wps制作幼儿园教案表格模板免费下载.docx

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1、wps制作幼儿园教案表格模板免费下载第1篇：如何制作WPS表格 制作步骤： 一、打开“wps表格”，并输入文字， 二、对所有单元格添加上下、左右表格框线。点击“所有框线” 添加上下、左右表格框线之后。 三、确定表格纸张方向。点击“页面布局”点击“纸张方向”，选择“横向”。目的是要将表格调整在边缘线以内。 四、以下就要一步一步的进行，先制作标题。将标题一栏划绿，之后点击“开始”点击“合并居中”。 五、然后点击“开始”点击“行与列”，选择行高为40。 六、确定行高。点击“开始”点击“行与列”，选择行高为17。 七、确定列宽。点击“开始”点击“行与列”，选择列宽为7。然后手动进行调整，并通过预览直至

2、上下左右等高等宽为止。 八、对项目栏里的单元格逐一进行合并。将被合并的单元格划绿，点击“开始”点击“合并居中”即可。 九、将标题加粗，设定为18.十、将统计日期，年月日划出底线，点击“下划线”，敲击键盘上的“空格键”即可。 十一、将所有的文字加粗、居中。 十二、在表格内划斜杠：斜杠添加法：右键点击“设置单元格格式”选择“边框”点击右下角里的“斜杠”。 第2篇：表格制作教案 课题名称：表格处理 课型：新授课 组织形式：讲练结合教学 教学内容： 1、表格的创建与编辑 2、表格的设置与修饰 教学目标 知识目标：掌握Word文档中插入表格和编辑表格的方法； 能力目标：培养学生的动手能力、思维能力、研究

3、能力、观察能力、和实践操作能力。 情感目标：通过学生对表格的创建与编辑，激发学生对美的追求； 通过成果展示培养学生们的自信心。 教学重点：表格的编辑，表格的绘制及修饰 教学难点：不规则表格的创建 教学方法 讲授法，演示法，任务驱动法，练习指导法 教学过程 一、引入 提问：今天下午是什么课？怎样去得到答案。答：课程表。如果换一种形式：文字叙述的形式。比较两种方式哪一种更加容易接受。回答：表格形式。因此得出表格是日常生活中常用的一种组织文字的形式，比如：日程安排、名册、成绩单以及积压种报表等方面，使用表格的形式给人以直观、严谨的版面观感。Word提供了强大的表格处理功能，它能使你达成所愿，利用它，

4、无论制作多么复杂的表格都将成为一件十分容易的事情。 二、新授 1、基本概念：行、列、单元格 2、创建表格的基本步骤：（1）、插入表格 （2）、添加、删除表格线、调整行高与列宽 （3）、添加文字、并设置字体格式与对齐方式 （4）、设置线型、颜色、宽度以及表格填充色 3、归纳总结基本步骤：新建表格调整表格修饰表格 4、基本操作方法：（1）、菜单法 （2）、工具栏法 （3）、快捷菜单法 （4）、手绘法 5、操作示范：（工具栏法） （1）、调用表格与边框工具栏单击常用工具栏“表格与边框”按钮； （2）、初步认识工具栏 （3）、插入表格：7列9行 （以课程表为例） 新建表格 （4）、比较样图：分析新建表

5、格与样图中的需修正之处 调整表格 （5）、调整表格大小、行高与列宽 （6）、合并单元格（去除多余线条）、添加斜线表头 （7）、添加文字、设置字体格式、对齐方式 （8）、设置线型、颜色、宽度 （9）、添加单元格填充色 6、步骤回顾 表格修饰 三、学生演示 1、注意学生操作过程中出现的问题 2、请其他学生指出存在的问题 3、如有时间：再请一位学生进行学生演示 四、课堂练习 利用最后10分钟时间，要求全班同学均完成课程表的制作，并进行作业上交 五、作业布置： 表格制作 第3篇：新版WPS下载安装及WPS表格制作的技巧教程 新版WPSOffice免费下载安装及WPSOffice表格制作的技巧教程引言：

