部编版四年级语文上册6积累与运用考点梳理卷(第六单元)附答案.pdf

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1、部编版四年级语文上册 6 积累与运用考点梳理卷(第六单元)时间：40 分钟一、字词句基础。1字音下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是()。A可谓(wi)B胸襟(jn)C掐指(qi)D恐怖(b)拳头(qun)胳膊(bo)欺骗(q)捶打(cu)溃散(ku)信誉(y)殷实(yn)贯彻(ch)文豪(ho)瓶子(png)羡慕(xin)倒霉(mi)2字形下列词语中，书写有误的一项是()。A甚至故意大概旋转C结实紧张等侯砸锅B忙乱至今自信追求D充分自豪况且顽强3字义给下列加点字选择正确的解释。(填字母)【亏】A.缺损。B幸而，多亏。C表示讥讽。D欠缺，短少。(1)亏得眼睛那儿挖了两个小窟窿，要不就什么也

2、看不见了。()(2)这么缺德的事儿，亏你干得出来！()4词语积累把下列词语补充完整。事到()头()情达理重()旗鼓冰天()地摇头晃()()心应手不动()色手舞足()5词语辨析给下列句子选择恰当的词语填空。(填字母)(1)我们都很()这句话。1 1/1111(2)()，是沟通人心的桥梁。(3)我()任何困难都难不倒英雄的中国人民。A坚信B相信C信任6词语运用下列句子中，画线的词语使用不恰当的一项是()。A看到牛，我也不再无缘无故欺负它了。B李强一进教室，我便哄堂大笑起来。C虽然我的手工作品做得比较粗糙，显得不伦不类，但却是我的一番心意，请你收下吧！D我时刻谨记爸爸的教诲，这使我受益无穷。7关联词

3、语运用下列句子中，关联词语运用不正确的一项是()。A他不但脸涨得通红，而且最后还是接受了我的好意。B如果我也有这样一个完美的陀螺，那就太好了。C也许是因为我的哭叫更惹怒了这只鹅，所以它用全身的力量来扑打我。D即使老师不断地提示我，我也没办法扮演好老虎。8病句诊断下列句子没有语病的一项是()。A节日的广场人山人海，热闹极了。B他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。C快看，那个白发苍苍的是文文和他的爷爷。D这样的说法太可怕了，恢复了对他的冷淡。2 2/11119句子排序下列句子排序最恰当的一项是()。裁判员宣布拔河比赛开始了。近了近了，胜利在向我们招手。“赢了！”我们欢呼着。我们的腿不断地往后移动，红

4、领巾也从中点慢慢地向我们这边移近。哨声一响，同学们便使出吃奶的劲往后拉绳子。同学们马上站好队形，摆好了姿势，用力抓住大麻绳。ABCD二、积累与背诵。10写出两个表示人物心情的词语：_、_。11机不可失，_。12我们可以用“_”来形容占据有利地位、处于优势；用“开绿灯”来比喻_。13我们家的生活水平不高，但爷爷每天都是乐呵呵的，他常常说：“我们不愁吃不愁穿，_，_，要懂得珍惜啊！”三、课文主题与理解。14判断，正确的打“”，错误的打“”。(1)一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。()(2)牛和鹅一文告诉我们牛和鹅都爱欺负弱小。()15阅读课文片段，完成练习。3 3/1111这真是个辉煌的时刻！我

5、尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。(1)我能写出像“小如微尘”这样带有比喻的词语：_、_。(2)从选文中你体会到了作者怎样的心情？_(3)最后一句话让你明白了什么？_4 4/11116 积累与运用考点梳理卷(第六单元)一、1.C2.C3(1)B(2)C4临通整雪脑得声蹈5(1)B(2)C(3)A6B7.A8.A9

