福建省2015年小学教师资格证：教育观考试试卷.pdf

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1、福建省福建省 20152015 年小学教师资格证：教育观考试试卷年小学教师资格证：教育观考试试卷本卷共分为 1 大题 50 小题，作答时间为 180 分钟，总分 100 分，60 分及格。一、单项选择题（共一、单项选择题（共 5050 题，每题题，每题 2 2 分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.情感具有。A：不稳定性B：可控性C：深刻性D：社会性2.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是。A：关系转换理论B：经验类化理论C：共同要素说D：形式训练说3.一个人所具有的稳定的心理特征的综合叫。A：个性B：气质C：能力D：性格4.被称为“教育测验

2、之父”，拉开了美国教育史上著名的测验运动的序幕。A：桑代克B：斯金纳C：泰勒D：梅伊5.根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?A：初一B：初二C：初三D：高一6.经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于。A：理性概括B：感性概括C：形象直观D：言语直观7.教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为。A：教育目的服务的B：教师和学生服务的C：特定的教学服务的D：当前工作服务的8.提出认知结构迁移理论的心理学家是。A：苛勒B：布鲁纳和奥苏伯尔C：贾德D：桑代克9.一个测验的效度不包括。A：内容效度B：构想效度C：预测效度D：直接效度10.成就动机的主要代表人物是。A

3、：班杜拉B：马斯洛C：维纳D：阿特金森11.下面不属于个性倾向性的是。A：信念B：兴趣C：动机D：气质12.奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是。A：痕迹衰退说B：干扰说C：同化说D：动机说13.行为和评价标准是。A：纪律B：群体规范C：舆论D：规则14.独创性和。A：多样性B：迅速性C：流畅性D：价值性15.监视计划执行(监视策略)和。A：调节策略B：精细加工策略C：组织实施策略D：价值性16.基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为。A：常模参照评价B：正式评价C：标准参照评价D：非正式评价17.唯一得到心理学家公认的，对教育实践具有相当重要的应用

4、价值的动机分类方法是。A：高尚的动机与低级的动机B：近景的动机与远景的动机C：直接性动机和间接性动机D：内部学习动机和外部学习动机18.下列哪一项不属于教师自编测验的主观题题型?A：问题解决题B：论述题C：简答题D：选择题19.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是。A：认知内驱力B：附属内驱力C：欲望内驱力D：自我提高内驱力20.竞争中通常运用的是。A：发散思维B：形象思维C：动作思维D：辐合思维21.到工厂进行参观访问属于。A：模象直观B：形象直观C：感知直观D：实物直观22.在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是。A：服从B：从众C：去个性化D：

5、模仿23.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方法是。A：感觉登记B：注意C：组块D：复述24.1903 年出版的世界上第一本教育心理学专著的作者是。A：弗洛伊德B：桑代克C：皮亚杰D：马斯洛25.监视计划执行(监视策略)和。A：调节策略B：精细加工策略C：组织实施策略D：价值性26.学习者建构新的理解的基础是。A：先行组织者B：原有的知识经验C：教师教学组织D：学科知识逻辑体系27.耶克斯一多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳的动机水平是。A：中等偏低的强度B：中等强度C：中等偏高的强度D：越高越好4.强、平衡而不灵活的神经类型对应的气质类型是。A：胆汁质B：多血质C：黏液

6、质D：抑郁质28.哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?A：完形一顿悟说B：认知一结构学习论C：信息加工学习理论D：建构主义学习理论29.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是。A：艾宾浩斯B：巴浦洛夫C：冯特D：弗洛伊德30.学习质量与能量等概念之间的关系属于。A：并列结合学习B：类属学习C：下位学习D：上位学习31.教育心理学的主要研究对象是。A：学生B：教师C：教学内容D：教学环境32.长时记忆的容量。A：较大B：没有限度C：非常之小D：为 72 个组块33.广义的学习是反映人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。下列现

7、象不属于学习的是。A：艺术鉴赏B：幼儿做游戏C：生理成熟D：练习游泳34.智力落后儿童通常是指智商低于的儿童。A：80B：70C：60D：5035.人格的核心是。A：能力B：智力C：性格D：气质36.平衡、灵活的神经类型相对应的气质类型是。A：胆汁质B：多血质C：黏液质D：抑郁质37.群体的主要功能表现为。A：生产性与维持性B：社会助长与社会阻抑C：竞争与合作D：从众与服从38.分半信度又称为。A：再测信度B：受试者信度C：评分者信度D：内部一致性信度39.顺利地完成某种活动的必要条件的心理特征的综合叫做。A：能力B：应激C：性格D：定势40.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，

8、这称为。A：外部强化B：自我强化C：直接强化D：替代强化41.个体早期在心理发展的某一个比较短暂的时期里，对某种刺激特别敏感，在某个心理领域内有可能得到最好的发展，通常把这一时期称为。A：最近发展期B：生长高峰期C：关键期D：心理断乳期42.态度改变的先决条件是。A：社会风气B：认知失调C：态度定势D：道德认识水平43.即使不给予强化或奖励，学习也能够发生。这种学习被称为。A：替代学习B：潜伏学习C：试误学习D：意义学习44.分析，善于迁移、举一反三，触类旁通。这是思维的哪一品质的体现?A：思维的广阔性B：思维的深刻性C：思维的批判性D：思维的灵活性45.下列哪个不是具体运算阶段的思维特点?A：思维可逆性B：以自我为中心C：多维思维D：具体逻辑思维46.关于有效自编测验的特征，测验的可靠性是。A：信度B：效度C：区分度D：难度47.“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于。A：近景性内部动机B：近景性外部动机C：远景性内部动机D：远景性外部动机48.某生的智力年龄为 10 岁，实际年龄为 8 岁。按照斯坦福一比纳量表的智商计算公式，该生的智商为。A：80B：100C：125D：8149.学习的主体因素是。A：教师B：学生C：教学内容D：教学媒体50.认同和。A：内化B：行为C：实行D：反馈