高三班主任工作计划上学期2021三150841.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！1/5 高三班主任工作计划上学期 2021 三 高三是学生高中阶段最重要的一年.作为班主任，在这比较特殊的一学年里，我计划在继续规范学生行为习惯的基础上，更加关注学生的思想动态，学习状态.为此，我工作的重心主要是营造一个良好的班级氛围和学习环境，稳定学生情绪，激励学生以饱满的热情投入到高三备考中.本学期，我计划从以下几方面开展工作：一、守秩序，挤时间，提成绩 无规矩不成方圆.要想有一个浓郁的学习氛围，良好的班级秩序、班级纪律是前提和保障.因此，每位学生应该听从班级的安排，遵守班级的规章制度，把更多

2、的时间用在学生上，而不是花费在对提升自己无用的事情上.为此，我计划再次强调以下行为习惯，并且要常抓不懈纪律：1、全天一身校服，不能穿其他服装，佩戴自己的胸卡，也不要跟老师找借口，而不穿校服；2、不能随便请假，一般情况免开贵口.如需请假，需先让家长联系班主任，再彼此同意之后，再准假，这一点，希大家回家，转达给自己的父母，并且，严格要求自己，争取不请假，而是安心的在学校用心复习；3、手机不准带进教学楼，一经发现，无任何理由，跟家长回家反思；4、让学生不要给自己找麻烦，主要是情感问题；欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！2/5 5.抓好两

3、操.尤其是课间操，坚持天天锻炼，甚至是坚持陪学生一起跑步，哪怕是下雨天，也坚持组织学生在教室做一些适当的运动.6.尽最大努力改善学生的习惯.首先是要学生注重细节，包括做好笔记、整理卷子、收拾书桌等.其次是要学生按规律做事，学会控制自己的时间.再次是要学生具备专注做事的能力，学生大多是能专注地玩，不能专注地学，这样是不可能学好的.；7、时间是提高成绩的保障.时间就像海绵里的水，挤一挤，总是有的.高三不要老是想着放假休息，把太多的精力用在那些与自己前途无关的事情上，这就是对自己的最大的不负责任.我们应该利用别人休息的时间来充实自己，使自己在今后的竞争中占据优势地位.而合理有效利用时间是快速提高成绩

4、的法宝.只有足够的时间高效的用于学习，学生才会更加扎实地更加全面地掌握知识，这样，才能稳步地提高成绩.俗话说：良好的开端是成功的一半.开学初的入学教育上，我就给学生提出了这样的要求：入班即静，入座即学.要想营造这样的学习氛围，离不开老师的教育督促.为此，我计划，开学初，每天尽量早进教室，在讲桌上办公，隐形地提醒学生应该早进教室，这样，在教室里，学生也能尽快进入学习的状态；慢慢地，在安排值日班干部，规定合适地学生进教室的时间，让值日班干部每天定时坐到讲台上学习，顺便监督、负责学生的学习情况，在这段时间里，我以突击进教室为主，观察、关注学生的学习动态，利用课余时间，随意地与班干部、不同层次的学生了

5、解班级学生学习状况，尽量让多有学生都可以自觉地学起来.二、鼓干劲，定目标，下决心 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！3/5 1、充分利用班会时间，稳定学生情绪，激励学生以饱满的热情投入到高三备考中：高三是高中阶段最关键的一年，能否顺利考上理想的大学，全靠这一年的坚持不懈的努力.既来之，则学之.既然我们选择了高三，我们就选择奋斗，我们就选择了吃苦，我们就选择了为常人所不能为，到高考之前，任何一位学生都有希望，有机会，因此，我们要相信自己，勇敢大胆的喊出：“我能行”.当然，我们也不能不切实际的.空喊口号，我们应该根据自己的实际情况，给

6、自己定一个更高一级的目标，在这一年的时间里，时刻以此来鼓励自己坚持下去，直到目标实现的那一刻.2、用座右铭来激励自己斗志：为了让学生在懈怠放松时，能够有一股力量快速刺激、激励学生及时调整心态.我要求学生根据自己的爱好和努力方向，在自己桌子的右上角张贴上自己喜欢且能给自己鼓励，督促自己坚持的名言警句，让它可以时刻督促自己应该继续坚持奋斗，激励自己的斗志.3、文化氛围影响人：在教室粘贴一些对学生有激励性的语言，让这些正能量包围着学生，学生也能时时处处受到正能量的熏陶，一边学生也能调整、稳定自己的情绪，以饱满的热情投入到学习中.4、学习生活有节奏，有规律：督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲

7、暇时间，并且形成学习生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活.5、关注学生思想动向，及时做好心理引导：欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！4/5 人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以作为班主任，我会密切关注学生的思想动向.对班级中出现消极悲观思想的学生，要及时做工作，让学生始终保持乐观进取的心态；对班级整体出现思想波动现象时，要及时做心理辅导，使学生达到情绪平稳，能够以最佳的状态继续前行.三、找对手，寻合作，求共赢 有竞争，才会有动力，有合作，才会更好地查漏补缺快速提升自己.在这一年，

8、老师希望每位学生，找一位自己的合作竞争助手，在相互的督促、监督、鼓励、帮助之下，实现共赢.1、通过座位的调配，激发竞争合作意识.高三，座位的分配相当重要，优等生希望“强强互补，以求更强”，中等生希望“高人点拨，以求突破”，后进生也希望“寻求帮助，争取进步”.针对学生的这种心理，每次考试之后，或者根据学生的表现，把进步幅度大和成绩名列前茅的学生安排到优等座位，并坚持“学生自选，老师调配”的原则，这样，学生们就会形成一种竞争、合作的学习氛围.2、通过模拟考试分析，查漏补缺，激励学生.每次模拟考后，让学生分析自己的考试情况，看到自己的长处，树立信心，找出自己存在的问题，知识掌握的情况，系统性，灵活性

9、如何，能力怎样，应试心理的把握情况等方面，克服盲目性.对上述情况找每个同学谈话了解，谈话间，以鼓励为主，提出希望，让学生感受到老师的关心，倍增信心.同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况的比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破.欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！5/5 我认为班级管理要落到实处，应该把工作的重心切实地放在学生身上，替学生着想，树立正确的舆论导向，营造积极向上的学习氛围.同时，要教育学生努力按要求来约束自己，形成良好的自律意识与习惯.对表现突出的给予表彰奖励；对违反纪律的学生，注意批评的方式方法，同时积极给于帮助，让学生都能够朝着既定的目标奋力前行.