小学二年级班会课教案.pdf

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1、小学二年级班会课教案【篇一：小学二年级习惯养成主题班会精品教案汇编】小学二年级习惯养成主题班会精品教案汇编小学二年级习惯养成主题班会精品教案汇编二年级二年级(2)(2)班班一、教学目标：一、教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。二、教学重点：二、教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。三、教学难点：三、教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成

2、更好的习惯努力。惯努力。四、教学过程：四、教学过程：培根就曾说过：培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。生。”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。似不起眼的良好习惯。“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。才可以自救。”由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为，是否你们也有这样的不良行为？为和你们自己的各项行为，

3、是否你们也有这样的不良行为？请看以下事例：事例请看以下事例：事例 1 1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰不准随地吐痰”、“禁止吸烟禁止吸烟”、“不准进入草坪不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回等却用中文书写。为什么呢？人家回答：答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”

4、为此，为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国不文明行为也是国耻。耻。”不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，广场，随处可见口香糖残迹，4040 万平方米的天安门广场上竟有万平方米的天安门广场上竟有 6060 万万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有 9 9 块口香糖块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严

5、形成了强烈反差。事例事例 2 2、在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣、在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人

6、怎么能够做卫生检测员呢？怎么能够做卫生检测员呢？现在你们看看你们自己的行为习惯呢？现在你们看看你们自己的行为习惯呢？在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上

7、追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。本质上展现出一个人的思想品质。现在，请同学们自己静下心来想想，你们的行为习惯是否良好了呢？现在，请同学们自己静下心来想想，你们

8、的行为习惯是否良好了呢？再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。这里有学生指出卫生再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。这里有学生指出卫生状况是不能忽视的问题，形成一定的卫生良好意识。比如：日常的状况是不能忽视的问题，形成一定的卫生良好意识。比如：日常的维护与保持（新举措）垃圾桶（维护与保持（新举措）垃圾桶（1 1）由最后一排两位学生监督同学们）由最后一排两位学生监督同学们放置垃圾。如有不当行为公告于前面的小黑板。（放置垃圾。如有不当行为公告于前面的小黑板。（2 2）垃圾袋满了由）垃圾袋满了由负责收拾垃圾的同学及时清理，最少早晚各一次。（负责收拾垃圾的同学及时清理，最少早晚各一次。（3 3）

9、垃圾桶盖子）垃圾桶盖子早晚要擦洗一次。（早晚要擦洗一次。（4 4）日间卫生小整顿午休预备铃响后，每个同学）日间卫生小整顿午休预备铃响后，每个同学把自己座位周边的地方清理好。确保地面的整洁。（把自己座位周边的地方清理好。确保地面的整洁。（5 5）晚自习结束）晚自习结束后，每个同学也做好自己周边的卫生。并摆放好桌椅。只有卫生的后，每个同学也做好自己周边的卫生。并摆放好桌椅。只有卫生的加强才能让我们有良好的环境，这也是良好行为习惯养成的一部分。加强才能让我们有良好的环境，这也是良好行为习惯养成的一部分。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学

10、习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长

11、时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君

12、子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。行为沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。行为习惯的表现优异，也能在学风建设中反映出来。学风建设是一个长习惯的表现优异，也能在学风建设中反映出来。学风建设是一个长期的事情，要经常抓，抓经常。从平时的学生管理中我们都注意到：期的事情，要经常抓，抓经常。从平时的学生管理中我们都注意到：我们的不少学生存在着自觉学习能

13、力差、学习目的不明确、靠惯性我们的不少学生存在着自觉学习能力差、学习目的不明确、靠惯性学习、围绕考试学习、有逃课和抄袭作业的现象，课余时间利用率学习、围绕考试学习、有逃课和抄袭作业的现象，课余时间利用率差等等。针对这种种行为差等等。针对这种种行为,你有什么好建议去改善这些情况呢你有什么好建议去改善这些情况呢?请同学们讲讲怎样养成良好的学习习惯，给大学提一些建议呢？请同学们讲讲怎样养成良好的学习习惯，给大学提一些建议呢？同学们纷纷发言，而后老师总结：首先，确立目标，循序渐进。一同学们纷纷发言，而后老师总结：首先，确立目标，循序渐进。一个好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的个好