6、WPSOffice是什么？相信用计算机办公的人都有在使用。WPSOffice可以实现办公软件最常用的文字、表格、演示等多种功能，WPSOffice可以让我们快速轻松地整理各种需求。工具：电脑WPSOfficeWPSOffice下载安装流程：一、首先我们百度里输入“WPS”，进入官网进行下载。如图所示：二、进入WPS官网后，我们会看到不同版本的下载栏，选择第一个安装包下载后点击安装。如图所示：三、进入到安装界面后勾选“”，而后点击右下方的齿轮图标，根据个人需求勾选相应的选项（建议把软件安装在D盘）。如图所示：四、安装成功后，在软件界面上面有常用的功能标识的。选择相应的功能点击新建空白即可进入里面

7、进行操作。如图所示：WPSOffice表格制作流程：一、进入到表格界面，按住鼠标左键拖动到制作的表格数量，而后点击所有框线，选择所有框线。如图所示：二、点击“打印预览”中的分页预览，可以将表格的制作页面按纸张的大小展现出来方便操作。如图所示：三、在菜单栏中点击“页面布局”可以调整的纸张方向。如图所示： 第4篇：WPS制作9：电子教案 WPS模板制作9：电子教案 教案(教学设计)是教师在教学中的重要工作内容，它直接影响到课堂教学的效果。使用文字处理软件编辑制作的教案，整洁、美观，便于修改和使用。下面，我们使用优秀的国产办公软件WPS制作一份电子教案。 创建新文档 启动WPS。 创建新文档，单击W

8、PS工具栏“新建”按钮，创建一个新文档。 保存新文档，单击WPS工具栏“保存”按钮，在弹出的“另存为”对话框中选择文档的保存位置并输入新文档名后，单击“保存”按钮。 设置页面 制作电子教案要先确定纸张的大小、方向、页边距等，为编辑和打印教案做好准备。 选择“文件”/“页面设置”菜单项，出现“页面设置”对话框，默认是“页边距”选项卡，在其中上、下、左、右输入框中分别输入合适的大小，如：20毫米、20毫米、15毫米、15毫米。 单击“页面设置”对话框中“纸张”选项卡，在“纸张大小”下拉列表中选择“16开”，其它选项默认。 设置完“页边距”和“纸张”后，单击“页面设置”对话框中的“确定”按钮，保存页

9、面设置。 输入教案内容 文档窗口中有一个闪烁的竖线形，它就是光标，在光标的位置输入文字，随着文字的输入，光标会自动向后移动，打完一行字后，光标会自动移到下一行的最前面。 单击桌面任务栏上的语言栏，选择一种熟悉的输入法。 输入教案内容，按回车键，另起一段，依次输入其它内容。 输入时出现错误，可以用鼠标(或键盘上的光标控制键)移动光标到错误的位置，按Delete键删除光标后边的文字。 注意：输入过程中随时注意保存文件。 美化教案 一篇漂亮的教案，文字会根据教学设计而有大小、格式的变化，经过修饰的教案，会显得更加赏心悦目。 修饰文字格式 文字格式主要有字体、字号、文字颜色、对齐格式等方面，可以使用W

10、PS文字格式工具栏上相应的按钮完成操作。 同时按下Ctrl+A组合键(或单击“编辑|全选”菜单项)，选中整篇教案; 鼠标单击格式工具栏上字体框后的黑色三角形，在弹出的下拉列表中单击“楷体”;单击字号框后的黑色三角形，在弹出的下拉列表中单击选择“四号”，这是就把整篇教案设置成“四号楷体字”; 选中教案的标题，用第二步的方法设置为“二号宋体”，再按“居中”按钮，通过这样的方法就可以修饰教案中部分内容了。 修饰教案段落格式 光标停在教案的哪一段中，就可以单独修饰教案的这一段格式;选中多个段落，就可以同时修饰多个段落的格式。 把光标定位在第一段上，选择“格式”/“段落”菜单项，就会打开“段落对话框”。

