(完整word版)初三语文中考模拟试卷.pdf

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1、(完整 word 版)初三语文中考模拟试卷初三语文中考模拟试卷（考试时间：150 分钟卷面总分：150 分）（亲爱的同学亲爱的同学,面对试卷，希望你沉着冷静，让智慧在笔尖流淌面对试卷，希望你沉着冷静，让智慧在笔尖流淌,用细心收获丰收！）用细心收获丰收！）一、积累与运用（一、积累与运用（3535 分）分）1、古诗文名句默写。(10 分）(1）走进古典诗词，走进古典的情怀。“,志在千里”抒写的是曹操建功立的雄心.“我寄愁心与明月，”表达的是对友人真挚的情意；“安得广厦千万间，”表现的是杜甫忧国忧民之心；“,浅草才能没马蹄”描绘的是湖边春行的欣喜;“何当共剪西窗烛,”吐露的是秋雨里缠绵的思念;（2）

2、木受绳则直，。(荀子劝学）。（3）而或长烟一空，皓月千里,浮光跃金,.（范仲淹岳阳楼记）.(4)纸上得来终觉浅，。(陆游冬夜读书示子聿）（5）古诗文中赞颂花的品德的句子有，。(写出连续的两句）2、阅读下面一段话，按要求答题。（5 分）今天是“五四”青年节,这是属于你们的节日.正处青春的你们，透过那份喜悦和怅然,一定能体味到生命成熟之初最纯美的本色.是的，青春是闪电,那样 xun 目，那样张扬，带着一股勇往直前的精神飞扬在蓝色的天空；.请用自信和执着，在你青春的空白页上添上斑澜的色彩，绘出美妙的画卷！（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（2 分）xun目怅然（2）文中有一个错别字，请找出来并改正

3、。：改为.(1 分)（3）仿照画线句写一句话：（2 分）1(完整 word 版)初三语文中考模拟试卷3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（2 分)在市场经济快速发展的今天，企业经营_、企业品牌、企业形象、企业信誉等无形资产,对企业的生存发展至关重要.双汇“瘦肉精事件发生后,各地超市负责人都表示将_ 关注事态的发展，一旦相关部门做出处理意见,会在最短时间内落实.如何做好“水”文章，成为该市科学发展_妥善解决的重要课题。A、观念 严厉 必需B、理念 严密 必须C、观念 严密 必须D、理念 严厉 必需4、下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是（)（2 分）A.以前小镇山清水秀,鸟语

4、花香；自从建了化工厂,这里便烟尘四起,污水横流，早已今非昔比了.B.“地球一小时”的活动虽是秀，但这完全能且应成为一场有意义的秀，秀出节能的观念，让节能的理念更深入人心,转化为实际行动。C。中国企业在盯着国外市场，国外产品也同样对中国市场虎视眈眈，我们必须用好世贸组织这根杠杆.D。100 名优秀新生代农民从 2500 多名报名者中脱颖而出,获得免费攻读北京大学网络教育本科学位的 机会。5、下列各句中，没有语病的一句是（）（2 分）A日本首相菅直人 4 月 1 日表示，当前最重要的是对灾民提供支援并制订灾后重建。B奥运会和世博会，是中华民族为全世界各国人民演奏的两场精彩的国际盛会。C瑞典现在出生

5、的婴儿中有半数左右的寿命可长达 90 岁。D是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式,是衡量现代人文明素质高低的重要标准。6、名著阅读（5 分）（1)阅读名著选段,回答问题.（4 分）2(完整 word 版)初三语文中考模拟试卷一到他买的那天,午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉,而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。茶叶和糖各人归各人的，但是在一个茶壶里煮茶，他慌忙地说：“别忙，等一等，你放多少茶叶?”他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：“你的茶叶比我的碎，所以我该少放,我的叶子大些，多出茶色。以上文段出自小说，文中的“他”是。（2 分)这部小说中写了许多和选文类似的所谓“丑事，如人们恃强凌弱、兄弟

6、反目、夫妻关系恶劣等，回忆你对全书的阅读，你认为作者为什么要写这些事？（2 分)（2）西游记中，孙悟空与“冤家”铁扇公主的”过节“是_。(1 分）7、综合性学习与实践.（10 分）在第 16 个“全国中小学生安全教育日”来临之际，根据上级统一要求，海春轩中学于 3 月 30 日上午 9：20 分举行学生安全逃生演练活动。警报声在 3 月 30 日上午 9：20 分准时拉响。近 3000 名学生在总指挥、副总指挥和各协调指挥小组的组织下，有序快速撤离教室，奔赴操场，救护小组和应急疏散小组同步待命.经过 3 分 50秒，全体学生在操场集结完毕。逃生演练是学生安全教育的重要内容,是珍爱生命，加强安全

