小奥 46 奥数 一年级 教案 第2讲.教师版.pdf

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1、第第 2 2 讲讲加加 加加 减减 减减 我我 会会 算算在这一讲中，我们主要考察学生的计算能力首先复习在这一讲中，我们主要考察学生的计算能力首先复习1010 以内的加减法，在这个基础以内的加减法，在这个基础上进一步学习上进一步学习 2020 以内的进位加法和退位减法，以内的进位加法和退位减法，在学习的过程中，在学习的过程中，要注重计算方法的总结要注重计算方法的总结 从从小培养学生的计算能力，小培养学生的计算能力，让基础较弱的同学，让基础较弱的同学，开始注重计算能力的培养，开始注重计算能力的培养，为后面的学习奠定为后面的学习奠定一个较好的基础一个较好的基础知识点：知识点：1 1进一步在原有基础

2、上巩固进一步在原有基础上巩固 2020 以内进位加法和退位减法以内进位加法和退位减法1 1教学点将给老师提供本讲所需挂图教学点将给老师提供本讲所需挂图2 2教师需自制数字卡片和口算卡片教师需自制数字卡片和口算卡片3 3学生准备彩笔学生准备彩笔第第 2 2 讲讲加加 加加 减减 减减 我我 会会 算算凑凑 十十 歌歌一九一九好朋友；二八二八手拉手；一九一九好朋友；二八二八手拉手；三七三七真亲密；四六四六一起走；三七三七真亲密；四六四六一起走；五五凑成一双手；五五凑成一双手；一九、二八、三七、四六、五五；一九、二八、三七、四六、五五；都是一对好朋友都是一对好朋友小蜜蜂各采了哪一朵花上的花粉？小蜜蜂

3、各采了哪一朵花上的花粉？【答案】【答案】巩固巩固 1010 以内的加减法，答案如下以内的加减法，答案如下:【教学思路】【教学思路】在幼儿园的时候学生已经学习了在幼儿园的时候学生已经学习了 1010 以内数的加减法，部分孩子已经会简单的进位、退位加以内数的加减法，部分孩子已经会简单的进位、退位加减法，计算已经有了较好的基础注重孩子计算能力的培养，应该从小抓起这节课我们在减法，计算已经有了较好的基础注重孩子计算能力的培养，应该从小抓起这节课我们在复习复习 1010 以内加减法的基础上，还将进一步来学习以内加减法的基础上，还将进一步来学习2020 以内的进位加法和退位减法通过学习以内的进位加法和退位

4、减法通过学习也可让老师了解本班孩子的计算情况一开始我们带领学生做游戏，来复习也可让老师了解本班孩子的计算情况一开始我们带领学生做游戏，来复习 1010 的组成，可的组成，可以通过举卡片或者打手势的形式来进行，然后带领学生读凑十歌以通过举卡片或者打手势的形式来进行，然后带领学生读凑十歌，最后通过巩固练习来，最后通过巩固练习来复习复习 1010 以内数的加减计算以内数的加减计算小朋友们，你们会小朋友们，你们会 2020 以内加减法的计算吗？相信聪明的小朋友，一定很想以内加减法的计算吗？相信聪明的小朋友，一定很想学会这门本领那现在就让我们跟着智慧姐姐一起去计算，成为计算小冠军吧！大家可要加油哦！学会

5、这门本领那现在就让我们跟着智慧姐姐一起去计算，成为计算小冠军吧！大家可要加油哦！我是智慧姐姐，我是我是智慧姐姐，我是爱学习的好孩子！小朋友们，爱学习的好孩子！小朋友们，跟我一起来学习吧！跟我一起来学习吧！考考你的眼力考考你的眼力绳穿圆孔绳穿圆孔分别用两根绳子穿圆环请小朋友仔细看，认真数，两根绳子一分别用两根绳子穿圆环请小朋友仔细看，认真数，两根绳子一共穿过多少个圆环共穿过多少个圆环?【教学思路】【教学思路】通过这样一个“绳穿圆孔”的游戏，不仅可以培养学生认真细致的观察能力，另外也渗透我通过这样一个“绳穿圆孔”的游戏，不仅可以培养学生认真细致的观察能力，另外也渗透我们今天学习的重点们今天学习的重

