小学二年级语文学习指导：修辞.pdf

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1、小学二年级语文学习指导：修辞1、比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样能够把事物的形象描写得更生动、具体。2、拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。3、排比使用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子能够增强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。4、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。5、设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己实行回答。即自问自答。6、反问将明确的意思用问句的

2、形式表达出来，即只问不答，问中有答。【辅助练习】1、指出下列各句使用的修辞手法。一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）逐步的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上表现出红晕一样。（）2、按要求把下面的句字补充完整：树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在。（拟人句）站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像。(比喻句)躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了；一会儿跑来了；一会儿。（排比句）