11、 在“缩进和间距”选项卡的“特殊格式”下拉列表中选择“首行缩进”，在“度量值”下拉列表中选择“2”字符，使用默认“行距”，单击“确定”，就完成了这一段的排版。 教案要根据执教者设计的教学内容进行排版修饰，不可把教案修饰的过份“美观”，让修饰喧宾夺主，失去教学设计的真正意义。 第5篇：轻松制作表格教案 轻松制作表格 【教学目标】 一、知识目标：掌握表格的组成及制作表格的操作步骤。 二、技能目标：学会制作时间表和美化表格。 三、情感目标：培养学生的审美观。 【教学重点】 制作简单的表格 【教学难点】 合理调整表格 【教学过程】 一、创设情境，揭示课题 同学们，学校校运会就要开始了，但是我们的体育老

12、师就有烦事了，他想把这次参加校运会的运动员名单整理成一份表格，但是这么多运动员，他不知道他们的个人资料，你们能不能帮帮体育老师，制作一份“自我介绍”的表格啊？（生答）但是怎么制作这样一份表格呢？（生答：用电脑制作）今天啊，我们就来学习用金山文字2003制作表格。 二、自学研讨，认识表格 1、生活中的表格 表格在我们的生活中随处可见，你能说说见到过的表格吗？（生答:课程表、作息时间表.） 2、认识表格 3.轻松制作表格 （一）、创建表格 究竟如何制作课程表呢？请同学们自学课本P21页，一边看书一边试着做。 1、学生试做（相邻同学可交流）。 2、教师巡视指导。 （1）、插入表格的方法是什么，你是怎

13、么知道的？ （2）、输入文字：输入文字时应该注意些什么呢？ （3）、调整行高、列宽、合并单元格：你是如何调整的？ 刚才同学们通过自学课本、自己操作，基本会插入一张表格了。谁愿意将自己的收获与大家一起分享？ 生演示汇报 师对学生操作步骤归纳细化 刚才老师看到有些同学有不同的方法，来试试看。 生1演示第二种插入表格的方法并说操作步骤 生2演示第三种插入表格的方法并说操作步骤 （二）、编辑表格 1.输入文字与调整表格 课件出示编辑表格操作方法，学生自主练习 2.动手操作，实践感知 为自己制作一张简单的名片，介绍一下自己。 （1）、生操作 （2）、师巡视 （3）、作品展示，师生共同评价。 （三）、美化

14、表格 这是老师制作的一张表格，和你们制作的表格有什么区别？（生答） 我们可以对表格的边框、线条、底纹等进行美化，使其更加美观、清楚。 教师演示美化表格的操作过程，学生练习 三、练习巩固 制作冬季三项比赛获奖情况表 四、课堂总结，深化认识 这节课你学会了什么？（生答） （东青小学 向文） 第6篇：制作word表格教案 轻松制作表格教案 课 题:Word表格制作 教学目标： 知识目标：了解表格中的基本概念，掌握表格的创建、编辑与调整。 能力目标：能够熟练完成表格的制作。 情感目标：培养学生的审美能力，自主思考与学习能力，使其在探索中进步。 教学重点：表格的创建、编辑与修饰 教学难点：表格的编辑与调

15、整 教学方法：讲授法、演示法、任务驱动法 学 法：思考、讨论、练习 教具准备：计算机、课件及多媒体设备 教学内容及过程： 课题引入： 同学们，在我们日常生活、工作中往往会用到表格，例如：上课要用到的课程表，考试结束后的成绩单，求职时的个人简历等等（用第张幻灯片展示提到的几种表格）。这些表格让我们非常清晰、有条理化的看到相关信息。那么这些表格是怎么制作的呢？这就是本节课我们要学习的内容word表格制作（展示第张幻灯片）。 讲授新课： 一、表格的创建 1、认识表格 在学习之前我们先来认识表格。（利用表进行讲解，展示第3张幻灯片。） 我们来看一下表格由哪些部分组成？ 行线：表格中水平的线 列线：表格

