最新上海科技教育出版社五级下册小学综合实践活动教案教程文件.pdf

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1、学习资料草原小学草原小学 2014-20152014-2015 学年第二学期学年第二学期精品文档综综合合教教案案学习资料年级：五教师：王家亮课题课题第第1 1课课时时远离火灾教学内容教学内容一、不让火神光临教教学学目目标标1、让学生了解室内防火和室外防火要的要点。2 2、如何做到如何防火。重点、难点或关键重点、难点或关键学会防火共共 2 2 课时课时教学具准备教学具准备教学流程教学流程教教与与学学的的双双边边活活动动教学时间教学时间添改教案或练习添改教案或练习精品文档学习资料一、案例一、案例引入引入二、学习二、学习新知新知三、练一练四、学习安全儿歌1、老师讲述 2008 年 3 月 1 日厦门

2、发生的火灾。2、学生说说你的感想。1、了解燃烧的必备条件。2、了解室内防火要点。3、了解室外防火的要点。4、说一说容易导致火灾的行为。5、改进的方法是什么？1、学习日常防火小口诀课题课题第第课课时时远离火灾远离火灾教学内容教学内容当火神发生时教教学学目目标标1、当火灾发生时，如何火警。2、学会火灾发生的，逃生方法3、学会不同火灾类型的灭火的方法。共共 2 2 课时课时重点、难点或关键重点、难点或关键学会逃生与灭火教学具准备教学具准备精品文档教学时间教学时间学习资料教学流程教学流程一、故事引入二、学习新知三、火眼金睛教教与与学学的的双双边边活活动动添改教案或练习添改教案或练习1、老师讲述 200

3、9 年 3 月浙江火灾发生时逃生的故事2、让学生思考你有什么感想？1、火灾发生时如何报警？2、火灾发生时，楼房如何脱险？3、火灾发生时，平房如何脱险？4、火灾发生时，公共场所如何脱险？5、学会不同类型的灭火方法1、不同的火情采取的灭火方法。2、逃生演习课题课题第第利用身边的风利用身边的风教学内容教学内容教教学学目目标标活动一：几个叶片的电风扇使用效果好共共 3 3 课时课时重点、难点或关键重点、难点或关键精品文档学习资料课课时时1、让学生通过动手操作，掌握电风扇的使用原理。实验分析2、通过小组实验，培养学生的合作能力。教学具准备教学具准备小电风扇、布条、直尺、记时器教学流程教学流程一、小调查二

4、、设计实验方案三、小结四、评价自己的实验教学时间教学时间添改教案或练习添改教案或练习教教与与学学的的双双边边活活动动询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准。1、启动要快。2、风量要大。3、噪音应该很小。1、告诉学生实验的注意事项。2、小组开始实验 2人操作，1 人记录，1 人观察，再轮流3、分析实验数据让各小组汇报实验结果。用 1 个和 3 个叶片时，布条开始飘动时所需的时间最短。把好的方面和不好的方面写在书上。课题课题利用身边的风利用身边的风教学内容教学内容活动二：神奇的风帆共共 3 3 课时课时精品文档学习资料第第课课时时教教学学目目标标重点、难点或关键重点、难点或关键1、让学生了解风帆的

5、知识。2、知道风帆可以使风帆知识的收集船走得更快。3、懂得如何投稿。教学具准备教学具准备幻灯图片、风帆模型、信封教学流程教学流程一、导课二、寻觅风帆宝库三、整理收获教教与与学学的的双双边边活活动动出示“征稿启事”1、哪里会有关于风帆的知识？教学时间教学时间添改教案或练习添改教案或练习（1）出示一些有用的网址，让学生去查找资料。（2）找一些有关风帆知识的书。1、风帆百态 2、风帆助行3、出示风帆的图片，让学生知道风帆助行的原理。四、构思稿件1、怎么投稿？2、投稿的内容是什么？准备从几个方面来写。五、如何修改稿件同学互相交流。精品文档学习资料课题课题第第课课时时利用身边的风利用身边的风教学内容教学

