部编人教版三年级语文上册期末考试卷(含答案).pdf

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1、部编人教版三年级语文上册期末考试卷（含答案）部编人教版三年级语文上册期末考试卷（含答案）班级：姓名：满分：100 分考试时间：90 分钟题序得分一二三四五六七八九总分一、读拼音，写词语。di dofng qdng shnsjji tng（_）（_）（_）（_）（_）tng yunzhng rnjinchzhng ji q q（_）（_）（_）（_）zhng shngwn jngmmlnlijingti（_）（_）（_）（_）（_）二、比一比，再组词。骄（_）钓（_）抹（_）状（_）娇（_）约（_）沫（_）壮（_）三、将词语与对应的意思连起来。持续表示前后相继，时断时续。陆续表示连续下去，不中断

2、过程。继续表示一个接一个。连续表示延续不断。四、把词语补充完整，并选词填空。情不自_ _粼粼光_夺目受_无穷滥竽_ _近_者黑1/7听到这个消息，同学们_地欢呼起来。良好的习惯会使一个人_。老师让我们背古诗，小明不会背，却在那里摇头晃脑，做做口型，显然是_。“近朱者赤”的下一句是“_”。五、选择合适的词。轻轻悄悄1.秋雨（_）地打开了秋天的大门。2.部队在深夜里（_）地出了村。留意在意3.这些小事，他是不大（_）的。4.秋天的雨，趁你没（_），把秋天的大门打开了。六、按要求写句子。（1）小蜘蛛一边忙着补网，一边回答：“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”（用带点的关联词语写句子）_（2）道路两旁的法

3、国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。（缩句）_（3）青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”（用带点的词语写句子）_七、根课文内容填空。1.大青树下的小学中的学校是一座_的、_的学校。我国是一个由_个民族组成的大家庭。课文中介绍的民族有汉族、_、_、_和_。2.花的学校一文的作者是_（国籍）诗人、哲学家_（人2/7名）。他曾获诺贝尔文学奖，出版过_等五十多部诗集。3.“学问学问，不懂就要问”这句话写出了_（人名）壮着胆子问问题的原因和他对“学问”的理解，反映了他的_精神。八、阅读短文，完成习题。大自然的现象风大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。风对于我们并不陌

4、生，风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯（q x）。总之，它是变化无常的。那么，风又是怎样形成的呢？其实很简单。只要空气流动，就会产生风。地球上，有 6 个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这 6 个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆，近代，由于热机的发明，帆（fng fn）船的地位逐渐下降，但是，又由于现代?经济危机?和?能源危机?的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。将来，新型的帆船会乘风

5、破浪地出现在辽阔(ku ku）的海洋上。我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构，做了一个大风车，用来发电，其发电量足够一个 1500 户人家的村镇使用。不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴。曾席卷大半个美国，将 3 亿吨优质土统统吹入了大西洋，墨西哥湾的以及加勒比海的飓（j tu）风，都给当地人民带来灾害。风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。但是，人是大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然。随着时代的进一步发展，相信不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。1我在文中括号内选择正确的读音。2我会写反义词。幸福（）辽阔（）灾害（）3文章主要写的是_3/

6、74文章是怎么写风是变化无常的，请你把有关的语句抄写下来。_5风是怎么形成的？_6请你大胆的想象一下，风将来会给人类带来哪些幸福？要求举例说明。_九、快乐作文。题目：发生在_的一件事要求：1先把题目补充完整，横线上可以填教室里、操场上、家里、商场、放学路上等；2把事情的起因、经过、结果写清楚，并写出自己的真实感受，语句通顺标点正确。_4/7_5/7参考答案参考答案1、跌倒放弃登山司机家庭庭院众人坚持众皆弃去掌声文静默默轮流讲台2、骄傲钓鱼抹黑形状娇小约会唾沫壮丽3、4、禁波光彩益充数墨情不自禁受益无穷滥竽充数近墨者黑5、轻轻悄悄在意留意6、爸爸一边喝茶，一边看报纸。梧桐树掉下了叶子。奶奶笑眯眯

7、地叫我过去，给了我一块糖。7、团结充满欢乐 56傣族景颇族阿昌族德昂族印度泰戈尔飞鸟集园丁集孙中山好学8、1.略2悲伤；窄小；造福3大自然的现象风的形成及作用的4风对于我们并不陌生，风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。5风的形成：空气的流动。6风可以发电。答案不唯一。9、发生在放学路上的一件事在我的记忆中，有许多事情都随着时间的流逝而忘记了，但是有一件事，却让我至今难忘，因为这件事让我知道了爱护鸟的重要意义。那是我上二年级时，发生在放学路上的一件事。那天，天空晴朗，万里无云。我背着书包，高高兴兴地往家走。走着走着，我发现几个学生

8、蹲在树边，嘀嘀咕咕地不知道在干什么。顿时，我也来了兴趣，凑了过去。我一看，原来他们正在玩一只受伤的小鸟。我对他们说：6/7“让我玩一玩吧！”他们答应了。我饶有兴趣地玩了起来。这只受伤的小鸟好象被我弄疼了，“叽叽”地叫了起来，我生气了，对它大声说到：“叫什么，叫也不放你！”我们正玩在兴头上，这时，一位干部模样的大叔向我们走来。那几个同学一看，撒腿就跑，而我却站在那里，一动也没动，继续玩着小鸟。这时，那位大叔对我说：“小朋友，你怎么玩一只受伤的小鸟，而不救它呢？”“为什么救它呢？”“因为一只小鸟在一年中能吃上千只害虫啊，鸟是我们的朋友，你知道吗？”我心想：“原来是这样，那是我错了？我怎能伤害我们的朋友呢？。”于是，我诚恳地说：“我错了，请您原谅我，好吗？”“知错就改，就是好孩子。”以后，每当我看见鸟时，我就想起了这件事，我的心就非常愧疚，因为我那天做了一件伤害“朋友”的事。7/7