7、防范的的重要举措，也是该校全力打造的“质量、安全、满意”三大办学目标之一。在学校规范有序的组织领导下,本次活动取得了预期效果.（1）请用简洁的语言概括以上消息的主要内容。（2 分)（2）为配合第 16 个“全国中小学生安全教育日”活动，校报第三版的主题确定为“安全教育”，请你为这版内容设计一个栏目名称，并写上一段 50 字左右的编者寄语。（4 分）3(完整 word 版)初三语文中考模拟试卷栏目名称：栏目名称：编者寄语编者寄语:（3）阅读以下两则材料，概括出可供我国借鉴的经验.(至少写二条 2 分）_【材料一】【材料一】日本人时刻提醒自己“如果今天发生灾害怎么办?”，从小养成忧患意识，平时训练

8、应灾手段。日本的防灾观念告诉我们,在经济高速增长过程中享受平静富裕生活的人们不要放松警惕,要永远保持危机意识，才能遇危不难，遇险不死。几年前在哈尔滨一家白天鹅的餐厅发生火灾,当时有一半的日本旅客在里面就餐.突发火灾,日本人全部逃生，30 多位国人遇难。中日两国遭遇特大地震的伤亡数比较，更说明了两国国民在防灾自救方面的差异。【材料二】【材料二】韩国消防设施的检查工作具有制度化、市场化的特点，运行十分有效.鉴于消防部门人力有限，韩国把消防设施的检查工作交给企业来做,每一栋高楼都由相应的安全设施管理公司负责。因此,韩国高层公寓的物业费中就包括了消防设施检查费，并不昂贵但十分有效。企业在收取检查费后每

9、年一次进行定期检查，同时也承担起了法律的责任，一旦发生大火,首先追查的就是安全设施管理公司是否履行了职责.经验一：经验二:（4）请为第 16 个“全国中小学生安全教育日”活动拟一条宣传标语：（2 分)二、阅读理解（二、阅读理解（5555 分）分）(一)阅读辛弃疾的破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之，回答 89 题.（5 分）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名.可怜白发生!4(完整 word 版)初三语文中考模拟试卷8、请赏析“八马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”这句的精妙之处。（3 分）9、“可怜白发生”一句流

10、露了词人怎样的思想感情？(2 分）（二）文言文阅读（15 分)阅读下面两段文字，完成 1014 题.【甲】既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室，未尝稍降辞色.余立侍左右，援疑质理,俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻.马生序）【乙】宋濂尝与客饮，帝（明太祖朱元璋）密使人侦视。翌日,问濂昨饮酒否，坐客为谁,馔何物.濂具以实对.笑曰：“诚然,卿不朕欺。”间召问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故,对曰:“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也.”（明史宋濂传）10、解释下列句中

11、加点的词.（4 分）（1）援疑质理（)（2）礼愈至(）（3）濂具以实对(）（4）间召问群臣臧否(）11、选出下列句子中加点词含义相同的一组。（)(2 分）A、或遇其叱咄而或长烟一空B、故余虽愚，卒获有所闻而两狼之并驱如故C、益慕圣贤之道曾益其所不能D 不敢出一言以复濂具以实对12、翻译下列句子.(4 分）（1）尝趋百里外从乡之先达执经叩问.（2）诚然，卿不朕欺.5（送东阳(完整 word 版)初三语文中考模拟试卷13、用简洁的语言概括乙段文字的内容。（2 分)14、从甲、乙两段话中可以看出宋濂具有怎样的品质?（3 分）（三）阅读下文，完成第 15-18 题.(15 分）幸福没有榜样幸福没有榜样

12、有时，我们总是感到自己的生活不够幸福,不如人家的日子过得那样滋润甜美,还常常拿别人家的幸福作榜样，去寻找自己的幸福。“榜样的力量是无穷的”，可是,到头来,我们会发现，唯独这人追人寻、人见人爱的幸福，没有榜样，常常是求而不得，甚至徒生烦恼。幸福是什么？现代汉语词典给出的答案是“使人心情舒畅的境遇和生活。但是，同样的“境遇和生活，不同人却有不同的感觉。乞丐得到一顿饱饭,心情会很舒畅，感到幸福的降临。但且不说一顿饱饭，就是一桌山珍海味,在大款大腕那里,大概也激不起一点快乐的心情吧。作家史铁生的境遇,很让我们同情，他不幸患有尿毒症，但他说：“生病的经验是让人一步步懂得满足。发烧了,才知道不发烧的日子多

