小学一年级数学教学教案.pdf

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1、小学一年级数学教学教案一年级数学教案一年级数学教案 1 11、同学们，我们已经学过了“长方体、正方体、圆柱和球”，谁能说说在我们生活中那些物体的形状是长方体、正方体、圆柱和球2、从桌面上拿出自己喜欢的物体，并说说它们的的形状。3、摸一摸手中的物体，有什么感受与同学交流想法。4、引导学生说出有些物体的一面或几面是平平的，揭示课题。二、动手操作，认识图形。二、动手操作，认识图形。1、认识长方形。(1)让学生动手找出长方形的面(生可以用摸)，认识长方形并出示图形。(电脑出示：从长方体中取下长方形。)(2)其余生也找找手中物体中的长方形的面，看一看，摸一摸。2、能不能从其他物体上找到其他的图形呢(学生

2、独立找、小组内找、与教师一起找)。3、汇报交流，认识正方形、三角形、圆。(电脑演示)4、请小朋友仔细观察，今天我们认识的图形和过去认识的物体有什么不同(立体图、平面图)5、用自己的办法把他们图形画下来。1、出示教材中的交通标志图让学生辨认，渗透交通安全教育。2、在生活中，你在哪儿见过这些平面图形呢请同组的同学相互说说。四、课堂活动。四、课堂活动。1、小明和同学们一样也认识了这些图形，这是小明利用今天认识的图形拼成了一幅美丽的图画。(电脑演示)你们能从这幅美丽的图画中找出今天学的这些图形吗2、下面请同学们小组互相合作，利用老师给你们的图形拼出自己喜欢的漂亮的图画，要尽量和小明的不一样。五、课堂小

3、结五、课堂小结下面请同学们闭上眼睛，在脑子里想想今天认识的图形。六、布置作业六、布置作业2、在生活中我们到处都可以见到这些图形，同学们回到家后仔细观察家里的物体，看看能在哪些物体上找到这些图形，把你的发现告诉爸爸和妈妈。一年级数学教案一年级数学教案 2 2教学目标：1、使学生能初步地数、读、写 100 以内的数。2、初步理解数位的意义，掌握 100 以内数的顺序，会比较它们的大小。3、初步掌握 100 以内数的组成。三、教学重点：初步正确地数、读、写 100 以内的数，特别注意过九的数。四、教学难点：初步理解数位的意义，掌握 100 以内数的顺序。五、教具准备：计数器、数字卡片六、教学过程：(

4、一)复习：1、复习数位表：“从右边起，第一位是什么位第二位呢第三位呢(个、十、)对!“那么怎么样用计数器表示 11”(指名回答，说一说数位表示的意思)(二)导入：“刚才表示的数都是 20 以内的数，如果是 20 以上的数又应该怎样表示呢谁知道 24 这样用计数器表示”说一说数的组成。(学生讨论，教师指名回答)写作：24 读作：二十四)(三)新课：1、想一想应该怎么样用计数器表示 42(指名回答)想：42 由 4 个十和 2 个一组成，所以在十位上拨 4，在个位上拨 2。写作：写作：4242 读作：四十二读作：四十二2、(1)教师拨珠子：十位 4 颗，个位 3 颗“请问珠子表示的数是多少”(指名

5、回答)板书：写作：板书：写作：4343全班齐读“十位是 4，个位是 3，所以读作四十三”读作：四十三读作：四十三3、练习巩固：(1)接拨珠子，分别用指名答、开火车答、全班齐答等方式。过九的数：39，49，59，69，79，89，99.(2)教师读数，学生听数并动手写数，再全班对答案。(3)同桌 2 人合作，一人说数，另一个人在听写本上写数，要求写数和读数都要写出来。每人说 3 个数。(4)巩固练习1、个位是 7，十位是 4，这个数是()。2、65 的 6 在()位上，表示()，5 在()位上，表示()。3、一个两位数，从右边起第一位是 7，第二位是 2，这个数是()。(四)小结：今天我们学习了

6、 100 以内的读数和写数。(板书：读数、写数)其实方法和 20 以内数的读写都是一样的。不知道小朋友们是否都熟练掌握了 100 以内数的读写呢好我们现在来做练习。一年级数学教案一年级数学教案 3 3一、巩固旧知进行铺垫一、巩固旧知进行铺垫1、口算练习(出示口算题卡)10+2=4+10=13-3=12-10=6+10=10+5=15-5=17-10=请一两个学生说一下你是怎样算的一个十和几个一合起来是多少，一个十和几个一中去掉几个一剩多少2、数的组成的练习。6 个十和 2 个一合起来是多少 8 个一和 5 个十合起来是多少4646 里面有几个十，几个一里面有几个十，几个一 2828 里面有几个

