新湘教版美术六年级下册6、《唱大戏》教学设计.pdf

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1、六年级下册美术教学设计六年级下册美术教学设计六 年级 1-6 班美术学科第6单元第 1 课时总9课时课题6 6、唱大戏、唱大戏课型主备人教学目标1、情意目标：热爱传统艺术的表现形式。2、能力目标：能感受戏剧脸谱的魅力。能画一幅具有戏剧韵味的脸谱。3、知识目标：掌握画脸谱和戏剧人物的基本方法和步骤。综合.探索赵成伟重点：画脸谱的基本方法和步骤。从纹样和色彩这两方面来分析脸谱。教 学难点：脸谱富有戏剧的韵味和个性。重点、难点教具、学具准备教具：CIA 课件。学具：线描笔，彩笔，作业纸。一、欣赏导入：二次备课师生共看一段视频。今天我们来学唱大戏一课的脸谱。板书课题。二、新授：1、脸谱是什么？有什么作

2、用呢？小结：脸谱就是京剧演员脸上所化的一种妆面。它运用夸张和变形的图形展示角色的性格特征。2、脸谱的特别之处在哪？板书：纹样、着色。、要画好脸谱，先要了解人的脸形和五官。老师教学生用对称的方法画五管。把纸对折，画一半，另一半就描过去。、请你从这几个部分观察脸谱形状的适用。（脑门 眉形 眼窝 鼻窝 嘴形）A.脸谱上的纹样一般画在什么部位？什么部位的纹样最多，什么部位的纹样最少？老师放多个脸谱图案给学生比较。学生观察脸谱，并思考问题。什么部位的纹样最多，什么部位的纹样最少？B.脸谱上最常用的纹样是什么形？老师放多个脸谱图案给学生比较。（请学生上台画）小结：祥云纹样。、脸谱着色有什么规律呢？老师指导

3、学生通过欣赏脸谱图案找出规律。A、为什么要把眼窝部位涂黑呢？黑色突出了演员的眼睛。b、脸谱上最常用的色彩有哪些？在黑、白的基色上，再添（1-2）种色，脸谱的着色种类不要太多。一般有一种为主的色调。以红色为主叫红脸，以白色为主叫白脸。教学过程、比较两张作业。三、作业要求：绘一幅与众不同的戏剧脸谱。四、学生作画，老师巡视：五、欣赏评价：鼓励畅所欲言。六年级下册美术教学设计六年级下册美术教学设计六 年级 1-6 班美术学科第6单元第 2 课时总 10 课时课题6 6、唱大戏、唱大戏课型主备人教学目标综合.探索赵成伟1、认识、了解我国传统戏剧的种类及戏剧造型的特点等方面的知识，感受我国传统文化的魅力。

4、2、能运用国画的方法表现戏曲人物。3、培养学生热爱传统艺术的思想感情，以及培养学生丰富的想象力和绘画表现力。重点：画戏曲人物的基本方法和步骤。从用笔和色彩这两方面来表现戏曲人物。教 学难点：戏曲人物比例和动态。重点、难点教具、学具准备教师准备：范画、国画工具等。学生准备：学习用具、美术课本。（一）、情景导入：二次备课（本环节是想通过欣赏学生熟悉粤剧入手，引导学生自主随意地进入教学活动，加深学生对我国传统的戏曲艺术认识和了解。具体做法为：）1、欣赏粤剧唱腔片断，（播放帝女花）(1)提问：你们知道这是什么艺术?（戏曲）(2)展示图片：粤剧人物。师：我们伟大的祖国有许多博大精深，历史悠久的传统文化，

5、这是值得我们每个炎黄子孙骄傲的地方。戏曲就是其中的一种，戏曲分类很多，如：京剧、川剧(特别是川剧中的变脸)、越剧、黄梅戏等，还有粤剧。提问：现在大家互相讨论一下戏曲里面的人物有什么独特之处？（出示剧照，学生小组讨论）生：化妆、头饰、服饰、动作。2、教师小结：戏曲人物的化装艳丽，服饰精美，各种动作夸张、洒脱，这么独特的戏曲人物大家想不想画下来呢？今天我们就学习画戏曲人物。（出示课题）（二）、作品欣赏：（本环节是想通过欣赏画家的戏曲人物作品，回顾中国画的用笔、用墨，为本节课的学生作业打下基础。具体做法为：）同学们，在画画之前我们先来欣赏几幅画家的戏曲人物作品。（出示国画作品）提问：同学们，你知道这

6、几幅是什么画种吗？（中国画）师：中国画与戏曲一样也是我国的传统文化，中国画比较注重用笔、用墨等，以前我们学过中国画是用笔、墨和色彩来表现事物，我们先回顾一下国画里用笔用墨的方法。（对比的方法区别中锋、侧锋，浓墨、淡墨）教学过程（三）、尝试体验：（本环节要求学生自主随意地进入体验活动，将经历赏析、观摩所获得的认识从作品中反映出来，使学生对戏曲人物的特点有较深的了解。具体做法为：）(1)、出示四幅不完整作品，学生上台添画。(2)、学生相互交流评议。（3）、教师根据反馈有针对性地进行小结，教师并进行补充修正。（四）分析讲解：（本环节是想通过教师的示范，使学生对戏曲人物的特点，表现的手法有了进一步的认

7、识。具体做法为：）师：同学们，怎样画出优美的戏曲人物。出示剧照，教师示范：（1）、画墨稿：（帽子用笔流畅、有变化，画帽翅装饰，画五官、四肢、服饰等夸张、简练）等。（2）、上色：（注意色彩的搭配，水分的控制等）（3）、调整。师：我们来欣赏一些画家和同学们的作品，学习他们的一些画法和风格。（出示画家和学生作品）大师作品：学生作品：（五）学生作业：作业要求：选择一个你喜欢的戏曲人物，画一幅水墨画。可以是脸谱，也可以画半身或全身。（六）展示评析：（1）、自评：说说自己的作品。（2）、互评：学生选一张同学的作业，进行评价。（3）、师评：教师对学生的作品进行评价，对优秀作业加以奖励。（七）总结拓展：今天我们一起学习了中国画画戏曲人物，那么除了笔墨，还可以运用其它的形式、方法表现戏曲人物吗？希望同学们在课后能多了解我国戏曲艺术，并使其发扬光大。（八）、学生作品：教学反思