部编版语文三年级上册期末综合复习试题(八).pdf

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1、部编版语文三年级上册期末综合复习试题（九）部编版语文三年级上册期末综合复习试题（九）一、选择题一、选择题1下面词语中的“处”与“处罚”中的“处”读音相同的一项是（）A处处B处理C处所D好处2下列加点字的读音有错误的一组是（）A仅有（jn）盘旋（xun）C竹笋（sn）温柔（yu）B副食（f）佩戴（pi）D爽快（shun）麻花（m）3下面句子中加点词语所表达的情感与其他三句不一样的是（）A我家的小弟弟真是个可爱的小东西！B你算什么东西！整天就知道好吃懒做，一点都不上进！C好家伙！一口气爬了一百多级 石阶，居然一口气都没喘。D那小家伙胖嘟嘟，肉乎乎，哪个看了都恨不得咬上一口。4给下列句子的横线处选择

2、恰当的关联词（）灰雀在树枝间来回跳动，叽叽喳喳地叫着。A因为所以C无论都B一边一边D如果就5“最是橙黄橘绿时”描写的是（）的景色。A春季二、诗词曲鉴赏二、诗词曲鉴赏望洞庭湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。6这首诗的作者是_代诗人_。7理解下面词语的意思。和：_白银盘：_青螺：_8“潭面无风镜未磨”指的是湖面_，像_。古代铜做的镜子，需要_，才能保持光亮。试卷第 1 页，共 4 页B秋末冬初C夏季D秋季9古诗后两句的意思是：_三、填空题三、填空题10按课文内容填空。（1）_，轻舟已过万重山。（2）望天门山的作者是我国唐代诗人_，诗中写到的“楚江”是指_。（3）“水光

3、潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”这句诗出自_代诗人苏轼的 _一诗，此诗写出了杭州西湖在晴天、雨中呈现出的不同风姿。诗中含有比喻这一修辞手法的诗句是“_，_”。（4）富饶的西沙群岛一课写出了西沙群岛的两个特点：_、_。（5）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座_，也是一座_。（6）海滨小城一课写了海滨小城的海上、海滩、庭院、_和_的场景。11比一比，组词语。猜（_）荒（_）笛（_）晴（_）谎（_）由（_）12根据课文搭船的鸟内容，完成填空。在这篇课文中，作者是从_和_两个方面来观察、描写翠鸟的。13给下面的多音字注音并组词。劲 _（_）_（_）盛 _（_）_（_）四、现代文阅读四、现代文阅读课内阅读。

4、我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。试卷第 2 页，共 4 页原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花

5、朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。14请你用简洁的语言全面、准确地叙述本文的主要内容。_15第 2 自然段中画线的句子，从全文看有什么作用？_16为什么草地会发生颜色变化？_17童年时的作者一直最喜爱蒲公英吗？说说你的看法。_仔细读下面的一段话，完成后面的练习。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶 ，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野 。橙红

6、色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里 。18在下列括号里填上表示颜色的词语。（_）的银杏树（_）的枫树（_）的田野（_）的菊花19把下列三个句子分别填入文处。（只填序号）A频频点头 B像金色的海洋 C像一枚枚邮票：_20_、_。这段话中描写秋天颜色多、美的词语是_，和它类似的词语有：21摘抄其中一个比喻句：_。这句中_被比作_。22“美丽的菊花在秋雨里频频点头”一句中，“频频”的意思是_。这句采用_。了_的修辞手法，把（_）当作（_）来写。这样写的好处是：这学期，我学过的拟人句还有：_。23找出这段的中心句并写

7、下来：_。五、文言文阅读五、文言文阅读课内阅读试卷第 3 页，共 4 页司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。24给下面加点的字注音。足跌没水中（_）水迸，儿得活（_）25解释下面加点字的意思。（1）与群儿戏于庭（_）（2）众皆弃去（_）26哪一个节奏划分错误。（）A群儿/戏于庭之27根据这个故事用自己的话概括司马光的特点，并说说你从他身上学到了什么？_六、书面表达六、书面表达28习作。假如你来到一个新集体，大家很想了解你，你会怎样介绍自己？把你想说的话写出来。要求：语句通顺，无错别字。字数不少于 300。B一儿/登瓮C众/皆/弃去D 光持石击/瓮破试

8、卷第 4 页，共 4 页参考答案参考答案1B2C3B4B5B6唐刘禹锡7和谐。比喻洞庭湖。比喻君山。8平整却又朦胧未打磨的镜子不时打磨9遥望洞庭湖美丽的湖光山色，真的令人浮想联翩。那翠绿的君山，真像银盘里的一枚玲珑青螺。10 两岸猿声啼不住李白长江中下游部分河段宋饮湖上初晴后雨欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜风景优美物产丰富美丽的大花园巨大的宝库公园街道11猜谜荒地笛子晴天谎话理由12美丽的外形捕鱼的样子13jng强劲jn使劲shng茂盛chng盛满14 文章主要叙述了兄弟两个发现蒲公英花瓣傍晚合拢、日出重新开放这一奇特的自然现象，从此喜欢上了蒲公英。15这是一个过渡句，在全文两个内容层次间起承上

9、启下的作用。16因为蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。17 并非一直最喜爱蒲公英。最初，只是兄弟间寻开心时才揪掉那些并不引人注目的蒲公英；后来，通过观察发现了蒲公英的奇妙变化，从那时起，蒲公英成了“我们”最喜爱的一种花。18黄色红色金黄色美丽19CBA20五彩缤纷五颜六色五光十色21看，田野像金色的海洋。田野金色的海洋22 连续不断地拟人菊花人写出了菊花的动态美，让句子生动具体小鸟在枝头歌唱答案第 1 页，共 2 页23秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。24mbng25庭院全，都26D27司马光

10、的特点是机智、遇事沉着冷静。我从司马光身上学到面对问题要打破常规，寻找解决办法。面对困难既要机智，又要采取行动。28与众不同的我双眼皮，脸上还有刚打完架留下的伤疤，高鼻梁-这就是我，一有时间就跳跳跳，跑跑跑的小淘气。我性格有点暴躁，也有点冲动。上个学期，一群同学跟我开玩笑，围攻我，我十分生气，用手猛拍讲台，结果一只抽屉被我拍烂了，妈妈被老师叫到学校，妈妈哭笑不得-难道我在妈妈肚子里时练了铁砂掌吗？还有一次，下楼时，我因为速度太快，撞上了栏杆，小手指骨折了冲动是魔鬼，暴躁是坏蛋，我一定要改。我虽然性格冲动，但也有很投入、很安静的时候，那就是做实验和画设计图的时候。我在学校里参加了一个社团，是专门画设计图和做实验的。妈妈的朋友还送我一整套显微镜和标本呢。有一次，我花了一个中午的时间画一张图纸，画的是摄像机的模型，得到了社团同学们的大力称赞。还有一次，我去参加一个科学比赛，比的是物理知识，还要亲手做实验。结果，我得了一个一等奖，为学校争了光。同学和老师们都夸我是小小科学家。这就是我，一个长相、性格、爱好都与众不同的我，欢迎你们和我交朋友。答案第 2 页，共 2 页