小学一年级下册健康教育计划及教案.pdf

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1、小学一年级下册健康教育教课计划莲一小一、指导思想健康教育是学校系统教育的重要构成部分，培育学生的各样有利于自己、社会和全民族健康的行为和习惯，提升卫生科学知识水平，进而达到预防和减少少儿少年某些常有病和多发病，尽可能防止不测伤亡事故，加强体质，促使身心发育，为一世的健康确立基础，二、健康教育的任务：1、提升学生卫生知识水平；2、降低学校常有病的发病率；3、提升生长发育水平；4、促使少儿少年心理健康发展、预防心理卫生问题；5、改良学生对待个人公共卫生的态度；6、培育学生的自我保健能力。三、健康教育的目的：魏碧兰1、健康教育是以教授健康知识，培育卫生行为，改良环境为核心内容的教育，也是贯彻教育目标

2、，实行九年义务教育教课计划的一个构成部分。2、健康教育是培育学生德、智、体全面发展的重要举措之一，使受教育者拥有自我保健的意识和能力。3、一年级学生经过上述内容的学习：（1）培育学生在饮食、学习、生活等方面的卫生习惯。（2）懂得平衡的营养，对生长发育的影响和帮助。（3）初步认识感冒、眼结膜炎、肠道寄生虫病等的流传门路及防治方法。4、认识课外活动、体育锻炼对身体健康的作用，并且知道运动前、中、后的安全注意事项及保健知识。四、健康教育的内容：1、经过讲堂内外的教育，向学生教授卫生科学知识，培育学生生活自理能力、个人洁净习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱洁净、保护环境的优秀道德。2、培育学生有规律的生活

3、作息制度，养成早睡早起、准时定量进食，既不偏食、挑食、也可是量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的利处，自觉接受预防接种五、教课举措：1、指导学生培育爱洁净、讲卫生，不偏食、挑食、可是多吃零食的好习惯。2、指引学生用自己学到的知识为钥匙，从自己身旁的小事上，从平时生活中去发现不利健康的问题和隐患，加以战胜和解决。3、启迪学生在学好书籍知识的基础上，透过已知，发挥联想，踊跃探究未知世界，特别是探究微生物世界神秘的热忱。周 次教课内容总课时一年级健康教育教课进度安排表135791113151718第一课第二课第三课第四课第五课第六课第七课第八课换牙学会正确刷牙预防春天传

4、得病按期体检改掉不良习惯一日三餐准时定量交通也有法案人人要恪守学会集作复习考试233232221第一课 我换牙了教课目的经过本课的学习，使同学们认识六龄齿的观点和地点。懂得六龄齿易患病的原由。知道人生有乳、恒牙两副牙齿及数目。经过学习，培育学生建立健康的意识、学会保护六龄齿的方法。意识到牙齿对身体健康和生长发育是十分重要的。关注自己健康，养成每天护牙的好习惯。要点和难点经过资料剖析，掌握并坚持每天护牙的好习惯。课前准备教师：准备幻灯片及牙齿的资料、图片。学生：思虑护牙的利处。教课方案学习内容学生活动找出一个乳牙零落者，问这个掉牙的同学能否是老了经过大家一同商讨换牙的问教师活动创建问题情境。新课

5、前言题，引出人一世有乳、恒牙两副牙齿的概念。发问生活知识，经过掉牙的现象，引出我们每天都要做护牙的必需。经过同学们互查牙齿的个数，引出六龄齿的观点；以及六龄齿易生蛀牙的原由。让六龄齿的概念、及其爱生蛀牙的原由同学们试着说出做好护齿的要求。指引学生运用生活经验，试着说出人体每天护齿的必需。进行图片观看，议论我们每天应当如何保护牙齿。指引学生进行资料察看与议论。思虑剖析：经过提示每段资料的内容，指引学生从中找出有关信做游戏：我做小医生。训练思想能力。经过生活知识认识到每天坚持做好护齿的利处。息。发问：为何要保护好六龄齿找到解说问题的打破口。沟通所知道的有关爱惜牙齿的资料。组织学生进行体验，进而认坚

