2015年下半年中小学教师资格证考试笔试真题及答案.doc

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1、 2015 年下半年中小学教师资格证考试笔试真题及答案 4、我国首次颁布中华人民共和国义务教育 法 确 定 实 施 九 年 义 务 教 育 的 时 间 为( ) 。A.1982 年 B. 1986年C. 2000 年 D. 2006 年创造性复杂性8、在板书写字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，所运用的感觉规律是：A. 感觉适应 B. 感觉 C. 感觉补偿 D.感觉对比9、小学生既不想完成作业又不想被老师惩 罚，这种心理现象属于( )。A.双趋式冲突 B. 双避式冲突重趋避式冲突C. 趋避式冲突 D.双10、小学生在学习了四边形之后在学习平行四边形，这种学习

2、属于 ( )。 A. 上位学A. 理想的课程 B. 正式的课程 C. 领悟的课程 D.运作的课程14、陶行知曾用松树和牡丹比喻人：用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死 ;用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死。这一比喻运用到教学上， 所体现的教学原则是( )。 A. 直观性原则 B.因材施教原则 C. 启发诱导原则 D.循序渐进原则15、张老师对匆匆一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标这一。该目标属于( )。向组织 D.螺旋式组织18、教学目标与任务是选择教学方法的重要依据。有利于实现技能、技巧性教学目标的教学方法是( )。A. 陶冶法 B. 讨论法 C. 练习法 D.讲授

3、法19、以评价对象自身的状况作为参照标准， 对其在不同时期的进步程度进行评定。这种评价属于( )。A. 绝对评价 B. 相对评价 C. 总结性评价 D.个体差异评价某小学四(3)班语文老师要求学生用“如果就只能”的句式来谈谈自己的理想。学生甲：“我妈妈常对我说，如果你不好好学习，就考不上大学，考不上大学，只能去当清洁工”。学生乙：“我爸爸常教育我，如果你不好好学习，就考不上大学，考不上大学，只能像我一样去打 工。” 学生丙：“老师经常告诉我们 ”全班绝大多数学生的理想都是“好好学习，考上大学”，像电脑里设置的固定答案一样。问题：为了让学生积极参与，孙老师把题目改编为：“六一”儿童节要到了，我们

4、三年级要参加表演，需要演出服装 160 套，爱心服装厂已经做了 5 天，平均每天做 20 套。现在离“六一”儿童节还有 2 天，请你帮忙算算每天需要完成多少套?问题：(1) 对孙老师成功的教学情境创设进行评析。(10 分)(2)阐述老师处理教材内容时 的基本要求。(10 分)四、教学设计题(本大题有 6 小题，任选 1小题作答，多答只按第 1 小题计分，40 分。考试可按照所学专业放心，选择作答。 26 为中文与社会，27 为数学与科学，28 为英语，29 为音乐，30 为体育，31 为美术)请用 2B 前部在答题卡上将所选题目的题号涂黑，未涂或多涂均无分。在自己的成长过程中，你是不是有很多心

5、理话想说，却没有机会说出来 ?这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧 !例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心 ;对妈妈说，我已经长大了，别再把我当小孩看 ;对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助 ; 对小伙伴说，我们不在再互相起外号了，这样不文明.总之，敞开心扉，把自己最想说的话，在习作里向对方说一说。说句心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完后可以读给对方听，在根据别人的意见改一改。 材料二 某小学生 写作我很想变成爸爸，你知道为什么吗 ?因为当爸爸的话，生气就可以随便打儿子或者打女儿，他们都不可以还手，不然他会被说不尊敬长辈，而且天天穿西装穿皮鞋多帅啊 !如果上班当了领

