苏教版小学数学二年级上册教案认识厘米.pdf
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1、第五单元、厘米和米第五单元、厘米和米第第 2 2 课时课时认识厘米认识厘米教学内容:教学内容:课本第课本第 61616363 页。页。教学目标:教学目标:1、使学生初步认识长度单位厘米,初步建立 1 厘米的长度概念。2、使学生初步学会用刻度尺量物体长度的方法,学会用直尺画定长线段。3、培养学生的估测意识,发展学生的空间观念。教学重点:教学重点:让学生初步建立对 1 厘米的印象教学难点:教学难点:能用刻度尺测量物体的长度。教学准备:教学准备:课件、直尺。教学过程:教学过程:一、创设情境。一、创设情境。1、请同学们看一看自己的课桌的宽。提问:你们觉得这条边有多长?再说说你是用什么方法得知的?2、提
2、问:想一想为什么他们说的数不同?3、小结:为了更加准确,我们一般情况下用尺子来量一量最好,要量出物体的长度,首先要认识尺上的长度单位,这节课我们先来认识较小的长度单位“厘米”。(板书课题)二、知识新授。二、知识新授。1、认识厘米(1)观察尺上的“厘米”刻度。出示米尺图,告诉学生:这是米尺的一部分,它上面一个又一个的刻度叫刻度线,刻度线的数字表示所对应的刻度长多少,看左端的刻度数字写着“0”。声明刻度由此开始,从 0到 1 是 1 厘米。从 1 到 2 也是 1 厘米每一个这么长就是 1 厘米,厘米可以用字母“cm”表示。(板书:1 厘米)那么从 0 到 3 的长度就是 3 厘米,从 0 到 7
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