6、持每天做好识到每天坚持做好护齿对身体健康和生长发育的利处。广播体操组织学生表演，指引学生经做好爱惜牙齿的要求过自己的领会，意识到健康不只是是没有疾病。演示幻灯片。进行角色饰演，说出自己的领会，经过自我教育，渐渐养成每天做护齿的好习惯。察看保护好六龄齿的图片。提出问题：护齿有什么利处指引学生思虑牙齿的作用。师生共同总结本节教课内容：乳、恒牙的小 结观点；六龄齿的观点和地点；如何保护好六龄齿；培育爱齿护牙的好习惯。总结本节教课内容。引起学生关注自己成长，加深对健康问题的思虑。稳固练习议论课后练习题。教师赐予指引、帮助、纠正、鼓舞。第二课预防春天传得病一、教课目的：1、识记并理解传得病流行的三个基本

7、环节即传染源，流传门路和易动人群；2、理解传得病的预防举措；3、培育学生正确对待传得病和关爱传得病人的感情态度与价值观二、教课准备：多媒体课件三、教课过程：（一）、创建情境，引入新课：1、观看一段有关非典和禽流感的视频资料，沟通：你想到什么非典和禽流感什么共同特色呢指名说，全班沟通，教师指引（二）、新课讲解：第一关：辨识传得病1、比较黑板，依据你已有的经验和知识辨识一下哪些疾病会传染。师：这些能传染的疾病称为传得病，传得病严重威迫着人类的生命和健康2、请同学们想想，传得病由什么惹起的呢生沟通，小结：我们把惹起传得病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体。3、课件展现，常有的病原体。小结：传得病的

8、分类能够依据其病原体的不一样而划分为细菌性传得病、病毒性传得病和寄生虫性传得病等。第二关：追踪传染过程1、师：传得病有流行性的特色，那么传得病要流行的话要具备几个环节呢课件出示传得病流行的三个环节。2、学生理解认识。3、依据传得病的流传门路，我们该怎么预防呢学生沟通，教师指引：控制传染源、切断流传门路、保护易动人群作为武器。第三关：击退传得病。沟通：在平时的生活中，我们能够怎么做（三）讲堂小结：1、知识上，这节课学到了哪些生物知识2、生活上，这节课对您此后健康地生活有何启迪第三课 学会正确刷牙教课目的经过本课的学习，使同学们知道正确的刷牙方法。懂得不正确的刷牙方法对健康的危害。认识从小养成优秀

9、的刷牙习惯，对健康成长的促使作用。经过学习，培育学生建立健康的意识、意识到健康与自己的生活不时有关的。关注自己健康，养成优秀的个人卫生习惯。要点和难点经过资料剖析，关注自己健康、养成优秀的刷牙习惯。课前准备教师：准备幻灯片及牙齿模型、牙刷模型、图片。学生：每人发一把牙具。教课方案学习内容学生活动教师活动经过找同学说一说牙齿的作用，指出美味的食品能够使我们成长，而食品在进入我新课前言们的胃以前，要先经过牙齿的嚼碎，才能保证食品正常创建问题情境。发问生活知识，我们为何每天要刷牙的消化汲取。经过说出牙齿的作用，懂得每天刷牙的意义：洁净牙齿，减少牙菌斑（虫牙）的发生，还对牙床起到按摩作用，促使牙龈的血

