初中英语单词记忆法.pdf

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1、英语单词记忆三法英语单词记忆一直以来都是初中学生普遍认为的一大难题。其实，大多数初中学生都走入了记忆单词的误区机械式的死记硬背。通常情况下，学生总会在处于毫无意识的拼读单词的状态下，记忆单词。这样，不但没能有效的记忆单词，很可能在这个过程中，逐渐对这种重复式的单词记忆产生厌倦，从而导致对英语学科的失去兴趣。然而，单词的记忆并不是杂乱无章的，这里给大家介绍几种比较有效的方法：一、复合记忆法即在记忆单词的过程中，尽可能调动自己的多个感觉器官参加记忆活动。也就是说，我们在记忆的过程中，尽量一边用眼睛看单词，用耳朵听单词的发音，用嘴跟读单词，用手拼写单词。二、联想记忆法即在记忆单词的过程中，要注意观察

2、单词与单词之间在形、音、义等方面的内在联系，在迅速地记住新词的基础上，复习旧词，而且通过分析思考，使有限的单词知识转化为无限的理解新词的能力，从而熟悉单词的变化规律，更加系统，全面地记忆单词。（一）记忆新词联想复习旧词1.词形：新 mushroom旧broom,room新 quite（很，十分）旧 quiet（平静的，安静的）新 thirsty（口渴的）旧 thirty（三十）2.词义：同义词记忆：新seat旧 sit新 arrive旧 reach新 fast、quick旧 quickly、soon,新 high旧 tall,新 say、tell旧 speak、talk,新 plenty of

3、、a great deal of旧 many、much、a lot of反义词记忆：新 heavy旧 light,新 tall旧 short,新 fast旧 slow,新 come旧 go，新 buy旧 sell，新 small旧 big新 fat旧 thin,新 lend旧 borrow,新 hungry旧 thirsty，3.语音：新 flour旧 flower新 write旧 right4.词性：lift（名词，电梯）lift（动词，举起，抬起）quiet（形容词，安静的，平静的）quiet（动词，使安静，平静）green（形容词，绿色的）greens（名词，青菜）bear(名词，熊)b

4、ear（动词，忍受）book（名词，书）book（动词，预定）notice（名词，布告，通知）notice（动词，通知，注意到）bear(名词，熊)bear（动词，忍受）4.构词：新 happiness旧 happy,happily5.用法：新 wear旧 put on,have on,dress（二）回忆旧词联想解释新词新词：unusual回忆旧词并联想：happy(adj.快乐)，unhappy(vi.不快乐)，usually(adv.经常得)usual（adj.平常的）推理思考并得出：unusual(adj.不平常的)其实，在英语中这种构词法叫做派生法，就是在单词词根上添加前缀或后缀而构

5、成新词的方法。而派生词在英语茫茫词海重要占到70%，因此，学好词根词缀不仅可以有效的记忆单词，而且，可以让你不经意间找到单词之间的内在联系。英语中的前缀和后缀很多，在初中英语中出现的主要有：名词后缀：-er,-or,-tion,-ment,-ness,-ist,-ian,-sion;形容词后缀有：-ful,-less,-ous,-able,-ed,-nt,;副词后缀有：-ly,数词后缀有：-teen,-ty,-th,前缀有：否定前缀；un-,im-,dis-,其他前缀有：re-bi-mis-(三)拆分新词联想理解新词在初学英语阶段，学生中存在着普遍的现象，即记住英文拼写，却无法有效的记忆单词的

6、中文意思。该方法就是把独立的单词拆分成几块，加入自己的想象，从而牢牢得记住复杂的中文意思。例 1：scar s+car 一条蛇被小汽车压过留下了一块伤疤（scar）例 2：solds+cold 没有穿毛衣(Sweater)而感冒(cold)了，遭到批评(scold)例 3：family fa(ther)+m(other)+I+l(ove)+y(ou)例 4：dessert 和 desert 往往学生无法区别哪个是甜点哪个是沙漠。我们可以把 s 想成 sweet,而 dessert 有两个 s，所以要甜一些，因此，它是甜点。三、口诀记忆法既在记忆单词的过程中，把表面上无联系或联系不大的单词进行整

7、理、归纳，根据自己的喜好，把他们编成容易上口、概括性强的口诀。在有效的记忆一组单词的同时，也使得单词的记忆变得生动有趣。例 1、以 o 结尾变复数加 es 的单词记忆口诀Negro、hero、tomato、potato 这四个以 o 结尾的单词的复数变化需加es，我们可按其义编排成口诀：黑人英雄爱吃西红柿味的土豆。例 2、动词变为三人称单数加es 的记忆口诀动词以 sh,ch,x,o,s 结尾在变为三人称单数的时候加 es.根据汉语拼音常识，我们可以发现Sh(e)蛇,ch(i)吃,x,o,s(i)死。把他们连在一起编成口诀：蛇吃了一瓶名酒XO 就死了。例 3、感官动词记忆口诀一“感”二“听”三

8、“让”四“看”一“感”即 feel；二“听”即 hear，listen to；三“让”即 make,have,let；四“看”即 see,watch,notice,look at。例 4、以 f 和 fe 结尾在变为复数时要变f 或 fe 为 ves 的名词记忆口诀：小偷(thief)老婆(wife)摘叶子(leaf)，遇到一只亡命(life)狼(wolf)，自己(shelf)拔刀(knife)砍两半(half),扔上架子（shelf）当晚饭例 5、类似单词记忆口诀ten 十net 网口诀：十张网。pot 锅，壶top 顶部口诀：锅顶not 不，没有ton 吨口诀：我不止一吨。step 步pe

9、ts 宠物（复数）口诀：宠物们一步步前行。tops 顶（复数）spot 地点口诀：交易地点是山顶。dog 狗god 上帝口诀：狗的上帝。rats 鼠（复数）star 星星口诀：老鼠数星星。四、空隙重复记忆法许多学生都反映第一天记的单词第二天就忘了，而且通常会在一天专门找一段时间记忆单词。其实，机械式得记忆不但没达到效果，而且也浪费了大量的时间。这里，建议同学在前一天把第二天要记忆的单词写在一张纸条上，在课间，或者去食堂、回家路上，利用间隙把纸条拿出来复习记忆单词。把零散的时间有效利用起来，不断重复刺激，这样会使单词的记忆变得轻松简单。总之，英语的学习方法是多种多样的，有效的单词记忆方法还有很多。希望同学们能够在继承这些方法的同时，有所创新，有所突破，单词记忆绝非一朝一夕之功，要坚持常年不懈。在今后的英语学习过程中，要注意打破传统的思维定式，逐渐得培养一种创新的英语学习能力。锲而不舍，金石可镂！