16、中垂直的线 单元格：行列交叉的矩形框,表格中容纳数据的基本单元。 行：水平方向的单元格组成了行 列：垂直方向的单元格组成了列 二、轻松制作表格： 1创建表格 2.编辑表格 3.修饰表格 2、创建表格的方法（教师边演示边讲解，展示第5张幻灯片） 方法一：使用菜单创建表格（展示第6张幻灯片） 操作如下： (1)打开文档，调整好光标位置； (2)单击“表格”菜单的“插入”子菜单中的“表格”项，打开“插入表格”对话框； (3)在“插入表格”对话框中设置表格参数； 在列数和行数文本框分别用于设置所创建的表格的列数与行数； (4)单击“确定”按钮。 方法二：使用“插入表格”按钮创建表格（展示第7张幻灯片）

17、 操作如下： (1)首先要启动word； (2)调整好光标的位置，使它正好位于要插入表格的地方。 (3)将鼠标放在常用工具栏的插入表格按钮上，按下这个按钮，将出现一个示意网格。按住鼠标并拖动鼠标穿过这些网格，当达到预定所需的行列数后，释放光标键。 例：拖动鼠标使其亮度显示5行6列，并释放鼠标，即在文档中插入一个5行6列表格。 方法三：手动绘制表格（展示第8张幻灯片） 操作如下： (1)打开文档，调整好光标位置； (2)单击“表格”菜单的“绘制表格”项或者单击“视图”菜单的“工具栏”下的“表格和边框”项，鼠标指针变在笔形； (3)按住鼠标左键不放，并拖动鼠标，画出表格的外边框； (4)继续拖动鼠

18、标画出表格的行、列线； (5)制作完成后，关闭“表格和边框”工具栏。 任务一：以“课程表”为例制作出“课程表”的初稿。（展示第9张幻灯片） 学生活动：在自己的计算机上完成“课程表”的初稿。（建立一个9行，7列的表格） 思 考：、如何从任务一的表格变成一个完整的“课程表”？ 、已完成的表格可否改变表格大小？可否移动？（展示第10张幻灯片） 二、编辑与调整表格（展示第11张幻灯片） 如何将我们刚才建立的表格变成一个完整的“课程表”，则要用到编辑与调整表格的方法。编辑与调整表格的工作，无非是对表格进行选定单元格、合并单元格、改变单元格的对齐方式等操作，使它更加符合我们的要求？ 1、选定表格（展示第1

19、2张幻灯片） 方法一：使用菜单选定（展示第13张幻灯片） 将光标定位到要选定的单元格里，在“表格”菜单下的“选择”子菜单中可选取行、列、单元格或表格。 方法二：使用鼠标选定（展示第14张幻灯片） 选定一个单元格：将鼠标指针移到要选定单元格的左侧，单击左键。 选定一行：将鼠标指针移到要选定行的左侧，单击左键。 选定一列：将鼠标指针移到要选定列的顶端，单击左键。 选定整个表格：单击表格左上角的“全选按钮”。 、单元格的合并与拆分（展示第15张幻灯片） 合并单元格：选定要合并的单元格,选择“表格”菜单中的“合并单元格”命令。 拆分单元格：将插入点入在要拆分的单元格中,在”表格“菜单中选择”拆分单元格

20、“，在出现的”拆分“对话框中设置拆分数即可。 、调整表格（展示第16张幻灯片） 表格的缩放：将鼠标指针移到表格右下角的“小方格”上，按住鼠标左键不放并向右下角或左上角拖动。（展示第17张幻灯片） 行高的调整：将鼠标指针放在行线上，按住鼠标左键不放并向上或下拖动。 列宽的调整：将鼠标指针放在列线上，按住鼠标左键不放并向左或右拖动。 （补充讲：平均分布各行各列的方法。）（展示第18张幻灯片） 设置单元格的对齐方式：选定要设置对齐方式的单元格，在选定区单击右键，在菜单中选择“单元格对齐方式”下的种对齐方式之一。（展示第19张幻灯片） 调整表格的位置：将鼠标指针称到表格左上角的“全选按钮”上，按住鼠标