14、习惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。俗话说，有志者，立长志，无志目标，一步一个脚印的行动起来。俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养成好的学习习惯，不能心急，但一定要说者，常立志。所以，要养成好的学习习惯，不能心急，但一定要说到做到。例如，想背完到做到。例如，想背完 10001000 个单词，可以分成多天来完成。今天背个单词，可以分成多天来完成。今天背1010 个，明天背个，明天背 1010 个，日复一日，这样不仅不会给自己造成太大的压个，日复一日，这样不仅不会给自己造成太大的压力，并且当你完成目标时，会品尝到一种前所未有的成功的喜悦

15、。力，并且当你完成目标时，会品尝到一种前所未有的成功的喜悦。其次，学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求，忘其次，学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。认识到听课做乎所以，那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。认识到听课做笔记的重要性后，就得一天不落的记下去；认识到沉迷于网络的危笔记的重要性后，就得一天不落的记下去；认识到沉迷于网络的危害性了，就不能再找借口深陷其中；认识到自习课讲话会影响他人，害性了，就不能再找借口深陷其中；认识到自习课讲话会影响他人，那就踏踏实实的兀自学习。久而久之，坏习惯会离你越来越远，自那就踏踏实实的

16、兀自学习。久而久之，坏习惯会离你越来越远，自然，成功会离你愈发的接近。然，成功会离你愈发的接近。总结：观念改变习惯，习惯积淀素养。生活处处是细节，细节点点总结：观念改变习惯，习惯积淀素养。生活处处是细节，细节点点积素养，素养默默铸文明。以三字经积素养，素养默默铸文明。以三字经“人之初，性本善。性相近，习人之初，性本善。性相近，习相远。相远。”为结尾，说明人本来性情很相近，但由于行为习惯的偏差个为结尾，说明人本来性情很相近，但由于行为习惯的偏差个性等都变化相差大了。性等都变化相差大了。卫生习惯的养成主题班会设计方案卫生习惯的养成主题班会设计方案一、主题班会内容：小学生良好的卫生习惯，从生活中养成

17、。一、主题班会内容：小学生良好的卫生习惯，从生活中养成。二、主题班会过程：二、主题班会过程：1 1、教师说：生活中良好的卫生习惯有些什么内、教师说：生活中良好的卫生习惯有些什么内容？学生回答后教师订正：容？学生回答后教师订正：“四勤四勤”：是勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤打扫卫生。：是勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤打扫卫生。“两不两不”：不要共用卫生洁具（如：毛巾、杯子等），不乱扔垃圾。：不要共用卫生洁具（如：毛巾、杯子等），不乱扔垃圾。“五好五好”：是心态调整好、生活安排好、饮食调节好、衣服穿得好、：是心态调整好、生活安排好、饮食调节好、衣服穿得好、健康关注好。健康关注好。还要做到还要做到;1

18、1 饭前便后要洗手；饭前便后要洗手；2 2、要做到三勤：勤洗澡、勤理发、勤换衣；、要做到三勤：勤洗澡、勤理发、勤换衣；3 3、勤剪指甲；、勤剪指甲；4 4、要注意读写卫生：眼离书本一尺远，身离桌子一拳远，手离笔尖、要注意读写卫生：眼离书本一尺远，身离桌子一拳远，手离笔尖一寸远；一寸远；5 5、随时随地勤洗手；、随时随地勤洗手；6 6、注意用眼卫生：不要在强光下看书，不要在行走的车上看书，不、注意用眼卫生：不要在强光下看书，不要在行走的车上看书，不要躺着看书，不用脏手揉眼睛；要躺着看书，不用脏手揉眼睛；7 7、不吃没有卫生保障的食品，不吃没有清洗干净的食物，不喝生水；、不吃没有卫生保障的食品，不

