小学四年级体育跪跳起教学设计.pdf

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1、跪跳起教学设计跪跳起教学设计授课教师姓名知识点来源微课名称跪跳起学科：体育年级：四年级教材版本：人教版所属章节：四年级上册录制工具和方法手机、三角支架在课的开始由游戏情境导入，激发学生的学习兴趣。在主教材教学中，首先通过学生的自主体验，再到教师示范，学生分小组合作自主设计思路练习，带着教师的问题进行尝试练习。通过尝试练习后，教师将学生集中讲解动作的方法和要点，在进行分组合作学习，最后让学生进行展示，在进行技术评价，增强学生的信心。教学设计教学目的内 容1.95%以上的学生能够积极参与到学习中来，使 80%以上的学生能够大胆向同学展示动作。2.初步学习跪跳起动作技术，使 65%以上的学生能够独立

2、完成动作，发展学生下肢力量和腰腹能力，增强身体的灵活性和协调性。3.激发学生自主、合作、探究的热情，培养学生坚强的意志品质和团结协作、互帮互学的学习习惯和安全意识。重点：迅速提膝，收腿起立难点：摆臂于身体向上腾起协调一致一、准备部分教学常规：检查服装安排见习生准备活动拉伸运动二、基本部分游戏导入：1.脚背压垫行走 2.下楼梯技巧：跪跳起动作方法：脚背压垫成跪立，两臂斜上举，向下后摆，臀后坐，上体前倾，接着两臂迅速向前上方摆并至斜上举部位制动。同时展髋、提腰，脚背和小腿用力压垫，使身体向上腾起，迅速提膝，收腿起立。教学重点：摆臂，压垫、屈膝上提。教学重点难点教学过程教学难点：提膝、收腿。教学要求：动作要连贯、协调。口诀：两臂前后摆，上体弹性伸；小腿脚面压，提膝收腿跳。（摆、压、起）1.学生练习2.教师指导3.教师纠错（问题引入，让学生自我察觉）4.加强辅助练习学生从两层垫子上练习跪跳起5.个别学生能够快速掌握跪跳起技术动作的可撤开垫子练习。6.完整展示三、结束部分1.加强腰腹力量练习2.放松活动3.总结激励