6、点2020 以内的加法计算老师要引导学生先逐个观察，然后再计算一共以内的加法计算老师要引导学生先逐个观察，然后再计算一共穿了多少个圆孔第一个图绳子穿过了穿了多少个圆孔第一个图绳子穿过了7 7 个圆孔，第二个图绳子穿过了个圆孔，第二个图绳子穿过了6 6 个圆孔，一共穿过个圆孔，一共穿过了了7 7 6 6 1313（个）圆孔如下图：（个）圆孔如下图：小狗小狗快快跑，快把货物送回家小朋友们算一算，每只小狗货多少？小狗小狗快快跑，快把货物送回家小朋友们算一算，每只小狗货多少？【教学思路】【教学思路】通过这道题老师引导学生学习怎样用“凑十法”计算进位加法，在凑十的过程中学会“拆小通过这道题老师引导学生学

7、习怎样用“凑十法”计算进位加法，在凑十的过程中学会“拆小数，补大数”的拆数方法具体分析如下：数，补大数”的拆数方法具体分析如下：看到看到 9 9 想到想到 1 1，把，把 4 4 分成分成 3 3 和和 1 1，1 1 和和 9 9 可以凑成可以凑成 1010，1010 和和 3 3 可以组成可以组成 1313 看到看到 8 8 想到想到 2 2，把，把 3 3 分成分成 2 2 和和 1 1，8 8 和和 2 2 可以凑成可以凑成 1010，1010 和和 1 1 可以组成可以组成 1111 看到看到 8 8 想到想到 2 2，把，把 7 7 分成分成 5 5 和和 2 2，2 2 和和 8

8、 8 可以凑成可以凑成 1010，1010 和和 5 5 可以组成可以组成 1515或看到或看到 7 7 想到想到 3 3，把，把 8 8 分成分成 5 5 和和 3 3，7 7 和和 3 3 可以凑成可以凑成 1010，1010 和和 5 5 可以组成可以组成 1515 看到看到 9 9 想到想到 1 1，把，把 6 6 分成分成 5 5 和和 1 1，1 1 和和 9 9 可以凑成可以凑成 1010，1010 和和 5 5 可以组成可以组成 1515 看到看到 7 7 想到想到 3 3，把，把 5 5 分成分成 3 3 和和 2 2，7 7 和和 3 3 可以凑成可以凑成 1010，101

9、0 和和 2 2 可以组成可以组成 1212或看到或看到 5 5 想到想到 5 5，把，把 7 7 分成分成 5 5 和和 2 2，5 5 和和 5 5 可以凑成可以凑成 1010，1010 和和 2 2 可以组成可以组成 1212识记园地一识记园地一把下面的表格补充填完整，然后读一读把下面的表格补充填完整，然后读一读【教学思路】【教学思路】对于进位加法表，老师先引导学生把没有的算式补充完整，然后再一起读一读，背一背对于进位加法表，老师先引导学生把没有的算式补充完整，然后再一起读一读，背一背9 9 2 2 11119 9 3 3 12128 8 3 3 11119 9 4 4 13138 8

10、4 4 12127 7 4 4 11119 9 5 5 14148 8 5 5 13137 7 5 5 12126 6 5 5 11119 9 6 6 15158 8 6 6 14147 7 6 6 13136 6 6 6 12125 5 6 6 11119 9 7 7 16168 8 7 7 15157 7 7 7 14146 6 7 7 13135 5 7 7 12124 4 7 7 11119 9 8 8 17178 8 8 8 16167 7 8 8 15156 6 8 8 14145 5 8 8 13134 4 8 8 12123 3 8 8 11119 9 9 9 18188 8