19、吃没有清洗干净的食物，不喝生水；9 9、早晚刷牙，食后漱口；、早晚刷牙，食后漱口；8 8、早晚洗脸，用流水洗脸，不与别人共用毛巾、脸盆等物品；、早晚洗脸，用流水洗脸，不与别人共用毛巾、脸盆等物品；10 10、每天坚持适当的体育锻炼，以增强体质，保持良好的、充沛的、每天坚持适当的体育锻炼，以增强体质，保持良好的、充沛的精力。精力。三、练习：把以上内容应用到生活中。三、练习：把以上内容应用到生活中。教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。的重要性。教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励教学重点：让学生亲

20、身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。自己及时改正不良习惯。教学难点：希望学生们通过这么一次思想教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。教学过程：教学过程：猜猜看：我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我猜猜看：我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，我是功臣；对失败的人全心全意听命于你。对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。培训我，我会为你赢得整个人生；放纵来说，我是罪人。培训我，我会为你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你的终身。我到底是

21、谁？我平凡得让你惊奇。我，我会毁掉你的终身。我到底是谁？我平凡得让你惊奇。（习惯）（习惯）从小到大，你有什么从小到大，你有什么“好习惯好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下?（小组交流）（小组交流）现在你们看看你们自己的行为习惯呢？现在你们看看你们自己的行为习惯呢？在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐如，在我们的校园内、楼

22、梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化

23、知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。本质上展现出一个人的思想品质。你对以下行为有何看法？你对以下行为有何看法？1 1、在思考问题时一边旋笔一边思考、在思考问题时一边旋笔一边思考 2 2、在学习中遇到问题题后，习惯先放一边，、在学习中遇到问题题后，习惯先放一边，以后又忘了解决。以后又忘了解决。3 3、考试考差了后，开始下定决心认真学习，但几天后又松懈了。、考试考差了后，开始下定决心认真学习，但几天后又松懈了。4 4、自习课无所事事，东张西望。、自习课无所事事，东张西望。5

24、 5、自制力差，时间安排不合理，利用率不高、自制力差，时间安排不合理，利用率不高 6 6、吃完的食品袋随手扔在地上、吃完的食品袋随手扔在地上 7 7、课间大声说笑甚至追逐打闹、课间大声说笑甚至追逐打闹 8 8、写作业不及时磨蹭，边看电视边写作业，先玩再写作业、写作业不及时磨蹭，边看电视边写作业，先玩再写作业 9 9、给同学起绰号、骂人那同学的缺点或者是、给同学起绰号、骂人那同学的缺点或者是?开玩笑在同学中传播、开玩笑在同学中传播、见到老师扭头就走。见到老师扭头就走。现在，请同学们自己静下心来想想，你们的行为习惯是否良好了呢？现在，请同学们自己静下心来想想，你们的行为习惯是否良好了呢？再请几个同

25、学分别说说班级的不良行为习惯。这里有学生指出卫生再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。这里有学生指出卫生状况是不能忽视的问题，形成一定的卫生良好意识。状况是不能忽视的问题，形成一定的卫生良好意识。同学们讲讲怎样养成良好的学习习惯，给大家提一些建议呢？同学们讲讲怎样养成良好的学习习惯，给大家提一些建议呢？同学们纷纷发言，而后老师总结：首先，确立目标，循序渐进。一同学们纷纷发言，而后老师总结：首先，确立目标，循序渐进。一个好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的个好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。俗话说，有志者，立长志，无志目标

26、，一步一个脚印的行动起来。俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养成好的学习习惯，不能心急，但一定要说者，常立志。所以，要养成好的学习习惯，不能心急，但一定要说到做到。如果良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过到做到。如果良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。认识到听课做笔记的重要性后，多久丢掉的坏习惯又会重新回归。认识到听课做笔记的重要性后，就得一天不落的记下去；认识到沉迷于网络的危害性了，就不能再就得一天不落的记下去；认识到沉迷于网络的危害性了，就不能再找借口深陷其中；认识到自习课讲话会影响他人，那就踏踏实实的找借口深陷其中；认识到自

