贞观之治—教学设计.pdf

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1、贞观之治教学设计 雪山中学 李永侯【教学目标】1、知识与技能：了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实。引导学生思考和探究“贞观之治局面形成的原因”，培养学生综合分析历史问题的能力。引导学生评价唐太宗和武则天的统治，培养学生初步运用历史唯物主义辩证唯物主义观点，正确评价历史人物的能力。2、过程与方法：多媒体播放影视片断及文献资料，学生查找唐太宗、武则天相关资料，采用合作探究式学习方法。3、情感态度价值观：认识唐太宗、武则天的开明思想及开明政策，促进了唐朝的繁荣，从中体会杰出人物对历史发展所起的一定推动作用。【教材简析】重点：“贞观之治”、“女皇武则天”难点：如何对唐太宗、武则天等历史人物

2、作出恰当的评价。【课型】新授课【教学过程】1、导入新课引导学生理解隋炀帝的残暴统治，激化了社会各种矛盾，导致农民起义的爆发。在农民起义过程中，618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。继隋朝之后的朝代出现了一个治世局面“贞观之治”。（板书课题）二、出示学习目标（多媒体出示学习目标）1.了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实。2.对唐太宗、武则天等历史人物作出恰当的评价。3 3、自主学习唐朝建立：时间：_，建立者：_，都城：_唐太宗 治国思想：帝王要_，大臣要_，政府要_。与贞观 重视_，减轻农民的_；之治 贞观之治 注意“_”，节制享受欲望；治国措施：下令_，革除“_”的弊政；注意任

3、用_和_。政治：她是我国历史上_的女皇帝。晚年称帝，改国号_。女皇帝 措施：_，_，作用：_进一步发展，国力_。武则天 地位：史称她的统治为“_，_”。四、合作探究如何评价唐太宗？五、拓展延伸 唐太宗重视发展生产，减轻农民的赋税劳役和如今党中央减轻农民的负担有无区别？为什么？六、课堂小结引导学生根据本课知识点进行小结，教师总结。七、巩固练习1.下列唐太宗实施的措施中，有利于减轻人民负担的是（）重视发展生产，减轻农民赋税劳役“戒奢从简”合并州县任用贤才，虚心纳谏A、B、C、D、2.下列有关“贞观之治”出现的原因的叙述中，不合适的是（）A、合并州县 B、唐太宗注意吸取隋亡教训，轻徭薄役，减轻人民负

4、担C、唐太宗善于用人，重视纳谏D、开通大运河3.猜一个历史谜语：持久和平（打一古地名）。下列王朝中，定都此地的是（）秦朝西汉西晋东汉隋朝唐朝A、B、C、D、4.以下关于唐太宗与隋文帝的共同之处的叙述，错误的是（）A、开国皇帝B、重视发展生产C、提倡节俭D、在位时社会经济繁荣5.唐太宗曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。”话中的“人”指（）A、房玄龄B、杜如晦C、魏征D、姚崇6.武则天的统治风范被称为“贞观遗风”，是因为（）A、她的年号叫贞观 B、她继承了唐太宗的遗志C、她继承了唐太宗的皇位 D、她的统治使封建社会继续发展和繁荣七、当堂验收1、隋朝从建立到灭亡共存在了（）A、35

5、年 B、36年 C、37年 D、38年2、今天的西安（长安）曾被许多统治者选择作为都城，她因此被称为“六朝古都”。下列朝代属于这六朝的有（）西汉 东汉 隋朝 唐朝 A、B、C、D、3、下列有关“贞观之治”的叙述，哪项是错误的？（）A、唐太宗把地方的州、郡、县改为州、县两级B、唐太宗吸取隋亡的教训，轻徭薄赋 C、唐太宗善于用人，重视纳谏D、农民占有一定土地，生产时间有保证4、唐太宗时期，下列人物得到重用的是（）房玄龄 姚崇 魏征 宋景 A、B、C、D、5、阅读下列材料材料一：（贞观初期，洛阳以东直至沿海）茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。材料二：（经过唐太宗一段治理后）天下大稔，流散者咸归千里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人，东至于海，南极五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮取给于道路焉。（1）造成材料一中情况的原因是什么？（2）为什么后来会出现材料二中描述的情况？阅读下列材料她是我国历史上唯一的女皇帝，她确实是个治国之才，既有容人之量，又有识人之智，还有用人之术。（1）她是谁？（2）郭沫若说她的统治“政启开元，治宏贞观”。为什么？（3）请你用简要评价她。八、作业学生总结本课知识点。