6、内容活动三：让小电珠亮起来教教学学目目标标1、让学生知道风力发电机的工作方式。2、让学生学会连接电路。3、培养学生实验能力和动手制作能力。共共 3 3 课时课时重点、难点或关键重点、难点或关键动手实验教学具准备教学具准备小电珠电线教学流程教学流程教教与与学学的的双双边边活活动动教学时间教学时间添改教案或练习添改教案或练习精品文档学习资料一、了解风力发电机的工作特点。二、设计风力发电模型1、风力发电模型示意图2、风力发电说明3、风的来源及风力大小4、操作场地和时间三、演示并介绍开关的功能1、功能：用来控制电流的通断。当开关和使用方合上，电流可以从开关上流过；当开关断开，电流不法能从开关上流过。2

7、、学生分组实验。3、学生汇报实验结果。4、小结：在一个电路中，要分别控制电路中两个小电珠的亮、灭，其方法是把两只开关并列地连接在电路里。课题课题第第课课时时英雄伴我成长英雄伴我成长教学内容教学内容活动一：向英雄致敬教教学学目目标标共共 3 3 课时课时重点、难点或关键重点、难点或关键1、知道我们祖国近百年来蒙受了空前的耻辱，中对学生进行革命英雄主义教育，激发他们对英华民族经受了深重的灾难，受到爱国主义的教育。雄们的热爱与怀念。2、知道千千万万的人民英雄为了国家的独立解放，为了民族的复兴，抛头颅、洒热血，对他们怀有深深的感激之情，怀有民族自豪感精品文档学习资料教学具准备教学具准备幻灯、小品配乐教

8、学流程教学流程一、出示通知：队员们做准备二、表演节目三、幻灯出1、表演小品英雄母亲的一天2、全班齐唱英雄赞歌教教与与学学的的双双边边活活动动教学时间教学时间添改教案或练习添改教案或练习1、观察、讨论：“你们明白人民英雄纪念碑示有关英雄碑文的意思吗？”纪念碑的图片四、采访计划五、想一想2、交流1、我想知道英雄的读书经历。2、我想知道英雄在工作中是怎样对待困难的。1、怎样与英雄取得联系？2、通过提问能达到采访的目的吗？3、将自己和英雄作比较后，我最想说的和最想做的分别是什么？课题课题第第英雄伴我成长英雄伴我成长教学内容教学内容活动二：采访身边的英雄教教学学目目标标共共 3 3 课时课时重点、难点或

9、关键重点、难点或关键精品文档学习资料课课时时1、通过采访英雄了解英雄的事迹。2、培养学生的实践能力指导学生采访身边的英雄教学具准备教学具准备幻灯片教学流程教学流程一、选择采访对象教教与与学学的的双双边边活活动动注意：要采访的英雄在我们这个地区吗？和他联系方便吗？教学时间教学时间添改教案或练习添改教案或练习通过集体讨论的形式，确定要采访的英雄是谁？1、采访目的二、采访2、采访地点计划：征得采访对3、采访时间象 同 意4、记录工具后，列出一个详细5、采访内容的采访 计要知道：1、英雄的读书经历划。2、英雄在工作中是怎样对待困难的。想一想（幻灯出示）1、怎样与英雄取得联系？2、通过提这些问题能达到采

10、访目的吗？三、归来话英雄：对采访记录进行整理。课题课题精品文档英雄伴我成长英雄伴我成长共共 3 3 课时课时学习资料第第课课时时教学内容教学内容活动三：大家心目中的英雄教教学学目目标标重点、难点或关键重点、难点或关键设计调查问卷1、学会调查研究的方法和目的。2、学会设计问卷和发放回收问卷。教学具准备教学具准备幻灯教学流程教学流程一、确立调查内容教教与与学学的的双双边边活活动动我们想知道的问题有：1、小学生和初中生心目中教学时间教学时间添改教案或练习添改教案或练习的英雄是否一样？2、初中生和高中生心目中的英雄是否一样？二、设计1、我们选择的调查对象是：，共人。其中，小学生有人，初中生有人，男生有