7、一，几个十里面有几个一，几个十通过对已学知识的巩固达到对新知识进行铺垫的目的二、创设情境二、创设情境1.利用进行动画演示：小明要过生日，请了好多同学，妈妈带小明到商场去买酸奶。(显示妈妈领着小明到商场的情景。)售货员阿姨先拿给妈妈 30 瓶(显示 30 瓶酸奶在左边)，又拿给小明 2 瓶(显示 2 瓶酸奶在右边)，问：谁能提出一个数学问题请学生观察要买的酸奶，怎样放的，引导学生看到成排放置，每排10 瓶，放了三排，还放了两瓶2.解决 30+2。师生共同解决问题：一共买了多少瓶酸奶师板演用小棒代替在练习本上写出算式板书：30+2=32 说说是怎样想的为什么用加法计算求 30 和 2 合起来用加法

8、，依据百以内数的组成：3 个十和 2 个一合起来是 323.还可以怎样列式解决 2+30。教师板书：2+30=独立思考后写在练习本上，发表意见，进行全班交流。巩固练习 30+3=6+20=70+8=9+40=4.解决 32-2。教师问：现在我们知道妈妈给小明买了 32 瓶酸奶，仔细看图发生了什么事(小明拿走 2 瓶)，还剩多少瓶请列出算式，学生口答，教师板书：32-2=30。你能告诉大家是怎样计算的吗指出：为什么要进行减法计算，再依据减法的含义，从 32 里去掉 2，计算 32-2 的结果，可以依据数的组成知识，32 里面有 3 个十和 2 个一，去掉 2 个一还剩 3 个十，就是 30;还可

9、以这样想：减法是加法的逆运算，3 个十和 2 个一加在一起就是 32，从 32 中减去 2 个一，就剩下 3 个十即30。巩固练习 63-3=57-7=48-8=29-9=请多个学生说说怎样算的，新知的强化。让学生明白整十数加一位数与相应的减法的算理三、运用实践操作，三、运用实践操作，1.摆一摆，算一算，并说说自己是怎样算的。请一名学生在实物展示台上摆小棒，请其他同学一起按要求摆小棒学生仔细观察后，提出问题在练习本上写出相应的算式，并由学生说说是怎样算的。先摆 5 捆，再摆 6 根(一共有多少根)50+6=566+50=5650+6=566+50=56先摆 44 根，再拿走 4 根。(还剩下多

10、少根)44-4=402.填一填连一连课本做一做第一题填空，个别同学在展示台上展示，集体订正。第二题数学游戏：在课本上连线，在展示台展示正确者奖励玉米图片3.我当小法官4+60=464+60=644+60=464+60=644 4 个一和个一和 6 6 个十合起来是个十合起来是 644644 个一和个一和 6 6 个十合起来是个十合起来是 464665-5=6065-5=665-5=6065-5=65 5 个十和个十和 7 7 个一合起来是个一合起来是 575575 个十和个十和 7 7 个一合起来是个一合起来是 757574-4=90+6=出示小兔和小猫他们那分别对应同一道题，结果不同，学生用

11、手势比划小兔对还是小猫对，面向全体学生共同参与，出的是学生容易出错的题，学生在明白算理及仔细观察对比下选出正确的。最后一组题要求学生自己解答进一步巩固四、解决问题四、解决问题(第第 4343 页的第页的第 6 6 题。题。)在这里将首先出示一张春天的景某进行情景创设，春天到了，老师带同学们去春游，在出游时出现了一个小问题，需要你们来解决运用多媒体出示课本上两人对话的场景(有老师 3 名，学生 40 名，45 瓶矿泉水够吗)，看后先进行同桌讨论发表自己的意见，说说自己是怎样想的，会用算式表达的同学，可以列出算式来。请个别学生汇报讨论的结果。40+3=434345 所以够五、全课总结：今天我们学的什么知识我们学的是整十数加一位数和几十几减几这样的减法，下课以后同学之间互相出题，互相说得数，回到家里，和家长互相出题，互相说得数，提高计算的速度和准确性。