13、么清爽。”并说：“终于醒悟，其实每时每刻我们都是幸运的。”我们身体还算健康的人，能体验到不发烧也是一种幸福吗?我们会把幸福的底线放得这样低吗?其实，词典给出的幸福答案是不大准确的。即使同一境遇，人们对幸福的理解也是千差万别的。生活在大体相似的环境里，一百个人眼中的幸福观，或许不止一百，有时同一个人，不同的时期就有不同的幸福观。幸福观的模糊，对幸福理解的个性化，这大概也告诉我们：幸福，没有模式；幸福，没有榜样。幸福，没有榜样。梁实秋也这样说过:“幸福与快乐，是在心里，不假外求.求即往往不得”.我的一个远房侄女，日子本来过得很快活.一次同学聚会，看一个当处长的同学，居有豪宅,出有宝马，很是羡慕别人

14、家的幸福生活，抱怨自己的男人只会教书,不会赚钱。原有的快乐也因寻找幸福的榜样，而逃之夭夭。我们眼中的别人的幸福,有时并不是如我们所想象的那么一回事。我们常常喜欢用世俗的眼光世俗的眼光看别人的幸福，常常认为有权势,有财富，有显赫的名声，有骄人的业绩，就会有幸福,有舒心的日子。其实，幸福有时恰恰与权势、与财富离得很远,与名声与业绩也并不怎么亲近。我侄女那个同学，近日,家庭矛盾闹得沸6(完整 word 版)初三语文中考模拟试卷沸扬扬，幸福显然并不在他家。孟德斯鸠好像说过这样一句话：如果你仅仅希冀幸福,这不难做到；但期望像别人那样幸福,这总是难于做到，因为我们认为别人会比实际更幸福。“幸福的家庭都是一

15、样的”，然而,每个人对幸福的感悟又各有各的不同。这大概与人们的不同追求有关。勇敢的人，追求刺激,冒着生命危险或是攀登高山，或是漂游湍流,感到是种幸福；沉静的人，喜欢安闲，甘愿生活寂寞，或是一部庄子，或是一首古曲，也会心中溢满快乐。伟大的哲学家康德,把人生的追求归结为:“我是谁？我要干什么?我能干什么？我如何去干？”幸福大概就是对这些问题的回答。能行风行风，能行雨行雨;能运筹帷幄,可当经理；有一身力气，登起三轮车也有歌声相伴.幸福，其实只是一种感觉，自己做了自己能做的事,感到活着是多么有意思，人生是多么美好。你感觉到了,你便拥有幸福，这和他人的评论毫不相干。幸福，完全在于自己.自己有个真实的人生

16、,对自己的人生尽力了，负责了，对得起社会，对得起父母与妻子儿女，就是充实的人生、快乐的人生。心存快乐，就是幸福。幸福,在自己的心中;幸福，没有榜样，也无须榜样。15、第 2 段画线句使用了什么论证方法？并简要分析其作用。（4 分）16、第 5 段画线句中“世俗的眼光具体指什么？（3 分）17、理解第 5 段中“幸福，其实只是一种感觉，自己做了自己能做的事,感到活着是多么有意思，人生是多么美好一句的含义。（4 分）18、请举一则典型事例证明“幸福,在自己的心中；幸福,没有榜样，也无须榜样（4 分）（四）阅读下面文章，完成第 1924 题。（20 分）一堂哲学课一堂哲学课徐则臣在奥马哈听了一堂哲学

17、课，坐在一群二年级的小学生中间：十八个人，三个白孩子，十五个黑孩子。两7(完整 word 版)初三语文中考模拟试卷个老师坐在藏蓝色的地毯上，倚着墙，孩子们靠着他们俩围成一个极不规则的半圆。不规则是因为，只要在这教室里,在这附近，你可以随便坐在哪里，也可以不坐，站着,躺着，趴着，只要听讲和参与,你也可以站起来走两圈。老师用大签字笔在写字板上写下四个问题，正在统计大家对这些问题感兴趣的人数。问题是孩子们自己提出来的:1、什么是哲学？2、大学像什么？3、什么是真实的？什么是不真实的?4、什么东西是有生命力的？统计的结果是：第一个问题只有一个孩子感兴趣；第二个问题九个孩子感兴趣;第三和第四个问题五个孩