11、人，女生有人。三、想一2、根据调查内容，设计问卷。想：怎么发放和回问题是否简单清楚？你和同伴能在几分钟内轻收问卷问松回答这些问题？卷四、整理1、我们一共回收了份问卷。分析调查数据2、我们根据问卷回答情况制作了“英雄人物榜”。3.还把男生和女生对英雄的看法分别作了整理。精品文档学习资料课题课题第第课课时时保护家乡的环境保护家乡的环境教学内容教学内容活动一：家乡河流生态探察教教学学目目标标1、了解河流的生态环境。2、对保护家乡的河流提意见。3、培养学生的环保意识。共共 3 3 课时课时重点、难点或关键重点、难点或关键设计探察方案教学具准备教学具准备幻灯教学流程教学流程教教与与学学的的双双边边活活动

12、动教学时间教学时间添改教案或练习添改教案或练习精品文档学习资料一、确定探察方案二、探察大行动三、总结发现四、保护小河的建议1、导课引出课题。2、幻灯出示探察方案。3、了解探察目的、时间、内容。准备不同的记录卡。在探察活动中一定要几个人一起行动互相帮助，注意安全！拍摄小河环境照片，小组合作观察记录。对探察记录和照片资料进行总结。小河的水小河里的植物小河里的动物我们从长辈那里得知：十多年前，这条小河的环境情况是：我们认为，可能是人们的这些行为破坏了小河里的生态环境：因此，我们呼吁：课题课题第第课课时时保护家乡的环境保护家乡的环境教学内容教学内容活动二：科学施肥教教学学目目标标共共 3 3 课时课时

13、重点、难点或关键重点、难点或关键1、通过教学，使学生了解农村农田施肥的现状，了解总结科学施肥的要点，化肥和有机肥的合理施用比例；2、使学生明确长期了解滥施肥的危害。滥施化肥会对环境造成什么严重后果；3、通过学习，使学生了解如何科学、合理地施肥，既能提高农作物的产量，又不破坏土壤的肥力。精品文档学习资料教学具准备教学具准备幻灯教学流程教学流程教教与与学学的的双双边边活活动动教学时间教学时间添改教案或练习添改教案或练习一、课前谈话，引 1、观看幻灯（课件出示：乡村农田的施肥现状）出课题。二、师生 2、师生交流课前所查找的图书资料。交流，总 3、师生共同总结出科学、合理施肥的要点。结科学施肥的要点三

14、、了解结合所查找的资料自由论谈。滥施肥的危害四、调查1、开展实际走访活动。农田用肥现状2、师生交流，小结我国农田的用肥现状3、了解农户的一些困难和希望。五、编写根据对科学施肥的学习收获和村里农田用肥广播稿的现状，确定广播稿中要写的内容。农户对目前农田用肥的收效是否满意？村里农田六、思考：用肥的现状对农业生态环境是否有不利的影响？课题课题第第保护家乡的环境保护家乡的环境教学内容教学内容活动三：我是环保特使教教学学目目标标共共 3 3 课时课时重点、难点或关键重点、难点或关键精品文档学习资料课课时时通过开展“我是环保特使”的活动，使学生了解村里针对村民随意丢垃圾的生活垃圾堆放的现状，拟定并提出改变

15、现状，改善环现状，分析并制定出现境卫生的措施，最后能详细列出利用基金改善环境的实的解决措施。大致预算。教学具准备教学具准备录象教学流程教学流程一、观看录象，了解垃圾堆放、处理的现状二、针对目前的现状，谈谈自己的想法三、走访村委六、课后思考会课题课题教教与与学学的的双双边边活活动动1、通过看录象，记录村里生活垃圾的堆放情况：2、了解村民目前处理垃圾的方式：（1）剩饭菜用来喂猪，有的直接丢到路边；（2）烧掉麦秆和稻壳。教学时间教学时间添改教案或练习添改教案或练习要改变村民随意丢弃垃圾的现状，可以采取这些措施：1、每户设一个大的垃圾桶；2、把已有的垃圾集中填埋，让地面变干净。分析措施：1、不现实的措