21、左键不放并拖动，到合适的位置后松开鼠标键。（展示第20张幻灯片） 补充：增加行列、删除表格。（展示第21张幻灯片） 、斜线表头的制作（展示第22张幻灯片） 操作步骤： (1)将光标置于要绘制斜线表头的表格内； (2)选择“表格”菜单中的“绘制斜线表头”命令； (3)在“表头样式”列表框中选择所需要的样式；在“字体大小”列表框中选择标题的字号； (4)在“行标题”、“列标题”等栏中输入行标题和列标题； (5)单击“确定”按钮。 任务二：完善“课程表”。 学生活动：在“课程表”初稿的基础上进一步对“课程表”进行编辑和调整。 课堂小结：以提问的方式找同学们总结。、同学们，我们今天学的是什么？、以“课

22、程表”为例主要讲了那些知识点？（展示第23张幻灯片） 作 业：制作一张本班级的课程表。（展示第24张幻灯片） 思 考：怎样让课程表变得更漂亮?（展示第25张幻灯片） 第7篇：wps表格中的数据运算(教案) wps表格中的数据运算 【教材分析】 wps表格中的数据运算是江苏科学技术出版社2022年出版的江苏省中学信息技术（初中）七年级第四章第2节的内容。本套教材以信息处理为主线，面向现代社会的发展，从知识层面、意识层面、技术层面上培养学生的信息素养，注重培养学生创新精神和实践能力，着力引导学生负责任地使用信息技术获取、处理、展示信息，以及协作学习。 本节课是学生在掌握完wps的表格处理能力后，进

23、一步学习其强大的数据计算功能。教材列举了学生较为感兴趣的一些实例操作，引导学生由简到难地动手操作完成相应地任务。在实际动手操作地过程中，适时地了解有关的概念与思想，掌握相应的操作方法。 【学情分析】 本节课的教学对象是本校初一年级学生。初一同学课堂纪律较好，大部分同学在上信息课的时候都能够认真听课，积极思考，喜欢通过“动手”活动进行学习，喜欢多种刺激同时作用的学习，需要经常受到鼓励和安慰，喜欢与同伴一起学习。 前几节课布置的制作校运会成绩表和学生成绩表都能够顺利完成，因此，本节课我依然用这些表格作为演示操作的实例，有助于同学尽快掌握新技能。考虑到时间的关系和知识的连贯性，舍弃“如何使用单元格引

24、用”这部分，增加“Max函数”内容。 【教学目标】 1、知识与技能： （1）了解wps表格中公式和函数的概念及其格式。 （2）学习用wps表格处理数据的基本技巧，掌握公式与函数的应用，并能够利用复制公式的方法来提高表格数据处理的效率。 （3）灵活利用函数运算来解决学习生活中遇到的问题。 2、过程与方法： 在教师、同学及现代媒体的帮助下，感受学习wps表格中数据运算与数据分析的过程；通过任务驱动和自学，掌握复杂函数使用方法。初步学会解决问题的过程和方法。 3、情感态度与价值观： 培养学生利用电脑处理一些简单的实际问题的能力，通过体验用wps表格进行数据统计带来的乐趣，激发学生学习wps表格的热情

