20212021学年一年级数学组下学期特色教研总结.pdf

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1、2020-20212020-2021 学年一年级数学组下学期特色教研总结学年一年级数学组下学期特色教研总结光阴流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，在学校教诲处的指导安排下，在老师们的彼此协作尽力下，按照咱们低年级数学的特点，依照学校教学工作的安排，咱们的教研工作在顺利的展开。一、缤纷多彩作业单，咱们在行动。低年级孩子乖巧、听话、对事物充满好奇心，咱们结合数学课程，设计了生动有趣的游戏来练习口算，创意扑克，学生在玩扑克中对口算进行练习巩固，学生自制的口算卡片更是多彩多样，为了增加美感，学生配上自己喜欢的图画。在作业上给学生充分的鼓励，题目正确率的品级、书写的品级、小印章，有

2、错误的学生也能规范的更正。在这样多样化的鼓励品级下，学生的作业完成的干净整洁。课下老师布置的作业，学生更是图文并茂的把作业办成手抄报的形式，让数学学习再也不是单纯的学习，学生的兴趣很是浓厚。咱们的特色作业主要有：计算类手抄报（包括口算和算理），实践操作类（包括动手拼图形、动手制作百数表、缺了几块砖的实践练习），解决问题类（包括人民币的解决问题和本学期学习的其他类型的解决问题）。最后温习的时候，还让部份孩子在家长的帮忙下制作了本册讲义的思维导图、树形图，把学过的知识串起来，不仅温习了讲义知识，还为此后孩子的学习提供了较好的方式指导。在这个工作中，咱们还有做的不到的地方，尤其是一年级，总以为孩子做

3、不好，就很少这样要求，偶尔这样做了，看到做的不好，就不让这样做了。其实咱们错了，每一件事的开头都是难的，方才开始学肯定学不好，咱们要给孩子去进取，去尽力的机缘，不然孩子会一直这样，没有进步。二、伙伴式分享合作，咱们在进步。伙伴式分享课堂，是这学期的特色课堂。咱们踊跃参与听课评课，观摩了高艳红老师和王琦老师的解析式伙伴课堂，从她们的课堂中咱们观察了老师是如何引导孩子读题，如何引导学生是怎么进行合作学习的，伙伴课堂上学生都应该怎么做，尤其是在伙伴合作之前要先进行独立思考和独立解决问题的时间，让孩子交流时有话说。在观摩之前，咱们组针对所教内容进行组内研讨，每一个环节都说一说注意的事项，一句一句话的进

4、行细化；上完课后进行再一次的研讨，说一说课堂上存在的不足，分析原因，并研究对策，为此后的课堂教学明确尽力的方向。在实际教学中出现的问题，咱们再次集中商量，找到问题的所在，商讨新的方式，再在课堂中进行实施。可是因为在学期初咱们对学生的伙伴式合作训练没有要求规范严格，咱们在伙伴式分享课堂上的进步很小，可是在王校长耐心的帮忙下，咱们在这条路上走的愈来愈稳。这学期咱们不敢把伙伴式分享称为特色，可是咱们在尽力，咱们没有那份勇气去尝试，去讲一节漏洞百出的课，让学校领导们帮咱们诊断。可是看到每一个老师都在进步，他们的课讲的那么好，咱们也开始了尽力，开始按照咱们自己的年级特点进行尝试，尝试，再尝试。再尝试中咱

5、们也很希望取得领导的指导，可是新课已经结束了。单咱们没有气馁，必然端正态度、虚心请教，咱们相信咱们必然会快速进步，及时的赶上他们。三、平时工作认真干，咱们在尽力对学校布置的各项工作，做到梳理好工作内容，想好针对各项内容的方式和办法，再给大家说明咱们的任务，布置任务时，让大家先进行任务的选择，较难的或任务量较大的工作尽可能自己承担。若是碰到比较紧急的事情，和大家一路商量解决的办法，做到在让大家都满意的基础上把工作完成的比较好。集大家的智慧干好组内的各项工作。1.做好备课、上课、听课、批改、辅导。坚持集体备课制度，对于实验创新课，提前一周组织研讨交流活动，每人发表自己的观点，在争辩中、在辩白中寻求

6、解决问题的办法。组织好课堂，尽可能用研讨出来的课堂模式，上好伙伴合作分享课，争取每节课做到精讲精练，提高课堂效率；如遇课堂突出事件，要及时调整好讲课内容和讲课环节，不可生搬硬套课前的教学设计。除学校统一安排的听课任务外，坚持每人每周听成长伙伴的课，学习大家的课堂管理、评价语的运用、伙伴课堂的组织，从中发现自身的问题，取他人之长补自己之短。坚持晚上布置的家庭作业第二天晨读时批改，课堂作业当天批改，午间辅导的题目做完的孩子尽可能做到都批改；采用品级或印章的形式进行鼓励。对于学困生先进行分类，哪些是学习困难的学生，哪些是习惯有问题的学生，哪些是家庭辅导跟不上的学生。针对不同的学生采用不同的帮扶方式，

7、尽可能让每位学困生都有进步。如遇特殊学生，抽时间组织大家一路商讨解决的办法，争取不让一个学生落伍。2.做好平时日教研和主题教研。利用天天的日教研时间，结合教学设计有针对性地进行复述，重点环节要求人人会说，注意问题随时提出并想办法解决。对每次的主题教研，做到事前有准备，带着自己的问题或困惑参加教研活动，踊跃发表自己的观点，对于伙伴合作分享课堂的模式，要踊跃的在自己的课堂中试着运用，发现问题及时和大家进行交流，尽可能在最短的时间内解决碰到的问题.每次的主题教研都要做好记录，并及时评选出最佳发言人。四、找出不足和目标，咱们向前冲教研工作直接关系到老师们的日常教学，教学水平的提高，是自我反思、同伴交流、不断创新的结果。虽然咱们每次的教研活动都认真对待，但仍然有不足的地方，如：有些工作由于时间问题，资料没有按时上交，或上交的资料质量上打折。不过咱们不拍，因为咱们还年轻，咱们在成长，咱们离优秀的教师还有很大的距离，对于问题，咱们会踊跃更正，尽力向前冲！