11、9 9 17177 7 9 9 16166 6 9 9 15155 5 9 9 14144 4 9 9 13133 3 9 9 12122 2 9 9 1111小鸽子的信要投到几号邮箱？小鸽子的信要投到几号邮箱？【教学思路】【教学思路】通过这道题的练习，让学生掌握用“破十法”来计算退位减法具体分析如下：通过这道题的练习，让学生掌握用“破十法”来计算退位减法具体分析如下：1616 8 8 8 8，想把，想把 1616 分成分成 1010 和和 6 6，1010 8 8 2 2，2 2 6 6 8 8，所以，所以1616 8 8 8 8；1515 6 6 9 9，想把，想把 1515 分成分成 1

12、010 和和 5 5，1010 6 6 4 4，4 4 5 5 9 9，所以，所以1515 6 6 9 9；1111 3 3 8 8，想把，想把 1111分成分成 1010 和和 1 1，1010 3 3 7 7，7 7 1 1 8 8，所以，所以1111 3 3 8 8；1818 9 9 9 9，想把，想把 1818 分成分成 1010 和和 8 8，1010 9 9 1 1，1 1 8 8 9 9，所以，所以1818 9 9 9 9；1414 5 5 9 9，想把，想把 1414 分成分成 1010 和和 4 4，1010 5 5 5 5，5 5 4 4 9 9，所以，所以1414 5 5

13、 9 9识记园地二识记园地二把下面的表格补充完整，然后读一读把下面的表格补充完整，然后读一读【教学思路】【教学思路】对于退位减法表，老师先引导学生把算式补充完整，然后再一起读一读，背一背对于退位减法表，老师先引导学生把算式补充完整，然后再一起读一读，背一背1111 9 9 2 21111 8 8 3 31111 7 7 4 41111 6 6 5 51111 5 5 6 61111 4 4 7 71111 3 3 8 81111 2 2 9 91212 9 9 3 31212 8 8 4 41212 7 7 5 51212 6 6 6 61212 5 5 7 71212 4 4 8 81212

14、 3 3 9 91313 9 9 4 41313 8 8 5 51313 7 7 6 61313 6 6 7 71313 5 5 8 81313 4 4 9 91414 9 9 5 51414 8 8 6 61414 7 7 7 71414 6 6 8 81414 5 5 9 91515 9 9 6 61515 8 8 7 71515 7 7 8 81515 6 6 9 91616 9 9 7 71616 8 8 8 81616 7 7 9 91717 9 9 8 81717 8 8 9 91818 9 9 9 9把得数等于把得数等于 1414 的苹果涂上蓝色，得数等于的苹果涂上蓝色，得数等于

15、 8 8 的苹果涂上红色，其余涂上黄色的苹果涂上红色，其余涂上黄色答案：答案：【教学思路】【教学思路】这道题是巩固例这道题是巩固例 2 2、例、例 3 3 所学的所学的 2020 以内进位加法和退位减法，答案见右上图以内进位加法和退位减法，答案见右上图按照范例在按照范例在里填上正确的数字完成运算里填上正确的数字完成运算【教学思路】【教学思路】学习了学习了 2020 以内的加减法，在这道题中教师引导学生学习以内的加减法，在这道题中教师引导学生学习2020 以内的加减混合运算，这是本节以内的加减混合运算，这是本节课的难点在计算的时候按从左往右的运算法则依次计算课的难点在计算的时候按从左往右的运算法

16、则依次计算5 5 8 8 7 7，先算加法，再算减法，先算加法，再算减法5 5 8 8 1313，1313 7 7 6 6，所以，所以5 5 8 8 7 7 6 6；7 7 8 8 9 9，先算加法，再算减法，先算加法，再算减法7 7 8 8 1515，1515 9 9 6 6，所以，所以7 7 8 8 9 9 6 6；1818 5 5 6 6，先算减法，再算加法，先算减法，再算加法1818 5 5 1313，1313 6 6 1919，所以，所以1818 5 5 6 6 1919；1515 6 6 4 4，先算减法，再算加法，先算减法，再算加法1515 6 6 9 9，9 9 4 4 131