16、施：建立垃圾填埋场需要非常大的投入，在村里建造不大可能，可考虑改建垃圾中转站。2、可以进一步考虑的措施：为每户配备一个垃圾桶，鼓励村民定点投放垃圾。1、如何使基金发挥更大的效益，做更多的事？有没有节约的余地？共共 3 3 课时课时生活中的塑料生活中的塑料精品文档学习资料第第课课时时教学内容教学内容活动一：认识塑料教教学学目目标标重点、难点或关键重点、难点或关键通过教学，使学生初步认识塑料，了解什么是塑料、了解塑料的优点和缺点塑料从哪里来、塑料有哪些特点、有哪些种类以及在生活中的运用教学具准备教学具准备幻灯教学流程教学流程一、课前调查二、说说的塑料的优点和缺点三、进一步认识塑料四、展示交流五、全

17、课小结：教教与与学学的的双双边边活活动动教学时间教学时间添改教案或练习添改教案或练习1、将塑料和木头、金属、玻璃等材料相比，有什么优点？不容易碎；更轻便；色彩丰富、造型多样、方便携带；2、有什么缺点？有的塑料有毒；塑料的应用范围不广；不够结实。1、塑料的定义：2、塑料的种类：3、针对塑料的缺点，科学工作者正在尝试作一些改进：1、观看幻灯，展示生活中的塑料2、宣传和交流：（1）把有关塑料的知识作成网页，供大家浏览；（2）出一期以塑料为主题的板报，供大家观看。略略精品文档学习资料课题课题第第课课时时生活中的塑料生活中的塑料教学内容教学内容活动二：自制泡沫盆景教教学学目目标标共共 3 3 课时课时重

18、点、难点或关键重点、难点或关键1、通过教学，培养学生的空间想象能力和实践动动手制作泡沫盆景手操作能力；2、教学中渗透环保教育，教育学生养成勤俭节约的好习惯。教学具准备教学具准备视频展示教学时间教学时间添改教案或练习添改教案或练习教学流程教学流程教教与与学学的的双双边边活活动动精品文档学习资料一、揭示本节课活动主题学生讨论、交流1、山水、陆地、岛屿怎么摆放在盆景里二、绘制最好看？盆景草图2、用哪种颜料上色？3、陆地和岛屿分别用什么颜色？1、制作材料：泡沫塑料、颜料、深底的盘子、胶三、绘制盆景水2、所需要的工具：美工刀、画笔3、主要制作步骤：（1）用美工刀刻出大小不等的几座山，并削平四、美化山的底

19、部；（2）制作房屋；（3）划分山水、陆地、岛盆景屿的比例；（4）确定摆放位置（5）固定并用颜料上色。五、展示、欣赏成果 1、不同景物的大小比例安排的是否合适？六、全课小结，思 2、屋顶用什么材料制作效果比较好？考课题课题第第课课时时生活中的塑料生活中的塑料教学内容教学内容活动三：“限塑令”有效吗？教教学学目目标标1、通过教学，培养学生的策划能力。共共 3 3 课时课时重点、难点或关键重点、难点或关键制定措施，使顾客愿意购买和使用可降解塑料2、通过提倡使用可降解的塑料制品，帮助人制品活动们提高环保意识，自觉履行环保义务。教学重难点：教学具准备教学具准备幻灯精品文档教学时间教学时间学习资料教学流程

20、教学流程一、揭示教教与与学学的的双双边边活活动动添改教案或练习添改教案或练习1、向顾客调查，了解顾客对这项环保措课题，提施反应冷淡的原因。2、针对原因，列出解决措施：出活动要求（1）不了解可降解塑料袋的措施：把本月定为超市的科普节；在超市里广播有关知识；购物送知识宣二、开展传图册。（2）不知道超市在卖这种塑料袋的措施：加活动大宣传力度。三、整体经过谈论交流，确定措施。策划四、填写活动策划活动主题，活动目的，活动形式，详细说明，经费预算：四、活动小结略课题课题第第人类共同的南极人类共同的南极教学内容教学内容活动一我的南极探险之旅教教学学目目标标共共 3 3 课时课时重点、难点或关键重点、难点或关