27、习课讲话会影响他人，那就踏踏实实的兀自学习。久而久之，坏习惯会离你越来越远，自然，成功会离你兀自学习。久而久之，坏习惯会离你越来越远，自然，成功会离你愈发的接近。愈发的接近。总结：观念改变习惯，习惯积淀素养。生活处处是细节，细节点点总结：观念改变习惯，习惯积淀素养。生活处处是细节，细节点点积素养，素养默默铸文明。积素养，素养默默铸文明。教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。的重要性。教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯

28、。正不良习惯。教学难点：希望学生通过这么一次思想教育及时改变教学难点：希望学生通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。过来，为养成更好的习惯努力。教学过程：教学过程：一、一、故事导入故事导入在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。不挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是被

29、习惯绑住。小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。良好习惯大家学良好习惯大家学二、二、点击课件学习好习惯歌谣点击课件学习好习惯歌谣良好的行为习惯良好的行为习惯三、三、讨论交流：讨论交流：从小到大，你有什么从小到大，你有什么“好习惯好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下（小组交流）（小组交流）四、反思践行：四、反思践行：在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上

30、总能见到与我们美丽的校园极不和谐如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬楼梯，甚至还有个别同学分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬楼梯，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物现在，请同学们自己静下心

31、来想想，你们故意损坏学校的公共财物现在，请同学们自己静下心来想想，你们的行为习惯是否良好了呢？再请几个同学分别说说班级的不良行为的行为习惯是否良好了呢？再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。习惯。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。所以，我们首先应该。健康人格的基础。所以，我们首先应该。同学们，好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始，同学们，好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始，让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做

32、起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！【篇二：二年级第一学期班会教案】杨杨 园园 学学 校校班会课班会课备备 课课 簿簿班班 级级 班主任姓名班主任姓名 陈陈 丽丽 君君第一周第一周第二周第二周第三周第三周第四周第四周【篇三：二年级主题班会教案】二年级主题班会教案（二年级主题班会教案（1 1）教育主题教育主题:从小养成学习好习惯主题班会从小养成学习好习惯主题班会教育目的教育目的:l l、通过这次活动，培养学生上课专心听，

33、不讲话，不搞小动作；积、通过这次活动，培养学生上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯。有错主动来订正等良好学习习惯。2 2、通过表扬有良好学习习惯的、通过表扬有良好学习习惯的 学生，在班内掀起人人学习习惯花学生，在班内掀起人人学习习惯花的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。活动准备活动准备 1 1、培养两位能干的学生当主持人，并配备四个小助手。、培养两位能干的学生当主持人，并配备四个小助手。2 2、请每位学生仔细观察班

34、中哪些同学有良好的学习习惯。、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。3 3、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。活动过程活动过程：主持人甲：我们背上书包都成了小学生，上学了就要专心学习，养主持人甲：我们背上书包都成了小学生，上学了就要专心学习，养成好的学习习惯，让我们一起唱起上学歌开始我们今天的主题成好的学习习惯，让我们一起唱起上学歌开始我们今天的主题班会。班会。主持人乙：小朋友，你们说我身上的花儿漂亮吗（主持人乙：小朋友，你们说我身上的花儿漂亮吗（“漂亮！漂亮！”）今天）今天呀，我要看哪些小朋友能干，就把花瓣送给他，还要给他戴上一朵呀，我要看哪

35、些小朋友能干，就把花瓣送给他，还要给他戴上一朵大红花。怎样才能得到更多的花瓣呢还是请老师跟我们说说吧！大红花。怎样才能得到更多的花瓣呢还是请老师跟我们说说吧！老师：同学们，怎样才能得到更多的花瓣呢？那就要有一个好的学老师：同学们，怎样才能得到更多的花瓣呢？那就要有一个好的学习习惯。要养成良好的学习习惯，首先要做到下面几点（拿出一张习习惯。要养成良好的学习习惯，首先要做到下面几点（拿出一张白纸，边讲边在白纸上贴花瓣）：上课专心听，不讲话，不搞小动白纸，边讲边在白纸上贴花瓣）：上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错手回答问题；作业