10、液循环，改良其营养及指引学生运用生活经验，试氧的供给，有助于组织代谢，着说出每天刷牙的利处。加强抗病能力，使牙齿更为牢刷牙的意义固。指引学生进行资料察看与议论。经过阅读课文，掌握刷牙必定要用少儿的牙膏和牙刷。进行图片观看，议论我们每天应当如何养成刷牙好习惯思虑剖析：经过提示每段资料的内容，指引学生从中找出有关信息。师生都拿起牙刷，共同边读课文、边刷牙。发问：我们为何要掌握正确的刷牙方法（横刷法，不只不可以刷训练思想能力。经过课文的学习，使同学们掌握正确的刷牙方法上牙从上向下刷，下牙从下向上刷，咬合面要往返刷。如何正确的刷净牙缝，有时还可能将食品残渣推入牙缝，并且常常使劲不平均，造成牙龈、口腔粘

11、膜擦伤、出血，牙龈萎缩等疾病。）找到解说问题的打破口。牙沟通所知道的有关刷牙的资料。饮食好习惯包含：组织学生进行体验，进而认识到每天坚持正确刷牙方法的利处不只有利于消化汲取，还可以保持牙齿表面的光彩。进行角色饰演，说出自己的领会，经过自我教育，渐渐养成每天早晚刷牙、坚持用少儿牙膏、牙刷，刷牙时要上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面要往返刷的组织学生表演，指引学生经过自己的领会，意识到正确刷牙方法的重要。演示幻灯片。提出问题：如何正确的刷牙指引学生思虑保护牙齿的重要意好习惯。察看刷牙方法的动义。作图片。师生共同总结本节教课内容：刷牙的意义；如何正确的刷牙培育自己养成优秀的刷牙习惯。总结本节教课

12、内容。引起学生关注自己牙齿健康，小结加深对牙齿健康问题的思虑。稳固练习议论课后练习题。教师赐予指引、帮助、纠正、鼓舞。课后记：刷牙全部的同学都能做到，但做到刷牙方法正确，却不是人人都会的，这一课的学习，实时给同学们补上了这方面的知识，很适用。第四课 按期体检教课目的经过本课的学习，使同学们知道生活中一年一次身体检查的意义。懂得反应我们生长发育状况的常用指标。认识从小养成一年一次体检的习惯，促使健康成长。经过学习，培育学生建立健康的意识、意识到健康与自己的生活不时有关的。关注自己健康，养成优秀的健康行为。要点和难点经过资料剖析，关注自己健康、养成优秀的健康行为。课前准备教师：准备幻灯片及各样体检

13、的资料、图片。学生：写出自己近来的身高、体重。教课方案学习内容学生活动经过找同学说出自己近来的教师活动创建问题情境。身高、体重，指出对正在生长发育的少儿青少年来说，这些指标是很重要。新课前言发问生活知识，我们为何每年都要进行身体健康检查身体检查的意经过说出自己的身高、体重，指引学生运用生活经验，试着义还有胸围，与我们的年纪相说出少年少儿每年进行一次体联合，是反应我们生长发育的重要指标。检的利处。经过阅读课文，掌握青少年身高、体重一般年增加速度。指引学生进行资料察看与议论。进行图片观看，议论我们如何配合医生做好身体检查思虑剖析：做游戏：分三组，查身高、体重和视力。经过提示每段资料的内容，指引学生

14、从中找出有关信息。训练思想能力。经过生活知识认识到检查身体的意义发问：我们每天为何要吃好三观察自己生长发育能否正餐找到解说问题的打破口。常。组织学生进行体验，进而认识沟通所知道的有关身体检查的资料。到每天坚持吃三餐的利处不只有利于生长发育，还可以提升学习能力。反应生长发育的指标包含：反应生长发育的指标组织学生表演，指引学生经过自己的领会，意识到身高、体重和胸围是我们生长发育的察看指标。演示幻灯片。进行角色饰演，说出自己的领会，经过自我教育，进而知道身高、体重和胸围的指标，再联合我们的年纪，就能够知道我们的生长发育能否正常了。察看发育不良的提出问题：如何配合医生做好身体检查指引学生思虑促使生长发

