初中政治教学设计一.pdf

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1、初中思想品德教学设计案例：初中思想品德教学设计案例：体体 验验 明明 理理 导行导行【链接课标】【链接课标】本案例链接的课标是初中思想品德内容标准“我与他人的关系”中的“交往与沟通”部分：“正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用适当的方式与异性交往。”【教材分析】【教材分析】本框逻辑结构：本框逻辑结构：一般性方面：让我们荡起双桨男生女生用适当的方式与异性交往特殊性方面：把握青春把握情感本框内容阐述：本框内容阐述：本案例与人教版思想品德八年级（上）第二单元第三课同荠携手共进中的第二框“男生女生”相对应，它紧紧围绕“男生女生正常交往”这个中心展开，包括分析男女生各自的优点与特点，男女正常交

2、往的好处，男女生之间如何以恰当的方式把握交往等问题。【学情分析】【学情分析】性伴随着人的一生，初中生性意识的发展是最快、最显著的。随着年龄的增长，初中生面临着最紧迫的一大问题，即男女生的交往问题，更重要的是反映了学生性别意识的形成以及青春期的情感发展。处于初中八年级的学生正在经历性别角色社会化的过程，为此男女生交往中的首要问题是如何促进学生性别认同。因此，要让学生充分了解性别差异，学习彼此的长处，扩大交往的范围，提高交往的能力；其次，伴随着性别意识的发展，初中生在交往中普遍表现出来的问题是男女之间的隔阂，这使得该年龄段的学生就性别角度而言交往面窄，并且导致对正常的男女生交往过于敏感，不利于学校

3、人际关系氛围的和谐发展。因此，必须倡导积极的男女生交往；第三，如何看待男女生交往中可能产生的爱慕之情，这是学生面临的又一个难题。对此，需要正面引导学生，学会接受，学会辨别，学会调控，从而作出进行正常的男女生间交往的选择。【教学理念】【教学理念】设计理念：设计理念：1.立足生活，给学生一个互动对话的课堂，一个情感体验的课堂，一个合作探究的课堂。2.充分发挥学生的主动性。课堂上学生主动参与活动，发表自己的见解，并在与同学的交流、教师的引导下不断完善自己。3.教学活动的开放性。教学活动的组织和开展并没有一个统一的、固定不变的答案，而是根据活动展开过程中出现的问题随时进行调整和引导。授课理念：授课理念

4、：坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验,构建“自主探究-合作”的学习模式。【理论依据】【理论依据】初中思想品德学科新课程理念。教育即生活、即生长、即发展，初中学生逐步扩展的生活是本教学设计案例的基础；播种行为、习惯和性格，帮助学生学习做负责任的公民、过积极健康的生活是本教学设计案例的追求；从“做中学、想中学、聊中学、体验中学”，坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本教学设计案例遵循的基本原则。初中生身心发展规律。初中八年级的学生，他们正处于青春发育的初始期，生殖系统的发育成熟和第二性征的出现，在人际交往

5、方面使青少年产生心理闭锁和对“异性爱”的心理需求。于是，遵循初中生的这一身心发展规律，正面引导学生进行如何进行正常的异性之间的交往，打破异性的神秘感乃成为本教学设计案例的不懈追求目标。【教学目标】【教学目标】知识方面：知识方面：了解男生和女生各自的特点和优势，知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异。能力方面：能力方面：懂得异性同学间积极交往的意义，正确认识异性同学之间的交往与友谊，能够正常和有分寸地和异性同学交往，掌握男女生交往的恰当方式。情感、情感、态度与价值观方面：态度与价值观方面：体验与分析自己男女生交往的一些现象与事实，领悟男女生交往的必然性，愿意与异性同学交往，尊重异性同学。选择

6、以恰当的方式表达男女之间的友情，并初步形成有关异性交往友谊的正确价值观。【重点难点】【重点难点】重点：正确认识异性同学之间的交往与友谊，明确男女生交往的必然性和重要意义，掌握男女生交往的恰当方式。难点：男女生应当如何以恰当的方式进行正常交往。其中，最难的地方在于对“恰当”的正确理解。【课前准备】【课前准备】本框男生、女生异性交往的内容，是初中生青春期中遇到的常见而敏感的话题，鉴于学生在课堂上共同探讨容易造成比较尴尬的情景，教师在课前要与班主任联系，适当开展一些集体活动，如秋游活动，小组爬山比赛等（每组中既有男生又有女生），让学生真切地感受到“异性交往的乐趣”。同时，教师要深入班级调查异性交往中

7、出现的一些问题，以便在课堂上有针对性地加以剖析。提高教学的力度和效度。【教学过程】【教学过程】认教知总体 学思路环节程活动过设计目的教学活动通一过播：放和欣赏 录一段 像男女 导生在 入一起，其乐 创融融 设做游 情戏的 境情播放和欣赏一段男女生在体育课感活动中其乐融融做游戏的录像（可以体是别年级、他班级的）。通过播放和欣赏这段录像，创造了异性交往 的 良 好 氛验围。录像 活导动入，二创设：班级值日工作有：搬运新书、分发 理情引境，引进问问题题，诱发思发考，思以便考诱作？为什么？是该班的生活委员，你将怎样安排工进课本、擦玻璃、擦电风扇、搬课桌、性统计在校吃饭人数及收费假如你 思引导同学去观察