6、.C二、10.示例：激动伤心11时不再来12占上风准许做某事或为某事提供方便13比上不足比下有余三、14.(1)(2)15(1)示例：面如土色骨瘦如柴(2)示例：作者的心情是激动、欢乐、陶醉、自豪的。(3)略。5 5/1111部编版四年级语文上册期末修改病句专项试卷部编版四年级语文上册期末修改病句专项试卷时间：40 分钟满分：100 分一、判断下列句子的病因并修改句子。(40 分)常见的病因：A.成分残缺B.语序不当C.搭配不当D.表意不明E.两面对一面F.语义重复G.前后矛盾H.关联词错误1.虽然被老麻雀的精神感动了，但是我唤回了猎狗。句子病因：()，修改：_2.现在为了研究蟋蟀，又搜索起它

7、们的巢穴来。句子病因：()，修改：_3.能否找到五彩石是女娲补天的关键。句子病因：()，修改：_4.所有人都怕鹅，只有金奎叔很勇敢，他不怕。句子病因：()，修改：_5.我一定要改掉咬铅笔的坏毛病。句子病因：()，修改：_6 6/11116.记得当年我认识他的时候，还只是一个七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。句子病因：()，修改：_7.伟大的巨人盘古，用他的整个身体制造了美丽的世界。句子病因：()，修改：_8.学习中我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。句子病因：()，修改：_二、下列句子中没有语病的一项是()(10 分)A.南京长江大桥是我国人民建造和设计的。B.延安，我把你追寻的

8、作者是祁念曾写的。C.通过为中华之崛起而读书，使我深受启发，明白了落后就要挨打的道理。D.学校操场北边墙上满是爬山虎。三、阅读练习。(50 分)_一天中午，在巴黎街头，一位法国著名诗人看见一位老人(肃然木然)地坐着。衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。在他身旁，立着一个木牌，上面写着：“我什么也看不见！”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。诗人走到老人跟前，俯下身7 7/1111子问道：“老人家，今天上午给您钱的人多吗？”“我今天上午什么也没有得到。”听到有人询问，老人先是一愣，接着长叹一声道。诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌上的那行字前面加上了“春天到了，可是”。他把身上带的钱

9、全给了老人，说：“这够您吃一顿饭了。”晚上，这位诗人又经过那条街。他看到来往的行人跃过这块木牌时，大都停了下来。无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚硬币送到老人的手里，就连衣着(破旧寒酸)的小职员，也摸出一枚硬币交给老人。诗人远远地看着，脸上露出欣喜的神情。1.给短文拟个标题写在文前的横线上。(4 分)2.将文中括号里不恰当的词语用“”划去。(6 分)3.文章的每个自然段中都有一个病句，请用“”画出来并改正。(10 分)_4.短文给我们描绘了两个场景，请你用简洁的语言分别概括这两个场景的主要内容。(8 分)(1)_(2)_5.“春天到了，可是我什么也看不见！”

10、诗人仅仅在原来那句话的前面加上了“春天到了，可是”，竟产生了这么大的魔力！你认为诗人所加内容的魔力体现在哪里？(10 分)8 8/1111_6.谈谈你对这位法国诗人的看法。(至少 3 点，12 分)_9 9/11111313修改病句修改病句一、1.H因为被老麻雀的精神感动了，所以我唤回了猎狗。2.A现在为了研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来。3.E找到五彩石是女娲补天的关键。4.G其他人都怕鹅，只有金奎叔很勇敢，他不怕。5.F我一定要改掉咬铅笔的毛病。6.D记得当年我认识他的时候，他还只是一个七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。7.C伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。8.B学习中我

11、们要善于反思，及时发现和解决学习中存在的问题。二、D三、1.示例：语言的魅力2.3.衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。他看到来往的行人跃过这块木牌时，大都停了下来。他衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停了下来。4.示例：(1)诗人同情盲人街头乞讨，巧添内容。(2)诗人添的内容显魔力，路人纷纷解囊。5.诗人所加内容的魔力在于它们有非常浓厚的感情色彩。春天是多么美好，那蓝天白云，那绿树红花，怎能不叫人陶醉？1010/1111但这良辰美景，对于一位双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这位盲人连万紫千红的春天都看不到时，怎能不对他产生同情之心呢？6.示例：富有同情心；有智慧；温文尔雅、有礼貌。1111/1111