15、育的方法。小朋友图片。师生共同总结本节教课内总结本节教课内容。小结容：身体检查的意义；反应生长发育的指标是什么如何引起学生关注自己的生长发育，加深对促使生长发育问题配合医生做好身体检查的思虑。教师赐予指引、帮助、纠正、鼓舞。稳固练习议论课后练习题。课后记：经过这一课的学习，使同学们知道了身体检查的意义和监测的方法。第五课 改掉不良习惯教课目的经过本课的学习，使同学们知道生活方式的重要。懂得正确的生活方式。认识不量习惯对身体的影响。经过学习，培育学生建立健康的意识、意识到健康与自己的生活不时有关的。关注自己健康，养成优秀的生活习惯。要点和难点经过资料剖析，关注自己健康、养成优秀的生活习惯。课前准

16、备教师：准备幻灯片及各样生活方式的资料、图片。学生：想想，自己的生活方式哪些好，哪些不好教课方案学习内容学生活动经过找同学说出自己每天的生活方式，指出生活方式对我们的健康有很重要的影响。教师活动创建问题情境。发问生活知识，我们的生活方新课前言式对健康有什么影响经过说出自己的每天生活习惯，指出优秀的生活方式的意义。指引学生运用生活经验，试着说出不良卫生习惯对健康的影响。优秀的生活方经过阅读课文，知道那些式的意义习惯不卫生进行图片观看，议论课文中的不卫生习惯对健康有什么危害指引学生进行资料察看与议论。思虑剖析：经过提示每段资料的内容，指表演：卫生习惯儿歌。引学生从中找出有关信息。训练思想能力。经过

17、生活知识认识到不良卫生习惯比较比较自己的卫生习惯如何？发问：我们的生活方式对健康有什么影响找到解说问题的打破口。组织学生进行体验，进而认识到每天坚持优秀的个人卫生习惯的利处不只有利于身体健康，仍是有修养的表现。优秀的卫生习沟通所知道的有关不良卫生习惯的资料。惯优秀的卫生习惯包含：组织学生表演，指引学生经过自己的领会，意识到优秀的生活方式有利健康。演示幻灯片。进行角色饰演，说出自己的领会，经过自我教育，进而知道优秀的卫生习惯的重要。察看优秀的个人卫生习惯的图片。提出问题：如何讲究个人卫生指引学生思虑优秀生活习惯能促使健康的重要。师生共同总结本节教课内容：不良的卫生习惯对人体总结本节教课内容。小结

18、引起学生关注自己生活习惯卫生，加深对生活方式问题的思虑。的危害；优秀的卫生习惯是哪些如何做到生活方式健康稳固练习议论课后练习题。教师赐予指引、帮助、纠正、鼓舞。课后记：不良的习惯是影响健康的重要要素，小朋友乐于助人，大家相互监察，有利于改掉不良习惯。第六课一日三餐准时定量教课目的经过本课的学习，使同学们知道生活中一日三餐的固准时间。懂得饮食不规律行为对健康的危害。认识从小养成优秀的饮食习惯，对健康成长的促使作用。经过学习，培育学生建立健康的意识、意识到健康与自己的生活不时有关的。关注自己健康，养成优秀的饮食习惯。要点和难点经过资料剖析，关注自己健康、养成优秀的饮食习惯。课前准备教师：准备幻灯片

19、及各样饮食习惯的资料、图片。学生：写出自己的每天三餐饮食时间。教课方案学习内容学生活动教师活动经过找同学说出自己每天三新课前言餐饮食时间，指出进食时间的固定，能够成为条件刺激，进而保证食品正常的消化吸创建问题情境。发问生活知识，我们为何每天要在同一时间进食三餐收。经过说出自己一日三餐的进食时间，懂得这样做对健康的利处，每餐定量的进食，指引学生运用生活经验，试着会让胃肠负担平衡。我们一日三餐说出一日三餐准时定量的利处。指引学生进行资料察看与议论。的时间经过阅读课文，掌握三餐热量的分派原则。进行图片观看，议论我们每天应当如何养成饮食好习惯思虑剖析：做游戏：分三组，各卖早餐、中餐、晚饭。经过提示每段