36、认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。养成了这些好习惯，就可以开出一朵鲜艳的大红花。主动来订正。养成了这些好习惯，就可以开出一朵鲜艳的大红花。主持人乙：这么多的小花瓣，到底应该送给谁呢主持人乙：这么多的小花瓣，到底应该送给谁呢主持人乙：只是什么呀主持人乙：只是什么呀主持人甲：只是到底哪些小朋友是有好的学习习惯的呢主持人甲：只是到底哪些小朋友是有好的学习习惯的呢主持人乙：这还不简单。我们看看他们平时的表现就知道了哪些同主持人乙：这还不简单。我们看看他们平时的表现就知道了哪些同学有好的学习习惯了。学有好的学习习惯了。上课认真听讲，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题，得小红上课认真

37、听讲，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题，得小红花花 1010 朵以上的每人送一片花瓣，作业认真仔细做，书写工整，按时朵以上的每人送一片花瓣，作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。得小红花上交不拖拉，有错主动来订正。得小红花 1515 朵以上的送一片花瓣，朵以上的送一片花瓣，主持人乙：下面请大家看一下自己手上有几片花瓣，请有花瓣最多主持人乙：下面请大家看一下自己手上有几片花瓣，请有花瓣最多的小朋友上台。的小朋友上台。主持人甲：你们是怎样养成这么好的学习习惯的可以告诉大家吗？主持人甲：你们是怎样养成这么好的学习习惯的可以告诉大家吗？（出示儿歌）（出示儿歌）我们都是小学生，培

38、养习惯最要紧；我们都是小学生，培养习惯最要紧；上课应当专心听，积极开动小脑筋；上课应当专心听，积极开动小脑筋；作业认真仔细做，按时完成交得勤；作业认真仔细做，按时完成交得勤；有了错误要订正，知识才能学得清；有了错误要订正，知识才能学得清；学习要有好习惯，我们要牢牢记在心，记在心。学习要有好习惯，我们要牢牢记在心，记在心。主持人甲：请全班小朋友仔细想一想，再讨论在我们班里还有哪些主持人甲：请全班小朋友仔细想一想，再讨论在我们班里还有哪些同学有这方面的好习惯，最好能举个例子，大家如果同意的话，就同学有这方面的好习惯，最好能举个例子，大家如果同意的话，就边拍手边说；边拍手边说；“对，对，对！我同意，

39、他有这个好习惯。对，对，对！我同意，他有这个好习惯。”（对主持（对主持人乙），你就拿一片花瓣送给这位同学；如果不同意，大家就不要人乙），你就拿一片花瓣送给这位同学；如果不同意，大家就不要拍手，让老师来当裁判，你们说好不好（拍手，让老师来当裁判，你们说好不好（“好好”！）！）（四人小组讨论）（四人小组讨论）主持人甲：好，同学们谈得都很热烈。下面我们就开始，要介绍的主持人甲：好，同学们谈得都很热烈。下面我们就开始，要介绍的小朋友请举手发言。小朋友请举手发言。杜娟小朋友上课很认真，老师经常表扬她，而且他总是能积极地开杜娟小朋友上课很认真，老师经常表扬她，而且他总是能积极地开动脑筋，举手发言。动脑筋，

40、举手发言。（赞同的小朋友边拍手边说：（赞同的小朋友边拍手边说：“对，对，对！我同意，他有这个好习对，对，对！我同意，他有这个好习惯。惯。邱买红从主持人乙手中接过一片花瓣。）邱买红从主持人乙手中接过一片花瓣。）主持人乙：刚才大家介绍得很好，原来在我们的同学中有那么多好主持人乙：刚才大家介绍得很好，原来在我们的同学中有那么多好习惯。主持人乙：相信这些同学在自己的努力和大家的帮助下一定习惯。主持人乙：相信这些同学在自己的努力和大家的帮助下一定会改正坏习惯，养成好习会改正坏习惯，养成好习主持人甲：希望我们全班同学都能养成好的学习习惯，让我们一定主持人甲：希望我们全班同学都能养成好的学习习惯，让我们一定

