最新整理七年级初一生物七年级下册第13章生物复习提纲(苏科版).docx.pdf

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1、最新整理七年级初一生物教案七年级下册第最新整理七年级初一生物教案七年级下册第 1313 章生章生物复习提纲（苏科版）物复习提纲（苏科版）七年级下册第 13 章生物复习提纲（苏科版）第 13 章生物的命名和分类1、人们习惯使用的生物名称通常叫做俗名。18 世纪，瑞典植物学家林奈提出一种生物命名法-双名法；双名法使每个物种只有一个科学名称叫学命，从而确保了物种的名称不相混淆。是一种科学的国际通用的生物命名方法，学名由两部分组成，用斜体的拉丁文字，第一部分是属名，第一个字母大写，第二部分是种名，表示该种生物的主要特征和产地，全部用小写，属名与种名间有空格。人的姓相当于生物学名中的属名，人的名相当于种

2、名2、引起生物名称混乱的原因有三个：同物异名（马铃薯又叫土豆洋山芋、甘薯又叫山芋红薯番薯）、异物同名（杜鹃）、读音误解。3、根据已知的 200 多万种生物的特征和它们之间的相似程度不同，把生物分成不同等级的分类单位，主要有 7 个阶层，从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。生物分类等级从大到小:生物种类数量越来越少，共同特征越来越多，亲缘关系越来越近。4、科学家根据动物脊椎骨的有无，把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等类群。无脊椎动物包括腔肠动物、环节动物、软体动物和节肢动物等类群，根据植物的生活

3、习性、形态和结构的不同特征，可以把植物分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物主要类群。5、动物分类由低等到高等：原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。6、植物分类由高等到低等：种子植物（被子植物和裸子植物）、蕨类植物、苔藓植物、藻类植物。7、鉴别生物种类的一个常用工具是生物检索表，查询一种生物时应该从前往后查。8、到目前为止，在全国建立了一千多个各种类型的自然保护区，如四川卧龙、王朗自然保护区（保护大熊猫、金丝猴等动物），广西花坪自然保护区（保护珍贵植物银杉），可可西里自然保护区（保护藏羚羊），长白山自然保护区（保护生态系统）。9、我国于 1

4、992 年加入国际保护生物多样性公约，先后颁布了中华人民共和国森林法、中华人民共和国野生动物保护法和中国自然保护纲要等法律文件。法律文件规定了 106 种动物 8 种植物为国家一级保护动植物。建立自然保护区是保护珍惜濒危的动植物的有效措施。做法：加强法规宣传，增强每个公民的法律意识，依法保护珍稀动植物资源。10、我国特有珍惜动植物：珙桐（植物中的“活化石”中国的鸽子树）、白鱀豚（哺乳动物）、大鲵（两栖动物）、金丝猴、桫椤（蕨类植物）、扬子鳄、鹅掌楸、银杉（植物中的“大熊猫”）、朱鹮。11、国家一级保护动物：中华鲟、大熊猫（我国特有）、朱鹮、白鱀豚、金丝猴、扬子鳄、亚洲象、丹顶鹤等国家一级保护植物：珙桐、桫椤、望天树、水杉、银杉、秃杉等