小学一年级语文学习方法.pdf

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1、小学一年级语文学习方法（收集整理）一、解读课本（一）汉语拼音借助拼音儿歌形象、直观地进行识记，要求读准确，能正确书写，并分清声母、韵母、声调及整体认读音节。拼音儿歌集锦单韵母：张大嘴巴 aaa 圆圆嘴巴 ooo 扁扁嘴巴 eee一件衣服 iii 一只乌鸦 uuu 一条小鱼 声母：右下半圆 bbb 右上半圆 ppp 两个门洞 mmm 一根拐棍 fff左下半圆 ddd 鱼儿跳舞 ttt 一个门洞 nnn 小木棍儿 lll像个 9 字 ggg 一挺机枪 kkk 一把椅子 hhh竖弯带点 jjj 左上半圆 qqq 一个叉叉 xxx像个 2 字 zzz 小小半圆 ccc 半个 8 字 sss妈妈织毛衣

2、zhzhzh 弟弟吃东西 chchch 老师老师 shshsh像根幼芽 rrr 像个树杈 yyy 像个屋顶 www复韵母：姐弟挨着 aiaiai 弟弟劈柴 eieiei 围巾围巾 uiuiui奥运五环 aoaoao 莲藕莲藕 ououou 游泳游泳 iuiuiu一棵椰树 ieieie 弯弯月儿 eee 大大耳朵 ererer前鼻韵母：天安门 ananan 摁门铃 enenen 树荫下 ininin拍蚊子 ununun 白云飘 nnn后鼻韵母：山羊山羊 angangang台灯台灯 engengeng老鹰老鹰 inginging 闹钟闹钟 ongongong整体认读音节：Zhichishirizi

3、cisiyiwuyuyeyueyuanYinyunying声调歌：一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声快快下山坡。i 的声调标调：小 i 有礼貌，见面就摘帽 的声调标调：小 太骄傲，见面不摘帽 整体认读音节 yu：小 见到 y，擦掉眼泪笑嘻嘻声母和韵母拼读：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。声介韵三拼连读：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。n、l 与 相连：点点不用去掉，还读。j、q、x 与 相拼：小 小 有礼貌，见了 j、q、x 就脱帽。韵母不是单韵母的标调：有a 别放过，没 a 找 o、e，i、u 并列标在后。（二）识字写字认识常用汉字 400 个，会写 100 个。做到掌握汉

4、字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。并拥有正确的写字姿势和良好的写字习惯：作业本平放，头正、肩平、背直，胸离课桌一拳，眼离本子一尺，两臂平放桌上，左手按本，右手执笔。（三）阅读能用普通话正确、流利地朗读课文。培养喜欢阅读、热爱阅读的兴趣，对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。并拥有良好的读书习惯：坐姿端正，身体自然放松，眼睛和书本保持一尺左右距离，声音响亮、吐字清晰、带有感情。（四）口语交际学会认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。学会尊重别人，有表达的自信心，积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。二、具体要求（一）教材的种类本学期学生下发的教材包括语文教科书、小学语文课外阅读、小学语文写字及语文练习册等。（二）教材的使用语文教科书、小学语文写字及语文练习册这三类教材将随课文学习同步进行使用，小学语文课外阅读也将随汉语拼音学完后开始认字写字时进行阅读。（三）常规作业跟随当天所学课文，学生应完成这些常规作业：小写字本（拼音练习本）、小学语文写字及语文练习册。要求学生在课堂上能完成书面作业，（四）常规预习（计划在拼音学完，进行识字写字和课文学习的时候教会预习）预习要求如下：1、读课文 3 遍；2、用铅笔圈出课文中的生字；3、给课后生字注音，并读3 遍；4、想一想用什么方法记住这些字；5、了解与课文相关的知识。