8、异性同学的特点，从中初步发现和考了解异性的优势。进一 活步了 动解男 三生与：女生合的各自的探作讨论异性同学具有哪些优点。在开展这一活动时，分组进行，每小组 4 人（两男两女），在讨论和交流过程中，男生找女生的优点，并由女生记录；之后，女生找男生的优点，并由男生记录。然后各组以竞赛的形讨进一步全面了论解性别差异和探异性优势，从通过这一活动，使他们而理解异性交特点究究式，让男女生分别列举各自的优势，往 的 积 极 意优势把描述性别优势的关键词写在黑板义。和性上。别差异。活然后 动教师 四媒体播放 VCD 片段 非常的野餐，具体情节：现某校某班学生外出野餐。第一次，实感进一步了解开展正常的异性交往

9、的重要意义，促使学生了解心理提供：男女分席，男生个个狼吞虎咽，女生材料 一片嬉笑吵闹，杯盘狼藉。第二次，“非 非男女合席，男生彬彬有礼，你谦我让，常的 常不乏君子风度，女生细嚼慢咽，温文野的尔雅，大有淑女风韵。餐”，野使学 餐这正是心理学所谓的异性效应。对学中的异性效悟应，促进异性交往。生在 此，你有何看法？对情境的思考和讨论中初步活认识动到进五入青：春期的男短女正剧常交AB往的C意表义，演明确，男女把交往脉的必诊然断性。在此基础请几位学生表演发生在我们身边的短剧（短剧的情节必须是表现异性同学交往中的一些不恰当的情景或者是学生对异性交往的不正确态度）。通过剧情A 剧：晨晨是一位品学兼优、全面表

10、演，引导学发展的好学生，但她就是很少和男生生反面角度从交往，在不得不和男生打交道时，也三人没有正确往往采用最简单的语言。在她看来，认识异性交往男女生应该规规矩矩，彼此不相来往，的意义、把握否则就是“不正经”。理异性交往的原B 剧：美美特别爱与男生在一起。性则、尺度等方她说女生净小心儿眼，麻烦。她跟男分面找出存在着生称兄道弟，勾肩搭背。老师、同学的问题，并给提醒她注意影响，美美特别不耐烦：析他们提一些好“我们是哥儿们，那怕什么”。的建议。从而C 剧：磊磊是个内向的男孩，平时达到使学生在一跟女生说话就脸红、心慌、语无伦情境辨析中，次。磊磊害怕与女生打交道，认为还懂得了如何进是少与女生接触为好。行正

11、常、健康的 男 女 生 交欣赏完 ABC 剧后，让学生自由发表往。自身观点：你赞成他们三个的想法吗？如果不，请你帮助他们找出异性交往中存在的问题，并给他们提一些活根据上一活动中同学们所谈的，概动六：心灵导航A、自然大方，合作互助B、相互尊重，文明用语C、自尊自爱，把握尺度括出男女同学交往中遵循的一些原则：总理论该活动可以交插在上一活动中进行，学生对剧中人物的言行诊断过程，同时也是结与异性交往原则 的 归 纳 过程。活动七：经验交流、达成共识经验分享入手，经验共享，让几位男生和女生分别 验正面引导学生介绍和讨论他们在异性交往中的成功学树立健康的异经验。性交往观念，习开展正确的异性交往。该活动设计

12、主要是从经男女同学在相处的过程中难免有一些误会和摩擦，遇到这种情况该怎样化解矛盾和误会呢？请听听一位女活动八：真心告白生的话（内容略）。指 忆，进行真情这是一位女生通过杂志向同班男导 告白，产生心生致歉的一段话。男女同学由于羞涩，践 灵碰撞，消除往往不敢当面说出彼此的误会、感谢、矛盾和误会，愧疚，我想很多同学都有和异性同学行 也促进今后异交往的心情故事，请大家学学这位女同学，把对异性同学要说的话写下来，可以不署名字，投进“真情百宝箱内”，老师将随机抽取几份跟大家一起分享。（随机抽取几份有感情地朗读）性同学之间的正常交往。男女同学通过对 往 事 的 回活动九请同学们用一句话总结本节课的收情感升归纳小结【板书设计】【板书设计】一、让我们荡起双桨1.你是男生我是女生（1）男生和女生各有哪些优势；（2）男女生的优势互补构成社会美妙的图画。2.让我们自然快乐地交往（1）男生女生建立友谊是正常的交往；（2）男生女生的正常交往有助于健康成长。3.异性之间怎样进行恰当地交往（1）自然大方，合作互助。（2）相互尊重，文明用语。（3）自尊自爱，把握尺度。在歌曲同桌的你中结束学习。课后推荐杂志少男少女。华渲 染 烘 托 气氛，加深体会。：获。