17、3，所以，所以1515 6 6 4 4 1313小白兔按照得数是小白兔按照得数是 9 9 的路线走，会找到什么呢？的路线走，会找到什么呢？小朋友们，快来帮小朋友们，快来帮小白兔找一找吧！小白兔找一找吧！【教学思路】【教学思路】这道题是加减混合两步计算的应用，首先计算出算式的答案，然后再画出小白兔沿得数是这道题是加减混合两步计算的应用，首先计算出算式的答案，然后再画出小白兔沿得数是9 9走的路线，发现最后走到了有胡萝卜的地方线路是：走的路线，发现最后走到了有胡萝卜的地方线路是：1010 1010 1111 7 7 1111 9 91515 3 3 3 31616 2 2 5 5 2020 3 3

18、 8 8 6 6 1111 8 8小朋友们，以内的加减小朋友们，以内的加减计算都会了吗？这节课你们计算都会了吗？这节课你们学到了哪些计算的方法呢？学到了哪些计算的方法呢？思维与提高思维与提高操场上操场上 1414 个小朋友一起玩老鹰捉小鸡的游戏，个小朋友一起玩老鹰捉小鸡的游戏，小红扮鸡妈妈，小红扮鸡妈妈，小明小明扮老鹰，现在小明已经捉到了扮老鹰，现在小明已经捉到了 7 7 只小鸡，还有多少只小鸡没有被捉到？只小鸡，还有多少只小鸡没有被捉到？【教学思路】【教学思路】在玩老鹰捉小鸡的时候，有一个小朋友扮鸡妈妈，有一个小朋友扮老鹰，剩下的小朋友扮小在玩老鹰捉小鸡的时候，有一个小朋友扮鸡妈妈，有一个小

19、朋友扮老鹰，剩下的小朋友扮小鸡现在有鸡现在有 1414 个小朋友在玩这个游戏，实际上一共有个小朋友在玩这个游戏，实际上一共有 1212 个小朋友扮演小鸡，小明扮老鹰，个小朋友扮演小鸡，小明扮老鹰，他已经捉到了他已经捉到了 7 7 只小鸡，那么还剩只小鸡，那么还剩1212 7 7 5 5（只）小鸡没有被捉到（只）小鸡没有被捉到列式：列式：1414 2 2 7 7 5 5（只）（只）答：还有答：还有 5 5 只小鸡没有被捉到只小鸡没有被捉到（老师可根据自己的课堂进度灵活处理讲义内容，附加题仅供老师参考使用（老师可根据自己的课堂进度灵活处理讲义内容，附加题仅供老师参考使用）谁先完成下面的计算，谁就先

20、回家谁先完成下面的计算，谁就先回家【教学思路】【教学思路】通过前面进位加法和退位减法的学习，这道题我们将继续巩固加减混合的计算，在计算的时通过前面进位加法和退位减法的学习，这道题我们将继续巩固加减混合的计算，在计算的时候要培养学生养成认真细致的好习惯候要培养学生养成认真细致的好习惯7 7 7 7 1414 8 8 6 6 2 2 8 8 4 4 1212 7 7 5 5 3 3 8 8 9 9 1717；1010 2 2 8 8 3 3 1111 7 7 4 4 1010 1414 7 7 7 7 6 6 1313 8 8 5 5跟小青蛙比谁算得快！跟小青蛙比谁算得快！【教学思路】【教学思路】

21、如果学生的计算能力较强，时间比较充裕，可以把这道题作为拓展如果学生的计算能力较强，时间比较充裕，可以把这道题作为拓展8 8 4 4 9 9 3 3 6 6 1010 9 9 7 7 3 3 8 8 9 9 2 2 1010 1 1 6 6 15151010 7 7 9 9 8 81818 9 9 5 5 4 49 9 9 9 8 8 10101919 1010 7 7 1616星期天二星期天二 班同学去打球，班长站到操场边数了数，正在打球的人中，男同学有班同学去打球，班长站到操场边数了数，正在打球的人中，男同学有 1414 人，女同学人，女同学有有 1010 人，二人，二 班一共有多少个同学去

