六年级下册第六单元.pdf

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1、海曙区小学语文六下第六组评估题海曙区小学语文六下第六组评估题班级姓名学号基础积累基础积累一、看拼音写汉字。10%hu n ln xin n sh mng k ji rn r zh（）（）（）（）（）f y m y jn ch chng ji wn w f s（）（）（）（）（）二、按要求写成语。10%1、前仰后合：、历历在目：、2、写出赞美老师的成语三个：、3、形容友谊的成语：、三、按要求改写句子。8%1、我们播下的种子有什么理由不在自己的学生身上开花、结果呢？（改陈述句）2、我们失去了一个奖杯，但收获了同学的友谊，收获了宝贵的真情。(仿写句子)3、在我们的心中，老师是路标，能为我们指明方向；

2、老师是，；老师是，；老师把所有的青春都奉献给了我们。4、写给你最好的朋友的赠言（用上比喻和排比两种修辞手法）：四、根据课文内容填空。12%1老师领进门中，田老师的最大优点是，我们可以用、词语来形容他的讲解。（1.5%）文中最后写到“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘”。你怎么理解这句话？（2%）2在小学毕业典礼上的讲话中，有几处描写了槐树。作者是这样描写的（四字词语）：、等。“今天，我们；明天，我们。”（2.5%）作 者 的 感 激 之 情 用 你 能 想 到 的 一 句 古 诗 来 表达。（2%）3.小学是我们人生的启蒙阶段，我们会常常记住老师的谆谆教诲。当我们淘气贪玩耽误了学习时，老师

3、教育我：“少壮不努力，。”当我们遇到困难想退缩时，老师鼓励我们：“锲而不舍，。”当我们取得好成绩时，老师告诫我们：“”3%4.作文上的红双圈，作者是 ,我读过她写的。1%1阅读理解阅读理解课外拓展。（14%+16%）这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里

4、人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，

5、将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年，一直好想喊您一声妈妈

6、。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。1请用简洁的语言概括故事的主要内容。2%2第段中“她所料到的那样”在文中具体指的是什么？2%3文中第段和第段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？2%第一次：第二次：4从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找出两处相关的描写画上横线。2%5当女教师问女孩“你找谁？”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想象一下，女孩的“一大堆话”可能说些什么？4%6.请给文

7、章取个合适的题目，写在横线上。2%2没有一朵花会错过春天没有一朵花会错过春天她在上交的作文里这样写道：“从来没有人注意过我。我的生，我的死，都与这个薄凉的世界无关。”没有人明白，在这颗幼小的心灵中，为何会溢满那么多不可名状的哀伤和绝望。当然，她的老师也一样。那是一位年过半百的老头，言语不多，虽教学经验极为丰富，但这一刻，却不懂得如何与这位龄差将近四十年的女孩儿尽心交流，去告诉她该如何面对生活中的悲苦。他在陈旧的教案本背面打了很多遍草稿，把明日要说的话，一一罗列出来，整理，像研究一部旷世巨著。尽管如此，还是觉得语言苍白无力，软弱得像阴天里的清冷雨丝。春天的阳光依旧透过窗台，照耀在每个孩子纯真的小

8、脸上。所有人中，她离窗台最近，可还是心如冰冻。她没有朋友，没有疼她爱她的母亲，就连唯一对她稍好的可依靠的外婆，也在前些日子病故了。她的生活一片狼藉。有同学说，她暂住在孤儿院，所有的费用都由政府承担。她得继续生活下去，得为远去的母亲和外婆（）地活着。可有什么理由，让她继续下去呢?那一点本可寄托的温暖，都这么无情地别她而去了，她还有什么理由相信温暖?他站在宽大的讲台上，以最平和的语调讲完了课，宣布下午外出游玩。所有的孩子都欢呼不已。只有她，静静地眯眼歪靠在窗台上，对着路旁的野花发呆。所有的孩子都有自己的朋友，一起游戏，分享彼此的快乐。她坐在绿草之中，看着天际不断变幻的流云和眼前怒放的花朵，簌簌地落

