工，形成等级。（2）群体中的信息交流方式：动作、声音、气味。探究：蚂蚁的通讯通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息是个体产生某种行为反应的现象。1 动物在自然界中的作用（1）在生态平衡中的重要作用食物链中消费者，维持生