22、打球？班一共有多少个同学去打球？【教学思路】【教学思路】这道题要注意的是班长也是打球的同学，但是他并没有数自己他站到操场边数，正在打球这道题要注意的是班长也是打球的同学，但是他并没有数自己他站到操场边数，正在打球的人中男同学有的人中男同学有 1414 人，女同学有人，女同学有 1010 人，正在打球的有人，正在打球的有 2424 个同学，要求一共有多少同学去个同学，要求一共有多少同学去打球，还要加上自己所以二打球，还要加上自己所以二班一共有班一共有1414 1010 1 1 2525（个）同学去打球（个）同学去打球1 1朵朵花儿向太阳，我让花儿放光芒朵朵花儿向太阳，我让花儿放光芒【答案】【答案

23、】5 5 5 5 10101 1 8 8 9 92 2 8 8 10106 6 3 3 9 9，空白处填，空白处填 1010，8 8，1010，3 3；6 6 2 2 8 82 2 7 7 9 93 3 5 5 8 84 4 6 6 10104 4 5 5 9 9，空白处填，空白处填 8 8，9 9，5 5，4 4，9 92 2连线，找位置连线，找位置【答案】【答案】先计算，再连线先计算，再连线8 8 9 9 17177 7 8 8 15158 8 1010 18188 8 8 8 16167 7 5 5 12128 8 6 6 14147 7 4 4 11118 8 5 5 13133 3一

24、共有多少只动物在玩耍？一共有多少只动物在玩耍？【答案】【答案】兔子有兔子有 8 8 只，猴子有只，猴子有 9 9 只，熊猫有只，熊猫有 7 7 只，列式：只，列式：8 8 9 9 7 7 2424（只）（只）4 4比一比，看谁跑得快！比一比，看谁跑得快！【答案】【答案】8 8，1212，3 3，1111;1212，6 6，1313，5 5;1313，5 5，1111，2 2;5 5，1111，8 8，14145.5.白雪公主和白雪公主和 7 7 个小矮人一起玩游戏，过了一会儿，又来了个小矮人一起玩游戏，过了一会儿，又来了 6 6 个小朋友跟他们一起玩，现在一共有多少个小朋友跟他们一起玩，现在一

25、共有多少人在一起玩游戏？人在一起玩游戏？【答案】【答案】这道题的关键就是，我们在计算总人数的时候，不能把白雪公主给忘掉了原来有白雪公主和这道题的关键就是，我们在计算总人数的时候，不能把白雪公主给忘掉了原来有白雪公主和7 7个小矮人做游戏，一共是个小矮人做游戏，一共是 8 8 个人，后来又来了个人，后来又来了 6 6 个小朋友，就要加上后来的小朋友，一共是个小朋友，就要加上后来的小朋友，一共是1 1 7 7 6 6 1414（人）在一起玩游戏（人）在一起玩游戏周周练周周练勇夺小冠军勇夺小冠军下面是由下面是由 6 6 个小圆形摆成的三角形图案，请你只移动个小圆形摆成的三角形图案，请你只移动 2 2

26、 个小圆形，使三角形图个小圆形，使三角形图案倒过来动手摆一摆案倒过来动手摆一摆【答案】【答案】会发光的动物是（会发光的动物是（）世界上最小的鸟是（世界上最小的鸟是（）A A七星瓢虫七星瓢虫B B金龟子金龟子C C萤火虫萤火虫昆虫是由哪三部分组成？（昆虫是由哪三部分组成？（）A A头、胸、腹头、胸、腹B B头、胸、背头、胸、背C C头、胸、尾巴头、胸、尾巴马是用什么姿势睡觉的？（马是用什么姿势睡觉的？（）A A躺着睡躺着睡B B卧着睡卧着睡C C站着睡站着睡A A山雀山雀B B蜜蜂蜜蜂C C蜂鸟蜂鸟都属于益虫的一组是（都属于益虫的一组是（）A A蜻蜓蜻蜓蚯蚓蚯蚓蝗虫蝗虫B B蜻蜓蜻蜓螳螂螳螂蜜蜂

