小学体育课教案_《障碍跑》.pdf

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1、小学四年级体育课教案小学四年级体育课教案 障碍跑障碍跑授课老师：周坤华授课老师：周坤华学习阶段学习阶段教学内容教学目标：1、通过过障碍物教学，使学生初步掌握障碍跑的方法，提高学生过障碍能力。2、引导学生设计障碍物，发挥学生的自主创新能力，让学生想方法跑障碍物，提高学生身体的灵活性和协调性。3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，增强爱国主义精神。课序准备部报告人数，师生问好！2、检查着装，宣布1、体育委员整队，情境导入:1、今年是中国抗战胜利 63 周年。我们来学解放军，做英雄，好不好？2、教师引导学生做徒手操3、教师组织准备活动的练习“火车过山洞”1、随音乐进场

2、。2、整队，问好。3、学生回答向小英雄学习。4、发挥自己的自主性，创造性和想象能力5、做游戏要求：快、静、齐散点积极参与创设情境激发斗志散点教学内容教师活动学生活动情感教育场地时间2分钟5分钟水平二四（水平二四（1 1）班）班人数：人数：4848 人人1 1、障碍跑、障碍跑 2 2、游戏：炸堡垒、游戏：炸堡垒分课的内容、目标及要求！3、谈话导入4、创设情境5、热身运动（1）“火车过山洞”（2）设置障碍基本部1 1、换物接力、换物接力1、启发：战场上需要勇气，还需要什么？我们进行的是通 过 障 碍 物 的 练习。2、引导学生利用接力棒和垒球来做换1、分四组进行接力游戏。2、使各个关节做好冲各分的

3、热身。发挥想象18分钟分2 2、障碍跑、障碍跑让学生运用各种方法进行障碍跑练习！（1）跨水平障碍物（2）直线跑（3）绕障碍物跑物接力练习。3、启发、鼓励、引导学生进行练习4、教师参与并指导学生进行3、尝试体验逐一探讨每种过合作学习障碍物的方法（如：跑过、绕过、跨过）4、认真听教师讲解，仔细观察示范的技术动作，建立运动表象5、自主选择所设置的障碍进行练习气氛活跃基本部分2 2、炸堡垒、炸堡垒创设情境：我们接到一项艰巨而又光荣的任务教师讲解炸碉堡的过程：1、过河（独木桥）2、钻铁丝网3、过草地4、穿山洞5、炸碉堡6、返回1、学生依次通过：10分钟过河钻铁丝网过草地穿山洞炸碉堡快速返回2、学生分组进

4、行练习。融入情境勇于挑战结束部1、小结本课2、放松身心“波浪游戏”无数先烈用鲜血与生命换来了我们幸福生活。1、学生谈感受。2、与学生一起进行放松练习。1、学生说出自己的感受。2、与教师一起进行放松。3、在评价表上写下对自己的评价。稳定情绪放松心情散点5分钟分3、自我评价4、师生再见！器呼拉圈 4 个、跨栏架 4 付、标志杆多个、预计密度：平均心率：40%-45%125 次/分钟材铁圈 4 张、体操垫多块、录音机1 台、课后小本次课教师以纪念抗战胜利63 周年为主线，通过模仿小英雄练本领的同时，尝试运用不同的方法通过各种不同的障碍物；同时培养学生在活动过程中学习英雄们不怕困难，团结合作，勇于进取的精神。教学过程中，教师用语言、形象的音乐激发学生的学习兴趣，通过引导学生发现解结决问题的方法，然后进行大胆的尝试。在练习的过程中，采用了讨论、尝试、启发、点拨的方法，为学生提供了发展能力的空间。通过游戏，学生模仿炸敌人碉堡，培养了学生团结合作的精神，也让学生在生动具体的环境里自觉自愿的进入到学习环境中。