18、子感兴趣.两个老师说，少数服从多数，这节课谈第二个问题:你觉得大学像什么?也可以从这个问题开始跑题，只要和大学有关就行，说出你知道的一切,说出你好奇、迷惑和想知道的一切东西。发言之前先举手。老师手里拿着红白两色各半的一只小皮球，你举手了,皮球抛给你,你接住了才可以发言。发言完毕，别的孩子举手，你可以选择把皮球传给你认为合适的同学,接到球的孩子再发言。你说完，球也传出去，如果突然意犹未尽，再举手要求发言权。一堂课，这一帮小孩叽叽喳喳，想什么说什么,皮球在老师和十八个孩子中间传来传去.我旁边的一个孩子老举手，总是拿不到球，累得趴在地上.我就代他举手，接到球递给了他。发言五花八门。大学像个大城市。大

19、学里什么都有，待在里面世界上哪儿都不用去了。我喜欢大学，因为大学里树多，长得还都好看。我喜欢大学，因为大学里操场大,篮球架也多,我要天天打篮球。我喜欢大学，因为大学里有图书馆，有很多书。念大学才能接受好教育,受了好教育才能找到好工作，工作能挣钱了，我就不用整天给我妈妈洗碗了。我爸爸现在天天干重活儿，就是因为没念过大学。我念好了书，我妈就不用那么辛苦了。我爸爸要是念了大学，就不会像现在这样天天喝酒了。我外婆说，只要我能考上好大学，就可以买好衣服穿了。念了大学,受了教育,我可以做自己想做的事。从大学里出来，你就是个有知识的人，就知道什么是好人，什么是坏人。对，就知道什么是真的，什么是假的，什么才是

20、真正有生命力的。有了知识,我可以帮助那些需要帮助的人。我要学法律,告诉别人哪些是能做的，哪些是不能做的。老师问：“必须念大学才能接受教育吗？”8(完整 word 版)初三语文中考模拟试卷大家一起回答:“不是!“必须念大学才能成为一个好人吗？“不是!”“那好,为什么？我们继续说。”又是一堆五花八门的理由，孩子们之间也开始相互争辩。因为记忆的差错，也因为有的孩子的英文发音我不能一下子把握，信息的记录一定有很多误差，但这些都无关紧要。重要的是,他们的很多表述在我意料之外,不是道理讲得好，而是思考问题的角度，那个极其自由、烂漫的角度.有中正之言，更多的是偏僻、可爱、由衷的话。这样的哲学课离我的设想很远

21、。哲学系的终身教授 Y 女士跟我说，她的两个助教在给二年级的孩子开哲学课，我一下子没反应过来，那么小的孩子能上什么哲学课？谁都知道哲学是门艰深抽象的学问,有一大堆规律、定理和假说.“哲学”两个字让我立马想起的是一张沟壑纵横的干瘪老脸,想到皓首穷经，想到无数人告诉过我，这个世界如何、这件事如何,你要如何如何做才行。但在二年级的小学生这里,哲学不是知识，也不存在结论，没有圣旨和终审判决，而是一种思辨和寻找的过程：首先是自由的、充分的自我表达，是想到什么说什么，说自己的话；其次才是逐渐深入世界的方式。（选自世界博览2011.3，略有改动)19.这是怎样的一堂哲学课？请你用简洁的语言概括出它的特点。（

22、3 分)20。开头一段属于什么描写？有什么作用？（4 分)21.从文中看，小学生们最感兴趣的问题是什么？围绕这个问题，他们讨论了哪些方面的问题？(4 分）22。阅读最后两个自然段,回答问题.（6 分)9(完整 word 版)初三语文中考模拟试卷（1)根据文中画线的句子，说说你对作者在这里所说的“哲学的理解。（2）从这堂课看,这是一种怎样的“哲学”？23。从课堂的设计和组织来看，你觉得这堂课对我们现行的课堂教学有无值得借鉴的地方？请向老师提出一两条合理化的建议。（3 分）三、写作。(60 分）24。阅读下面的材料,根据要求作文.人与人相处，关爱与尊敬理解至关重要。你付出了情感，自然也会得到回报。

