小学二年级篮球游戏教案.pdf

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1、课的设计一、指导思想一、指导思想根据新课标的要求根据新课标的要求,本着“学生为本、本着“学生为本、健康第一”的原则健康第一”的原则,安排教学内容安排教学内容,在课的教学过程中注重学在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养生学习简单运动技能的培养;通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小篮通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小篮球、小足球的简单组合动作球、小足球的简单组合动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性。课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性。二、教材选择二、教材选择本课选用新体育课程标准低年级学习水平一要求本课选用新体育课程标准低

2、年级学习水平一要求,进行小篮球、小足球各种简单组合动作练习进行小篮球、小足球各种简单组合动作练习;在在情景游戏情景游戏:爱玩球的小兔子教学内容中爱玩球的小兔子教学内容中,培养学生对运动动作的创造性。培养学生对运动动作的创造性。三、课的过程三、课的过程1 1、准备部分、准备部分:以圆形队伍为主要组织教学形式以圆形队伍为主要组织教学形式,安排了生动、形象的武术、拳击操练习以此达到提安排了生动、形象的武术、拳击操练习以此达到提高学生运动兴趣。高学生运动兴趣。2 2、基本部分、基本部分:通过讲解与示范通过讲解与示范,力求学生在互帮互学的过程中从易到难力求学生在互帮互学的过程中从易到难,从集体学习到两人

3、自由组从集体学习到两人自由组合练习再到个人创新动作相结合建立和谐的人际关系合练习再到个人创新动作相结合建立和谐的人际关系,最后又进行集体小结、最后又进行集体小结、鼓励胆子较小的学生鼓励胆子较小的学生出来进行示范表演。培养他们的自尊心和自信心。出来进行示范表演。培养他们的自尊心和自信心。3 3、结束部分、结束部分:师生在快乐的游戏、舞蹈动作中师生在快乐的游戏、舞蹈动作中,使师生融合和体会到体育给师生带来的兴趣使师生融合和体会到体育给师生带来的兴趣,整堂整堂课在一片欢乐的气氛中结束。课在一片欢乐的气氛中结束。教案学习阶段：水平一班级：二年级授课教师学习阶段：水平一班级：二年级授课教师:学1 1、小

4、篮球、小足球各种熟悉球性练习、小篮球、小足球各种熟悉球性练习场地场地习2 2、情景游戏、情景游戏:爱玩球的小兔子爱玩球的小兔子器材器材内容学通过教学初步了解学习小篮球、小足球的简单组合动作通过教学初步了解学习小篮球、小足球的简单组合动作录音机一台录音机一台习在体育运动过程中增强学生之间的合作意识在体育运动过程中增强学生之间的合作意识小篮球小篮球 1515目全面培养学生对球类动作的创新精神全面培养学生对球类动作的创新精神小足球小足球 1515标教时间教学内容组织与教法次强学数度顺序第8 8一、课堂常规组织形式组织形式:1 1小小一9 91 1 体育委员整队圆形队形集合、体育委员整队圆形队形集合、

5、要求要求:快、静、齐快、静、齐2 2小小次分钟分钟报告人数报告人数教法教法:师生同做师生同做4 4小小练2 2 师生问好师生问好注意力集中、活泼、注意力集中、活泼、8 8习3 3 宣布课的内容宣布课的内容形象、有气氛形象、有气氛二、列队练习原地的转法原地的转法三、武术、拳击操练习-来源网络，仅供个人学习参考来源网络，仅供个人学习参考第2222二2323次分钟分钟练习第三次练习一、各种熟悉球性练习集体听讲解、看示范集体听讲解、看示范学生在教师的引导下做足学生在教师的引导下做足球或篮球的几种规定动作尝试球或篮球的几种规定动作尝试性练习性练习学生练习的动作协调、能学生练习的动作协调、能做出教师所要求

6、的动作或自创做出教师所要求的动作或自创动作动作二、情景游戏:爱玩球的小兔子在原有足球、篮球几种规定动在原有足球、篮球几种规定动作基础上作基础上,通过鼓励、暗示、引通过鼓励、暗示、引导等手段开发学生的创造性与导等手段开发学生的创造性与积极性。积极性。难点难点:根据新课标五个不根据新课标五个不同领域要求同领域要求,在心理健康标准在心理健康标准使学生学会通过示范表演方法使学生学会通过示范表演方法控制自己情绪控制自己情绪在情景环境中进一步提高组合在情景环境中进一步提高组合动作动作非常自信的掌握新动作非常自信的掌握新动作第9 9一、模仿小兔进行小游戏活动,四1010提高学生在体育课中的积极性次分钟分钟和

7、兴趣性.练看兔叔叔指挥看兔叔叔指挥,小兔采蘑小兔采蘑习菇比赛菇比赛二、听指挥进行放松舞蹈“采蘑菇的小姑娘”“采蘑菇的小姑娘”三、自由讨论:这节课我练习了什么运动这节课我练习了什么运动动作动作?四、宣布下课、收器材组织形式组织形式:自由靠拢自由靠拢教法教法:学生集体看学生集体看老师的足球和篮球的讲老师的足球和篮球的讲解示范解示范,不清楚的动作不清楚的动作可以问老师可以问老师组织队形组织队形:自由组合自由组合1 13 35 58 83 34 43 35 5小小中中中中中中教法教法:自由组合学生自由组合学生互帮互助、定时轮换互帮互助、定时轮换.按按要求做动作要求做动作组织形式组织形式:同上同上让学生

8、充分展示自让学生充分展示自己学会或创新想到的技己学会或创新想到的技术动作术动作,鼓励胆子较小鼓励胆子较小的学生出来进行示范的学生出来进行示范学生再次练习巩固提高学生再次练习巩固提高组织形式组织形式:3 3中中在教师的要求范围在教师的要求范围1 1小小内自由采集内自由采集1 1小小规则规则:必须按规定的信号行动必须按规定的信号行动看谁反映快、移动积极看谁反映快、移动积极组织形式组织形式:教法教法:师生同做师生同做希望学生之间建立希望学生之间建立和谐的人际关系和谐的人际关系要求要求:放松、愉快放松、愉快学教师只简单讲解几种小篮球、小足球的练习动作方法教师只简单讲解几种小篮球、小足球的练习动作方法,学生在玩耍中学生在玩耍中习熟悉两种球的球性。教学的主要形式是以自由组合、分组教学为主。主要熟悉两种球的球性。教学的主要形式是以自由组合、分组教学为主。主要步提高学生对小篮球、小足球运动的兴趣性和教师要求动作以外的运动技术提高学生对小篮球、小足球运动的兴趣性和教师要求动作以外的运动技术骤创造性。发展学生的协调、灵敏等身体素质。创造性。发展学生的协调、灵敏等身体素质。预计密度:65%70%65%70%预计平均心率:120%-130%:120%-130%次次/分分-来源网络，仅供个人学习参考来源网络，仅供个人学习参考-来源网络，仅供个人学习参考来源网络，仅供个人学习参考