探究影响鼠妇分布的环境因素说课稿.pdf

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1、word 资料可编辑一、教材分析一、教材分析（一）教材内容及地位“探究影响鼠妇分布的环境因素是人教版初一上册第一单元第二章第一节的内容，是学生生物学习中的第一个探究实验和动物实验，因此显得非常重要。教材中提供的资非常少，用这个机，充分发挥学生去开发挖掘课程资源，培养学生收集资、整资和获取资的能。可通过以下方式：让学生亲自捕捉鼠妇，解鼠妇的生活环境和食性，并饲养鼠妇，通过亲身的体验生活，获得课程资源。通过开动脑筋，积极思考，获得课程资源。通过收集和查阅资，寻找课程资源。（二）教学目标 1、知识目标：解科学探究学习的一般方法和过程。解影响鼠妇生活分布的环境因素。2、能目标：培养学生合作探究学习的能

2、，学习控制变实验和设计对照实验。通过捕捉、饲养鼠妇和实验培养学生的观察能、动手能、思考能、分析问题和解决问题的能。培养学生通过多种方式途径收集资获取知识的能。通过设计实验、改革实验，开发学生的潜能，培养学生的创新能。3、情感态与价值观：树“生物离开环境的观点，关爱生物，爱护大自然。确实事求是、严谨的科学态，提高学习生物学的兴趣。（三）教学重点和难点：重点：1、学生体验探究的一般过程，学习控制实验变和设计对照实验。2、根据问题和假设制定合的实验方案，提高实验动手能和观察思考的能。难点：1、尝试饲养鼠妇，学习控制变实验和对照实验。2、学生形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学

3、合作和交二、学情分析二、学情分析从七级学生的知识体系和能上看，学生们具备一定的生活经验，已掌握一定的科学知识和学习方法，也具备一定的观察能和运用资源去探究问题的能。从心和认知发展规上来看，七级的学生好奇心很强，对新鲜事物和动手实验活动充满兴趣，喜欢和别人交，乐于发现问题和提出问题，于形成活跃的氛围。用这一点，可以在教学中培养学生的观察能、实验能、合作学习用运用知识的能。但七级的学生又还处于一个好动的龄，善于表现自己但控能差；而这又是学生初中学习课程中的第一个实验，学生的实验能强。因此，把控好课堂秩序，提高课堂学习效果，引导学生充分挖掘他们的潜能做好本次实验是本节课的关键。三、说教学和学法三、说

4、教学和学法 (一)说教法学习参考探究影响鼠妇分布的环境因素说课稿探究影响鼠妇分布的环境因素说课稿渡江中学渡江中学陈奇英陈奇英word 资料可编辑教是为学服务的,在教学过程中,我努做好学生学习的引导者和促进者.为清重点,突破难点,达到预期的教学目标，我设定如下教法：实验指导法、引导式教学法。（二）说学法我国著名教育家叶圣陶说过“教是为教。因此教师的教学仅要让学生学会，而且还要让学生会学。在教学中要注重学生学习方法有指导和培养。所以我设计如下学法：1、学生通过对鼠妇生活环境和方式的观察，学会观察、思考和饲养鼠妇。2、学生通过讨论交学会虚心请教、互相学习。3、学生通过实验和思考学会设计、改革和创新实

5、验。四、教学过程四、教学过程（一）课前准备：1、学生课前观察鼠妇的生存环境、捕捉饲养鼠妇，并详细记录捕捉鼠妇的地点和环境。2、学生饲养鼠妇，并详细记录饲养的过程和结果。3、教师课前将各实验先做一边，确保实验顺进 4、学生和教师一起准备实验器材，如盒子可选用文具盒或自制纸盒，透明材可选用玻璃板或透明书夹，遮阴材宜选用效果较好的黑色材，可选用复写纸等。（二）导入新课：学生畅谈收集捕捉鼠妇的感受，引入新课。(三)体验探究：学生认真阅读教材第 1415 页探究实验的主要步骤，体验科学探究的一般过程。（四）探究过程：1、提出问题：学生根据观察分析影响鼠妇分布的环境因素有哪些？（空气、温、湿、光照等），提

6、出探究问题。（由于空气成份较难控制，我让学生选择另三个因素进探究。）2、作出假设：学生根据自己在么地方捕捉到鼠妇及对鼠妇生活环境的观察作出相应的假设。讨论：提出的“问题与作出的“假设之间有么关系？说明：在科学探究中能盲目的作出假设，任何假设应该有一定的依据。3、制定计划：学生分成干小组，小组再入A 组、B 组、C 组。分别探究光照、温、湿对鼠妇分布的影响。问：如何才能确定你所观察到的结果是由你猜想的那一因素引起的？（学生思考）引导他们回答出设置单一变的对照实验。学生阅读书中关于对照实验的相关内容，结合实验讲述设置单一变的对照实验。引导学生根据现有的器材及自制材设计合的实验方案。学生讲述自己的方

7、案，师生共同讨论其中的优点和缺陷，最后形成统一的方案。4、实施计划：小组按制定好的实验计划进实验，并如实将结果记录在预先设计好的表格中。将实验重复几次。学习参考word 资料可编辑教师巡视并给以相应的指导。5、得出结论：学生分析自己的实验结果，得出相应的结论。6、表达和交：学生交实验过程中的情况、困惑并互相探讨。（如：为么要准备一定数的鼠妇？为么同小组的实验数据有差距？为么有的鼠妇会向光的一侧跑？）教师作出适当的点评及解释。教师总结学生实验过程中的点和有缺陷的地方。（五）课堂小结：学生畅谈自己的学习体会，师对本次实验活动作最后总结，并提出以下问题：1、科学探究的一般过程是？2、我们在实验中是如何减少实验误差的？3、做完实验后我们是如何处鼠妇的？（）课外实践：根据所学，课后自主完成“光对黄粉虫分布的影响和“温对小鱼生活的影响的探究实验。五、板书设计：五、板书设计：【提出问题】鼠妇适宜生活在么样的环境下呢？【作出假设】鼠妇适宜生活在黑暗、潮湿温暖的环境中。【制定方案】A 组（光照因素）：B 组（湿因素）：C 组（温因素）：【实施计划】根据自己的实验设计，进实验。【得出结论】鼠妇适宜生活在黑暗、潮湿、温暖的环境中。【表达交】环境中的阳光、温、水分等因素对于鼠妇的分布有么影响？学习参考