25、。 【教学重点】 公式、函数以及公式复制的实际应用。 【教学难点】 公式和函数的概念与思想、数据范围的选取（包括连续和不连续的）。 【策略设计】 根据本节课的教学规律、教学特点（数据运算的三个方法在理解上越来越困难，但是在实际操作中越来越快捷、简单），我设计了几个与学生学习生活有关联的实例，创设情境激励学生学习的积极性。通过提出任务和问题、假设构想，充分发挥学生的想象力，发展思维，开拓创新，激励学生探究新知，把学生由被动的接受者，转变为“学习和发展的主体”。充分考虑到该班同学的学习情况，在学生动手操作的环节中，指导学生利用了“尝试探究”和“分组合作”的学习方式，使学生们动手解决问题的能力和交流

26、合作的意识得到了有效的锻炼，从而体现信息技术课程的基本理念。 【教学准备】 1、硬件：网络机房。 2、 软件：教学广播软件、wps表格、演示幻灯片、演示以及试验操作所需的Excel文档（潘家中学学校运动会成绩表、初一（1）班成绩表）。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、新课导入 师展示校运会成绩表，并发问：这张表格是我们上节课利用wps表格完成的“校运会成绩表”的工作表。注意到我们当时将其中的“总分”列空在那里。现在我们要讨论的问题就是应该如何计算这些班级的“总分”？ 生答：纸算、计算器、电脑 师演示利用电脑中的“计算器”软件计算初一（1）班的总分。 点评：这样做合理吗？如果像我们潘家中

27、学，有三个年级，总共有12个班级，你每个班级都要一项一项加过去，等于说要做12次的加法运算，并且手工算的时候还特别容易出错。如果说让我们同学有机会担任校运会的成绩统计员，我们应该怎样利用电脑来提供自己工作的效率呢？（引出课题） 二、新课教学 放映幻灯片一 师：wps表格除了具有一般的表格处理功能，还具有很强的数据处理能力，高效率的数据处理也是wps表格这个软件的精华之所在。因此，我们可以利用wps表格来实现复杂的数据运算与数据分析。 放映幻灯片二 师：表达式的应用、函数的应用、公式的复制，这是Excel用来处理数据计算的方法，这三个知识点也是我们今天学习的重点。 （一）表达式的应用 1、概念：

28、对工作表中的数据进行分析运算的算式称为表达式。习惯上把表达式叫做公式。 2、如何使用公式呢？选定单元格，输入“=”，再输入表达式内容，然后按“回车”。 3、师演示：用表达式法计算初一（1）班的总分。并提示学生注意：地址名与单元格颜色相对应，如c3和c3的框都为蓝色；单元格地址名不区分大小写。 4、学生活动：分别请两位同学上台使用表达式法计算初一（2）、（3）班的总分。 老师指导后点评：表达式的优点和不足（引导学生认识到wps表格数据运算的优势）。优点：（教师试验演示）在wps表格表达式运算的计算方法中，一旦相应的单元格数据发生了变化（比如，C3的 3000米成绩变成了4分，那么总成绩也会自动地

29、更正为20.1。这一优势是手工运算所不能匹及的。不足：当参与数据运算的单元格很多的时候，简单表达式会变得很长，不方便用户迅速输入（比如运动会的项目有100项）。为了弥补这一不足，开发人员在wps表格中引入了函数的概念，以进一步提高数据运算的效率。 （二）函数的应用 1、概念：函数是wps表格将许多复杂的计算过程设计成简单的函数，提供给用户使用。函数的种类有很多，最常用的有求和函数(SUM)和求平均值函数(AVERAGE)。 2、SUM的格式：fx=SUM(C3:I3)AVERAGE的格式：fx=AVERAGE(C3:C11) 说明：“:”表示“到”的意思，“C3:I3”表示一个连续的区域。 3

30、、如何插入函数呢？ 选定单元格-插入菜单-“函数”-选择所需的函数-输入参数-“确定” 4、师演示：使用函数法计算“初一（1）班”的总分、“3000米”项目的平均分。 提示：3000米项目的平均分计算出来为3.1556，而课本答案为3.16，原因讲解如下。 5、学生活动：分别请两位同学上台使用函数计算“初一（1）班”的总分、“800米”项目的平均分。 老师指导后点评：如果已经很熟悉这些函数了以后，可以直接输入函数来计算结果，老师演示另外一种方法。同学们有没有发现，我们所使用的方法是不是越来越好，计算速度越来越快呢？其实，今天的终极武器还没有登台亮相，给出比喻：表达式-手枪、函数-步枪、复制公式