21、键精品文档学习资料课课时时1、通过教学，丰富学生的课外知识，拓宽学生的知识 了解探险途中的困难，面；2、通过教学，使学生了解南极，教学中设计的 开展“我的探险之旅假“我的探险之旅假想”这一活动培养了学生的想象能想”活动。力。教学具准备教学具准备教学流程教学流程一、引言导入二、揭示课题并板书三、了解南极四、追随探险家的足迹五、开展“我的探险之旅假想”活动六、活动小结：填写学习单课题课题精品文档教学时间教学时间教教与与学学的的双双边边活活动动添改教案或练习添改教案或练习师：南极是如今世界上唯一没有国界的土地，早在 1986 年，我国上海的一名中学生和北京的一名小学生就登上了南极洲，在这块神秘而又美

22、丽的白色大陆上留下了足迹，心动了吗？今天，就让我们一起来体验一次模拟的南极之旅吧！幻灯出示世界地图1、让学生找一找南极洲的位置。2、了解南极的环境地貌，天气，居民，交通，动物。3、提供相关网站：中少网探险家在征服南极的道路上会遇到什么困难？1、播放录象2、总结资料：我的探险经过假想登上南极：出发时间？我看到了？前往方式？我选择的同伴？我的感想？我们的形成？遇到的重重困难？人类共同的南极人类共同的南极共共 3 3 课时课时学习资料第第课课时时教学内容教学内容活动二：企鹅娃娃教教学学目目标标重点、难点或关键重点、难点或关键1、通过教学，使学生了解企鹅的特征，拓宽学生设计、制作布绒娃娃的知识面，丰富

23、学生的课外知识。2、通过开展设计、制作玩具企鹅娃娃这一活动，充分培养学生的想象能力和动手能力。教学具准备教学具准备教学时间教学时间教教与与学学的的双双边边活活动动添改教案或练习添改教案或练习教学流程教学流程一、情境师：作为高年级的大哥哥大姐姐，要完成绒布娃导入娃的制作，让小朋友和你们的企鹅玩具交朋友，你想做怎样的企鹅娃娃呢？今天，我们就一起来了解企鹅。二、1、了解企鹅探 究 新教师出示一些企鹅图片，通过视频展示台进行展知示，师生共同交流企鹅的特点。2、确定自己想做的企鹅种类3、设计、构思（1）构图（2）确定所需要的材料和工具（3）探讨基本制作方法4、制作绒布企鹅按照一定顺序制作企鹅身体的各部分

24、5、让企鹅更完美对比，看看我的企鹅还有什么缺点？三、活动小结四、课后思考精品文档学习资料课题课题第第课课时时人类共同的南极人类共同的南极教学内容教学内容活动三：人类应不应该捕捞南极磷虾教教学学目目标标共共 3 3 课时课时重点、难点或关键重点、难点或关键通过教学，使学生了解南极丰富的自然资源磷虾，针对人类应不应该明确捕捞磷虾所带来的严重后果，树立学生保护生态捕捞南极磷虾这一话题平衡的意识，培养学生的环保意识。展开讨论，以正方参辩教学具准备教学具准备教学时间教学时间教教与与学学的的双双边边活活动动添改教案或练习添改教案或练习教学流程教学流程精品文档学习资料一、引言导入二、为开展辩论活动做三、开展

25、模拟辩论四、辩论赛场五、总结活准备南极丰富的自然资源对人类具有不可抗拒的诱惑，南大洋的生物资源更是非常诱人，南极磷虾的蛋白质含量高大 60以上，人类应不应该捕捞磷虾？今天我们班就围绕这个话题组织一次辩论赛，我们将以正方参赛，快做准备吧1、收集材料，准备辩词收集整理出可以作为我方论据的内容2、进行整理，完成辩词3、推敲反方可能会拿出的论据4、商讨、拟定对应的反驳依据动略略课题课题第第农田里的故事农田里的故事教学内容教学内容教教学学目目标标活动一农民的好帮手农具共共 3 3 课时课时重点、难点或关键重点、难点或关键精品文档学习资料课课时时通过开展调查、采访、交流介绍等活动，使学生认识农具，了解农具