9、起泪来。要知道，几十个小时之前，她还是一团恣意享受天空的云朵。他穿过操场，气喘吁吁地来到她的身前。她侧脸抹泪后，（）地叫道：“老师好!”“怎么不和同学起玩呢?”他一边喘气，边问。“老师，我和他们不一样，他们有值得快乐和幸福的理由，但我没有。”他捋了捋花白的头发，拉着她的手，走进花园深处。顿时，一阵沁人心脾的芳香从远处缓缓涌来，包围了她前行的路。他问：“这些花，你认识多少?”“大都认识。譬如，那是迎春，那是瑞香，那是玉兰，那是”她对这些花名如数家珍。她的外婆生前爱花，因此，她自小受了熏陶。他微微笑着，看着她在盘点花名时慢慢活泼起来。显然，她在环视花朵的同时，也渐渐沉浸于百花争艳的美景中。当她气喘

10、吁吁地将园中的鲜花点过大半时，他问了句：“你能把此时没开的花点出几种来吗?”她顿时被难住了。园中之花，大大小小，不下百种，却没有一种隐藏着身形，躲避着阳光。他说：“想想吧，明天告诉我，为什么它们都会竞相开放?”当夜，她想了许久，从外婆遗留下的书中找到了答案。次日，她从季节、温度等等客观存在的因素，向他解说了为何花朵都会竞相开放的原因。那个问题之后，她回到教室，如换了一个人似的。她主动和同学搭话，帮助他们解决难题，组织班里的课外活动，维持课堂秩序，等等。很多年后，她站上明媚的讲台，成了一名优秀的人民教师。她也带她的学生去看花，点花名。她也曾问过一个忧郁的孩子，为什么花朵都会在春天竞相开放?次日，

11、当那个孩子急急忙忙跑来要告诉她答案时，她将当年老师给她的那张纸片递给了那个孩子。泛黄的纸片上，()地写着：“没有一朵花会错过春天。”1.联系上下文理解下面词语的意思。2%旷世巨作：如数家珍：2.选择下面词语填入文中括号内。（镇定坚定坚强）3%3.文章的标题“没有一朵花会错过春天”有什么深刻的含义？2%4.文中“她”的心理经历了怎样的变化？从哪里看出来？3%35.读读文中的两处画线句子，任选一句品味其中的妙处。2%6.“那个问题之后，她回到教室，如换了人似的。”请补写一段“她”当时的心理活动。（80字左右）4%笔下抒怀（30 分）请用书信体的形式，告诉你未来的初中老师一件你认为在小学里发生过的最

12、重要的经历，可以是一次成功的体验，一次失败的教训，一次感动的流泪字数不少于400，感情真挚，叙事具体。4阅读改变一生的闪念参考答案：1.一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。2在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。3第一次：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。第二次：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。4.（1）她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。（2）她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。（3）她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里。（4）“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓

13、着孩子。”（5）她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。（6）她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。（7）她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。6.改变一生的闪念没有一朵花会错过春天阅读答案：1.旷世巨著：世界上没有人能比得上的伟大作品，指相当经典的作品。如数家珍：像数自己家里的珍宝一样，形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。2.坚强镇定坚定3.春天是一个充满希望的季节，我们每一个人都应该绽放出生命的花朵。（或者）任何事物都会选择最适合自己的地点时间展现自己的特色。也指不要错过关键的时机。（只要意思正确就可以）4.哀伤绝望到积极自信。可以从第一段里“她“作文本中的语言和后来的”她“如换了个人似的。她主动和同同学搭话，帮助他们解决问题，组织班里的课外活动，维持课堂秩序，再到”很多你那以后，她站在明媚的讲台上，成了一名优秀的人民教师，她也带着她的学生去看花，点花名看出她的心理变化。5-6 题略。(镇明中心云石校区供稿)5