41、努力吧。努力吧。在一片歌声中，甲乙主持人宣布在一片歌声中，甲乙主持人宣布“学习花儿心中开学习花儿心中开”主题班会圆满结主题班会圆满结束束珍惜生命，爱护生命主题班会教案（珍惜生命，爱护生命主题班会教案（2 2）班会主题：珍惜生命，爱护生命班会主题：珍惜生命，爱护生命班会目的：班会目的：通过这次主题班会，进一步增强通过这次主题班会，进一步增强 学生的安全意识和自我保护意识；学生的安全意识和自我保护意识；珍惜生命，健康成长。珍惜生命，健康成长。班会准备：班会准备：1 1、确定主持人，选定模拟表演扮演者并进行排练。、确定主持人，选定模拟表演扮演者并进行排练。2 2、幼儿通过各种渠道搜集有关安全方面的资

42、料。、幼儿通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。3 3、黑板上用彩色粉笔书写、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命珍惜生命 爱护生命爱护生命”主题班会八个字。主题班会八个字。班会程序：班会程序：主持人甲：敬爱的主持人甲：敬爱的 老师、亲爱的小朋友们：老师、亲爱的小朋友们：合：大家好！合：大家好！主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍贵！主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍贵！主持人乙：所以，我们要懂得关爱生命，学会自救自护。主持人乙：所以，我们要懂得关爱生命，学会自救自护。合：合：“珍珍惜生命惜生命 爱护生命爱护生命”主题班会现在开始！（幼儿鼓掌）主题班会现在开始！（幼儿鼓掌）主持人甲：我们是主

43、持人甲：我们是 2121 世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。主持人乙：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来主持人乙：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边，请看图的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边，请看图片片一、一、看图片：看图片：主持人甲：同学们，当我们面对熊熊大火时，要冷静逃脱。主持人甲：同学们，当我们面对熊熊大火时，要冷静逃脱。主持人主持人乙：当我们面对凶恶的持刀歹徒，我们要机智自

44、救。乙：当我们面对凶恶的持刀歹徒，我们要机智自救。主持人甲：当主持人甲：当我们过马路时要走斑马线。我们过马路时要走斑马线。主持人乙：生命是最宝贵的，它也是脆弱的、不堪一击的。请看小主持人乙：生命是最宝贵的，它也是脆弱的、不堪一击的。请看小品踢球品踢球二、小品：二、小品：a a：哇，好漂亮的球，啥时候买的？：哇，好漂亮的球，啥时候买的？b b：前天，是爸爸给我的生日礼物。：前天，是爸爸给我的生日礼物。a a：借给我踢踢吧，只要十分钟。：借给我踢踢吧，只要十分钟。b b：现在？：现在？a a：对呀，怎么样，舍不得你的：对呀，怎么样，舍不得你的“心肝宝贝心肝宝贝”。b b：这可是在公路边，不行呀。：

45、这可是在公路边，不行呀。a a：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。b b：好吧！（：好吧！（a a、b b 踢球两个来回。）踢球两个来回。）a a：看球！（球被踢到公路中间）：看球！（球被踢到公路中间）b b：怎么办？我的球：怎么办？我的球?a a：没关系，我去捡。：没关系，我去捡。b b：算了吧，这么多车。来来往往，我怕：算了吧，这么多车。来来往往，我怕?a a：怕什么，：怕什么，（翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过（翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过?）主持主持人甲：人甲：同学们，看了小品后你觉得他们做得对嘛？错在哪里？（指同学们，看了小品后你觉得他们做得对嘛？错在哪里？（指名说）名说）