20、资料的内容，引导学生从中找出有关信息。训练思想能力。经过生活常识认识到每天三餐的热量分 发问：我们每天为何要吃好配原则早吃好，午吃饱，三餐找到解说问题的打破口。晚吃少。组织学生进行体验，进而认识到每天坚持吃三餐的利处不只有利于生长发育，还可以提升学习能力。沟通所知道的有关饮食的如何分派三餐资料。的热量饮食好习惯包含：组织学生表演，指引学生经过进行角色饰演，说出自己的领会，经过自我教育，渐渐养成每天准时定量吃好饭，不调食、不偏食的饮食好习惯。察看调食和偏食的小朋自己的领会，意识到三餐中的科学。演示幻灯片。提出问题：如何吃好三餐指引学生思虑每天三餐的科学。友图片。小结师生共同总结本节教课内容：准时

21、定量吃好饭的重要；总结本节教课内容。如何分派三餐的热量；培育自己不偏食、不调食的好习惯。引起学生关注自己饮食健康，加深对饮食健康问题的思虑。教师赐予指引、帮助、纠正、议论课后练习题。稳固练习鼓舞。课后记：饮食卫生知识对小朋友很重要，由于偏食挑食影响生长发育。第七课交通也有法人人要恪守教课目的经过本课的学习，使同学们知道常有的交通安全标记种类及意义。懂得交通安全的重要意义。认识从小养成优秀的恪守交通安全好习惯的重要。经过学习，培育学生建立安全意识、意识到安全与自己的生活不时有关的。关注自己安全，养成优秀的恪守交通安全的好习惯。要点和难点经过资料剖析，关注交通安全、养成优秀的恪守交通规则的习惯。课

22、前准备教师：准备幻灯片及各样常有的交通事故资料、图片。学生：采集交通安全的故事。教课方案学习内容学生活动教师活动经过找同学说出交通安全的故事，指出人群聚集在一同，行路就要有必定的规章制度交通规则，而不恪守交通规则，就简单使发生交通创建问题情境。发问生活知识，我们为何每天行路要恪守交通规则新课前言事故。经过实物投影仪将交通安全标记图投到屏幕上，学习认识。进行图片观看，议论各样交通标记的意义学习认识常有的交通安全标指引学生运用生活经验，试着说出恪守交通规则的利处。志经过阅读课文，学习儿歌：交通法例，人人恪守；指引学生进行资料察看与议论。快乐出行，安全回家。思虑剖析：做游戏：表演行路的交通规则。经过

23、提示每段资料的内容，指引学生从中找出有关信息。训练思想能力。经过生活知识认识到每天行路恪守交通规则的重要。发问：我们为何要恪守交通规则找到解说问题的打破口。组织学生进行体验，进而认识到每天坚持恪守交通规则的利处有利于大家安全和行路顺利。沟通所知道的有关交通安如何恪守交通全的资料。安全交通规则包含：组织学生表演，指引学生经过自己的领会，意识到交通规则的科学。演示幻灯片。进行角色饰演，说出自己的领会，经过自我教育，渐渐养成每天行路恪守交通规则的好习惯：1、不到 12 岁不在马路上骑单车；提出问题：如何恪守交通规则指引学生思虑交通安全的重要。2 不在马路上使用滑行（用滑板、旱冰鞋等工具）；3、坐地铁、火车要在横线外等待；1、知道汽车转弯时的闪避方法；2、不在汽车尾部嬉戏。观察交通图片。师生共同总结本节教课内容：知道各样交通标记的意总结本节教课内容。培育自己恪义并恪守；交通安全的意义；小结引起学生关注自己交通安全，守交通规则的好加深对交通安全问题的思虑。教师赐予指引、帮助、纠正、鼓舞。习惯。稳固练习议论课后练习题。课后记：恪守交通规则，爱惜自己的生命是每个同学从小就