23、请以“爱的回声”“爱的回声”为题，写一篇文章。要求：不少于 600 字，书写规范、工整.文体不限,诗歌除外.文中不得出现真实的人名、校名。仿真考试语文答案仿真考试语文答案一、积累与运用（积累与运用（3535 分）分）1、古诗文名句默写（1 空 1 分)（1)老骥伏枥随风直到夜郎西大庇天下寒士俱欢颜乱花渐欲迷人眼却话巴山夜雨时（2)、金就砺则利（3）、静影沉璧（4）、绝知此事要躬行（5）、示例：出淤泥而不染，濯清涟而不妖等等2、（5 分)10(完整 word 版)初三语文中考模拟试卷(1）、炫chng（各 1 分）（2)、“澜 改成“斓”（1 分）（3）、示例：青春是赞歌，那么昂扬，那么动人，凭

24、着一份真诚与热爱唱响在缤纷的舞台。(2 分 结构相似，内容合理即可）3、（2 分）B4、(2 分）A5、（2 分）D6、（1)童年外祖父卡希林（答“外祖父”也可)一是因为这是真实的生活,虽然是丑恶的；二是以此为背景，表现对俄罗斯人的善良、健康的灵魂的歌颂，并表现作者对美好未来的希望。(意对即可酌情给分)(2）(1 分）她的儿子红孩儿想吃唐僧肉,被孙悟空请来观世音菩萨,收了做童子。7、（1）（2 分)海春轩中学 3000 名学生参加安全逃生演练.(加上“取得预期效果”也可。)(2)（1 分）奏响安全之歌或者安全伴我行等等。编者寄语：（3 分）示例 1：同学们，生命只有一次，为了我们的健康成长，我

25、们要珍惜生命，远离危险，提高安全意识，让安全永驻我们心中!（3）（2 分 1 点 1 分）经验一：通过各种活动增强国民的安全意识（以具体做法作为经验也可以）.经验二:安全（消防)设施的检查工作制度化、市场化.(4）（2 分)示例:“添三分安全保障,多一分平安幸福”；“增几分安全意识;长几分逃生本领”“强化安全意识,提高避险能力”;二、阅读理解阅读理解(55(55 分）分）（一）古诗词鉴赏（一）古诗词鉴赏（5 5 分分)8、（3 分）用比喻的修辞，生动形象的描写了将军点兵率领铁骑飞驰敌阵的壮观而激烈的场景。（答对比喻 1 分,描写作用 2 分，意思答对即可给分）9、（2 分）抒发了壮志难酬的悲愤

26、之情。（二）文言文阅读（二）文言文阅读（1515 分）分）10、（4 分 每空 1 分）询问周到全、都好坏11(完整 word 版)初三语文中考模拟试卷11、(2 分）A12、（4 分）（1)（2 分)（我）曾经跑到百里之外，捧着经书向当地学术界的前辈请教。（2）（2 分）确实是这样,你没有欺骗我。13、（2 分）宋濂与皇上的对话。（意思答对即可)14、(3 分）他的好学、谦虚和诚实等。（1 点 1 分 意思对即可）（三）议论文阅读（三）议论文阅读（1515 分）分）15、（4 分)举例论证、对比论证(2 分），具体、突出地论证了同样的“境遇和生活”，不同人却有不同的感觉这个观点(2 分）。1

27、6、（2 分）认为有权势、有财富、有显赫的名声和骄人的业绩才有幸福。17、（4 分)第一，对自己的人生尽力尽责;第二，自得其乐;第三，有正确的的幸福观或人生观或价值观；（答对其中 2 点即可)18、(5 分）举例符合要求 2 分；证明 3 分，要扣住“幸福”来答）（四）记叙文阅读（四）记叙文阅读（2020 分分)19。由学生自己提出感兴趣的问题，自己来讨论解决。20。场景（环境）描写介绍课堂特色氛围，为下文自由轻松地讨论埋下伏笔。21。大学像什么？/大学像什么，我为什么喜欢大学,受教育、做好人是不是一定要读大学.22.（1）具有思辨性质的干巴巴的知识、问题，或是抽象的道理和逻辑推论等。（2）是一种自由的思辨、带着鲜活体温的寻找和自我表达过程.(意思对即可）23.示例:有。我们的不少课堂模式太过死板、规矩、单一。建议老师：（1）化抽象的知识传授与说理为学生所喜闻乐见的形式；（2）贴近学生实际，注重堂内的生成，不拘一格培养能力。12