26、的用途及使用方法认识农具、了解农具的用途及使用方法。教学具准备教学具准备教学流程教学流程一、引言导入教教与与学学的的双双边边活活动动教学时间教学时间添改教案或练习添改教案或练习你们见过农民是如何翻田地、播种子、收谷物、晒谷物的吗？他们会使用各种各样的农具帮忙完成这些工作，也许你们对农具还比较陌生，现在就分组到二、确定村里开展采访活动，认识各种农具，然后在班上作一要采访的次介绍交流。问题三、走访采访记录单，采访目的，采访对象，采访时间，农户采访地点，采访内容。四、补充整理获得的信息，补充收集信息。收集信息五、汇总经验介绍交流会与交流六、活动小结课题课题农田里的故事农田里的故事教学内容教学内容活动

27、二：农事谚语知多少共共 3 3 课时课时精品文档学习资料第第课课时时教教学学目目标标重点、难点或关键重点、难点或关键1、通过教学，使学生认识二十四节气，了解二十四节 搜集农事谚语，理解其气的含义及季节、天气的变化对农作物生长的影响。2、具体含义并按作用分搜集了解农事谚语，理解其具体含义，并按谚语的不类、归总。同作用进行归纳总结。教学具准备教学具准备教学流程教学流程一、引言导入二、认识二十四节气三、搜集农事四、整理归类谚五、“实战”体验语教教与与学学的的双双边边活活动动教学时间教学时间添改教案或练习添改教案或练习1、请教科学老师，对二十四节气的由来、含义、作用有一定的了解。用哪些办法可以搜集到谚

28、语呢？1、可以上网查。2、可以问一问有经验的老农。3、还可以从节气、植物的变化和动物的活动等掌握农谚。介绍交流各自找到的农事谚语及其具体的含义，然后按谚语的不同作用进行归总。1、预告天气类的：2、预告农事类的：现在恰巧处于（）节气，我们决定到田地里去看看如谚语所说的饿农民们辛勤忙碌的场景。精品文档学习资料课题课题第第课课时时农田里的故事农田里的故事教学内容教学内容活动三：野外观蛙记教教学学目目标标共共 3 3 课时课时重点、难点或关键重点、难点或关键1、通过教学，认识青蛙，了解青蛙的生活习性，制定 制订出观蛙计划，了解观蛙计划；2、通过活动，谈谈自己的收获与感受，青蛙的生活习性，发出为拯救可爱

29、的绿色的小青蛙开展一些宣传保护活动，保护青蛙的倡议向社会发出倡议书。3、通过活动树立学生的生态环保意识教学具准备教学具准备教学时间教学时间教教与与学学的的双双边边活活动动添改教案或练习添改教案或练习教学流程教学流程精品文档学习资料一、引言导课二、想一想三、制定观察计划四、观蛙去五、观蛙归来六、思考青蛙有“庄稼卫士”的美名，你也许书上、电视里看到过不少有关青蛙的介绍，可是却未必有机会近距离观察过青蛙吧？不如趁着青蛙活动比较活跃的时节，开展一次野外观蛙活动，走进小青蛙的生活世界吧！1、在哪里容易找到青蛙？什么时候观察青蛙比较合适？进行野外观察要注意什么？2、观看录象 3、了解青蛙的生活习性。1、要全面认识青蛙，应该观察青蛙的哪些方面？2、制定观蛙计划，观察目的，观察地点，观察时间，观察方法及装备，观察内容，组员分工，安全准则。进行野外观蛙活动，并填写观察记录回顾、整理好野外观察的情况后，在小组交流后，谈收获和感受。1、从可行性、方便性等角度，选择观察哪些内容比较合适？2、小组中每位成员都清楚自己的分工和需要做的准备吗？精品文档