31、-机枪，引出“复制公式”。 （三）公式的复制 1、优点：使用自动填充的方法可以完成公式的复制，这样可以极大地提高工作效率。 2、回顾本章第一节“自动填充柄”的使用，引出利用“自动填充”完成公式的复制。 3、方法：（以输出校运会各班总分为例） 选中J3单元格 将鼠标指针移至选中单元格右下角，鼠标指针变成实心“+”，拖曳“+”到J11单元格后释放 4、师演示：表中总分栏中剩余的空格。 5、学生活动：请一位同学完成平均分中剩余的空格。 三、实践环节 1、基本任务：为了巩固本节课所学知识，请同学通过所学知识完成如下表格中的“总分”和“平均分”。 2、研究任务：为了进一部提高大家的运用能力，让同学自主学

32、习Max函数，请同学帮助另一份表格的统计，完成结果如下： 四、分组学习 学生分组讨论，自主学习解决问题，老师巡视个别辅导，搜集同学们的典型错误：忘记了函数名，不懂得看提示；函数中参数的选择有误，拾取操作不熟；使用自动填充柄复制函数有误。 五、教师总结 对于同学们存在的典型错误（特别是数据范围的选取，选择数据时对于连续数据用到shift键，对于不连续数据用到ctrl键），进行广播演示纠正。表扬表现较好的同学，并鼓励大家发扬协作探究的精神，积极思考，勤于动手；对于还没有完成任务的同学，不要放弃，可到网上邻居找老师共享的资料和答案，或者找同学帮忙。 第8篇：小学轻松制作表格教案 轻松制作表格 【教学

33、目标】 一、知识目标：掌握表格的组成及制作表格的操作步骤。 二、技能目标：学会制作时间表和美化表格。 三、情感目标：培养学生的审美观。 【教学重点】 制作简单的表格 【教学难点】 合理调整表格 【教学过程】 一、创设情境，揭示课题 1、生活中的表格 表格在我们的生活中随处可见，你能说说见到过的表格吗？（生答:课程表、作息时间表.） 2、认识表格 3.轻松制作表格 （一）、创建表格 究竟如何制作课程表呢？ 1、学生试做（相邻同学可交流）。 2、教师巡视指导。 （1）、插入表格的方法是什么，你是怎么知道的？ （2）、输入文字：输入文字时应该注意些什么呢？ （3）、调整行高、列宽、合并单元格：你是如

34、何调整的？ 刚才同学们通过自学课本、自己操作，基本会插入一张表格了。谁愿意将自己的收获与大家一起分享？ 生演示汇报 师对学生操作步骤归纳细化 刚才老师看到有些同学有不同的方法，来试试看。 生1演示第二种插入表格的方法并说操作步骤 生2演示第三种插入表格的方法并说操作步骤 （二）、编辑表格 1.输入文字与调整表格 课件出示编辑表格操作方法，学生自主练习 2.动手操作，实践感知 为自己制作一张简单的课表。 （1）、生操作 （2）、师巡视 （3）、作品展示，师生共同评价。 （三）、美化表格 这是老师制作的一张表格，和你们制作的表格有什么区别？（生答） 我们可以对表格的边框、线条、底纹等进行美化，使其

35、更加美观、清楚。 教师演示美化表格的操作过程，学生练习 二、练习巩固 制作一张课程表 三、课堂总结，深化认识 这节课你学会了什么？（生答） wps制作幼儿园教案表格模板下载 幼儿园教案设计表格模板免费下载 教案表格制作模板免费下载 幼儿园教案 模板免费下载 教师幼儿园教案模板免费下载 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页