6、导就好了，可以叫别人做这个做那个，那种感觉可真爽呀，如果儿子求我帮他买玩具可以傲慢的说不买，他会一直要求我帮他买的时候他才会停下来求我，当爸爸好处真多啊 !我再告诉当爸爸最后一个好处就是 . 可以随便买东西，想买什么就买什么，当儿子的话什么都不可以买。咦!我想到了还可以当妈妈，我们家爸爸最怕妈妈。不过，我还是很想当爸爸。(3)为上述学生的习作写一则 100 字左右的评语。(10 分)27 、 请 认 真 阅 读 下 列 材 料 ， 并 按 要 求 作答。图片暂缺请根据伤处材料完成下列任务：(1)什么是模型思想 ?指出本节课的模型并 列举小学数学中的模型。(10 分)(2)若知道中年段小学生学习

7、，试拟定教学目标。 (10分)(3)依据拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节，并简要说明理由。(20 分)28. 请 认 真 阅 读 下 列 材 料 ， 并 按 要 求 作请根据上述材料完成下列任务：(1) 简要分析歌曲的特点(10 分)(2)如指导低年级小学生唱本歌曲，试拟定教学目标。(10 分)(3)依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。(20 分)动作方法 斜线助跑，助跑方向与出球方向成 45 度，支撑脚以脚掌外侧着地，踏在球的后侧方 2025 厘米处，脚尖指向出球方向，身体烧香支撑腿一侧倾斜，支撑脚着地的同事，踢球退以膝关节为轴，由大腿带动小腿成弧线向前摆动，当身体转向出球方向

8、向膝关节摆至接近球的内侧垂直上方时，小腿加速前摆、脚尖稍外转、指向斜下方，脚面绷直，脚趾紧扣，用脚背内侧击球的后中部;击球后，踢球腿随球继续前。请根据上述材料完成下列任务：(1)简要说明“脚杯内侧传球”的教学重点、难点。 (10 分)(2)如果指导水平三的学生练习，试拟定教学目标(10 分)(3)依据拟定的教学目标，设计不少于三种，脚杯内侧传球的练习方式并说明理由。 31. 小学教育教学知识与能力教师资格证考试答机构来培养官吏和知识分子23( 一 ) 师德为先 (1)增强敬业精神 (2) 练就高超的势能 (3)崇尚进取的精神 (4) 发扬高尚的品格 ( 二) 学生为本 (1)以学生的发展为旨归

9、 (2)要尊重学生的个性(3)要发挥教师的主导作用( 三)能力为重 (1) 教学能力 (2) 表达能力(3)交往能力(4)教育科研能力(5)环境适应能力 (6) 课程实施能力 (7)课程开发能力 (四)终生学习1、学生为本：小学生具有发展性、主动性等特点，在教育过程中，以学生为本、遵循教育教学规则、尊重关注和爱护学生、引发学生积极、主动地参与学习、促进小学生快乐学习健康成长4、终身学习终生学习是当代社会的重要特征教师要不断反思学习完善和充实自己。三、材料分析题24、 1.这种现象说明了大家对学校教育的认识是片面的，没有真正理解学校教育的本质，在大家心中，认为考试大学才是唯一出来，才会 有好的工

10、作和生活。其实，好好学习的目的并不是为了考上大学，而是为了提升自我能力和自身素质，教育的本质是培养人的社会活动，而不是靠大学。(2)1.首先，应当让小学生树立正确的教育观，我国现在提倡素质教育要培养学生的主动性和创新性，不能以考试成绩作为评价的唯一标准。3.总之小学教育应当在注重学生德、智、体、美多方面发展的同时，促进学生个性发展。25、 (1)孙老师的做法很好地创设了教学情境，根据学生的心里特征，结合教学内容，将数学问题与一定的情境融合在一起，从以人为本，回归生活，注重发展的教育理念出发，大大丰富了情境的内涵，并对情境创设提出了新的要求。学生的知识不是单纯通过教师的传授得到的，而是学生在一定的情境中，在教师的引导下自主构建的。总之，孙老师根据教材的内容和学生的心里特点，创造一个环境使学生感兴趣，进入探究学习的情境中，开发学生创新的潜能，使学生动 起来，使教学活起来。