27、蜜蜂C C苍蝇苍蝇螳螂螳螂蜻蜒蜻蜒都要冬眠的一组动物是（都要冬眠的一组动物是（）A A蛇蛇兔子兔子狗狗B B蛇蛇熊熊马马C C蛇蛇熊熊青蛙青蛙【答案】【答案】C C，C C，A A，B B，C C，C C十大环祸患威胁人类（二）六、化学污染六、化学污染工业带来的数百万种化合物存在于空气、土壤、水、植物、动物和人体中即使作为地球上最后工业带来的数百万种化合物存在于空气、土壤、水、植物、动物和人体中即使作为地球上最后的大型天然生态系统的冰盖也受到污染那些有机化合物、那些重金属、那些有毒产品，都集中存在的大型天然生态系统的冰盖也受到污染那些有机化合物、那些重金属、那些有毒产品，都集中存在于整个食物链

28、中，并最终将威胁到动植物的健康，引起癌症，导致土壤肥力减弱于整个食物链中，并最终将威胁到动植物的健康，引起癌症，导致土壤肥力减弱七、混乱的城市化七、混乱的城市化到本世纪末，世界上的大城市将达到本世纪末，世界上的大城市将达 2121 个，大城市里的生活条件将进一步恶化：拥挤、水被污染、个，大城市里的生活条件将进一步恶化：拥挤、水被污染、卫生条件差、无安全感卫生条件差、无安全感这些大城市的无序扩大也损害到了自然区因此，无限制的城市化应当被这些大城市的无序扩大也损害到了自然区因此，无限制的城市化应当被看作是文明的新弊端看作是文明的新弊端八、海洋的过度开发和沿海地带被污染八、海洋的过度开发和沿海地带被

29、污染由于过度捕捞，海洋的渔业资源正在以令人可怕的速度减少因此，许多靠摄取海产品蛋白质为由于过度捕捞，海洋的渔业资源正在以令人可怕的速度减少因此，许多靠摄取海产品蛋白质为生的穷人面临着饥饿的威胁集中存在于鱼肉中的重金属和有机磷化合物等物质有可能给食鱼者的健生的穷人面临着饥饿的威胁集中存在于鱼肉中的重金属和有机磷化合物等物质有可能给食鱼者的健康带来严重的问题康带来严重的问题沿海地区受到了巨大的人口压力沿海地区受到了巨大的人口压力全世界有全世界有 60%60%的人口挤在离大海不到的人口挤在离大海不到 100100 公里公里的地的地 方这种人口拥挤状态常常使很脆弱的这些地方失去了平衡方这种人口拥挤状态

30、常常使很脆弱的这些地方失去了平衡九、空气污染九、空气污染多数大城市里的空气含有许多取暖、运输和工厂生产带来的污染物这些污染物威胁着数千万市多数大城市里的空气含有许多取暖、运输和工厂生产带来的污染物这些污染物威胁着数千万市民的健康，导致许多人失去了生命民的健康，导致许多人失去了生命十、极地臭氧层空洞十、极地臭氧层空洞尽管人们已签署了蒙特利尔协定书，但每年春天，在地球的两个极地的上空仍再次形成臭氧层空尽管人们已签署了蒙特利尔协定书，但每年春天，在地球的两个极地的上空仍再次形成臭氧层空洞，北极的臭氧层损失洞，北极的臭氧层损失 20%20%到到 30%30%，南极的臭氧层损失，南极的臭氧层损失 50%50%以上以上